說課課件郭麗華

《數(shù)星星的孩子》說課稿

一、說教材（地位與作用）《數(shù)星星的孩子》《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語文第四冊第八單元的一篇文章，講述了張衡兒時數(shù)星星的故事。這—單元的課文是以走進科技世界為專題編排的。通過鉆研教材，我認為：《數(shù)星星的孩子》雖然也提到了天文方面的知識，但這篇課文更確切地說是一篇寫人的文章，是一篇進行語言文字訓(xùn)練，加強思想品德教育的好教材。

二、說教學(xué)目標：綜合以上對教材的理解，再從低年級學(xué)生的認識水平和思維能力考慮，我確定第一課時的目標為：1、知識與能力目標：會認9個生字，會讀課文。2、過程與方法目標：通過有感情的朗讀，體會張衡小時候如何喜歡星星，如何認真、刻苦地觀察星星。3、情感目標：學(xué)習(xí)張衡善于觀察和思考的好品質(zhì)。

三、說教學(xué)的重難點

本著語文新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：張衡小時候是怎樣觀察和研究星星的。教學(xué)難點：理解課文中的重點句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。難點的依據(jù)是這方面的內(nèi)容較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

四、說教法學(xué)法在低年級要通過講讀課文反復(fù)不斷地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，初步掌握閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以便形成一定的閱讀能力。在學(xué)課文時，我先提出一個總的問題讓學(xué)生自學(xué)，在課文中尋求答案，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，來自己概括課文的主要內(nèi)容。然后再通過幻燈與創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解。在教學(xué)手段的運用上，我精選媒體，系統(tǒng)設(shè)計，寓教于樂，樂中求學(xué)。這樣，通過媒體化抽象為形象，既突破了本堂課的重難點，又使學(xué)生不受時間、空間的限制，觀察力、想象力和思維能力得到培養(yǎng)。同時，我還利用音樂創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)感情，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、說教學(xué)過程我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計的：1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2、默讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。好的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入境。我先出示“星光燦爛圖”，提問：“晴朗的夜晚，天空布滿星星，你數(shù)過星星嗎？數(shù)清了嗎？”待學(xué)生議論后，引出課題：“在一千八百多年前，有一個孩子也在數(shù)星星。今天我們就來學(xué)習(xí)課文《數(shù)星星的孩子》?！比缓髮W(xué)生讀課題，老師問：“讀了課題，你想了解什么？”學(xué)生會問“數(shù)星星的孩子是誰？”通過預(yù)習(xí)學(xué)生知道，是張衡，簡單介紹張衡。提出探究問題：張衡為什么能成為天文學(xué)家？這樣從題目入手，能引發(fā)學(xué)生積極的思考，建立積極的閱讀期待。2、小組內(nèi)交流，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)合作問題，在小組內(nèi)交流，要求組長分好工。我把答案大致梳理了一下，第1段為一點；第2、3段為一點；第四段爺爺?shù)脑挒橐稽c，最后一段為一點。四個人一人說一點。3、小組匯報，品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。在教學(xué)中，我遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的原則，重視學(xué)生獲得知識的過程的指導(dǎo)，重視學(xué)生思維過程的引導(dǎo)。在詞句教學(xué)中，進行扎扎實實的訓(xùn)練。在抓重點詞句，品析人物品質(zhì)這一環(huán)節(jié)，我以小組匯報的形式進行：

匯報第一段時讓學(xué)生通過找重點詞語句子讀來體會張衡對數(shù)星星的熱愛之情。第2、3自然段體會張衡的認真、細心。第4段是重點，體會張衡張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。《數(shù)星星的孩子》是一篇思想教育較濃的文章，課標中指出：“要在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的過程中，注意思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進行思想教育。所以，在抓重點詞句，品析人物品質(zhì)之后，我安排學(xué)生回憶全文內(nèi)容，嘗試用“因為……所以……”的句式，談?wù)剰埡鈹?shù)星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。也可以拓展，用這樣的句式，談其他杰出的人物。5、課外實踐活動找一個晚上，觀察星空，比寫一篇觀察日記。說課結(jié)束，謝謝觀看人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力