部編版小學語文一年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計“觀察”《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?單元作業(yè)設(shè)計

凝眸生活的美好——部編版小學語文一年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計宿松縣破涼鎮(zhèn)中心小學2021年12月作業(yè)設(shè)計團隊：楊 芳 燕 媛 吳麗華戴秋雨 張愛紅 黃亦楠宿松縣破涼鎮(zhèn)中心小學2021年12月mùlù目錄dānyuánxìnxī1.單元信息……………2dānyuánnèirónɡjíjiàocáifēnxī2.單元內(nèi)容及教材分析………………2dānyuánxuéxí

mùbiāo3.單元學習目標………3dānyuánzuòyè

mùbiāo4.單元作業(yè)目標………3dānyuánzuò

yèzhěnɡtǐ

shèjìsīlù5.單元作業(yè)整體設(shè)計思路……………4kèshízuòyè

xuědìlǐ

dexiǎohuàjiā6.課時作業(yè)：《雪地里的小畫家》…6kèshízuòyè

wūyā

hēshuǐ7.課時作業(yè)：《烏鴉喝水》…………10kèshízuòyè

xiǎowō

niú8.課時作業(yè)：《小蝸?！贰?4kèshízuòyè

kǒu

yǔjiāojì9.課時作業(yè)：口語交際………………18kèshízuòyè

yǔwényuándìbā10.課時作業(yè)：《語文園地八》……20dānyuánzhìliànɡjiǎncè

zuòyè11.單元質(zhì)量檢測作業(yè)………………28lǎnɡdú

kèwén

wǒnénɡxínɡshēnɡzì

xīncí

láojì

xīn生字新詞牢記心…………………31túwénjiéhé

qùwèiduō圖文結(jié)合趣味多……32shíjiànhuódònɡwǒ

cānyù3實踐活動我參與……3331凝眸生活的美好——部編版小學語文一年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱語文一年級第一學期教育部組織編寫（人民教育出版社出版）第八單元單元組織方式√ 自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《雪地里的小畫家》第12課2《烏鴉喝水》第13課3《小蝸?！返?4課4《小兔運南瓜》口語交際5《語文園地八》語文園地八二、單元內(nèi)容及教材分析單單元分析課標要求《義務(wù)教育語文課程標準（201年版）》中對第一學段有明確要求：“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”“喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。借助讀物中的圖畫閱讀”“關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流”“積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見”。教材分析本單元圍繞“觀察”這個主題編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?篇課文，還安排了“口語交際”和“語文園地”這些課文都以動物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學生的閱讀興趣。通過學習本組課文，學生可以體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學問。在“口語交際”中，有趣的故事不但給我們帶來了快樂和思考，還讓我們有了互相交流的時間和空間。本單元的教學重點是初步培養(yǎng)學生尋找明顯信息的能力。根據(jù)問題借助圈一圈、畫一畫的方法，從文中提取明顯信息。本單元的另一個教學重點是引導(dǎo)學生借助圖畫閱讀課文。引導(dǎo)學生利用連環(huán)畫課文圖文對應(yīng)的特點，借助圖畫猜讀不認識的生字，理解課文內(nèi)容。2學情分析在近一個學期的學習中，一年級學生基本能做到把課文讀正確、讀流利。在老師的指導(dǎo)下，初步學會借助圖畫閱讀。通過閱讀找出課文中明顯的信息，需要教師充分放手讓學生自主閱讀，調(diào)動學生自己的生活經(jīng)驗，發(fā)展自主學習的能力。在“口語交際”內(nèi)容教學時，基于一年級孩子年齡小膽子小特性，教師要重視交際意識和交際習慣的培養(yǎng)，重視交際情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在一種輕松、快樂、有話可講的氛圍中自然交流。三、單元學習目標序號單元學習目標1認識38個生字和1個偏旁1個多音字；會寫15個字和1個筆畫；積累6組由熟字構(gòu)成的新詞。2正確、流利地朗讀課文。能找出課文中明顯的信息。借助圖畫,猜讀不認識的字，自主閱讀不全文注音的課文。3背誦《雪地里的小畫家》，《風》。4與人交流,積極參與討論，能大膽說出自己的想法。5能說出自己知道的職業(yè)。學習寫新年賀卡，能給家人或朋友寫一句祝福的話。6了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則,正確書寫。7把《春節(jié)童謠》讀給大人聽,了解春節(jié)習俗，分享過年的樂趣。四、單元作業(yè)目標序號單元作業(yè)目標1采用多種識字方法幫助學生識記字形，理解字義；讀準多音字“著”；指導(dǎo)學生寫好橫折彎鉤1個筆畫；了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則,正確書寫。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學會尋找文本中明顯的信息閱讀理解課文的方法。33借助圖畫和生活經(jīng)驗，讀懂文本內(nèi)容。4激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生口頭表達能力。讓學生在觀察、思考、想象和交流中了解一些自然常識，激發(fā)學生觀察自然、觀察生活的興趣。五、單元作業(yè)設(shè)計思路計理念是把語文作業(yè)的設(shè)計與學生生活相融合,緊密聯(lián)系單元語文要實踐情境中，鞏固語文知識,調(diào)動學生的積極性，發(fā)展語文能力。本單元課時作業(yè)大致分為“我會讀”“我會寫”“我會連”“我4展奠定堅實的基礎(chǔ)。六、課時作業(yè)512.《雪地里的小畫家》教材單元一年級上冊第八單元單元人文主題觀察單元語文要素尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文章節(jié)課時第12課《雪地里的小畫家》作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1.讀準多音字“著”，會寫橫折彎鉤1個筆畫；2.能提取文中明顯的信息，讀懂課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情；3.知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點；4.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。作業(yè)時長10——15分鐘6wǒhuìdú我會讀xuěbáixuěbái

delànɡhuā

huāhuā

dìxiàozhe中“著”是學生需讀準的多音字。結(jié)合前一課剛學的讀音qīnɡwā

wèishénme

méicānjiā

tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。wǒhuìxiě我會寫

zhe,旨在幫助學生在具體、熟悉的語言環(huán)境中讀準多音字。fēijī de jīwǒɡēnmā

māxuéhuìle

“飛機”的“機”我跟媽媽學會了

zìlǐyǒuwǒménɡānɡxuéde

bǐhuàzhé折

zhǐ紙

fēi jī飛 機 ，

字里有我們剛學的筆畫，wǒményì

qǐláixiěyìxiěbɑmāmāháijiàowǒbǎ

fēijī

我們一起來寫一寫吧。liǎnɡɡè

zìxiězàishànɡm(xù)iàn兩個字寫在上面。筆畫橫折彎鉤放到具體的生字中，既鞏固了加一加的識字方法，又強化了筆畫的書寫。機7wǒhuìlián我會連qǐnɡnǐbānɡxiǎodònɡwùmenzhǎodàotāmenhuàdehuà請你幫小動物們找到它們畫的畫。xiǎoyā小鴨

xiǎomǎ小馬

xiǎojī小雞

xiǎoɡǒu小狗一連”的方式，讓學生在課文中找一找信息。在圖文結(jié)合的學習中既落實了培養(yǎng)學生提取明顯信息的閱讀能力，又增強了學習的趣味性。wǒhuìchá

xuǎnzuòtíchúleqīnɡwāyǐwài

nǐháizhīdàonǎxiēxiǎodònɡwù

作業(yè)分析及設(shè)計意圖：讓學除了青蛙以外，你還知道哪些小動物

生交流哪些小動物冬眠,既培養(yǎng)yěxūyàodōnɡm(xù)ián

nǐshìcónɡnǎlǐliǎojiědàode

wǒmén

了學生課外收集資料的能力，又也需要冬眠？你是從哪里了解到的？我們yìqǐláijiāoliúyíxiàbɑ一起來交流一下吧。

為學生提供了口頭表達的訓(xùn)練平臺。題型設(shè)計為選做題，供學有余力的學生完成，關(guān)注學生個性差異的發(fā)展。wǒhuìbèi我會背wǒxiǎnghuíjiāhòubǎzhèshǒuérgēbèigěibàba我想回家后把這首兒歌背給爸爸māmātīng

yāoqǐngtāmenhéwǒyìqǐdú

長參與到作業(yè)中來，更好地調(diào)媽媽聽，邀請他們和我一起讀。

動學生的學習積極性，設(shè)計親子型作業(yè)，實現(xiàn)家校共育。自我評價：！tàibàngle！太棒了

búcuòò不錯哦！

jiāyóuā加油??！8《雪地里的小畫家》學習評價評價內(nèi)容評價標準評價主體（自己或他人）評價結(jié)果我會讀在具體、熟悉的語言環(huán)境中讀準多音字“著”。我會寫在具體的生字練寫中鞏固橫折彎鉤筆畫。我會連能提取文中明顯的信息，讀懂課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情我會查通過課外收集資料，了解哪些小動物冬眠。我會背正確、流利地朗讀課文。背誦課文。評價方式：自我評價 生生評價 教師評價說明：學習任務(wù)全部完成，請在評價結(jié)果欄畫上五顆 ，學習任務(wù)基本完成，請在評價結(jié)果欄畫上三顆 。最后統(tǒng)計一下，看看誰獲得的 最多哦。913.《烏鴉喝水》教材單元一年級上冊第八單元單元人文主題觀察單元語文要素尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文章節(jié)課時第13課《烏鴉喝水》作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1.認讀準確并會寫“只”、“石”等5個生字；2.能提取文中有效的信息，讀懂課文，并用自己的語言講述課文內(nèi)容；3懂得遇到困難，認真思考并積極想辦法的道理。課后閱讀拓展進一步擴大學生的知識面。作業(yè)時長10——15分鐘huìèn

huìú

hìxiě會認&會讀&會寫ǐɡónɡxémenzàiǎohīāexǎokǎpàhàɡzènɡuèehūxěhàɡwǒméněnèxéxíewǔ請同學們在老師發(fā)的小卡片上正確的書寫上我們本課學習的五ɡèhēɡzìzhìzòcūǔɡèxǎohítóuǎpànánòuzàiǎpànbèimiàntēhàɡhānɡm(xù)ànjāo個生字制作出五“小石頭卡片然后在卡片背面貼上雙面膠，zhìzòwácénɡhòu óɡxémenháiyàotōɡɡuò ènhéúetǎzàn áiénɡzǔnuèìbǎ制作完成后，同學們還要通過：認和讀的挑戰(zhàn)，才能準確地把xǎxǎohíóu tóuùòɡàkǎpànzìzòe íɡzhōɡ āɡzhùwūyāhēàohuǐò““小石頭投入用大卡片制作“瓶子”中，幫助烏鴉喝到水哦。ěióuzhōɡyìē xǎohítóu jùkěǐhòéìkēīnɡīɡtēzhǐ óuéyèō每投中一顆“小石頭”就可以獲得一顆星星貼紙，投得越多，作業(yè)分析及設(shè)計意圖：只 通過活動課上的師生互動小游戲，進一步鞏固了本課的生字內(nèi)容。同時在老師的帶領(lǐng)下也鍛多 煉了學生的動手能力，讓孩子們在“玩”中學，讓孩子體味到了石學習的趣味性，也發(fā)展了孩子的美育能力。孩子在完成游戲后，還可以將裝滿“小石頭”的“瓶石見 子”帶回家和家長分享成功的喜悅。出11wǒhìjǎnɡ我會講ǐǐnɡónɡxémenīntānhíjāàiēnxǎnɡwánzìjǐzhānɡǎn請同學們今天回家在分享完自己裝滿xǎohíóu e ínɡǐ òu“小石頭”的“瓶子”后，yòɡzìǐeyǔyánǎwǒménjīntiānxéxíe用自己的語言把我們今天學習的wūyāhēhuǐ《烏鴉喝水》通過讓孩子講故事的形鞏固了知識的掌握，更為學生提供了一個良好的口頭表達機會。wǒhìshō我會說tótóɡxémenàijǎnɡwáɡùhìòu同學們在講完故事后，háikěyǐɡēnjāzǎnɡǎoùnyíxàwūyāháiyǒuhénmeí還可以跟家長討論一下烏鴉還有什么其āànǎnéɡāànǎnéɡēdàohuǐxuǎnzuòtí它辦法能喝到水。（選做題）hébàbàmāmāyìǐúyìú cōɡm(xù)ínɡewūā和爸爸媽媽一起讀一讀《聰明的烏鴉》zhèěnhū ǐhuìāxiànwūyāzhēneěncōɡm(xù)íɡ這本書，你會發(fā)現(xiàn)烏鴉真的很聰明。自我評價：tàibàngle太棒了！

búcuòò不錯哦！

jiāyóuā加油??！12《烏鴉喝水》學習評價評價內(nèi)容評價標準評價主體（自己或他人）評價結(jié)果會認&會讀在具體、熟悉的語言環(huán)境中準確地認出、并正確地讀出本課的五個生字。會寫在制作小道具的過程中書寫生字，漏筆、不錯筆。我會講通過自我組織語言，重新溫習課文，能將本課的故事用生動形象的語言完整地講述出來。我會說知識面，豐富相關(guān)知識積累。評價方式：自我評價 生生評價 教師評價說明：學習任務(wù)全部完成，請在評價結(jié)果欄畫上五顆 ，學習任務(wù)基本完成，請在評價結(jié)果欄畫上三顆 。最后統(tǒng)計一下，看看誰獲得的 最多哦。1314.《小蝸牛》教材單元一年級上冊第八單元單元人文主題觀察單元語文要素尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文章節(jié)課時第14課《小蝸?！纷鳂I(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標2.12個生字和王字旁1個偏旁，會寫“對”、“媽”等4個生字；2.能提取文中有效的信息，讀懂課文，并用自己的語言講述課文內(nèi)容；3.借助圖畫及生活經(jīng)驗，了解一年四季不同特點。作業(yè)時長10——15分鐘jièzhùxiàmiànde

túhuàhé

bàbàmāwǒhuìjiǎnɡ

借助下面的圖畫和爸爸媽我會講

māfēnxiǎnɡzhèɡeyǒuqù

deɡùshì媽分享這個有趣的故事作業(yè)分析及設(shè)計意圖：通過讓孩子講故事的形式，使學生清楚小樹林的四季更替和小蝸牛爬行速度很慢的特點，同時培養(yǎng)學生的語言表達能力。wǒhuìrèn

huìdú

lǎo

shī

zhì

zuò

leshēnɡzì

kǎpiàn我會認&會讀

老師制作了生字卡片，qǐnɡdà請大

jiā家

zhāi摘

yìzhāi一摘

ɡuǒ果

shí實，quán

biānzhāibiānpīndú

kànshuízhāidezuìhái 全孩

邊摘邊拼讀，看誰摘的最多。yɑ呀huí回

fā發(fā)wán玩

yá芽jiǔ久

pá爬bɑ吧 住

作業(yè)分析及設(shè)計意圖：寓教于樂，將識字任務(wù)以游戲的方式進行，培養(yǎng)學生的學習興趣。biàn變hànzì

zǔhéwǒhuìjiā我會加

漢字組合，yǐxiàhànzìdōushìwǒménsuǒxuéɡuòdeqǐnɡnǐjiā以下漢字都是我們所學過的請你加yìjiāzǔchénɡxīnzì

zìkě一加組成新字（字可重復(fù)組合） 又 寸 女 馬人 王 口

作業(yè)分析及設(shè)計意圖：以上七個生字都是我們學習新字的同時鞏固了舊知。qán全

duì對

mā huí媽 回

ɑ cóɡ嗎 從15xiǎoshǒuqiānyìqiān

liányìliánwǒhuìlián

小手牽一牽，連一連。我會連蘑菇 發(fā)芽 草莓 蝸牛春天 樹葉全掉了夏天 小樹發(fā)芽了秋天 小樹長滿了葉子冬天 樹葉全變黃了

作業(yè)分析及設(shè)計意圖：能借助圖畫準確猜出讀音，培養(yǎng)學生通過圖畫認識生字的能力。作業(yè)分析及設(shè)計意圖：林四季的變化。sìjìbiànhuàzhēnqímiào

tōnɡɡuòběnjiékè

dexuéxí我會想

xuǎnzuòtí

wǒménzhīdàolexiàtiānyǒucǎoméi

qiūtiānyǒumóɡūnǐhái

zhī

dào

nǎxiē

yǒuqù

deshìwùne春 夏 你還知道哪些有趣的事物呢？ kuàihéxiǎohuǒbànmenfēnxiǎnɡbɑ快和小伙伴們分享吧！秋 冬設(shè)計意圖：讓學生留心觀察四季的變化，了解事物的發(fā)展規(guī)律。1設(shè)計意圖：讓學生留心觀察四季的變化，了解事物的發(fā)展規(guī)律。13自我評價：tàibàngle太棒了！

búcuòò不錯哦！

作業(yè)分析及設(shè)計意圖：讓學生留心觀察四季的變化，了解事物的發(fā)展規(guī)律。16jiāyóu16加油??！《小蝸?！穼W習評價評價內(nèi)容評價標準評價主體（自己或他人）評價結(jié)果我會講能夠借助圖畫，試著將故事準確地表達出來。我會認&會讀有較強的獨立識字能力，能夠準確地拼讀生字。我會加能運用加一加成新字的方法自組構(gòu)字，構(gòu)成正確的漢字。我會連借助圖畫、生活經(jīng)驗，讀懂課。我會想感受四季之美。，評價方式：自我評價 生生評價 教師評價說明：學習任務(wù)全部完成，請在評價結(jié)果欄畫上五顆 ，學習任務(wù)基本完成，請在評價結(jié)果欄畫上三顆 。最后統(tǒng)計一下，看看誰獲得的 最多哦。17ǒuìǎn我會演作業(yè)分析及設(shè)計意圖通“你說我演”的形式，增加同伴之間的默契，提高學生的學習積極性培養(yǎng)學生敢于表達和鍛煉口才的能力。。xiǎotù kě yǐyònɡnǎxiēbànfǎ bǎnánɡuāyùnhuíjiāne小兔可以用哪些辦法把南瓜運回家呢？xiǎozǔtǎolùnyāoqǐnɡtónɡbànyònɡnǐshuōyǎn小組討論，邀請同伴用“你說我演”dexínɡshìyǎnyìxiǎotùyùnnánɡuādeɡùshì pínɡyìpínɡshuíshì的形式演繹小兔運南瓜的故事，評一評誰是ɡùshìdàwánɡ。8口語交際：小兔運南瓜教材單元一年級上冊第八單元單元人文主題觀察單元語文要素尋找明顯信息，借助圖畫閱讀章節(jié)課時口語交際《小兔運南瓜》作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1.理由。2.與人交流，大膽的說出自己的想法。作業(yè)時長5-10分鐘評價評價方式：自我評價生生評價教師評價說明：學習任務(wù)全部完成，請在評價結(jié)果欄畫上五顆，學習任務(wù)基本完成，請在評價結(jié)果欄畫上三顆。最后統(tǒng)計一下，看看誰獲得的最多哦。9作業(yè)分析及設(shè)計意圖：通過動腦筋思“運南瓜的方法選擇最喜歡的方法畫出來，激發(fā)學生的學習興趣寓教于樂加深故事情節(jié)的理解。qǐnɡyònɡshànɡ zuì xǐ huān de yùn nán ɡuā請用 上 最喜歡的“運南瓜”fānɡfǎjiānɡdì èr fúkònɡquēde túhuìhuàchūlái方法將第二幅空缺的圖繪畫出來，bǐyìbǐshuíshì xiǎohuàjiā。《口語交際：小兔運南瓜》學習評價ǒìà我會畫評價內(nèi)容評價標準評價主體（自己或他人）評價結(jié)果我會演借助圖畫、生活經(jīng)驗，動腦筋想出運南瓜的辦法，并有條理。我會畫。2020語文園地八元元題察素文時地型業(yè)標1.的；2.；3.或；4.規(guī)；5.；6.解。長230鐘wǒhuìrènɡɡ énǐìná請同 學們仔細觀察 ，大膽說出這些生活中常見的工作單位和職業(yè)，作業(yè)分析及設(shè)計意圖：借助圖片聯(lián)系生活經(jīng)驗，讓學生大膽猜讀不認口頭表達能力也同時得到了訓(xùn)練。21wǒhuìzǔ我會組請

tónɡ同

xué學

men們小組比賽讀

xià下

miàn面詞語，看

shuí誰讀得

jìzhǔn既準

què確

yòu又響

liànɡ亮，表

xiàn現(xiàn)

hǎode好的，老

shī師

huì會獎勵

xiǎo小

hónɡ紅

huā花

ò dú哦！讀

wán完

hòu后，qǐnɡxuǎnzésānɡèdàidiǎndezì

zǔcí

zuìhǎonénɡxiězàixiàmiàndekuòhàolǐ請選擇三個帶點的字組詞，最好能寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ）作業(yè)分析及設(shè)計意圖：在學生小組比賽讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)進行擴詞。這一學習活動的設(shè)計，不僅讓學生興趣盎然地達成了積累鞏固詞語的學習目標，還真正體現(xiàn)了學生的主體地位（最好寫在括號里）。22wǒhuìzuò我會做xiǎopénɡyǒumenle小朋友們， 新年 快 到了！nǐyídìnɡyǒuxǔduōzhùfú

dehuàyǔxiǎnɡsònɡɡěinǐ

dejiārénhuòpénɡyǒu你一定有許多祝福的話語想送給你的家人或朋友，xiànzàinǐménjiùxiěshànɡyìjù

zìjǐrènwéizuìměidexīnniánzhùfúbɑ現(xiàn)在你們就寫上一句自己認為最美的新年祝福吧！xiěshíyàozhùyì

ɡéshìò寫時要注意格式哦！作業(yè)分析及設(shè)計意圖：通過讓學生寫祝福語或做賀年卡的活動，既培目標——減輕了學生的學業(yè)負擔，又鍛煉了學生的動手能力。23běnxuéqī

wǒménxuéxí

lesāntiáobǐshùnɡuīzé

xiānzhōnɡjiānhòuliǎnɡbiānwǒhuìxiě

本學期我們學習了三條筆順規(guī)則：先中間后兩邊，我會寫

xiānwàihòunèi

cónɡshànɡdàoxià

xiānhénɡhòushù

cónɡzuǒdàoyòu

xiānpiěhòunàjīntiānwǒményì

qǐláifùxí

yíxiàyǐqiánxuéxí

deliǎnɡtiáobǐshùnɡuīzé今天我們一起來復(fù)習一下以前學習的兩條筆順規(guī)則，bìnɡrènzhēnshūxiěxiàmiàndezì并認真書寫下面的字。bǐshùnɡuīzé筆順規(guī)則：cónɡshànɡdàoxià從上到下bǐshùnɡuīzé筆順規(guī)則：xiānhénɡhòushù先橫后豎bǐshùnɡuīzé筆順規(guī)則：cónɡzuǒdàoyòu從左到右bǐshùnɡuīzé筆順規(guī)則：xiānpiěhòunà先撇后捺作業(yè)分析及設(shè)計意圖：本學期即將結(jié)束，作為最后一個語文園地，應(yīng)生的終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)。24wǒhuìbèi我會背qǐnɡtónɡxuémenbiāndàshēnɡlǎnɡdúbiānxiǎnɡxiànɡhuàmiàn請同學們邊大聲朗讀邊想象畫面，然

hòu后把它

bèi背

sònɡ誦

ɡěi給

tónɡ同

zhuō桌

tīnɡ聽，bìnɡyāoqǐnɡtónɡzhuōɡěinǐhuàshànɡshǎnliànɡdexīnɡxīnɡ并邀請同桌給你畫上閃亮的星星。習效率。25wǒhuìdú我會讀

xuǎnzuòtí（選做題）hébà

bàmā

māyì

qǐdú和爸爸媽媽一起讀sùsōnɡchūnjiémínyáo宿松春節(jié)民謠tiānnǎtiānmò

qǐfēnɡ

èrshísì

lǐjiē

zǔzōnɡ天哪天莫起風，二十四里接祖宗。èrshíwǔ

dǎdòufǔ

èrshíliùduòniánròu二十五打豆腐，二十六剁年肉。èrshíqī

zuòbā

chī

èrshíbā

shājī

shāyā二十七做粑吃，二十八殺雞殺鴨。èrshíjiǔyànɡyànɡyǒu

sānshí

yèjiǎnɡhǎohuà二十九樣樣有，三十夜講好話。

yīchūèr

bùāimà

chūsānchū

sìpǎngdānɡyí

xià初一初二不挨罵，初三初四嗙當一下。首《宿松春節(jié)民謠》，旨在培養(yǎng)學生閱讀能力的基礎(chǔ)上，讓學生更多地了解宿松當?shù)卮汗?jié)民風民俗文化，增強民族文化自信。題型設(shè)計為選做題，供學有余力的學生完成，關(guān)注學生個性差異的發(fā)展。自我評價： 26tàibàngle太棒了！

búcuòò不錯哦！

jiāyóuā加油啊！《語文園地八》學習評價評價內(nèi)容評價標準評價對象（自己或他人）評價結(jié)果我會認能借助圖畫認識一些關(guān)于職業(yè)和工式說話。我會組在比賽讀中積累詞語，能正確擴詞。我會做能用正確的格式給家人或朋友寫一更棒。我會寫在具體的寫字練習中鞏固本學期學習的筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書寫。我會背。我會讀節(jié)習俗，體會過年的快樂。評價方式：自我評價 生生評價 教師評價，。27七、《單元質(zhì)量檢測》教材單元一年級上冊第八單元單元人文主題觀察單元語文要素尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文作業(yè)類型單元質(zhì)量檢測作業(yè)作業(yè)目標2.學習本單元生字新詞，能按規(guī)則正確書寫生字；3.能借助圖畫讀懂課文，能找出課文中明顯的信息；4.學寫新年賀卡；6.在實踐活動中了解一些自然常識，產(chǎn)生觀察自然、觀察生活的興趣。作業(yè)時長40分鐘左右（根據(jù)實際情況而定）作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)設(shè)計圍繞單元人文主題和語文要素展開，創(chuàng)識字寫字、閱讀理解、實踐活動等單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容有效落實。激發(fā)學生的閱讀興趣，親身體會到只要留將“畫樹木做賀卡”的實踐作業(yè)設(shè)計為選做題型，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計面向全體的層次性。28dìbādānyuándexuéxízhōng

wǒmenhéxuědìlǐ

dexiǎohuàjiā第八單元的學習

中，我們和雪地里的小畫家、cōngmíngde

wūyā

háiyǒukěài

dexiǎowōniúchéngle

hǎopéngyǒu聰明的烏鴉，還有可愛的

小蝸牛

成了好朋友。xīnniánkuàidàole

zhè

dòngwùpéngyǒugěidàjiāyóujìlehèkǎne新年快到了，這群動物朋友給大家郵寄了賀卡呢，kuàiqùdǎkāikànkanba快去打開看看吧。qīnàidexiǎopéngyǒumen親愛的小朋友們：xīnniánkuàidàole

zhùnǐmenxīnniánkuàilè

xīwàngyǐhòuháiyǒujīhuì新年快到了，祝你們新年快樂！希望以后還有機會hédàjiāyìqǐxuéxí

zuòyóuxì

qīngwāzàidōngmián

tuōwǒmenzhuǎndátā和大家一起學習、做游戲。青蛙在冬眠，托我們轉(zhuǎn)達他dewènhòu的問候。nǐmenzuìhǎodepéngyǒu

xiǎodòngwù你們最好的朋友：小動物nián

yuè rì2021年12月30日29lǎngdúkèwénwǒnéngxíng朗讀課文我能行dònɡwùpénɡyǒudehèkǎ

lǐxiě

leshénme

nèirónɡne

zhùpīn

yīndúyìdú1.動物朋友的賀卡里寫了什么內(nèi)容呢？借助拼音讀一讀，yě

yǐqǐnɡbà

bàmā

māyìqǐ

dúyìdú也可以請爸爸媽媽一起讀一讀。háijì

denǐ

shìcónɡnǎ

lǐrèn

shi

zhèqúndònɡwùpénɡyǒudemɑ2.還記得你是從哪里認識這群動物朋友的嗎？wǒményì

qǐlái

huíyì

yíxià我們一起來回憶一下吧。wūyāhěncōnɡm(xù)ínɡ

xiǎowōniútèbiékěàiwǒhuìbèi

xuědì

lǐdexiǎohuàjiā

wǒményì qǐ

hézuò

láidú

yì dúwǒxǐhuānzhèqúnkě

àidexiǎodònɡwù

我們一起合作來讀一讀我喜歡這群可愛的小動物。

wūyā

hēshuǐ30shēnɡcí

cíláojì

xīn生詞新詞牢記心wǒhuìɡěishēnɡzìzhǎopénɡyǒu1.我會給生字找朋友。） ） ）（ （ （ xiǎodònɡwùdehèkǎ

lǐháichūxiànle

wǒménɡānɡxué

dehànzì

bǐhuà

héshēnɡzìne2.小動物的賀卡里還出現(xiàn)了我們剛學的漢字筆畫和生字呢。nǐfā

xiànlemɑ

dònɡbǐ

xiěyì

xiěbɑ你發(fā)現(xiàn)了嗎？動筆寫一寫吧。小 小 機 機問 問 月 月xiǎo

zìshūxiěshíyàoxiānzhōnɡjiānhòuliǎnɡbiān

wèn

hé yuè中間后兩zìshūxiěshíyàoxiānwàihòunèi

ànzhèyànɡbǐshùnshūxiědezì字書寫時要先外后內(nèi)。按這樣筆順書寫的字，nǐháihuìxiějǐ

ɡène你還會寫幾個呢？31túwénjiéhé

qùwèiduō圖文結(jié)合趣味多yèshènɡtáoyéyéde

jǐzhònɡshù

nǐdú

ɡuòmɑ葉圣陶爺爺?shù)摹稁追N樹》你讀過嗎？qiūtiānyì

dào

shù

mùdōuchuānshànɡle

měilì

deyīshɑnɡ秋天一到，樹木都穿上了美麗的衣裳。kànkāncōnɡm(xù)ínɡdenǐ

cónɡshīzhōnɡrènshile

jǐzhònɡshù看看聰明的你，從詩中認識了幾種樹。qǐnɡɡěitúzhōnɡdeshùmùzhǎodàozìjǐ

demínɡzì

liányìlián1.請給圖中的樹木找到自己的名字，連一連。yínxìnɡshù

yánɡshù

liǔshù

xiānɡchūnshù銀杏樹

楊樹

香椿樹nǐde

jiāxiānɡdōuyǒu

nǎxiēshùmùne

bǎnǐ

rènshi

deshù

mùyònɡcǎi

bǐhuàchūlái2.你的家鄉(xiāng)都有哪些樹木呢？把你認識的樹木用彩筆畫出來，zàixiěshànɡyì

jùzhùfú

dehuà

zuòchénɡm(xù)ěi