2023年班級建設(shè)工作總結(jié)

2023年班級建設(shè)工作總結(jié)班級建設(shè)工作總結(jié)1

一、本人工作思想：協(xié)作好xx年本隊的各項工作的開展，實行上級要求、指示。本學(xué)期的工作重點是抓好學(xué)習(xí)，尤其是外場的訓(xùn)練，并注意平安。協(xié)作好副班長搞好思想作風(fēng)建設(shè)讓同志們心思剛好回到學(xué)校，全心投入到艱苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。提高自身修養(yǎng)，完善管理水平。

二、在學(xué)習(xí)方面,帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步!建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的`同學(xué)得到剛好的幫助，例如我班學(xué)習(xí)小教員陳以金，在上學(xué)期中幫助不會沒弄懂的同學(xué)解決難題，輔導(dǎo)他們，提高成果，完成任務(wù)。同時也能培育同學(xué)們的互助精神，增加同學(xué)間的友情。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)接著發(fā)揚(yáng)這種好的作風(fēng)。我在學(xué)習(xí)上要堅持保持學(xué)習(xí)成果好，至少在中等偏上。

三、課堂上以身作責(zé)，保證上課率，遵守上課紀(jì)律，敬重老師勞動成果。做好帶頭作用并監(jiān)督身邊的同學(xué)遵守上課紀(jì)律.協(xié)作教員仔細(xì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。有弄不懂的剛好發(fā)覺使問題早發(fā)覺,早解決。

四、作為班長，首要的工作就是搞好班級團(tuán)結(jié)。常常和同學(xué)溝通，只有在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍下班級才能更好的發(fā)展。下學(xué)期剛開學(xué)就要剛好使班員回來到學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀態(tài)中，以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

五、要明確各個副班長的職責(zé)，布置好各項工作，分工負(fù)責(zé)明確要求，與其共同努力，管理好班級各項事務(wù)。

六、在自身上我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有肯定的影響力，不能包庇好摯友，公正嚴(yán)明。采納適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級。要搞好與隊干部關(guān)系，使學(xué)員們與隊干部關(guān)系親密，有助于隊干部的管理。要嚴(yán)以律己，寬以待人，要運(yùn)用正值方式管理學(xué)員。要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。對學(xué)員負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。不能拿出班長的架子，要虛心接受學(xué)員們的看法。

班級建設(shè)工作總結(jié)2

（一）家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教化教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：

幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、實行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教化，有機(jī)會視察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的，同時向家長介紹每周詳細(xì)的教化目標(biāo)，指出請家長協(xié)作教化的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)打算與教化活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間剛好溝通一些問題看法，特殊是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天剛好賜予溝通表揚(yáng)。

（二）環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)實力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展須要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教化功能。

2、要留意視察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同須要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

幼兒都得到活動的.機(jī)會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)好用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與運(yùn)用價值。

（三）老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教化教學(xué)中的手段。

2、視察每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，剛好發(fā)覺問題，剛好做好妥當(dāng)處理。

3、在常規(guī)培育中，保持教化一樣性，堅持正面教化。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，教化好孩子，家長滿足為重。

6、工作中探討如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當(dāng)開展。

班級建設(shè)工作總結(jié)3

一、班級基本狀況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)高校一年級下來，我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對上學(xué)期末的考試成果，要求參與補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與系、學(xué)校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等競賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面打算在這學(xué)期多開展主題班會，如演講競賽等。

4、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都仔細(xì)寫好工作安排，帶動全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我打算多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動向上的學(xué)習(xí)看法。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況。

8、關(guān)切住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。狀況比較困難，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)切他們的'生活狀況，常常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并剛好對學(xué)習(xí)上重視的教化。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教化，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向老師。出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參與開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教化。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講競賽。

7、組織學(xué)生參與工程系的卡拉OK競賽，爭取進(jìn)入院競賽。

8、組織迎新年慶?；顒?。

9、組織參與學(xué)校秋季運(yùn)動會。

10、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

班級建設(shè)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期已過去了，辛苦了一個學(xué)期，看到了學(xué)生進(jìn)步，班風(fēng)日益地改善，學(xué)生變得團(tuán)結(jié)了吧，內(nèi)心感到特別的開心，再多的辛苦也值得了。概括這個學(xué)期前所設(shè)置的目標(biāo)，結(jié)合期末的達(dá)標(biāo)狀況，總結(jié)以下。

首先，整頓班風(fēng)從整頓一個主動向上的班干部氣力著手。我通過民主選舉再加上自愿原則，選擇有實力并有意愿為班級出力的學(xué)生，當(dāng)然成果也是選擇班干部的條件之一，經(jīng)過篩選，確定了七個班委再加上兩個干事的隊伍：接著又選出了仔細(xì)負(fù)責(zé)的小隊長，負(fù)責(zé)勞動，負(fù)責(zé)作業(yè)的收取;課代表的工作也是確定班級學(xué)風(fēng)是否是健康向上的主要因素，為了便利作業(yè)的收繳工作，每門主課都由三人負(fù)責(zé)，每人負(fù)責(zé)二組，督促學(xué)生在7:30分前完成作業(yè)的收繳工作，有時也幫助科任老師監(jiān)視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的狀況。同時組長也確定小組成員名單和他們的坐次。自愿，互助也是每個小組和全班學(xué)生的口號。

其次，個人德育分，小組分的實施也是班風(fēng)建設(shè)的一個主要環(huán)節(jié)。依據(jù)違規(guī)狀況酌情扣分，小組同學(xué)相互督促，監(jiān)視，讓學(xué)生到處呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，并多多賜予學(xué)生以表揚(yáng)，并一月統(tǒng)計一次，賜予適當(dāng)?shù)募为?，讓學(xué)生情愿班風(fēng)建設(shè)學(xué)期工作總結(jié)為自己，為集體做事。

這兩項工作重新調(diào)劑，班級的風(fēng)氣得到了很大的改善，許多不良的現(xiàn)象如：偷竊行為，抄作業(yè)行為，惡作劇行為，上課講話行為等都得到了很大的變更，總而言之，孩子原委還小，多多的激勵和善意的.指責(zé)是讓學(xué)生憧憬學(xué)校生活的一個很好的手段。

再次，激勵學(xué)生主動參與班級，學(xué)校組織的各種活動，賜予激勵，支持，微笑及建議，給孩子指明奮斗的目標(biāo)和方向，孩子無不主動努力。

這個學(xué)期，孩子在各個方面都取得了長足的進(jìn)步。主動參與學(xué)校的“英語周”活動，靳璋玉同學(xué)取得了演講二等獎，邢以諾同學(xué)也在“書法藝術(shù)”競賽中取得了良好的成果;黑板報的評比也在年級名列前茅;黃天同學(xué)在上海市劍橋英語競賽中取得了八年級組的一等獎的好成果;在期中考試中全班同學(xué)努力拼搏，擺脫了倒數(shù)第一位的成果，進(jìn)步了六名，賜予全體同學(xué)及老師帶來了信念和希望。

最最重要的是：老師和同學(xué)關(guān)系***，大家卯足了勁，爭取在期中考試中名次能進(jìn)步到年級的前八名，我信任兩班的同學(xué)有潛質(zhì)能勝利完成任務(wù)。

最終要談的是我們存在的題目：抄作業(yè)題目，預(yù)備鈴題目;眼保健操題目。這些也是我們下學(xué)期要解決的大題目。

班級建設(shè)工作總結(jié)5

勞碌而又充溢的20××走完了，迎來了嶄新的20××，在這辭舊迎新的時刻，來回首我的班級工作。

班級建設(shè)與管理

班級建設(shè)主要是落實《要典》第三十四條—師生動車團(tuán)隊、三十五條—四個學(xué)習(xí)組與A、B班的建立與運(yùn)作、三十六條--結(jié)對子，對子公約。對子捆綁競評，放大對子作用、三十七條—班級文化建設(shè)。班級管理主要是第十四條—老師設(shè)計指導(dǎo)下的學(xué)生“民主自治”。

反思：在班級建設(shè)中做的好的有：

1.學(xué)習(xí)小組的建立本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對全班學(xué)生進(jìn)行小組的劃分，包括每次考試過后的排位。我班是42人，兩組10人，兩組11人，剛好A班21人，B班21人，便于增加競評。班級內(nèi)組與組之間進(jìn)行競評，組內(nèi)同學(xué)也有競評（組內(nèi)競評是有組長來進(jìn)行的）

2.班級內(nèi)文化建設(shè)，建設(shè)原則是“班級活文化”。做法是把班級內(nèi)的信息欄，班務(wù)論壇，反思欄，目標(biāo)勵志欄承包給執(zhí)政小組，并每大周進(jìn)行維護(hù)更新。班級文化建設(shè)納入班內(nèi)的常規(guī)考評，學(xué)生參加班級各項事務(wù)，培育了孩子們的實力。做得不好的方面競評做得不太好，反正是沒有達(dá)到我想要的結(jié)果，以后我會加大競評的力度與寬度。

3.學(xué)生的“民主自治”。

下設(shè)三個單位：

1.輪番執(zhí)政組（負(fù)責(zé)執(zhí)政一大周，并依據(jù)班級公約進(jìn)行每天的考評）

2.三人常務(wù)自管會（主持、監(jiān)督、評價執(zhí)政組的工作，并把發(fā)覺的不能解決的`問題提交班主任（是在與執(zhí)政組與執(zhí)行班主任探討解決不了的問題）

3.執(zhí)行班主任（執(zhí)政一大周，并在每天的小結(jié)課總結(jié)本天班級狀況）不足之處：對班級的“民主自治”缺少引導(dǎo)，下學(xué)期要定期與民主自治的代表開會，傳授方法，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

當(dāng)然在工作中還存在這樣與那樣的不足，我以后會接著努力，爭取運(yùn)用《匯賢要典》把班級的各項工作做好。

班級建設(shè)工作總結(jié)6

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并擔(dān)當(dāng)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而勝利的完成了本學(xué)年度的學(xué)校給予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時，班級猶如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為變更這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進(jìn)行耐性而細(xì)致的了解，通過調(diào)查探討我駕馭了學(xué)生們的內(nèi)心狀況，他們的內(nèi)心深處也有對學(xué)問的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行耐性而細(xì)致的勸服教化，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不行能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能勝利，這才是一個人生。通過這些思想教化逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極看法，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生改變，張嘴罵人，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，相互幫助。在學(xué)生思想發(fā)生變更的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽”等，增加了學(xué)生們的競爭意識，增加了學(xué)生們的凝合力。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)特別薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學(xué)生實際狀況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注意雙基的同時抓技巧，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補(bǔ)習(xí)，對有音、體、美特長的學(xué)生，注意他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在肯定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運(yùn)動會上我班在九個班級中團(tuán)體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學(xué)生的生活管理上，很多問題也要用班主任處理。支配后勤是一個重要的`工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，支配最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們支配各個老師輪番值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)切，使學(xué)生有一種家的感覺。

通過這一年的工作，增加了學(xué)生的自信念，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校賜予我的各項工作，結(jié)束這一年的班主任工作。

評語：

優(yōu)點：

1.利用班會、說教進(jìn)行人生觀教化；

2.通過系列評比增加凝合力；

3.對薄弱生個別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺。

不足：

1.班級干部的培育與運(yùn)用；

2.自尊、自信、獨立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

3.學(xué)生成長中的好的事例；

4.語言許多處倒裝，論述邏輯依次缺少清晰的層次。

班級建設(shè)工作總結(jié)7

匆忙走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

一、班級建設(shè)，初見成效

開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，班干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級流淌紅旗體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步！提示每個學(xué)生：每一天都是一個新的起先，每天一個小進(jìn)步，一個月就是一個大進(jìn)步，一個學(xué)期你就會發(fā)覺自己改掉了很多缺點。

二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨每個人的一生，剛開學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培育學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡潔的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。作為未成年人，自我約束實力較差等，這就須要我時刻提示和教化。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，剛好的進(jìn)行指責(zé)指正教化，指出缺點，幫助學(xué)生改正缺點；當(dāng)發(fā)覺良好的行為習(xí)慣時，剛好的給以表揚(yáng)確定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠志向，針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

作為班主任，時常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平常也時刻留意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注意培育學(xué)生的勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。

三、采納賞識教化增加班級體的凝合力

平常，我緊緊把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)”的原則，讓學(xué)生“在激勵中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識不足”，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)當(dāng)為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的酷愛和信念，增加集體的凝合力。另外我特別留意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。

賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的'鐘愛，對教化事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師假如學(xué)會敬重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培育絢麗的花朵。

在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培育。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的愛好和特長的培育。不斷的探究，創(chuàng)新。主動主動的向有閱歷的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。

班級建設(shè)工作總結(jié)8

東消逝水，葉落紛紛。一個學(xué)期的時間就這樣悄然而逝了，在這一學(xué)期中我做了許多工作，也學(xué)習(xí)了許多、得到了許多的教化閱歷?；仡櫴菫榱烁玫匕l(fā)展，下面就本學(xué)期的班級建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、工作回顧

1.干部培育

新的六（7）班組建之后，在很多班務(wù)工作中比較迫切的事情，就是組建一個班委會。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會在班級事務(wù)中的作用是很重的。

新生來自各所學(xué)校，彼此還互不了解，而班級里又須要有專人負(fù)責(zé)班里日常事務(wù)。同時，當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，須要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我實行的是代理制。通過兩天的視察，我指定有肯定號召力、組織實力和語言表達(dá)實力的龔小薇擔(dān)當(dāng)代理班長。同時還成立了一個臨時紀(jì)律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽(yù)、葛優(yōu)等人擔(dān)當(dāng)。這些臨時職務(wù)也是為選舉正式班委埋下伏筆，實力強(qiáng)、思想端正的孩子必能脫穎而出。

一個月過去了，班級同學(xué)相互了解以后，我實行民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充溢和完善班干部隊伍，又有利于培育學(xué)生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學(xué)生參與班級活動的主動性。由于班干部是通過學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的信任和支持，有利于他們創(chuàng)建性地開展班級活動，也利于增加班集體的凝合力。

往年，我一般是上學(xué)期采納單班委制，下學(xué)期采納雙班委制。這個學(xué)期，因為有了一個代理制在先，所以，我干脆運(yùn)用了“雙班委制”。雙班委制是班級原有組織管理機(jī)制和模式的完善，就是通過學(xué)生的民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委都設(shè)有相同的崗位，由兩套班委輪番進(jìn)行班務(wù)管理。把班級還給學(xué)生，提高學(xué)生自主管理實力，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性；培育學(xué)生的競爭實力與合作意識；促進(jìn)學(xué)生的.特性與社會性發(fā)展。

這兩套班委各有7人，各套班委分設(shè)常務(wù)班長1名，主持全面工作；設(shè)值日班長六名，幫助常務(wù)班長管理每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生。他們實行值日制工作。

每天，由常務(wù)班長將頭一天的班務(wù)日志交到我這兒來，以便我了解班級動態(tài)，剛好處理班干部不能處理的事務(wù)。每周日的晚自習(xí)召開班干部會議，在兩套班委工作交接時，上一組人員總結(jié)、提示相關(guān)事宜。我則從旁幫助，提一些建議，教一些管理的方法。會議結(jié)束后，上一組常務(wù)班長還要寫工作小結(jié)，分“優(yōu)點”、“缺點”兩塊寫，寫完后在班上作小結(jié)講話，或激勵或表揚(yáng)或提示或指責(zé)。

2.崗位建設(shè)

班級主動建設(shè)的范疇很廣，崗位建設(shè)就是其中重要的一項。設(shè)置一個崗位，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。崗位建設(shè)不僅是管理的須要，更是教化的須要，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的須要，是孩子健康成長的須要。

在此思想的指導(dǎo)下，我首先將班級的事務(wù)分為紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活四大塊，然后與學(xué)生一起將這四大塊細(xì)分成若干小點，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最終明確職責(zé)。

崗位設(shè)置完畢后，就是學(xué)生競聘崗位。每個月實行一次崗位輪換。為提升學(xué)生的工作主動性和效率，我們的崗位嘉獎是這樣支配的：

①、一個月下來，學(xué)生能圓滿地完成崗位任務(wù)即獲得所給予的聲望值。

②、每個月評比崗位之星，拍照，上墻！

3.班級活動

班級活動是學(xué)校教化活動的重要組成部分，是班級集體教化的常常性形式?；顒雍腿说陌l(fā)展關(guān)系已為心理學(xué)所證明，開展多種形式的班級活動對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，加強(qiáng)班集體建設(shè)具有重要意義。

這個學(xué)期開展了不少活動，如開學(xué)初的“自報家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來的家長會表演、練字競賽、好書舉薦、做手抄報、編詩集以及常常性周末郊游等。還好玩味性較強(qiáng)的活動式班會，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。

值得一提的是，六（7）班還每天下午放學(xué)后堅持集體跑步，這樣既增加了學(xué)生體質(zhì)，也增加了班級凝合力。

4.文化構(gòu)建

班級文化是一種潛在的課程，它起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。

①.細(xì)心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)文化

通過對教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種外部的文化環(huán)境。

黑板報是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的重要陣地之一，它更換便利，可操作性強(qiáng)，可以說是既好用又便利。我們班對每一期黑板報的板面、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計。

板報兩側(cè)是“英語展示臺”與“鯤鵬展翅”模塊。給學(xué)生一片天地，讓他們張揚(yáng)特性，展示才華。

教室后面黑板的上方張貼班級口號：“繩鋸木斷，水滴石穿”。

在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習(xí)慣之星評比”模塊，前黑板左為書架，架上有二百余冊班級圖書，右邊是“公示欄”。

②.制定班規(guī)，規(guī)范班級制度文化

要建設(shè)班級文化，須要有制度的保障，假如沒有規(guī)章制度，班級中的學(xué)生就沒有約束，而變成一盤散沙。

比如在我們班，我和學(xué)生共同制定了班規(guī)，獎懲分明。

③.形成良好班風(fēng)，培植班級精神文化

班風(fēng)好班級就有正氣，正確的輿論對班級會產(chǎn)生主動的影響，它能讓班級充溢濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間相互信任；而不好的輿論會造成不良的影響，它會使班級中正氣受挫，歪風(fēng)盛行。我們大力表彰先進(jìn)，以弘揚(yáng)正氣；肅穆指責(zé)不良行為，堅決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和擴(kuò)散。

我們每次整隊都要念班級口號，使之深化人心，化作一種念力；每次上班會課都必唱班歌《我的將來式》，這是一首勵志歌曲，旨在讓學(xué)生留下一顆奮斗的種子。

二、取得成果

一個學(xué)期以來，班級風(fēng)氣較好，六（7）班的學(xué)生整體上比較上進(jìn)，沒有發(fā)生一樁平安事故每一周，我們班都能拿到流淌紅旗，每個月，我們班都被評為“文明班級”，學(xué)生的整體成果也呈上

升趨勢。

三、存在問題

1.班級事務(wù)處理有些時候處理不夠剛好導(dǎo)致教化效果打折扣；

2.還是要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注意過程，否則有些活動會流于形式；

3.雖注意了團(tuán)體精神教化，但文明禮儀教化還有些缺失；

4.班級建設(shè)與學(xué)校的教研課題《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式探討與實施》的連接還存在問題，工作方式須要改進(jìn)。

四、改進(jìn)措施

1.工作作風(fēng)宜更大張旗鼓一些，同時留意多與學(xué)生談心。

2.設(shè)計好教化主題，注意活動過程；

3.嘗試深化《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式探討與實施》課題探討。

班級建設(shè)工作總結(jié)9

大二是高校生活和學(xué)習(xí)里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)建了輝煌的成就，也給自己的大二和高校的生活學(xué)習(xí)交上了一份滿足的答卷。

在20xx學(xué)年起先的時候，班級便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)安排和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)安排。秉承著主動營造深厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學(xué)問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的總體目標(biāo)，在20xx學(xué)年的一年里，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

1.在課堂出勤方面，負(fù)責(zé)班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都能根據(jù)從前制定的相關(guān)制度實行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時的參與課堂學(xué)習(xí)，為整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

2.班級組織的小型的集體自習(xí)的活動也取得了很好的效果，同學(xué)們主動參與。

3.在班級溝通方面，供應(yīng)的網(wǎng)上溝通平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們在上面溝通學(xué)習(xí)閱歷、生活感悟，在肯定程度上加強(qiáng)了班級凝合力。

4.學(xué)期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境起到了主動的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的平安，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

5.培育勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委主動激勵同學(xué)參與學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專業(yè)特點，加深同學(xué)們對專業(yè)的了解，增加同學(xué)們對專業(yè)的愛好，拓寬同學(xué)們的學(xué)問面。通過激勵同學(xué)們主動參與這些講座，解決了在同學(xué)中長期存在的不知學(xué)什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間激勵同學(xué)之間互幫互助，相互溝通學(xué)習(xí)閱歷，將好的學(xué)習(xí)方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習(xí)互幫互助組，提高了整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，有效的消退了不及格現(xiàn)象。

6.良好的班級風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習(xí)的有利保障。在過去的`這一學(xué)年里，為培育同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級的凝合力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球競賽和專業(yè)之間的友情籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學(xué)院和學(xué)校組織的各類活動同學(xué)們也主動參與，在活動中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友情，使班級之間更加團(tuán)結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，競賽中同學(xué)們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項活動中，我班同學(xué)奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體辦法的有力體現(xiàn)。

7.各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，溝通思想和感情。這些活動加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學(xué)更加緊密的團(tuán)結(jié)在班委會的四周，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要接著鞏固和發(fā)揚(yáng)這種主動向上的，團(tuán)結(jié)互助的班級風(fēng)氣。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設(shè)過程中的問題。在今后的工作中，應(yīng)吸取閱歷，本著主動營造深厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學(xué)問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標(biāo)，將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)許久的有效的堅持下去。

班級建設(shè)工作總結(jié)10

20xx年1月4日計算機(jī)科學(xué)系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)xx班在6號樓308召開了本學(xué)期班級工作總結(jié)會

1、班長總結(jié)本學(xué)期班委工作的各項事務(wù)和班級建設(shè)狀況，班級整體表現(xiàn)很好，但存在幾個別不好的現(xiàn)象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級工作中都主動表現(xiàn)、分擔(dān)和努力工作。感覺班級工作收效有好有壞，并不是很志向。

2、團(tuán)支書總結(jié)了本學(xué)期的團(tuán)日活動建設(shè)和團(tuán)組織生活等內(nèi)容，本學(xué)期團(tuán)日活動舉辦次數(shù)削減，但班級活動舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級整個集體中。

3、紀(jì)律委員通報了本學(xué)期的紀(jì)律考勤狀況，曠課遲到早退都集中在幾個別同學(xué)，晚自習(xí)開學(xué)時比較渙散，但經(jīng)加強(qiáng)后，出勤率達(dá)92.35%，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。

4、學(xué)習(xí)委員通報了本學(xué)期的.學(xué)習(xí)和交作業(yè)狀況。本學(xué)期開學(xué)時，可能大家心思未放回學(xué)習(xí)上或目標(biāo)未明確處于迷茫狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的動員和考研報告會后，大家學(xué)習(xí)氣氛得到了好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，課任老師布置的作業(yè)不是許多，大家按時交作業(yè)達(dá)98%以上。

5、生活委員通報了本學(xué)期班費(fèi)開支狀況。本學(xué)期班費(fèi)開支較大，主要用在班級活動上，其中中秋晚會開支245元，體育周開支125元，冬至開支235元，班費(fèi)現(xiàn)有325元。

6、宣揚(yáng)組織委員總結(jié)了本學(xué)期班級活動。在班委成員的努力、細(xì)心策劃、組織和支配下班級舉辦了三次大型的班級活動，舉辦很勝利，收效很好，這也為我們下學(xué)期舉辦更豐富的班級活動打下了基礎(chǔ)。

7、組織勞動委員總結(jié)了本學(xué)期班級義務(wù)勞動狀況和團(tuán)支部日常工作，及班級各項活動記錄。

班級建設(shè)工作總結(jié)11

說起班級建設(shè)從大的方面來講可以從三個方面著手：一是建立班級奮斗目標(biāo)；二是建立擅長自我管理的班級組織機(jī)構(gòu)；三是形成良好的班風(fēng)。詳細(xì)操作時班主任必需依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況有針對性地開展工作。

就拿我班來說，全班47名學(xué)生，男生占半數(shù)以上，而其中大多數(shù)男生很淘氣，在某些課上紀(jì)律較差。有幾個男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，還要影響好學(xué)的學(xué)生。有幾個男生喜愛課間、午間結(jié)伴躲到學(xué)校某幢樓的角落里玩卡片，時常因貪玩而拖拉作業(yè)。有幾個男生甚至于在雙休日趁家長不在家而結(jié)伴上街進(jìn)嬉戲廳玩嬉戲……針對我班學(xué)生現(xiàn)狀，最初我在寒假里就初步制定了本學(xué)期的班級工作安排。開學(xué)后我又依據(jù)學(xué)校工作安排和德育工作安排、少先隊工作安排的指示精神修訂了我班的工作安排。

本學(xué)期我主要從以下幾方面開展班級工作：

一、以“班級八恥”為班級的奮斗目標(biāo)

加強(qiáng)對本班學(xué)生的管理，在班級的一切活動中貫穿“班級八恥”教化，促使學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，漸漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。結(jié)合“班級八恥”我還設(shè)計了兩份表格，施行了兩項措施。一項是學(xué)生行為規(guī)范統(tǒng)計表，每周一次統(tǒng)計并公布每個學(xué)生的行為規(guī)范得分狀況，滿分為100分，一周5天，每天20分，設(shè)附加分10分，主要嘉獎樂于助人、各項競賽中的獲獎?wù)?。另一項是違規(guī)通知，我設(shè)計了一張違規(guī)通知單（學(xué)生戲稱它為“違章駕駛通知單”），樣表如下：

違規(guī)通知單

同學(xué)：你違反了班級八恥的第條，請盡快改正，特發(fā)此單。

五（2）班班級委員會

年月日

每當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)行為時，我班班級委員會會給他（她）開出一張違規(guī)

通知單，并把單子貼到教室前的信息欄內(nèi)以示警告，直至他們改正錯誤后才取下單子。

二、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)

班集體能否形成，形成之后能否鞏固，與班級組織機(jī)構(gòu)是否健全，與班干部的實力水平的凹凸有極大的關(guān)系。本學(xué)期，我班在原有的基礎(chǔ)上采納提名和競選的方式改選了部分班干部，組建起了一支較為得力的新的班干部隊伍，隊伍組建后，我分別從教化、訓(xùn)練、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評價幾個方面對他們進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)，使他們的工作實力和工作效率得以提高。除此之外，我依據(jù)學(xué)生的特長在班中組建了兩支特色小隊，一支是班級環(huán)境布置小隊，這些孩子特地負(fù)責(zé)出黑板報和布置學(xué)習(xí)園地；一支是葫蘆絲小隊，我班有8名學(xué)生參與了學(xué)校器樂小組的培訓(xùn)，這支小隊特地負(fù)責(zé)為主題隊會和班級其他活動供應(yīng)文藝節(jié)目。這樣做既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的舞臺，又能使學(xué)生的技藝和實力得到提高，一箭雙雕，何樂而不為呢？實踐證明，效果還是不錯的。本學(xué)期我班連續(xù)兩次得到了黑板報流淌紅旗，多次得到衛(wèi)生流淌紅旗，三名學(xué)生設(shè)計的科技小報在學(xué)校實行的小報制作競賽中得獎，班級環(huán)境布置獲得三等獎。

三、充分發(fā)揮晨會課的教化功能

晨會課每天都有，它是對學(xué)生進(jìn)行常常性教化的重要途徑，所以班主任要充分利用好它。記得以前上晨會課，我主要實行的方式是說教、指責(zé)、表揚(yáng)，對他們說一大堆的道理。結(jié)果時間一長，學(xué)生覺得枯燥乏味，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)反感。為此，我苦思冥想了好一陣子也沒想出好方法，直到我在一節(jié)語文課上教《司馬遷發(fā)憤寫史記》一課給學(xué)生講起《史記》里的故事才像哥倫布發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺學(xué)生喜愛聽故事。靈感來了，從今我就在晨會課上講起了故事，當(dāng)然這些故事是我精選出來的'，每講完一個故事我就讓學(xué)生談感受，并依據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充、總結(jié)，讓學(xué)生從故事中明確學(xué)習(xí)的目的，了解一些學(xué)習(xí)的方法，懂得一些做人的道理。到目前為止我給學(xué)生講的故事有：“史記故事連播”、“母親節(jié)的由來”、“蜜蜂釀蜜的啟示”、“高考第一天”、“福特應(yīng)聘的故事”、“為中華之崛起而讀書”等。

四、充分發(fā)揮黑板報、學(xué)習(xí)園地、信息欄等的教化功能

長期以來我覺得黑板報、學(xué)習(xí)園地、信息欄等不能只為了美化班級環(huán)境而布置，更不能只為了應(yīng)付檢查而出，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的教化宣揚(yáng)作用。

就拿我班第一期黑板報來說吧，內(nèi)容支配如下：1.綠化宣揚(yáng)標(biāo)語；2.《給媽媽的一封信》獲獎名單；3.古詩《春雨》；4.聽，它們在說……（1.飲水機(jī)說：“孩子們，為了你們的健康請把我擦干凈吧！”2.書本說：“調(diào)皮包，別再轉(zhuǎn)我了，再轉(zhuǎn)我要暈過去啦！”3.草坪說：“孩子們，別再踩我了，再踩我就成禿子啦！”）5.平安謠（上下樓梯的平安和文明騎車）

第一部分支配的目的是教化孩子要愛惜綠化，愛護(hù)環(huán)境；其次部分的目的是激勵學(xué)生要再接再厲今后寫出更好的作文；第三部分支配的目的是豐富孩子的課外學(xué)問；第四部分支配的目的是因為對于孩子中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象一味地嚴(yán)厲指責(zé)效果不佳，想換種方式教化他們，比如前段時間我發(fā)覺有些男孩喜愛轉(zhuǎn)書，不僅下課轉(zhuǎn)，而且有時還在課上轉(zhuǎn)；第五部分支配的目的是提示學(xué)生上下樓和騎車要留意平安。黑板報出好后，我又剛好叫學(xué)生去看、讀上面的全部內(nèi)容。

學(xué)習(xí)園地中的內(nèi)容是這樣支配的，一塊為每月的班級單項新星名單，一塊為班級所獲的榮譽(yù)稱號或?qū)W生在競賽中得獎的獲獎證書，一塊是學(xué)生的優(yōu)秀作品展示，如書法作品、學(xué)生習(xí)作、繪畫作品等。教室門口的宣揚(yáng)板中張貼班級之星介紹。

其實，這一個學(xué)期來，我作為班主任做了許多事，因為我班一些學(xué)生太調(diào)皮了，我常常一大早及中午時分進(jìn)班級守著看著這些調(diào)皮包，另外常常通過家校路路通、電話聯(lián)系、面談等方式與家長取得聯(lián)系，隨時與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、心理狀況，共商教化之計。雖然時常覺得很累，但我不會懊悔，因為我發(fā)覺大多數(shù)學(xué)生正在發(fā)生著變更，他們正在向著“光明健康”之路前行。

班級建設(shè)工作總結(jié)12

一、班級概括

我所帶的班級是xx會計八班，會計九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的很多工作都得到系里的確定，贊揚(yáng)?，F(xiàn)立刻將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

二、班級應(yīng)實行的一些活動

因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂學(xué)問，在自習(xí)時班委也應(yīng)帶動大家學(xué)習(xí)，搞一些活動使大家在樂趣中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中感到學(xué)問的重要。

1、愛好小組活動

鑒于本學(xué)期班級愛好小組帶給了同學(xué)很多樂趣，而且通過各種方法，途徑使同學(xué)們輕松駕馭了很多生活中必知的小學(xué)問而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣。八班、九班各有7個愛好小組，各小組輪番主持活動，以周為單位，每周實行兩個課時，來活躍班級氣氛，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性。

2、禮儀學(xué)問

因為高校是學(xué)生步入社會的最終一個臺階，所以在這個臺階上同學(xué)們必需學(xué)會許多學(xué)問，而禮儀就是最基本的一項。

在本學(xué)期中，學(xué)校實行辯論賽等很多活動都要求同學(xué)穿正裝，而穿正裝最基本的.色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學(xué)生都不懂，而且越來越多的學(xué)生不注意這方面的學(xué)問。要是學(xué)生將來走上職場做一個有素養(yǎng)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀學(xué)問培訓(xùn)班會是非常必要的。

3、心與心的溝通班會

踏入社會，社交實力是必不行少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會這個困難的層面時，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多溝通，多彼此的想法。就像本學(xué)期所實行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心溝通的班會是同學(xué)們可以隨意提問，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。

4、創(chuàng)新活動

進(jìn)入21世紀(jì)社會須要的不僅是學(xué)習(xí)成果好學(xué)歷高的人，也須要有實力，敢于創(chuàng)新，敢于呈現(xiàn)自我的人才。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要激勵學(xué)生們多參與系、學(xué)院活動來熬煉自己，提高自己的實力，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法。

5、班級例會

班委必需每周日晚自習(xí)堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理實力，的確起到模范帶頭作用，帶動全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每門功課，搞好班級的各種活動。

6、臨時會議

臨時會議要求做到剛好傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與支配，并且能夠精確把各項工作做到位。

7、節(jié)日班會

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認(rèn)為作為一個華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日，開展與其有關(guān)的主題班會來培育學(xué)生的愛國熱忱，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史學(xué)問和文化遺產(chǎn)的了解。

三、依據(jù)這學(xué)期的詳細(xì)工作，我認(rèn)為下學(xué)期的工作安排有：

1、號召學(xué)生多參與活動，激勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的學(xué)問內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書。

2、做好學(xué)生的思想政治工作安排，多與學(xué)生溝通幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個學(xué)生的心志向法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教化學(xué)生成進(jìn)步步。

3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)切學(xué)生的住宿狀況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)運(yùn)用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕全部可能存在的平安隱患。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)目的。

5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并接受好的看法，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。

6、班級衛(wèi)生工作安排，督促班委做好班級衛(wèi)生管理，尤其是打水問題，必需每天確保代課老師有水喝。

7、紀(jì)律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)當(dāng)加大力度，讓每個學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。

班級建設(shè)工作總結(jié)13

青春期是童年走向青年的過渡期，伴隨著每個人要經(jīng)驗軀體上的急劇改變，每個人的心理也在不知不覺中發(fā)生著改變，這個時期的青少年極其自尊且自負(fù)，注意個人感受又極其敏感，心情改變無常易怒急躁，缺乏責(zé)任感和耐性，不懂得關(guān)切他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫簡單產(chǎn)生消極的相識傾向，頹廢對生活失去愛好，對將來不抱希望，嚴(yán)峻者會有自閉癥或愁悶癥。我班的許多同學(xué)其實是有這種傾向的。

如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順當(dāng)度過青春期，健康、歡樂、達(dá)觀的生活呢？成了我和同學(xué)們熱議的話題。

我認(rèn)為要培育健康的學(xué)生首先須要班主任有民主的風(fēng)范，有敬重學(xué)生消遣和活動意愿的意識和行為。在悉心傾聽班級同學(xué)普遍存在的苦惱和問題后，我們經(jīng)過全班探討覺得開展班級主題活動應(yīng)當(dāng)是一個很有效的解決途徑。另外，從理論上來分析：隨著教化民主思潮的普及，敬重受教化者的主體性，發(fā)揮其在教化過程中的能動作用，已成為現(xiàn)代教化的重要特征。主題教化活動激發(fā)了學(xué)生的自辦法識和自主管理的需求，是開展素養(yǎng)教化的重要形式和實施載體，是學(xué)生自我教化、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自辦法識提升的重要途徑。因此，我們班在開展主題教化活動方面進(jìn)行了大膽的探究，并形成了肯定的特色。經(jīng)過兩三年的探究與實踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動，取得了不錯的效果。

一、特色的介紹

所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭打算、綜合展示、反思及升華。

詳細(xì)操作如下：

（一）策劃

①先期民意調(diào)查由班級推選的活動主動分子組成民意調(diào)查小組，在班級范圍征集主題活動的意向，并將調(diào)查結(jié)果報班委探討，由班委進(jìn)行適當(dāng)篩選后報班主任審核。通常狀況為了激勵和支持他們的自辦法識，我會一概同意，讓同學(xué)們進(jìn)入下一程序。

②征集主策劃人由班委輪番負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人，明確本次活動的主題、目的；方案的出臺期限。

③總體策劃主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取看法并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（二）分工

依據(jù)全班倡議書如主策劃人須要大家協(xié)作與支持時，每個人要無條件支持，如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請他人幫助，包括班主任。

①工作認(rèn)領(lǐng)

主策劃人會依據(jù)同學(xué)的特長邀請其加入組織者隊伍，選擇自己感愛好的項目，使整體安排得到落實與分包。

②“包工頭”詳細(xì)安排

由項目負(fù)責(zé)人詳細(xì)支配自己的項目如：確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作，解決詳細(xì)實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時懇求同學(xué)及老師的幫助。“包工頭”在完成打算工作后要先讓總策劃人審核通過，明確出場依次。

（三）展示

展示活動是主題活動的高潮部分，也是大家翹首以待的激烈與興奮時刻，當(dāng)全部的打算以孩子們喜聞樂見的方式如：小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時，每一個孩子的臉上都會洋溢著華蜜歡樂、在歡樂中感悟與體驗。驚慌和煩躁的心情得到了宣泄，在與老師與同學(xué)的合作與溝通中，不僅增加了自信念也體現(xiàn)個人價值與魅力且獲得了理解、敬重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關(guān)切，感受到了人與人的溝通與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實現(xiàn)的有實效的情感教化。同時，促進(jìn)了師生間建立起融洽、民主、同等的關(guān)系，從而真正實現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

（四）升華與反思

每一次活動后的反思和總結(jié)是非常重要的。這是將感知和體驗進(jìn)行升華的關(guān)鍵一步。實踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人共享也更易于接受不同的觀點，引起適當(dāng)?shù)姆此?。抓住契機(jī)于無形中感化，實現(xiàn)自我教化和群體教化。我們的反思過程包括：

（1）同學(xué)體會溝通

（2）策劃人呈辭

（3）班委代表發(fā)言

（4）班主任致謝與感言

（5）個別指導(dǎo)和溝通

活動案例：

20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動，讓大家放松一下，我覺得這個提議不錯，就請他們舉薦人員，結(jié)果班委一樣推選我班陸琳玉來負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯，她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理，就肯定支持了，并要求他們在兩天內(nèi)給我安排書，及落實狀況。兩天后，陸給我了安排書，并告知了讓我大為驚異的消息，說我班耿某某要求做節(jié)目主持人，這可是太陽從西邊出來了，平常上課從不主動發(fā)言，脾氣怪異又倔強(qiáng)的孩子?！八苄袉?？”我心里嘀咕著。但同時另一個聲音又告知我：“應(yīng)當(dāng)讓他試試，你不僅給她機(jī)會，也在給自己和大家重新相識他的機(jī)會?！毙」媚锱R走時說：“老師，我們這次有許多意外驚喜，您等著看吧?！被顒幽且惶?，學(xué)生們來請我，我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開展活動，每個人自覺地參加，有同學(xué)用攝像機(jī)和照相機(jī)記錄著精彩瞬間：張思怡一個成果平平的小姑娘，用她美麗的小提琴折服了大家；王照明那個有點煩人的淘氣鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意，朱艷霞的扮裝水平一流將我班小男生徐璐扮裝成一個驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

妙惟肖。。。。?；顒拥奈猜暎?dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美妙的向往中。

三、班主任反思與展望

（一）班主任的教化理念

捫心自問：我要培育什么樣的人？當(dāng)你明白了這一點，你就知道該怎么做了。在主題活動中，老師的任務(wù)是主動激勵、引導(dǎo)學(xué)生參加，調(diào)動學(xué)生參加的主動性，使之成為學(xué)生的一種自我須要，使學(xué)生的.潛能在參加中得到開發(fā)，使學(xué)生的特性在參加中得到發(fā)展，從而學(xué)生在體驗活動中得到健康地成長。

（二）班主任的策略

①擴(kuò)大閃光點

班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)覺每個學(xué)生身上的特點，在適當(dāng)?shù)幕顒又凶屍湔故?，使其得到確定與表揚(yáng)的同時獲得了關(guān)注，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生“我能行”意識的培育，以堅決其信念，逐步樹立主子翁意識。

②放手與扶持

長期以來，潛意識中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教化對象，抹煞了學(xué)生的主觀能動性；認(rèn)為其實力、學(xué)問水同等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)建力發(fā)展的空間。事實上，隨著年齡的增長，學(xué)生的各種實力、情感也隨之增加。作為班主任應(yīng)充分相識到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實際應(yīng)具備的實力水平，并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們；同時主動引導(dǎo)，在引導(dǎo)中培育學(xué)生的自辦法識，使學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們增加自辦法識、進(jìn)行班級自我管理的基礎(chǔ)。因此，我確定讓孩子們學(xué)會摸著石頭過河，在體驗和實踐中成長。

③因勢利導(dǎo)

事實證明，主題活動為學(xué)生創(chuàng)建了組織和參加集體活動的機(jī)會，能夠充分調(diào)動他們的主動性。一方面，同學(xué)們可以充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的聰慧才智，與班級共進(jìn)步，簡單產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信念。另一方面，在參加活動的過程中，同學(xué)之間須要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作，無形中也培育了團(tuán)隊精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后，老師的因勢利導(dǎo)對學(xué)生人格特征形成有著促進(jìn)作用。

自主、自強(qiáng)，敬重與理解，退讓和隱忍，關(guān)注與支持，滿滿的愛心與責(zé)任是我們追求的特色。

班級建設(shè)工作總結(jié)14

沒有人的獨立性和自主性就沒有特性。教化家陶行知說：“最好的教化是教學(xué)生自己做自己的先生。”傳統(tǒng)的班級管理中常常出現(xiàn)見“事”不見“人”，以“事”為本，是老師強(qiáng)制管理的弊病。這種班級管理是讓學(xué)生聽從于“事”，順應(yīng)于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不行能具有創(chuàng)建性特性品質(zhì)的，因此在班級管理中關(guān)鍵是培育學(xué)生的獨立自主精神?，F(xiàn)代社會對人才的需求要有：團(tuán)隊合作實力；自信念和毅力；自理、獨立實力和人際交往實力，假如學(xué)生總是處于被動的學(xué)習(xí)和管理中，就很難從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主動性和主動性，更談不上成為社會所須要的人才。

在這方面我們學(xué)校的學(xué)生管理工作順應(yīng)了形勢的須要，成立了能夠充分發(fā)揮學(xué)生才能的各種組織機(jī)構(gòu)，并開展了豐富多彩的學(xué)生活動。在這個大好形勢下，在班級管理中，我進(jìn)行了深深的思索：我覺得實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，使教化目標(biāo)自我內(nèi)化，是使學(xué)生實現(xiàn)道德思想目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要方式。

如開學(xué)初，我組織學(xué)生制訂班規(guī)，每們同學(xué)都參加，提出自己的建議，通過集中制訂出：“老師在與不在一個樣，班主任課與課任課一個樣”這兩條班規(guī)。并在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實班級工作安排，并由學(xué)生剛好驗收安排的完成狀況，仔細(xì)填寫各項工作安排完成狀況記錄表。

班級自治并非對學(xué)生放任自流，而是要把握好班主任管理和學(xué)生自治二者之間的關(guān)系，班主任做好宏觀指導(dǎo)、個體輔導(dǎo)，學(xué)生做好內(nèi)部管理和監(jiān)督。這是實施班級自治的關(guān)鍵和基本原則，否則會適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學(xué)生的職責(zé)分工，分階段逐步進(jìn)行，并不斷深化。為此實行了以下工作措施：

首先我制定了達(dá)成目標(biāo)：

1.培育學(xué)生擁有正確的志向、信念、價值觀、世界觀等21世紀(jì)人才所必備的道德人格。

2.實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我熬煉、自我教化，并養(yǎng)成終身自我教化的實力。

3.強(qiáng)化集體意識，培育學(xué)生集體的榮辱意識，學(xué)會相互監(jiān)督與合作，學(xué)會優(yōu)勢共享，實現(xiàn)班級同化意識，促成班級歸屬感、認(rèn)同感的形成。

4.創(chuàng)建成南倉中學(xué)在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我具體制定了實施方案，分三個階段進(jìn)行：

第一階段：

任務(wù):初建班級，班主任干脆管理，逐步形成內(nèi)聚集體（“他律”階段）。

措施：

1.班主任通過多種渠道，科學(xué)分析學(xué)情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學(xué)習(xí)狀況等）。班內(nèi)40名學(xué)生中，有20人的父母從事個體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學(xué)生出自農(nóng)夫家庭?？傮w出自一般家庭，學(xué)習(xí)變更命運(yùn)的欲望劇烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

2.實行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學(xué)習(xí)小組、課代表。

3.每周投票評比在衛(wèi)生、儀表、學(xué)習(xí)、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。定期表揚(yáng)在不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的班風(fēng)導(dǎo)向。

4．以班委為核心，集體制定班訓(xùn)：“勤奮、篤學(xué)、陽光、奮勉”、班規(guī)：“目標(biāo)越大，責(zé)任感越強(qiáng)，成就越大”。班歌：《信任自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的長城代表了我們的.堅毅與團(tuán)結(jié)，恰如數(shù)字“八”是兩個翅膀代表了我們的熱忱，借助翅膀的力氣翱翔于書海之上，從而營造了一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

5.穆迪、張振等同學(xué)征集班內(nèi)每一位同學(xué)的建議，對教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了裝飾，融入了“光榮榜、老師寄語、留言板、學(xué)習(xí)園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會說話，增加了班級的主動向上、團(tuán)結(jié)互助、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

6.協(xié)調(diào)任課老師、家長、學(xué)校等多方力氣，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉(zhuǎn)化工作，重點對一些學(xué)習(xí)動力不足等人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，實行感化式和震撼式、德治與法治相結(jié)合的策略，逐步變更他們的缺點，進(jìn)而抓好常規(guī)管理，優(yōu)化“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”。

其次階段：

任務(wù)：建立競爭機(jī)制，班主任協(xié)助管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（班主任引導(dǎo)，學(xué)生“互律”階段）

措施：1.學(xué)生投票選出監(jiān)督委員會和仲裁委員會各一名，與班委、小組長、課代表平行，再由委員長各任命兩名委員。班長、監(jiān)督和仲裁委員長為首的三個部門協(xié)商解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題：如張鑫同學(xué)遲到，三個部門達(dá)成一樣，由該生義務(wù)為班級做貢獻(xiàn)。監(jiān)督委員會剛好做好處理記錄及實施狀況，從而強(qiáng)化了學(xué)生的互律和自律意識。

2.加強(qiáng)管理，強(qiáng)化優(yōu)秀班風(fēng)：學(xué)生間互查儀表，督促學(xué)生保持健康向上的中學(xué)生形象；每周由班主任對學(xué)生進(jìn)行思想動向跟蹤調(diào)查，對心情波動的學(xué)生剛好進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助同學(xué)們解除心中的疑難。

3.在學(xué)習(xí)上，實行優(yōu)勢互補(bǔ)，成立各科“學(xué)習(xí)俱樂部”，每科以較優(yōu)秀的學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)的十名會員實行“優(yōu)帶差”的學(xué)習(xí)模式，幫助弱科學(xué)生提高成果，工作流程如下：每天由兩科的學(xué)科部長與任課老師溝通，找出要輔導(dǎo)的學(xué)問點，由十名會員各幫助三名學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計完成狀況，隨時與任課老師溝通解決。在課間，隨處可見各俱樂部成員幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)習(xí)