2023年班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)

2023年班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)1

一、本人工作思想：協(xié)作好xx年本隊(duì)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，實(shí)行上級(jí)要求、指示。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好學(xué)習(xí)，尤其是外場(chǎng)的訓(xùn)練，并注意平安。協(xié)作好副班長(zhǎng)搞好思想作風(fēng)建設(shè)讓同志們心思剛好回到學(xué)校，全心投入到艱苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。提高自身修養(yǎng)，完善管理水平。

二、在學(xué)習(xí)方面,帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步!建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的`同學(xué)得到剛好的幫助，例如我班學(xué)習(xí)小教員陳以金，在上學(xué)期中幫助不會(huì)沒(méi)弄懂的同學(xué)解決難題，輔導(dǎo)他們，提高成果，完成任務(wù)。同時(shí)也能培育同學(xué)們的互助精神，增加同學(xué)間的友情。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)接著發(fā)揚(yáng)這種好的作風(fēng)。我在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持保持學(xué)習(xí)成果好，至少在中等偏上。

三、課堂上以身作責(zé)，保證上課率，遵守上課紀(jì)律，敬重老師勞動(dòng)成果。做好帶頭作用并監(jiān)督身邊的同學(xué)遵守上課紀(jì)律.協(xié)作教員仔細(xì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。有弄不懂的剛好發(fā)覺(jué)使問(wèn)題早發(fā)覺(jué),早解決。

四、作為班長(zhǎng)，首要的工作就是搞好班級(jí)團(tuán)結(jié)。常常和同學(xué)溝通，只有在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍下班級(jí)才能更好的發(fā)展。下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)就要?jiǎng)偤檬拱鄦T回來(lái)到學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀態(tài)中，以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

五、要明確各個(gè)副班長(zhǎng)的職責(zé)，布置好各項(xiàng)工作，分工負(fù)責(zé)明確要求，與其共同努力，管理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

六、在自身上我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有肯定的影響力，不能包庇好摯友，公正嚴(yán)明。采納適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級(jí)。要搞好與隊(duì)干部關(guān)系，使學(xué)員們與隊(duì)干部關(guān)系親密，有助于隊(duì)干部的管理。要嚴(yán)以律己，寬以待人，要運(yùn)用正值方式管理學(xué)員。要有恒心，做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。不能拿出班長(zhǎng)的架子，要虛心接受學(xué)員們的看法。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)2

（一）家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教化教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：

幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的看法和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教化，有機(jī)會(huì)視察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，發(fā)覺(jué)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周詳細(xì)的教化目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教化的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)打算與教化活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間剛好溝通一些問(wèn)題看法，特殊是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天剛好賜予溝通表?yè)P(yáng)。

（二）環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展須要，從而引起幼兒的愛(ài)好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教化功能。

2、要留意視察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同須要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

幼兒都得到活動(dòng)的.機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)好用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與運(yùn)用價(jià)值。

（三）老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動(dòng)要求，合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教化教學(xué)中的手段。

2、視察每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好做好妥當(dāng)處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教化一樣性，堅(jiān)持正面教化。

4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長(zhǎng)工作，保持親密的聯(lián)系，教化好孩子，家長(zhǎng)滿足為重。

6、工作中探討如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)3

一、班級(jí)基本狀況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)高校一年級(jí)下來(lái)，我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成果，要求參與補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁(yè)制作等競(jìng)賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參與校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口實(shí)力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基矗這方面打算在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講競(jìng)賽等。

4、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)面貌，保持寧?kù)o，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都仔細(xì)寫好工作安排，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我打算多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況。

8、關(guān)切住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。狀況比較困難，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)切他們的'生活狀況，常常光顧他們的宿舍。

三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并剛好對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教化。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教化，在老師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向老師。出版第一期黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參與開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行思想教化。

4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。

5、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。

6、開(kāi)展一次演講競(jìng)賽。

7、組織學(xué)生參與工程系的卡拉OK競(jìng)賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院競(jìng)賽。

8、組織迎新年慶?；顒?dòng)。

9、組織參與學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期已過(guò)去了，辛苦了一個(gè)學(xué)期，看到了學(xué)生進(jìn)步，班風(fēng)日益地改善，學(xué)生變得團(tuán)結(jié)了吧，內(nèi)心感到特別的開(kāi)心，再多的辛苦也值得了。概括這個(gè)學(xué)期前所設(shè)置的目標(biāo)，結(jié)合期末的達(dá)標(biāo)狀況，總結(jié)以下。

首先，整頓班風(fēng)從整頓一個(gè)主動(dòng)向上的班干部氣力著手。我通過(guò)民主選舉再加上自愿原則，選擇有實(shí)力并有意愿為班級(jí)出力的學(xué)生，當(dāng)然成果也是選擇班干部的條件之一，經(jīng)過(guò)篩選，確定了七個(gè)班委再加上兩個(gè)干事的隊(duì)伍：接著又選出了仔細(xì)負(fù)責(zé)的小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)，負(fù)責(zé)作業(yè)的收取;課代表的工作也是確定班級(jí)學(xué)風(fēng)是否是健康向上的主要因素，為了便利作業(yè)的收繳工作，每門主課都由三人負(fù)責(zé)，每人負(fù)責(zé)二組，督促學(xué)生在7:30分前完成作業(yè)的收繳工作，有時(shí)也幫助科任老師監(jiān)視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。同時(shí)組長(zhǎng)也確定小組成員名單和他們的坐次。自愿，互助也是每個(gè)小組和全班學(xué)生的口號(hào)。

其次，個(gè)人德育分，小組分的實(shí)施也是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。依據(jù)違規(guī)狀況酌情扣分，小組同學(xué)相互督促，監(jiān)視，讓學(xué)生到處呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，并多多賜予學(xué)生以表?yè)P(yáng)，并一月統(tǒng)計(jì)一次，賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，讓學(xué)生情愿班風(fēng)建設(shè)學(xué)期工作總結(jié)為自己，為集體做事。

這兩項(xiàng)工作重新調(diào)劑，班級(jí)的風(fēng)氣得到了很大的改善，許多不良的現(xiàn)象如：偷竊行為，抄作業(yè)行為，惡作劇行為，上課講話行為等都得到了很大的變更，總而言之，孩子原委還小，多多的激勵(lì)和善意的.指責(zé)是讓學(xué)生憧憬學(xué)校生活的一個(gè)很好的手段。

再次，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，賜予激勵(lì)，支持，微笑及建議，給孩子指明奮斗的目標(biāo)和方向，孩子無(wú)不主動(dòng)努力。

這個(gè)學(xué)期，孩子在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。主動(dòng)參與學(xué)校的“英語(yǔ)周”活動(dòng)，靳璋玉同學(xué)取得了演講二等獎(jiǎng)，邢以諾同學(xué)也在“書(shū)法藝術(shù)”競(jìng)賽中取得了良好的成果;黑板報(bào)的評(píng)比也在年級(jí)名列前茅;黃天同學(xué)在上海市劍橋英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了八年級(jí)組的一等獎(jiǎng)的好成果;在期中考試中全班同學(xué)努力拼搏，擺脫了倒數(shù)第一位的成果，進(jìn)步了六名，賜予全體同學(xué)及老師帶來(lái)了信念和希望。

最最重要的是：老師和同學(xué)關(guān)系***，大家卯足了勁，爭(zhēng)取在期中考試中名次能進(jìn)步到年級(jí)的前八名，我信任兩班的同學(xué)有潛質(zhì)能勝利完成任務(wù)。

最終要談的是我們存在的題目：抄作業(yè)題目，預(yù)備鈴題目;眼保健操題目。這些也是我們下學(xué)期要解決的大題目。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)5

勞碌而又充溢的20××走完了，迎來(lái)了嶄新的20××，在這辭舊迎新的時(shí)刻，來(lái)回首我的班級(jí)工作。

班級(jí)建設(shè)與管理

班級(jí)建設(shè)主要是落實(shí)《要典》第三十四條—師生動(dòng)車團(tuán)隊(duì)、三十五條—四個(gè)學(xué)習(xí)組與A、B班的建立與運(yùn)作、三十六條--結(jié)對(duì)子，對(duì)子公約。對(duì)子捆綁競(jìng)評(píng)，放大對(duì)子作用、三十七條—班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)管理主要是第十四條—老師設(shè)計(jì)指導(dǎo)下的學(xué)生“民主自治”。

反思：在班級(jí)建設(shè)中做的好的有：

1.學(xué)習(xí)小組的建立本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行小組的劃分，包括每次考試過(guò)后的排位。我班是42人，兩組10人，兩組11人，剛好A班21人，B班21人，便于增加競(jìng)評(píng)。班級(jí)內(nèi)組與組之間進(jìn)行競(jìng)評(píng)，組內(nèi)同學(xué)也有競(jìng)評(píng)（組內(nèi)競(jìng)評(píng)是有組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行的）

2.班級(jí)內(nèi)文化建設(shè)，建設(shè)原則是“班級(jí)活文化”。做法是把班級(jí)內(nèi)的信息欄，班務(wù)論壇，反思欄，目標(biāo)勵(lì)志欄承包給執(zhí)政小組，并每大周進(jìn)行維護(hù)更新。班級(jí)文化建設(shè)納入班內(nèi)的常規(guī)考評(píng)，學(xué)生參加班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，培育了孩子們的實(shí)力。做得不好的方面競(jìng)評(píng)做得不太好，反正是沒(méi)有達(dá)到我想要的結(jié)果，以后我會(huì)加大競(jìng)評(píng)的力度與寬度。

3.學(xué)生的“民主自治”。

下設(shè)三個(gè)單位：

1.輪番執(zhí)政組（負(fù)責(zé)執(zhí)政一大周，并依據(jù)班級(jí)公約進(jìn)行每天的考評(píng)）

2.三人常務(wù)自管會(huì)（主持、監(jiān)督、評(píng)價(jià)執(zhí)政組的工作，并把發(fā)覺(jué)的不能解決的`問(wèn)題提交班主任（是在與執(zhí)政組與執(zhí)行班主任探討解決不了的問(wèn)題）

3.執(zhí)行班主任（執(zhí)政一大周，并在每天的小結(jié)課總結(jié)本天班級(jí)狀況）不足之處：對(duì)班級(jí)的“民主自治”缺少引導(dǎo)，下學(xué)期要定期與民主自治的代表開(kāi)會(huì)，傳授方法，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

當(dāng)然在工作中還存在這樣與那樣的不足，我以后會(huì)接著努力，爭(zhēng)取運(yùn)用《匯賢要典》把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)6

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并擔(dān)當(dāng)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而勝利的完成了本學(xué)年度的學(xué)校給予的各項(xiàng)使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)猶如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為變更這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐性而細(xì)致的了解，通過(guò)調(diào)查探討我駕馭了學(xué)生們的內(nèi)心狀況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性而細(xì)致的勸服教化，利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路，幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不行能是一番風(fēng)順，人生沒(méi)成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能勝利，這才是一個(gè)人生。通過(guò)這些思想教化逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極看法，逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生改變，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌，相互幫助。在學(xué)生思想發(fā)生變更的同時(shí)，我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰(shuí)是最愛(ài)幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽”等，增加了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加了學(xué)生們的凝合力。我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)特別薄弱，同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注意雙基的同時(shí)抓技巧，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，注意他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在肯定程度上收到了很大的效果，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上，很多問(wèn)題也要用班主任處理。支配后勤是一個(gè)重要的`工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，支配最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們支配各個(gè)老師輪番值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)切，使學(xué)生有一種家的感覺(jué)。

通過(guò)這一年的工作，增加了學(xué)生的自信念，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校賜予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作。

評(píng)語(yǔ)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.利用班會(huì)、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教化；

2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝合力；

3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué)。

不足：

1.班級(jí)干部的培育與運(yùn)用；

2.自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

3.學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例；

4.語(yǔ)言許多處倒裝，論述邏輯依次缺少清晰的層次。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)7

匆忙走過(guò)金秋10月，回顧本月的班級(jí)工作，感到幾許欣慰。

一、班級(jí)建設(shè)，初見(jiàn)成效

開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級(jí)不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，班干部會(huì)自覺(jué)地管起來(lái)了;教室里，過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了。班級(jí)流淌紅旗體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步！提示每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的起先，每天一個(gè)小進(jìn)步，一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己改掉了很多缺點(diǎn)。

二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)人的一生，剛開(kāi)學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培育學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡(jiǎn)潔的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書(shū)等習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。作為未成年人，自我約束實(shí)力較差等，這就須要我時(shí)刻提示和教化。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，剛好的進(jìn)行指責(zé)指正教化，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)覺(jué)良好的行為習(xí)慣時(shí)，剛好的給以表?yè)P(yáng)確定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠志向，針對(duì)本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。

作為班主任，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，在平常也時(shí)刻留意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)覺(jué)，立刻指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)注意培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。

三、采納賞識(shí)教化增加班級(jí)體的凝合力

平常，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于指責(zé)”的原則，讓學(xué)生“在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足”，在輕松開(kāi)心的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長(zhǎng)。每周，我都對(duì)那些做了好事、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)當(dāng)為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)體的酷愛(ài)和信念，增加集體的凝合力。另外我特別留意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。

賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的'鐘愛(ài)，對(duì)教化事業(yè)的摯愛(ài)。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交會(huì)的橋梁，班主任老師假如學(xué)會(huì)敬重、賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級(jí)體這一方沃土上培育絢麗的花朵。

在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培育。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)的培育。不斷的探究，創(chuàng)新。主動(dòng)主動(dòng)的向有閱歷的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)8

東消逝水，葉落紛紛。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就這樣悄然而逝了，在這一學(xué)期中我做了許多工作，也學(xué)習(xí)了許多、得到了許多的教化閱歷?；仡櫴菫榱烁玫匕l(fā)展，下面就本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、工作回顧

1.干部培育

新的六（7）班組建之后，在很多班務(wù)工作中比較迫切的事情，就是組建一個(gè)班委會(huì)。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會(huì)在班級(jí)事務(wù)中的作用是很重的。

新生來(lái)自各所學(xué)校，彼此還互不了解，而班級(jí)里又須要有專人負(fù)責(zé)班里日常事務(wù)。同時(shí)，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，須要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我實(shí)行的是代理制。通過(guò)兩天的視察，我指定有肯定號(hào)召力、組織實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的龔小薇擔(dān)當(dāng)代理班長(zhǎng)。同時(shí)還成立了一個(gè)臨時(shí)紀(jì)律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽(yù)、葛優(yōu)等人擔(dān)當(dāng)。這些臨時(shí)職務(wù)也是為選舉正式班委埋下伏筆，實(shí)力強(qiáng)、思想端正的孩子必能脫穎而出。

一個(gè)月過(guò)去了，班級(jí)同學(xué)相互了解以后，我實(shí)行民主選舉制，通過(guò)民主選舉的方法來(lái)選舉班干部。這樣既有利于充溢和完善班干部隊(duì)伍，又有利于培育學(xué)生的民主思想、主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的主動(dòng)性。由于班干部是通過(guò)學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的信任和支持，有利于他們創(chuàng)建性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，也利于增加班集體的凝合力。

往年，我一般是上學(xué)期采納單班委制，下學(xué)期采納雙班委制。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛艘粋€(gè)代理制在先，所以，我干脆運(yùn)用了“雙班委制”。雙班委制是班級(jí)原有組織管理機(jī)制和模式的完善，就是通過(guò)學(xué)生的民主選舉在班級(jí)中形成兩套班級(jí)管理委員會(huì)，每套班委都設(shè)有相同的崗位，由兩套班委輪番進(jìn)行班務(wù)管理。把班級(jí)還給學(xué)生，提高學(xué)生自主管理實(shí)力，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性；培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與合作意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生的.特性與社會(huì)性發(fā)展。

這兩套班委各有7人，各套班委分設(shè)常務(wù)班長(zhǎng)1名，主持全面工作；設(shè)值日班長(zhǎng)六名，幫助常務(wù)班長(zhǎng)管理每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生。他們實(shí)行值日制工作。

每天，由常務(wù)班長(zhǎng)將頭一天的班務(wù)日志交到我這兒來(lái)，以便我了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，剛好處理班干部不能處理的事務(wù)。每周日的晚自習(xí)召開(kāi)班干部會(huì)議，在兩套班委工作交接時(shí)，上一組人員總結(jié)、提示相關(guān)事宜。我則從旁幫助，提一些建議，教一些管理的方法。會(huì)議結(jié)束后，上一組常務(wù)班長(zhǎng)還要寫工作小結(jié)，分“優(yōu)點(diǎn)”、“缺點(diǎn)”兩塊寫，寫完后在班上作小結(jié)講話，或激勵(lì)或表?yè)P(yáng)或提示或指責(zé)。

2.崗位建設(shè)

班級(jí)主動(dòng)建設(shè)的范疇很廣，崗位建設(shè)就是其中重要的一項(xiàng)。設(shè)置一個(gè)崗位，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。崗位建設(shè)不僅是管理的須要，更是教化的須要，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的須要，是孩子健康成長(zhǎng)的須要。

在此思想的指導(dǎo)下，我首先將班級(jí)的事務(wù)分為紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活四大塊，然后與學(xué)生一起將這四大塊細(xì)分成若干小點(diǎn)，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最終明確職責(zé)。

崗位設(shè)置完畢后，就是學(xué)生競(jìng)聘崗位。每個(gè)月實(shí)行一次崗位輪換。為提升學(xué)生的工作主動(dòng)性和效率，我們的崗位嘉獎(jiǎng)是這樣支配的：

①、一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生能圓滿地完成崗位任務(wù)即獲得所給予的聲望值。

②、每個(gè)月評(píng)比崗位之星，拍照，上墻！

3.班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教化活動(dòng)的重要組成部分，是班級(jí)集體教化的常常性形式?；顒?dòng)和人的發(fā)展關(guān)系已為心理學(xué)所證明，開(kāi)展多種形式的班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，加強(qiáng)班集體建設(shè)具有重要意義。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了不少活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的“自報(bào)家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)表演、練字競(jìng)賽、好書(shū)舉薦、做手抄報(bào)、編詩(shī)集以及常常性周末郊游等。還好玩味性較強(qiáng)的活動(dòng)式班會(huì)，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。

值得一提的是，六（7）班還每天下午放學(xué)后堅(jiān)持集體跑步，這樣既增加了學(xué)生體質(zhì)，也增加了班級(jí)凝合力。

4.文化構(gòu)建

班級(jí)文化是一種潛在的課程，它起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

①.細(xì)心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)文化

通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種外部的文化環(huán)境。

黑板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的重要陣地之一，它更換便利，可操作性強(qiáng)，可以說(shuō)是既好用又便利。我們班對(duì)每一期黑板報(bào)的板面、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計(jì)。

板報(bào)兩側(cè)是“英語(yǔ)展示臺(tái)”與“鯤鵬展翅”模塊。給學(xué)生一片天地，讓他們張揚(yáng)特性，展示才華。

教室后面黑板的上方張貼班級(jí)口號(hào)：“繩鋸木斷，水滴石穿”。

在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習(xí)慣之星評(píng)比”模塊，前黑板左為書(shū)架，架上有二百余冊(cè)班級(jí)圖書(shū)，右邊是“公示欄”。

②.制定班規(guī)，規(guī)范班級(jí)制度文化

要建設(shè)班級(jí)文化，須要有制度的保障，假如沒(méi)有規(guī)章制度，班級(jí)中的學(xué)生就沒(méi)有約束，而變成一盤散沙。

比如在我們班，我和學(xué)生共同制定了班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明。

③.形成良好班風(fēng)，培植班級(jí)精神文化

班風(fēng)好班級(jí)就有正氣，正確的輿論對(duì)班級(jí)會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，它能讓班級(jí)充溢濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間相互信任；而不好的輿論會(huì)造成不良的影響，它會(huì)使班級(jí)中正氣受挫，歪風(fēng)盛行。我們大力表彰先進(jìn)，以弘揚(yáng)正氣；肅穆指責(zé)不良行為，堅(jiān)決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和擴(kuò)散。

我們每次整隊(duì)都要念班級(jí)口號(hào)，使之深化人心，化作一種念力；每次上班會(huì)課都必唱班歌《我的將來(lái)式》，這是一首勵(lì)志歌曲，旨在讓學(xué)生留下一顆奮斗的種子。

二、取得成果

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)風(fēng)氣較好，六（7）班的學(xué)生整體上比較上進(jìn)，沒(méi)有發(fā)生一樁平安事故每一周，我們班都能拿到流淌紅旗，每個(gè)月，我們班都被評(píng)為“文明班級(jí)”，學(xué)生的整體成果也呈上

升趨勢(shì)。

三、存在問(wèn)題

1.班級(jí)事務(wù)處理有些時(shí)候處理不夠剛好導(dǎo)致教化效果打折扣；

2.還是要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注意過(guò)程，否則有些活動(dòng)會(huì)流于形式；

3.雖注意了團(tuán)體精神教化，但文明禮儀教化還有些缺失；

4.班級(jí)建設(shè)與學(xué)校的教研課題《代幣制導(dǎo)向下的班級(jí)建設(shè)理念、模式探討與實(shí)施》的連接還存在問(wèn)題，工作方式須要改進(jìn)。

四、改進(jìn)措施

1.工作作風(fēng)宜更大張旗鼓一些，同時(shí)留意多與學(xué)生談心。

2.設(shè)計(jì)好教化主題，注意活動(dòng)過(guò)程；

3.嘗試深化《代幣制導(dǎo)向下的班級(jí)建設(shè)理念、模式探討與實(shí)施》課題探討。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)9

大二是高校生活和學(xué)習(xí)里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)建了輝煌的成就，也給自己的大二和高校的生活學(xué)習(xí)交上了一份滿足的答卷。

在20xx學(xué)年起先的時(shí)候，班級(jí)便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)安排和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)安排。秉承著主動(dòng)營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培育具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的總體目標(biāo)，在20xx學(xué)年的一年里，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

1.在課堂出勤方面，負(fù)責(zé)班級(jí)成員的課堂出勤考察。通過(guò)點(diǎn)名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都能根據(jù)從前制定的相關(guān)制度實(shí)行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時(shí)的參與課堂學(xué)習(xí)，為整個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

2.班級(jí)組織的小型的集體自習(xí)的活動(dòng)也取得了很好的效果，同學(xué)們主動(dòng)參與。

3.在班級(jí)溝通方面，供應(yīng)的網(wǎng)上溝通平臺(tái)如：建立班級(jí)校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們?cè)谏厦鏈贤▽W(xué)習(xí)閱歷、生活感悟，在肯定程度上加強(qiáng)了班級(jí)凝合力。

4.學(xué)期制定的班級(jí)生活管理?xiàng)l例為創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境起到了主動(dòng)的作用，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的平安，也約束了個(gè)人的行為和養(yǎng)成了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

5.培育勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)參與學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對(duì)專業(yè)的了解，增加同學(xué)們對(duì)專業(yè)的愛(ài)好，拓寬同學(xué)們的學(xué)問(wèn)面。通過(guò)激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與這些講座，解決了在同學(xué)中長(zhǎng)期存在的不知學(xué)什么的問(wèn)題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級(jí)之間激勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，相互溝通學(xué)習(xí)閱歷，將好的學(xué)習(xí)方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習(xí)互幫互助組，提高了整個(gè)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，有效的消退了不及格現(xiàn)象。

6.良好的班級(jí)風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習(xí)的有利保障。在過(guò)去的`這一學(xué)年里，為培育同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級(jí)的凝合力，班級(jí)之間組織了各類球賽（包括班級(jí)內(nèi)的足球籃球競(jìng)賽和專業(yè)之間的友情籃球賽等），象棋賽，國(guó)際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動(dòng)，學(xué)院和學(xué)校組織的各類活動(dòng)同學(xué)們也主動(dòng)參與，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友情，使班級(jí)之間更加團(tuán)結(jié)。通過(guò)這些文體活動(dòng)也檢驗(yàn)并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，競(jìng)賽中同學(xué)們都能以班級(jí)為榮，主動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先，取得了良好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體辦法的有力體現(xiàn)。

7.各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，溝通思想和感情。這些活動(dòng)加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，使班級(jí)同學(xué)更加緊密的團(tuán)結(jié)在班委會(huì)的四周，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要接著鞏固和發(fā)揚(yáng)這種主動(dòng)向上的，團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)風(fēng)氣。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了比較好的效果，但同時(shí)也暴露出了建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題。在今后的工作中，應(yīng)吸取閱歷，本著主動(dòng)營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培育具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標(biāo)，將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)許久的有效的堅(jiān)持下去。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)10

20xx年1月4日計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)xx班在6號(hào)樓308召開(kāi)了本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)會(huì)

1、班長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期班委工作的各項(xiàng)事務(wù)和班級(jí)建設(shè)狀況，班級(jí)整體表現(xiàn)很好，但存在幾個(gè)別不好的現(xiàn)象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級(jí)工作中都主動(dòng)表現(xiàn)、分擔(dān)和努力工作。感覺(jué)班級(jí)工作收效有好有壞，并不是很志向。

2、團(tuán)支書(shū)總結(jié)了本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)建設(shè)和團(tuán)組織生活等內(nèi)容，本學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)舉辦次數(shù)削減，但班級(jí)活動(dòng)舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級(jí)整個(gè)集體中。

3、紀(jì)律委員通報(bào)了本學(xué)期的紀(jì)律考勤狀況，曠課遲到早退都集中在幾個(gè)別同學(xué)，晚自習(xí)開(kāi)學(xué)時(shí)比較渙散，但經(jīng)加強(qiáng)后，出勤率達(dá)92.35%，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。

4、學(xué)習(xí)委員通報(bào)了本學(xué)期的.學(xué)習(xí)和交作業(yè)狀況。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，可能大家心思未放回學(xué)習(xí)上或目標(biāo)未明確處于迷茫狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的動(dòng)員和考研報(bào)告會(huì)后，大家學(xué)習(xí)氣氛得到了好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，課任老師布置的作業(yè)不是許多，大家按時(shí)交作業(yè)達(dá)98%以上。

5、生活委員通報(bào)了本學(xué)期班費(fèi)開(kāi)支狀況。本學(xué)期班費(fèi)開(kāi)支較大，主要用在班級(jí)活動(dòng)上，其中中秋晚會(huì)開(kāi)支245元，體育周開(kāi)支125元，冬至開(kāi)支235元，班費(fèi)現(xiàn)有325元。

6、宣揚(yáng)組織委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)。在班委成員的努力、細(xì)心策劃、組織和支配下班級(jí)舉辦了三次大型的班級(jí)活動(dòng)，舉辦很勝利，收效很好，這也為我們下學(xué)期舉辦更豐富的班級(jí)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

7、組織勞動(dòng)委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)狀況和團(tuán)支部日常工作，及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)11

說(shuō)起班級(jí)建設(shè)從大的方面來(lái)講可以從三個(gè)方面著手：一是建立班級(jí)奮斗目標(biāo)；二是建立擅長(zhǎng)自我管理的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)；三是形成良好的班風(fēng)。詳細(xì)操作時(shí)班主任必需依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

就拿我班來(lái)說(shuō)，全班47名學(xué)生，男生占半數(shù)以上，而其中大多數(shù)男生很淘氣，在某些課上紀(jì)律較差。有幾個(gè)男生不僅自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，還要影響好學(xué)的學(xué)生。有幾個(gè)男生喜愛(ài)課間、午間結(jié)伴躲到學(xué)校某幢樓的角落里玩卡片，時(shí)常因貪玩而拖拉作業(yè)。有幾個(gè)男生甚至于在雙休日趁家長(zhǎng)不在家而結(jié)伴上街進(jìn)嬉戲廳玩嬉戲……針對(duì)我班學(xué)生現(xiàn)狀，最初我在寒假里就初步制定了本學(xué)期的班級(jí)工作安排。開(kāi)學(xué)后我又依據(jù)學(xué)校工作安排和德育工作安排、少先隊(duì)工作安排的指示精神修訂了我班的工作安排。

本學(xué)期我主要從以下幾方面開(kāi)展班級(jí)工作：

一、以“班級(jí)八恥”為班級(jí)的奮斗目標(biāo)

加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，在班級(jí)的一切活動(dòng)中貫穿“班級(jí)八恥”教化，促使學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，漸漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。結(jié)合“班級(jí)八恥”我還設(shè)計(jì)了兩份表格，施行了兩項(xiàng)措施。一項(xiàng)是學(xué)生行為規(guī)范統(tǒng)計(jì)表，每周一次統(tǒng)計(jì)并公布每個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范得分狀況，滿分為100分，一周5天，每天20分，設(shè)附加分10分，主要嘉獎(jiǎng)樂(lè)于助人、各項(xiàng)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)?wù)?。另一?xiàng)是違規(guī)通知，我設(shè)計(jì)了一張違規(guī)通知單（學(xué)生戲稱它為“違章駕駛通知單”），樣表如下：

違規(guī)通知單

同學(xué)：你違反了班級(jí)八恥的第條，請(qǐng)盡快改正，特發(fā)此單。

五（2）班班級(jí)委員會(huì)

年月日

每當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí)，我班班級(jí)委員會(huì)會(huì)給他（她）開(kāi)出一張違規(guī)

通知單，并把單子貼到教室前的信息欄內(nèi)以示警告，直至他們改正錯(cuò)誤后才取下單子。

二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

班集體能否形成，形成之后能否鞏固，與班級(jí)組織機(jī)構(gòu)是否健全，與班干部的實(shí)力水平的凹凸有極大的關(guān)系。本學(xué)期，我班在原有的基礎(chǔ)上采納提名和競(jìng)選的方式改選了部分班干部，組建起了一支較為得力的新的班干部隊(duì)伍，隊(duì)伍組建后，我分別從教化、訓(xùn)練、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)，使他們的工作實(shí)力和工作效率得以提高。除此之外，我依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)在班中組建了兩支特色小隊(duì)，一支是班級(jí)環(huán)境布置小隊(duì)，這些孩子特地負(fù)責(zé)出黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地；一支是葫蘆絲小隊(duì)，我班有8名學(xué)生參與了學(xué)校器樂(lè)小組的培訓(xùn)，這支小隊(duì)特地負(fù)責(zé)為主題隊(duì)會(huì)和班級(jí)其他活動(dòng)供應(yīng)文藝節(jié)目。這樣做既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的舞臺(tái)，又能使學(xué)生的技藝和實(shí)力得到提高，一箭雙雕，何樂(lè)而不為呢？實(shí)踐證明，效果還是不錯(cuò)的。本學(xué)期我班連續(xù)兩次得到了黑板報(bào)流淌紅旗，多次得到衛(wèi)生流淌紅旗，三名學(xué)生設(shè)計(jì)的科技小報(bào)在學(xué)校實(shí)行的小報(bào)制作競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，班級(jí)環(huán)境布置獲得三等獎(jiǎng)。

三、充分發(fā)揮晨會(huì)課的教化功能

晨會(huì)課每天都有，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常常性教化的重要途徑，所以班主任要充分利用好它。記得以前上晨會(huì)課，我主要實(shí)行的方式是說(shuō)教、指責(zé)、表?yè)P(yáng)，對(duì)他們說(shuō)一大堆的道理。結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)反感。為此，我苦思冥想了好一陣子也沒(méi)想出好方法，直到我在一節(jié)語(yǔ)文課上教《司馬遷發(fā)憤寫史記》一課給學(xué)生講起《史記》里的故事才像哥倫布發(fā)覺(jué)新大陸一樣發(fā)覺(jué)學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事。靈感來(lái)了，從今我就在晨會(huì)課上講起了故事，當(dāng)然這些故事是我精選出來(lái)的'，每講完一個(gè)故事我就讓學(xué)生談感受，并依據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充、總結(jié)，讓學(xué)生從故事中明確學(xué)習(xí)的目的，了解一些學(xué)習(xí)的方法，懂得一些做人的道理。到目前為止我給學(xué)生講的故事有：“史記故事連播”、“母親節(jié)的由來(lái)”、“蜜蜂釀蜜的啟示”、“高考第一天”、“福特應(yīng)聘的故事”、“為中華之崛起而讀書(shū)”等。

四、充分發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、信息欄等的教化功能

長(zhǎng)期以來(lái)我覺(jué)得黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、信息欄等不能只為了美化班級(jí)環(huán)境而布置，更不能只為了應(yīng)付檢查而出，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的教化宣揚(yáng)作用。

就拿我班第一期黑板報(bào)來(lái)說(shuō)吧，內(nèi)容支配如下：1.綠化宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)；2.《給媽媽的一封信》獲獎(jiǎng)名單；3.古詩(shī)《春雨》；4.聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)……（1.飲水機(jī)說(shuō)：“孩子們，為了你們的健康請(qǐng)把我擦干凈吧！”2.書(shū)本說(shuō)：“調(diào)皮包，別再轉(zhuǎn)我了，再轉(zhuǎn)我要暈過(guò)去啦！”3.草坪說(shuō)：“孩子們，別再踩我了，再踩我就成禿子啦！”）5.平安謠（上下樓梯的平安和文明騎車）

第一部分支配的目的是教化孩子要愛(ài)惜綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境；其次部分的目的是激勵(lì)學(xué)生要再接再厲今后寫出更好的作文；第三部分支配的目的是豐富孩子的課外學(xué)問(wèn)；第四部分支配的目的是因?yàn)閷?duì)于孩子中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象一味地嚴(yán)厲指責(zé)效果不佳，想換種方式教化他們，比如前段時(shí)間我發(fā)覺(jué)有些男孩喜愛(ài)轉(zhuǎn)書(shū)，不僅下課轉(zhuǎn)，而且有時(shí)還在課上轉(zhuǎn)；第五部分支配的目的是提示學(xué)生上下樓和騎車要留意平安。黑板報(bào)出好后，我又剛好叫學(xué)生去看、讀上面的全部?jī)?nèi)容。

學(xué)習(xí)園地中的內(nèi)容是這樣支配的，一塊為每月的班級(jí)單項(xiàng)新星名單，一塊為班級(jí)所獲的榮譽(yù)稱號(hào)或?qū)W生在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，一塊是學(xué)生的優(yōu)秀作品展示，如書(shū)法作品、學(xué)生習(xí)作、繪畫作品等。教室門口的宣揚(yáng)板中張貼班級(jí)之星介紹。

其實(shí)，這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我作為班主任做了許多事，因?yàn)槲野嘁恍W(xué)生太調(diào)皮了，我常常一大早及中午時(shí)分進(jìn)班級(jí)守著看著這些調(diào)皮包，另外常常通過(guò)家校路路通、電話聯(lián)系、面談等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、心理狀況，共商教化之計(jì)。雖然時(shí)常覺(jué)得很累，但我不會(huì)懊悔，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)大多數(shù)學(xué)生正在發(fā)生著變更，他們正在向著“光明健康”之路前行。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)12

一、班級(jí)概括

我所帶的班級(jí)是xx會(huì)計(jì)八班，會(huì)計(jì)九班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個(gè)班所做的很多工作都得到系里的確定，贊揚(yáng)?，F(xiàn)立刻將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是兩班共同存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使兩個(gè)班的形象更有待提高。

二、班級(jí)應(yīng)實(shí)行的一些活動(dòng)

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂學(xué)問(wèn)，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng)使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，在輕松中感到學(xué)問(wèn)的重要。

1、愛(ài)好小組活動(dòng)

鑒于本學(xué)期班級(jí)愛(ài)好小組帶給了同學(xué)很多樂(lè)趣，而且通過(guò)各種方法，途徑使同學(xué)們輕松駕馭了很多生活中必知的小學(xué)問(wèn)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。八班、九班各有7個(gè)愛(ài)好小組，各小組輪番主持活動(dòng)，以周為單位，每周實(shí)行兩個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、禮儀學(xué)問(wèn)

因?yàn)楦咝Ｊ菍W(xué)生步入社會(huì)的最終一個(gè)臺(tái)階，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必需學(xué)會(huì)許多學(xué)問(wèn)，而禮儀就是最基本的一項(xiàng)。

在本學(xué)期中，學(xué)校實(shí)行辯論賽等很多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝，而穿正裝最基本的.色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識(shí)學(xué)生都不懂，而且越來(lái)越多的學(xué)生不注意這方面的學(xué)問(wèn)。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素養(yǎng)、有禮貌的人，開(kāi)展這樣的禮儀學(xué)問(wèn)培訓(xùn)班會(huì)是非常必要的。

3、心與心的溝通班會(huì)

踏入社會(huì)，社交實(shí)力是必不行少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)困難的層面時(shí)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多溝通，多彼此的想法。就像本學(xué)期所實(shí)行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果，在心與心溝通的班會(huì)是同學(xué)們可以隨意提問(wèn)，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后，我們遇到這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋觥?/p>

4、創(chuàng)新活動(dòng)

進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)須要的不僅是學(xué)習(xí)成果好學(xué)歷高的人，也須要有實(shí)力，敢于創(chuàng)新，敢于呈現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，要激勵(lì)學(xué)生們多參與系、學(xué)院活動(dòng)來(lái)熬煉自己，提高自己的實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法。

5、班級(jí)例會(huì)

班委必需每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)例會(huì)，并且給班委明確分工，提高班委的管理實(shí)力，的確起到模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每門功課，搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。

6、臨時(shí)會(huì)議

臨時(shí)會(huì)議要求做到剛好傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與支配，并且能夠精確把各項(xiàng)工作做到位。

7、節(jié)日班會(huì)

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)文化遺傳的一部分，但卻受到別過(guò)人的爭(zhēng)奪，我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日，開(kāi)展與其有關(guān)的主題班會(huì)來(lái)培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史學(xué)問(wèn)和文化遺產(chǎn)的了解。

三、依據(jù)這學(xué)期的詳細(xì)工作，我認(rèn)為下學(xué)期的工作安排有：

1、號(hào)召學(xué)生多參與活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)各種渠道豐富自己的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書(shū)。

2、做好學(xué)生的思想政治工作安排，多與學(xué)生溝通幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心志向法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教化學(xué)生成進(jìn)步步。

3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)切學(xué)生的住宿狀況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)運(yùn)用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問(wèn)題，杜絕全部可能存在的平安隱患。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)目的。

5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請(qǐng)教其方法并接受好的看法，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。

6、班級(jí)衛(wèi)生工作安排，督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理，尤其是打水問(wèn)題，必需每天確保代課老師有水喝。

7、紀(jì)律方面，這是兩個(gè)班存在的共性問(wèn)題，是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)當(dāng)加大力度，讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)13

青春期是童年走向青年的過(guò)渡期，伴隨著每個(gè)人要經(jīng)驗(yàn)軀體上的急劇改變，每個(gè)人的心理也在不知不覺(jué)中發(fā)生著改變，這個(gè)時(shí)期的青少年極其自尊且自負(fù)，注意個(gè)人感受又極其敏感，心情改變無(wú)常易怒急躁，缺乏責(zé)任感和耐性，不懂得關(guān)切他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫簡(jiǎn)單產(chǎn)生消極的相識(shí)傾向，頹廢對(duì)生活失去愛(ài)好，對(duì)將來(lái)不抱希望，嚴(yán)峻者會(huì)有自閉癥或愁悶癥。我班的許多同學(xué)其實(shí)是有這種傾向的。

如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順當(dāng)度過(guò)青春期，健康、歡樂(lè)、達(dá)觀的生活呢？成了我和同學(xué)們熱議的話題。

我認(rèn)為要培育健康的學(xué)生首先須要班主任有民主的風(fēng)范，有敬重學(xué)生消遣和活動(dòng)意愿的意識(shí)和行為。在悉心傾聽(tīng)班級(jí)同學(xué)普遍存在的苦惱和問(wèn)題后，我們經(jīng)過(guò)全班探討覺(jué)得開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很有效的解決途徑。另外，從理論上來(lái)分析：隨著教化民主思潮的普及，敬重受教化者的主體性，發(fā)揮其在教化過(guò)程中的能動(dòng)作用，已成為現(xiàn)代教化的重要特征。主題教化活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的自辦法識(shí)和自主管理的需求，是開(kāi)展素養(yǎng)教化的重要形式和實(shí)施載體，是學(xué)生自我教化、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自辦法識(shí)提升的重要途徑。因此，我們班在開(kāi)展主題教化活動(dòng)方面進(jìn)行了大膽的探究，并形成了肯定的特色。經(jīng)過(guò)兩三年的探究與實(shí)踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。

一、特色的介紹

所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭打算、綜合展示、反思及升華。

詳細(xì)操作如下：

（一）策劃

①先期民意調(diào)查由班級(jí)推選的活動(dòng)主動(dòng)分子組成民意調(diào)查小組，在班級(jí)范圍征集主題活動(dòng)的意向，并將調(diào)查結(jié)果報(bào)班委探討，由班委進(jìn)行適當(dāng)篩選后報(bào)班主任審核。通常狀況為了激勵(lì)和支持他們的自辦法識(shí)，我會(huì)一概同意，讓同學(xué)們進(jìn)入下一程序。

②征集主策劃人由班委輪番負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人，明確本次活動(dòng)的主題、目的；方案的出臺(tái)期限。

③總體策劃主策劃人及其召集的策劃小組出臺(tái)方案，通知班委及班主任聽(tīng)取看法并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（二）分工

依據(jù)全班倡議書(shū)如主策劃人須要大家協(xié)作與支持時(shí)，每個(gè)人要無(wú)條件支持，如自己有困難可開(kāi)發(fā)自己的人力資源邀請(qǐng)他人幫助，包括班主任。

①工作認(rèn)領(lǐng)

主策劃人會(huì)依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)邀請(qǐng)其加入組織者隊(duì)伍，選擇自己感愛(ài)好的項(xiàng)目，使整體安排得到落實(shí)與分包。

②“包工頭”詳細(xì)安排

由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)支配自己的項(xiàng)目如：確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書(shū)面資料、調(diào)查、道具制作，解決詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題等。如遇到自己一時(shí)無(wú)法解決的困難時(shí)可隨時(shí)懇求同學(xué)及老師的幫助?！鞍ゎ^”在完成打算工作后要先讓總策劃人審核通過(guò)，明確出場(chǎng)依次。

（三）展示

展示活動(dòng)是主題活動(dòng)的高潮部分，也是大家翹首以待的激烈與興奮時(shí)刻，當(dāng)全部的打算以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式如：小品、詩(shī)歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時(shí)，每一個(gè)孩子的臉上都會(huì)洋溢著華蜜歡樂(lè)、在歡樂(lè)中感悟與體驗(yàn)。驚慌和煩躁的心情得到了宣泄，在與老師與同學(xué)的合作與溝通中，不僅增加了自信念也體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與魅力且獲得了理解、敬重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關(guān)切，感受到了人與人的溝通與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的有實(shí)效的情感教化。同時(shí)，促進(jìn)了師生間建立起融洽、民主、同等的關(guān)系，從而真正實(shí)現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

（四）升華與反思

每一次活動(dòng)后的反思和總結(jié)是非常重要的。這是將感知和體驗(yàn)進(jìn)行升華的關(guān)鍵一步。實(shí)踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂(lè)于與他人共享也更易于接受不同的觀點(diǎn)，引起適當(dāng)?shù)姆此?。抓住契機(jī)于無(wú)形中感化，實(shí)現(xiàn)自我教化和群體教化。我們的反思過(guò)程包括：

（1）同學(xué)體會(huì)溝通

（2）策劃人呈辭

（3）班委代表發(fā)言

（4）班主任致謝與感言

（5）個(gè)別指導(dǎo)和溝通

活動(dòng)案例：

20xx年12月班干部們向我申請(qǐng)是否可以舉辦一個(gè)活動(dòng)，讓大家放松一下，我覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)，就請(qǐng)他們舉薦人員，結(jié)果班委一樣推選我班陸琳玉來(lái)負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯(cuò)，她來(lái)組織最合適。我覺(jué)得班委的建議很有道理，就肯定支持了，并要求他們?cè)趦商靸?nèi)給我安排書(shū)，及落實(shí)狀況。兩天后，陸給我了安排書(shū)，并告知了讓我大為驚異的消息，說(shuō)我班耿某某要求做節(jié)目主持人，這可是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，平常上課從不主動(dòng)發(fā)言，脾氣怪異又倔強(qiáng)的孩子?！八苄袉幔俊蔽倚睦镟止局?。但同時(shí)另一個(gè)聲音又告知我：“應(yīng)當(dāng)讓他試試，你不僅給她機(jī)會(huì)，也在給自己和大家重新相識(shí)他的機(jī)會(huì)?！毙」媚锱R走時(shí)說(shuō)：“老師，我們這次有許多意外驚喜，您等著看吧?！被顒?dòng)那一天，學(xué)生們來(lái)請(qǐng)我，我給他們每人買了他們最愛(ài)吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)人自覺(jué)地參加，有同學(xué)用攝像機(jī)和照相機(jī)記錄著精彩瞬間：張思怡一個(gè)成果平平的小姑娘，用她美麗的小提琴折服了大家；王照明那個(gè)有點(diǎn)煩人的淘氣鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺(tái)詞詼諧有深意，朱艷霞的扮裝水平一流將我班小男生徐璐扮裝成一個(gè)驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

妙惟肖。。。。?；顒?dòng)的尾聲，當(dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時(shí)同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美妙的向往中。

三、班主任反思與展望

（一）班主任的教化理念

捫心自問(wèn)：我要培育什么樣的人？當(dāng)你明白了這一點(diǎn)，你就知道該怎么做了。在主題活動(dòng)中，老師的任務(wù)是主動(dòng)激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參加，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性，使之成為學(xué)生的一種自我須要，使學(xué)生的.潛能在參加中得到開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的特性在參加中得到發(fā)展，從而學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中得到健康地成長(zhǎng)。

（二）班主任的策略

①擴(kuò)大閃光點(diǎn)

班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生身上的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中讓其展示，使其得到確定與表?yè)P(yáng)的同時(shí)獲得了關(guān)注，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生“我能行”意識(shí)的培育，以堅(jiān)決其信念，逐步樹(shù)立主子翁意識(shí)。

②放手與扶持

長(zhǎng)期以來(lái)，潛意識(shí)中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教化對(duì)象，抹煞了學(xué)生的主觀能動(dòng)性；認(rèn)為其實(shí)力、學(xué)問(wèn)水同等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無(wú)形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)建力發(fā)展的空間。事實(shí)上，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的各種實(shí)力、情感也隨之增加。作為班主任應(yīng)充分相識(shí)到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實(shí)際應(yīng)具備的實(shí)力水平，并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們；同時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)，在引導(dǎo)中培育學(xué)生的自辦法識(shí)，使學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們?cè)黾幼赞k法識(shí)、進(jìn)行班級(jí)自我管理的基礎(chǔ)。因此，我確定讓孩子們學(xué)會(huì)摸著石頭過(guò)河，在體驗(yàn)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。

③因勢(shì)利導(dǎo)

事實(shí)證明，主題活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)建了組織和參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，能夠充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。一方面，同學(xué)們可以充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的聰慧才智，與班級(jí)共進(jìn)步，簡(jiǎn)單產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信念。另一方面，在參加活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)之間須要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作，無(wú)形中也培育了團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后，老師的因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生人格特征形成有著促進(jìn)作用。

自主、自強(qiáng)，敬重與理解，退讓和隱忍，關(guān)注與支持，滿滿的愛(ài)心與責(zé)任是我們追求的特色。

班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)14

沒(méi)有人的獨(dú)立性和自主性就沒(méi)有特性。教化家陶行知說(shuō)：“最好的教化是教學(xué)生自己做自己的先生?！眰鹘y(tǒng)的班級(jí)管理中常常出現(xiàn)見(jiàn)“事”不見(jiàn)“人”，以“事”為本，是老師強(qiáng)制管理的弊病。這種班級(jí)管理是讓學(xué)生聽(tīng)從于“事”，順應(yīng)于“活動(dòng)”，把自主和有活力的人，僵化為按“號(hào)令”行動(dòng)的一種工具。眾所周知，缺乏獨(dú)立自主精神的人是不行能具有創(chuàng)建性特性品質(zhì)的，因此在班級(jí)管理中關(guān)鍵是培育學(xué)生的獨(dú)立自主精神?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求要有：團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力；自信念和毅力；自理、獨(dú)立實(shí)力和人際交往實(shí)力，假如學(xué)生總是處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)和管理中，就很難從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主動(dòng)性和主動(dòng)性，更談不上成為社會(huì)所須要的人才。

在這方面我們學(xué)校的學(xué)生管理工作順應(yīng)了形勢(shì)的須要，成立了能夠充分發(fā)揮學(xué)生才能的各種組織機(jī)構(gòu)，并開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。在這個(gè)大好形勢(shì)下，在班級(jí)管理中，我進(jìn)行了深深的思索：我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，使教化目標(biāo)自我內(nèi)化，是使學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德思想目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要方式。

如開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生制訂班規(guī)，每們同學(xué)都參加，提出自己的建議，通過(guò)集中制訂出：“老師在與不在一個(gè)樣，班主任課與課任課一個(gè)樣”這兩條班規(guī)。并在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級(jí)工作安排，并由學(xué)生剛好驗(yàn)收安排的完成狀況，仔細(xì)填寫各項(xiàng)工作安排完成狀況記錄表。

班級(jí)自治并非對(duì)學(xué)生放任自流，而是要把握好班主任管理和學(xué)生自治二者之間的關(guān)系，班主任做好宏觀指導(dǎo)、個(gè)體輔導(dǎo)，學(xué)生做好內(nèi)部管理和監(jiān)督。這是實(shí)施班級(jí)自治的關(guān)鍵和基本原則，否則會(huì)適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學(xué)生的職責(zé)分工，分階段逐步進(jìn)行，并不斷深化。為此實(shí)行了以下工作措施：

首先我制定了達(dá)成目標(biāo)：

1.培育學(xué)生擁有正確的志向、信念、價(jià)值觀、世界觀等21世紀(jì)人才所必備的道德人格。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我熬煉、自我教化，并養(yǎng)成終身自我教化的實(shí)力。

3.強(qiáng)化集體意識(shí)，培育學(xué)生集體的榮辱意識(shí)，學(xué)會(huì)相互監(jiān)督與合作，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)共享，實(shí)現(xiàn)班級(jí)同化意識(shí)，促成班級(jí)歸屬感、認(rèn)同感的形成。

4.創(chuàng)建成南倉(cāng)中學(xué)在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我具體制定了實(shí)施方案，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：

任務(wù):初建班級(jí)，班主任干脆管理，逐步形成內(nèi)聚集體（“他律”階段）。

措施：

1.班主任通過(guò)多種渠道，科學(xué)分析學(xué)情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學(xué)習(xí)狀況等）。班內(nèi)40名學(xué)生中，有20人的父母從事個(gè)體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學(xué)生出自農(nóng)夫家庭?？傮w出自一般家庭，學(xué)習(xí)變更命運(yùn)的欲望劇烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

2.實(shí)行階梯式任命班級(jí)組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學(xué)習(xí)小組、課代表。

3.每周投票評(píng)比在衛(wèi)生、儀表、學(xué)習(xí)、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。定期表?yè)P(yáng)在不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的班風(fēng)導(dǎo)向。

4．以班委為核心，集體制定班訓(xùn)：“勤奮、篤學(xué)、陽(yáng)光、奮勉”、班規(guī)：“目標(biāo)越大，責(zé)任感越強(qiáng)，成就越大”。班歌：《信任自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的長(zhǎng)城代表了我們的.堅(jiān)毅與團(tuán)結(jié)，恰如數(shù)字“八”是兩個(gè)翅膀代表了我們的熱忱，借助翅膀的力氣翱翔于書(shū)海之上，從而營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

5.穆迪、張振等同學(xué)征集班內(nèi)每一位同學(xué)的建議，對(duì)教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了裝飾，融入了“光榮榜、老師寄語(yǔ)、留言板、學(xué)習(xí)園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，增加了班級(jí)的主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

6.協(xié)調(diào)任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)校等多方力氣，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)對(duì)一些學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，實(shí)行感化式和震撼式、德治與法治相結(jié)合的策略，逐步變更他們的缺點(diǎn)，進(jìn)而抓好常規(guī)管理，優(yōu)化“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”。

其次階段：

任務(wù)：建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班主任協(xié)助管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（班主任引導(dǎo)，學(xué)生“互律”階段）

措施：1.學(xué)生投票選出監(jiān)督委員會(huì)和仲裁委員會(huì)各一名，與班委、小組長(zhǎng)、課代表平行，再由委員長(zhǎng)各任命兩名委員。班長(zhǎng)、監(jiān)督和仲裁委員長(zhǎng)為首的三個(gè)部門協(xié)商解決班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題：如張?chǎng)瓮瑢W(xué)遲到，三個(gè)部門達(dá)成一樣，由該生義務(wù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。監(jiān)督委員會(huì)剛好做好處理記錄及實(shí)施狀況，從而強(qiáng)化了學(xué)生的互律和自律意識(shí)。

2.加強(qiáng)管理，強(qiáng)化優(yōu)秀班風(fēng)：學(xué)生間互查儀表，督促學(xué)生保持健康向上的中學(xué)生形象；每周由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)向跟蹤調(diào)查，對(duì)心情波動(dòng)的學(xué)生剛好進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助同學(xué)們解除心中的疑難。

3.在學(xué)習(xí)上，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，成立各科“學(xué)習(xí)俱樂(lè)部”，每科以較優(yōu)秀的學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)的十名會(huì)員實(shí)行“優(yōu)帶差”的學(xué)習(xí)模式，幫助弱科學(xué)生提高成果，工作流程如下：每天由兩科的學(xué)科部長(zhǎng)與任課老師溝通，找出要輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，由十名會(huì)員各幫助三名學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)完成狀況，隨時(shí)與任課老師溝通解決。在課間，隨處可見(jiàn)各俱樂(lè)部成員幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)