多媒體作品的評價

7.2多媒體作品的評價教學目標一.課程內(nèi)容標準通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊含的意義。二.學習目標1.知識與技能(1)了解多媒體作品評價的作用和類型。(2)了解多媒體鑒賞的主要方面。2.過程與方法(1)掌握利用問卷調(diào)查法進行作品評價的方法。(2)掌握利用指標評定法進行作品評價的方法。(3)了解多媒體作品評價的過程。3.情感態(tài)度與價值觀(1)學會要批判地接受和使用多媒體作品。(2)由于不同多媒體作品各有特點，因此學會吸取他人作品的長處。教學內(nèi)容一.知識點的目標分層教學內(nèi)容二.學習內(nèi)容1.多媒體作品的評價方法(1)形成性評價方法。(2)總結(jié)性評價。2.多媒體作品評價的步驟3.多媒體作品的鑒賞教學內(nèi)容三.教學重點（1）多媒體作品評價的類型。（2）多媒體作品評價的主要方法。四.教學難點運用指標評定法進行多媒體作品的評價。五.建議課時１課時教學過程一.教學情景教師首先將表7-6《多媒體作品評價表》分發(fā)給學生，讓一名學生向全班展示自己的制作的《快樂的校園》多媒體作品，學生對照評價表進行評價，然后教師根據(jù)學生評價情況進行分析和小結(jié)。教學過程二.教學任務1.基礎任務（1）了解多媒體作品評價的作用和類型。（2）以小組為單位設計一份問卷，利用問卷調(diào)查法對作品進行評價。（3）利用多媒體作品評價表（表7-6）對《快樂的校園》進行組內(nèi)評價，并總結(jié)你從評價中得到的收獲。（4）分組活動，對其他小組制作的《快樂的校園》進行評價。2.進階任務（1）閱讀多媒體作品評價表（表7-6)，總結(jié)出它的特點。（2）了解多媒體鑒賞的主要方面。（3）以小組為單位鑒賞配套光盤“第一章/作品”提供的多媒體作品并總結(jié)出鑒賞的意見。教學過程三.知識講解1.多媒體作品評價的方法。進行多媒體作品評價的方法有很多種，根據(jù)評價目的可以分為形成性評價和總結(jié)性評價。（1）形成性評價形成性評價是在制作過程中進行的評價，用于不斷地評估制作的情況和作品的情況，通?？刹捎脤＜以u價、用戶評價、制作小組實驗評價等方法來進行。專家評價：指作品制作到一定階段，請有關(guān)的人員，如老師、專家、家長等對目前完成的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)提出改進意見，可以利用一張評價表詳細列出優(yōu)缺點及建議事項。用戶評價：是指在制作過程中，由用戶對多媒體作品進行評價，其過程與專家評價相似，只是評價人出用戶擔任。（2）總結(jié)性評價總結(jié)性評價常用于驗證作品的整體效果和全面質(zhì)量，為最后發(fā)布作準備。進行總結(jié)性評價的方法主要有專家評價、用戶評價、問卷調(diào)查、記錄法、評價指標評定法等。問卷調(diào)查法：制作者通過發(fā)放問卷，上使用過作品的進行填答，然后分析回收的問卷，從中獲取評價意見。指標評定法：即制定評價指標體系，讓用戶依據(jù)指標體系對作品一項項地進行評定，最后得出評價結(jié)果。教學過程2.多媒體作品評價的步驟。教學過程3.多媒體作品的鑒賞。進行多媒體鑒賞可以從下面幾個方面來進行：（1）對多媒體作品美術(shù)風格的賞析。（2）對作品中多媒體元素合理運用的感受。（3）批判性接受多媒體作品提供的各種信息。（4）對多媒體作品中技術(shù)實現(xiàn)