


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
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文檔簡(jiǎn)介
Unit6Doyoulikebananas?
SectionB(2a-2c)Unit6Doyoulikebananas?1LearningAims:1.Beabletosayandwritethesewords:
star,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat
2.Beabletotalkaboutandwriteaboutone’seatinghabitsLearningAims:1.Beabletosay2Whatfooddoyouknow?Brainstormfood
vegetablesfruitothersWhatfooddoyouknow?Brainsto3foodhealthyfoodunhealthyfoodfoodhealthyfoodunhealthyfood42a
Whichfooddoyouthinkishealthy?Check(√)Yes,MaybeorNoFoodYesMaybeNofruit√vegetableeggschickenhamburgersice-creamDoyouthink…is/arehealthy?Yes.Ithink…is/arehealthy./Maybeit’s/they’rehealthy./No,Idon’tthink…is/arehealthy.2aWhichfooddoyouthinkis5GroupworkA:Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?B:Ilike….A:Why?B:Because….A:Whatdoeshelike…?C:Helikes….
GroupworkA:Whatdoyoulikef6Ⅰ.Findthefoodwordsasquicklyasyoucan.While-readingⅡ.Readandtrytoanswerthequestions1.Whoisthegirl?2.Whoistalkingintheconversation?3.What’sDavid’sjob?4.HowmanyquestionsdoesDavidaskCindy?5.Whatdotheytalkabout?2bⅠ.Findthefoodwordsasquic7
Ⅲ.Completethechart
CindybreakfastlunchdinnerLikesDoesn’tlikefruit(oranges,apples)saladchickenbananashamburgers
Wedon’tknowⅢ.CompletethechartCindybr8Post-reading2cWritefivesentencesaboutCindy’seatinghabits.Cindylikeshealthyfood.1.Cindy________________________________2.She__________________________________3.She__________________________________4.Cindydoesn’t_________________________5.Shedoesn’t___________________________likesfruitforbreakfast.likessaladforlunch.likeschickenfordinner.likebananas.likehamburgersfordinner.Post-reading2cWritefivesent91.How
can
we
keep
healthy?2.What’s
your
advice?
DiscussionAn
apple
a
day
keeps
the
doctor
away.Eat
healthy
food
and
keep
a
balanced
diet.1.How
can
we
keep
healthy?Disc10Reading2b:Sports
Star
Eats
Well!
Reading2b:Sports
Star
Eats
We11Aquiz
CindySmithisavolleyball___,shehasagood__________.Cindyeats____.Sheloves____forbreakfast.Shethinksit’s______.Shelikesorangesandapples,butshe_____bananas.Forlunch,Cindy____likessalad.Fordinner,Cindy___chicken.DoesCindyeatice-creamafterdinner?Cindylikesice-cream...butshedoesn’teatit.Shedoesn’t____________.Cindy’s
eating
habits
AquizCindySmithisavol12MakeasurveyandtrytogiveareportBreakfastLunchDinnerMymotherlikes
Mymotherdoesn’tlike
MyfatherlikesMyfatherdoesn’tlikeHomeworkMakeasurveyandtrytogive13Thanksforlistening!Thanksforlistening!14hamburgersice-creamchickenDinnersaladLunchCindy:SportsstarBreakfastbananasapplesorangeshamburgersice-creamchickenDinnersaladLunchCindy:SportsstarBreakfastbananasapplesorangeshamburgersice-creamchickenDinnersaladLunchCindy:SportsstarBreakfastbananasapplesorangeshamburgersice-creamchickendinnersaladlunchCindy:Sportsstarbreakfastbananasapplesoranges附板書(shū):hamburgersice-creamchickenDinn15Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher:Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1:Yes,Irememberwinningaprize,takingpartintheschooltrip,gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明:出示圖片,師生問(wèn)答互動(dòng),引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課的話(huà)題,過(guò)渡自然。Step2完成教材1a-1c的任務(wù)1.組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ),學(xué)生跟讀,然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2.迅速閱讀1a部分的內(nèi)容,將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái),并添加更多的活動(dòng),完成后小組內(nèi)交流所寫(xiě)內(nèi)容。(2分鐘)3.聽(tīng)第一遍錄音,并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4.學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音,并逐句跟讀。(2分鐘)5.完成教材1c的任務(wù),要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷,并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A.returnB.returningC.toreturnD.returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A.makefriendsB.havebeenfriendC.a(chǎn)refriendD.havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A.inarowB.inrowC.inanumberD.inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明:聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo);通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話(huà)練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練,使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a-2c的任務(wù)1.朗讀2a和2b句子,為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2.聽(tīng)第一遍錄音,在2a中勾選出對(duì)話(huà)提到的事實(shí),集體核對(duì)答案。(2分鐘)3.再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音,把2b表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。(2分鐘)4.聽(tīng)第三遍錄音,學(xué)生跟讀。(3分鐘)4.仿照2c的形式,利用2a和2b中的信息,兩人一組編練新的對(duì)話(huà),完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話(huà)。(5分鐘)參考案例A:DoyourememberMr.Hunt?B:Ofcourse!He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP.E.class.C:Yeah,he...5.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000,Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A.ischangedB.waschangedC.hadchangedD.haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A.hadB.wasgoingtobeC.willbeD.was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A.calledB.wasaskedC.toldD.wassaid環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法;并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1.學(xué)生自讀對(duì)話(huà),回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2.大聲朗讀2d對(duì)話(huà),讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí),分角色表演對(duì)話(huà)。(3分鐘)3.邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話(huà)。(5分鐘)4.小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovieyesterday.A.watchB.towatchC.watchingD.watched(B)2.Mr.Wangguidedme________muchbetterinmath.A.doB.todoC.didD.doing(A)3.Heoftenexplainthings________meclearly.A.toB.forC.a(chǎn)tD.in(C)4.Mr.Greenisaverykindteacherandheispatient________everyone.A.toB.forC.withD.in環(huán)節(jié)說(shuō)明:將對(duì)話(huà)問(wèn)題化,既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加
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