教師管理工作總結(jié)

第教師管理工作總結(jié)教師管理工作總結(jié)1

班主任的工作對象是有思想、有自尊心的學生。實踐證明，要做好班級工作，必須從了解和研究學生著手。了解和研究學生，包括了解學生個體和集體兩個方面。班主任需要了解和研究學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析就能夠了解學生集體。了解學生集體，除德、智、體、美、勞幾方面的情況外，還要重視研究班集體的發(fā)展情況、干部狀況等。具體方法可從以下六個方面入手。

１．要充滿愛心和信任

要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。

２．要熟悉每個學生

學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結(jié)合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關系打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學生

在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的`內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學生交心

班主任必須經(jīng)常深入到學生的學習、校內(nèi)外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習生活中的困難。班主任與學生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營造恰當?shù)臍夥眨韵龑W生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣，再進行全面的分析研究，才能有的放矢地對他們進幫助和教育。

５．要重視學生的書面材料

學生的書面材料是班主任了解和研究學生有力憑證。學生日常的作業(yè)與日記最能反映學生的情況。盡管學生的個性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過渡時期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時機地引導、說服和感化他們。研究學生的書面材料要建立在對學生尊重、信賴的基礎上。發(fā)現(xiàn)問題要認真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問題的辦法。

６．要爭取班干、家長和社會的配合

要了解和研究學生，就不可忽視外在因素對學生的影響。學生生活環(huán)境主要是學校，但社會環(huán)境和家庭環(huán)境對學生的影響有時甚于學校教育。學生成長期正是世界觀逐漸形成的重要時期，雖然他們要求上進，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想、壞習氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長、科任老師以及社會群眾做調(diào)查了解，爭取各方面的配合，找到恰當?shù)慕逃龑W生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。教師管理工作總結(jié)2尊敬的各位領導、各位教工：

20__是不平凡的一年，是激動人心的一年，也是對學校領導嚴峻考驗、對教職員工進行大檢閱的一年。這一年，學校改善了辦學設備設施，加強了重高和職高考核的力度，順利完成了政府對績效工資的調(diào)整、教育部門對崗位設置的改革、學校對高中級職稱的評聘等一系列重要工作。這一年，學校領導成員在上級組織的領導下，在陳明校長的直接指揮下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟、以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，團結(jié)和帶領全體教職員工，科學規(guī)劃、認真落實、努力拼搏，圓滿完成了上級交給的各項工作任務，創(chuàng)造性地履行了組織賦予我們的職責，取得了較好的辦學效益，達到了預定的辦學目標。現(xiàn)將一年來所做的工作匯報于下，請各位領導、各位教工審議。

一、加強了廉政建設，實現(xiàn)了廉潔從教、廉潔治校。一年來，我校充分發(fā)揮黨支部的保障監(jiān)督作用、工會的民主管理作用，經(jīng)常對領導班子成員進行廉潔教育，公開經(jīng)費管理程序，強化經(jīng)費管理透明度。學校自常務副校長以下，每個班子成員自覺做到：權為民所用，利為民所謀，嚴格要求自己，不以權謀私、不貪圖享樂，養(yǎng)成了廉潔自律的好習慣。同時，學校加強了對教職員工的廉潔教育，要求教師不向?qū)W生和家長提不合理要求，在社會上樹立了良好的教師形象。

二、積極籌措資金，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來，學校自行投資達10多萬元，先后粉刷了圍墻，改建了門衛(wèi)室，更新了公示欄，新建了舞臺、旗臺，立起了標準的旗桿，增設了多媒體設備。學校投資近2萬元更新了老舊線路，投資7000多元新購了桌凳，更新了消防設施，增設了名言警句，極大豐富了校園文化，學校校容校貌煥然一新。

三、加強了常規(guī)教育和管理，教師工作井然有序，學生學習、生活有章可循。

一年來，學校堅持了每周學校領導碰頭會、每周教師周前會、每周政治學習會、業(yè)務學習會，加強了教師“六認真”工作，堅持了“六認真”檢查，堅持了教師坐班情況的督查，加強了教師教育教學的視導，注重了教師教育教學思想的引導和培訓，客觀科學地對待教師工作中出現(xiàn)的問題和遇到的困難，積極幫助、指導教職工解決工作中遇到的各種復雜繁難之事，理順了教職工的工作。教師管理步入了良性發(fā)展的軌道。

一年來，學校堅持了每周學生周前會、每天值周領導小結(jié)會，加強了值周領導和值周教師的工作，強化了學生常規(guī)教育和管理。重點整治了學生上網(wǎng)問題、學生文明禮儀問題、學生外在形象問題、學生進出校門問題等等，注重了學生學習習慣的培養(yǎng)，強化了安全教育和管理，確保了良好的校園秩序。

四、狠抓了教育教學工作，實施了重高和職高考核，把好了教育出口關。一年來，學校通過“六認真”督查、通過學校和教研組活動、通過各種會議形式、目標考核形式等等，狠抓了教育教學工作。重高升學人數(shù)和職高就讀人數(shù)在去年的基礎上略有上升。學校還通過各種形式，鼓勵教師積極從事教育教學科研活動，全年科研微型課題立項申請達8個，學校力爭科研立校、科研興校、科研興教。

五、堅持民主集中制的管理原則，堅持公正、公平、公開的工作策略，圓滿完成了一系列重大工作。今年，教師崗位的設置、教師績效工資的發(fā)放、教師評職、評優(yōu)、評先等大事要事，學校通過廣泛研究，積極探索，廣采博納各種合理意見和建議，堅持民主、適當集中，合情、合理、合法地解決了這些敏感和熱點問題，得到了絕大多數(shù)教職工的認同。

六、狠抓了安全工作，確保了教育教學工作的正常開展。學校通過開校安全教育會，第一節(jié)安全教育課，每周安全課，每周周前會、每天值周小結(jié)會，安全小冊子、安全掛圖等等形式，廣泛開展安全教育和宣傳。同時，學校制定了各種安全預案，積極進行安全演練，開展了禁毒教育和禁毒宣誓，召開了安全專題報告會，制定了各種安全管理制度，落實了各項安全措施，使安全工作得以順利和有效的實施，全年安全工作未出現(xiàn)過責任事故。

七、抓好了師德師風建設，純潔了干部隊伍和教職工隊伍。學校積極組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習《信訪工作條例》、學習各級文件和會議精神，通過思想教育和紀律約束，純潔了干部和教職工隊伍，杜絕了“三亂”和各種有違師德行為的發(fā)生。

八、有效治理了臟、亂、差，確保了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的正常開展。學校通過各種會議、通過征文、通過小手牽大手、參加義務勞動、散發(fā)宣傳單和各種評比等活動，深入持久開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理榮獲區(qū)三等獎。

九、分工合作，有序有效地推進了各部門工作的正常開展。學校黨支部積極履行黨的職責，對學校工作起到了保障監(jiān)督作用。同時，黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極支持學校工作，主動抓好教育教學和其他工作，為學校工作的順利開展起到了保駕護航的.作用。學校教導處、后勤處、安全辦，按照面上和學校工作安排，積極抓好本職工作，主動作為、積極作為、科學作為，為學校各項工作順利開展打下了堅實的基礎，取得了優(yōu)異的成績。學校工會、女工委，積極履行民主管理學校的職能，認真參與學校決策，主動為學校出謀劃策，為學校工作的順利開展起到了潤滑劑的作用。同時，學校工會積極組織教職工參加運動會、組織女職工參加女子籃球賽、女工委還不定期組織女職工開展了女子聚餐會，活躍了教職工精神文化生活，豐富了職工業(yè)余活動。學校團支部積極發(fā)揚團組織在青年中的模范帶頭作用，既起好了教師的表率，又主動當起了學生思想教育的排頭兵，為學校學生管理的有效開展立下了汗馬功勞。學校財經(jīng)工作堅持一支筆簽字的原則，認真管好用好公用經(jīng)費，為學校硬件建設和校園文化氛圍的營造貢獻了力量，在辦學經(jīng)費和流動資金極為緊張的情況下，確保了學校各項工作的順利開展。各教研組積極組織各種教研活動，開展教學科研，支持教師參加各種形式的業(yè)務進修和提高培訓，提升了教師素質(zhì)，提升了學校品味，贏得了學生和家長的贊譽。班主任盡職盡責，堅持了早中晚三到位、堅持了班主任工作無節(jié)假日，承擔了學生管理的主要工作，確保了學生思想工作的有效開展。

十、精心安排、廣采博用，強力推進留守學生工作。學校通過對教師和志愿者的培訓、通過各種軟件和硬件手段，充實了留守學生的精神文化生活，提高了他們的思想和文化素養(yǎng)，溫暖了他們孤寂的心靈，校正了他們生活和學習上的不良習性，讓“留守學生”留得放心，讓家長走得安心，為祖國經(jīng)濟建設和未成年人健康成長創(chuàng)造了和諧的社會環(huán)境。

十一、認真抓好了“普九”工作，為雙基迎檢打下了良好基礎。學校成立了以教導主任為主要負責人的“迎檢”工作領導小組，科學地分析了“迎檢”工作的難點要點，抓住了“迎檢”工作的主要矛盾。既體現(xiàn)了教導處的主導作用，又合理地分配了各部門、各教職工的工作，有效地發(fā)揮了班主任和各專任教師的能動性，取得了階段性的成效。教師管理工作總結(jié)3

教師是學校工作的主體，提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于努力提高教師工作的績效。強化教師管理。努力提高教師的知識水平、教學能力，進一步探索開發(fā)教師潛在的能力，強化教師的奉獻意識、質(zhì)量意識和成就意識，充分發(fā)揮教師的能動性、創(chuàng)造性和主動性。我校的教師管理工作總結(jié)如下：

一、加強思想教育，強化奉獻意識，提高教師的整體素質(zhì)，使他們端正教育理念，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，甘當人梯。

為此，我們著力開展一系列教育活動。

1、善于塑造身邊的先進典型。一是要善于賞識每一位教師。每位教師都有他的閃光點，都在期盼著校領導的賞識。人們常說：“千里馬常有，而伯樂不常在”。校長像伯樂一樣去發(fā)現(xiàn)千里馬，注意到學校管理的每一個角落，善用敏銳的目光賞識每一位教師，捕捉教師身上的亮點，予以充滿期待的微笑或以發(fā)自肺腑的賞識話語，總會變成激勵教師奮發(fā)向上、更進一步的動力。二是組織教師聽取有關先進教師事跡報告，本校涌現(xiàn)出了許多縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

2、學《師德規(guī)范》樹師表形象。在當前全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強師德建設，樹立奉獻意識顯得尤為重要。政治理論是一切工作的統(tǒng)帥，教育理念是教師的靈魂。一是組織教師采取多種形式學習教育理論書籍和文獻資料，加強對教育事業(yè)及本職工作的認識，提高理論素養(yǎng)。注重引導教師端正教育理念，樹立正確的教育價值觀，全面的育人觀、正確的學生觀，現(xiàn)代的教學觀和科學的質(zhì)量觀。二是以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為中心全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。促使教師以全新的視野看待教育，從全方位的角度審視自己，執(zhí)著追求，精益求精，高標準，高境界，講奉獻，真正實現(xiàn)教師自己的主體價值。

3、制訂《師德規(guī)范執(zhí)行情況考評辦法》，把師德考核列入教師工作管理的重要內(nèi)容，采取學生評議，教師自評，校領導評議相結(jié)合等方式。堅持以人為本，德育為首，以德育德的原則。自古以來，從師講求為人師表，學高為師，德高為范。學習陶行知先生“教人者教已”的師表精神，引導教師努力增強育人意識，大力提倡“人人教書育人，人人為人師表”。做到一崗雙責。

二、堅持民主管理，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學校的生命線，教師是學校工作的主體。

要提高教育質(zhì)量，就必須堅持教育管理的民主化，發(fā)揮教師的主體作用。

1、要實施民主管理，確立教師的主體意識，讓教師當家作主，發(fā)揮他們在學校管理和教育改革中的參與作用。

2、要實施法制化管理，強調(diào)以法治校，以德治教，增強法律意識，加強學校法制建設，兩者相輔，能使學校管理工作規(guī)范化、程序化。相信和依靠他們，廣大教師得到應有的尊重，積極性得以調(diào)動，制度得以順利地貫徹落實。因此，我們在強化教學質(zhì)量目標管理的諸多方面都讓相關教師直接參與，實行民主集中制，增強了參與意識，提高了管理效能。

4、創(chuàng)新活動載體，規(guī)范學生行為。

紅領巾廣播臺堅持每天三次播音，播報學生的優(yōu)秀作文、對學生有教育意義的詩文篇章，讓學生每天耳聞經(jīng)典，接受熏陶感染，從中聽有所獲。在少先大隊組織開展了校園之聲唱歌比賽、經(jīng)典誦讀比賽和六一兒童節(jié)文藝節(jié)目表演中班主任熱心組織，學生積極參與，涌現(xiàn)出來許多關心集體、熱愛集體的同學。

（三）質(zhì)量意識進一步增強，教學管理進一步深化。

1、校本研究有實效。學校舉辦了不同層次的課堂教學和研究活動，全體教師都要上教學實踐課，其中教學骨干要上“匯報課”，青年教師要上“過關課”，中年教師要上“示范課”……積極為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇，使業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。

2、實施課題實驗，提煉有效教學方法。

本學期，我校繼續(xù)進行數(shù)學能力提升和攀登英語兩個實驗項目的研究，課題組老師在嘗試、實踐、改進、交流、收獲中體驗到了分層教學、分層評價在課堂教學中發(fā)揮的最大效益，分層教學的理念從此逐漸深入人心，分層測試卡在課堂中的運用也更加廣泛和得心應手。隨著理念的滲透和實驗的深入，課題組對如何高效適時使用《數(shù)學分層測試卡》的一些成功做法進行了及時的總結(jié)歸納，從而為我校課題組實驗積累了一些鮮活、有效的經(jīng)驗。在研究過程中不斷地提煉、推廣有效教學的方法，豐富學校的教育理念，提升學校教學的質(zhì)量。由于實驗項目結(jié)果優(yōu)秀，在教學大會上，我校被評為“教育科研先進校”。

3、加強畢業(yè)年級的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。

學校領導、教導處多次深入畢業(yè)班教師中，與教師探討學生管理、輔導提高、思想教育等工作，指導畢業(yè)班的復習迎考。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，本學期教育局的抽測中，英語全縣第六名、數(shù)學第七名，語文十一名，綜合第七名，被教育局命名為教育質(zhì)量良好學校，受到了教育局的表彰獎勵。

4、強化教學過程管理，實行“推門聽課”制度。

學校領導、教研組長不定期到班聽課，并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作，開拓創(chuàng)新，深化教研教改工作，積極開展教學教研活動，深入鉆研探討教材教法及課堂教學藝術，本期開展了青年教師課堂教學達標活動，人人爭取上優(yōu)質(zhì)課，成為學校教學的中堅力量。

5、構建教學模式，優(yōu)化課堂教學。

學校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，針對課堂教學存在的問題，倡導教師通過自學教育教學的先進理論、互學、聽課、看教學實錄、聽專家講評等形式尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，實踐“20+20”的'時間分配模式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師積極嘗試按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

（四）突出安全第一思想，強化安全工作。

①加強校園的晝夜值班巡邏和門房坐班制；

②切實加強安全防范演練；

③召開交通安全專題教育會，協(xié)助相關部門治理使用違規(guī)車輛接送學生和超載現(xiàn)象；

④加強對食堂和門市部食品安全的監(jiān)督檢查，堅持原料的定點采購；

⑤定期對學校校舍、活動器械、電路等進行全面的安全排查；

⑥嚴格執(zhí)行食堂和學生活動場所的消毒、滅蠅工作，切實做好各種傳染病的預防和教育工作。

⑦堅持禁毒宣傳教育，并通過學生廣泛宣傳，鞏固學校教育效果。

一年來，在全體師生的共同努力之下，學校未發(fā)生一起安全責任事故。教師管理工作總結(jié)4

本學期以來，學校依法辦學，依法治校，全面完成布局調(diào)整工作，進一步完善學校辦學條件，強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷深化學校內(nèi)部管理，創(chuàng)設良好的師德師風和文明校風，使學校管理工作由規(guī)范化向示范化邁進，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）以人為本，抓好隊伍建設。

1、抓好教職工的思想作風建設。本學期，學校要求廣大黨員干部特別是中層領導干部要堅持把解決思想問題和工作實際結(jié)合起來，注重學以致用，以用促學。把學習管理和改革的實際緊密聯(lián)系來，把理論武裝和指導實踐有機結(jié)合起來，健全領導班子學習制度，堅持自學與集體學習相結(jié)合，注重通過學習研究解決實際問題。以實際行動踐行“努力辦好人民滿意的教育”的思想，用發(fā)展的眼光看問題、研究問題、解決問題，不斷增強教職工的自律意識，領導教師團結(jié)一心，共同為學校的良性發(fā)展攜手奮進。

2、切實加強教師隊伍師德建設，著力塑造我校教師的良好形象。我們繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設，充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用，開展“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”為主題的承諾活動。通過召開師生座談會、班主任工作會議，撰寫心得體會，提高活動效果，使《教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。同時積極引導廣大教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范。尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步開展“忠誠履責、愛生樂教”師德主題教育活動，增強教師“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。

3、加強學習培訓，努力“鍛造”學校“名師”。我們進一步加強校本培訓工作，本學期來共選派18人次參加省級、市級和縣級學科研討及學習培訓，回校后積極開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展；創(chuàng)建學習型教師群體，堅持周四的教研活動和每周開展的課堂教學展示活動，切實提高教師教育教學業(yè)務水平，實現(xiàn)全方位、高要求的過程培養(yǎng)。本學期，高艷紅代表學校參加縣上組織的課堂教學模式創(chuàng)新大賽榮獲一等獎，代表金塔縣參加全市的數(shù)學課觀摩活動榮獲二等獎。

（二）堅持德育為首，養(yǎng)成訓練得到進一步加強。

1、堅持正確導向，促進學生思想道德素質(zhì)的良性發(fā)展。

結(jié)合勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)等重大節(jié)日，以學校少先隊組織為依托，開展爭當“四好少年”等豐富多彩的德育活動，同時通過校園小廣播、板報、班隊會、國旗下講話等形式，培養(yǎng)少先隊員的愛國主義熱情，自覺接受愛國主義教育。

2、以周主題德育教育為載體，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。

學校在開校初，結(jié)合學生和學校實際就確定了德育教育的周主題，班主任教育工作就圍繞周主題開展活動，周末在班內(nèi)進行總結(jié)，值周組也在值周工作中進行總結(jié)、評比。通過此項活動的開展，學生良好的行為習慣正在逐步形成，校園內(nèi)見到老師主動問好、行禮，亂扔雜物的行為也已經(jīng)絕跡，學生良好人際交往氛圍也正在形成。

3、以“守則”、“規(guī)范”》為抓手，促進了“規(guī)范”的內(nèi)化。

開校初，堅持開展了以守則、規(guī)范、一日常規(guī)要求、校容校貌標準要求等為主要內(nèi)容的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。在貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，實施自我管理、自我教育、自主學習的“三自”常規(guī)管理模式，讓學生明確每周常訓練規(guī)重點及每周常規(guī)訓練要點，進行強化訓練，收到良好的效果。同時，結(jié)合“文明班級”、“文明宿舍”評選活動，有力的促進了班級管理。充分發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的作用，通過對學生在衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律、兩操幾方面實行管理、評價、反饋，對綜合表現(xiàn)好的班級發(fā)放流動紅旗。學生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，良好的行為要求內(nèi)化為學生的自覺行動。調(diào)動了學生的積極性，形成了優(yōu)良的'校風、班風和學風。

4、創(chuàng)新活動載體，規(guī)范學生行為。

紅領巾廣播臺堅持每天三次播音，播報學生的優(yōu)秀作文、對學生有教育意義的詩文篇章，讓學生每天耳聞經(jīng)典，接受熏陶感染，從中聽有所獲。在少先大隊組織開展了校園之聲唱歌比賽、經(jīng)典誦讀比賽和六一兒童節(jié)文藝節(jié)目表演中班主任熱心組織，學生積極參與，涌現(xiàn)出來許多關心集體、熱愛集體的同學。

（三）質(zhì)量意識進一步增強，教學管理進一步深化。

1、校本研究有實效。學校舉辦了不同層次的課堂教學和研究活動，全體教師都要上教學實踐課，其中教學骨干要上“匯報課”，青年教師要上“過關課”，中年教師要上“示范課”……積極為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇，使業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。

2、實施課題實驗，提煉有效教學方法。

本學期，我校繼續(xù)進行數(shù)學能力提升和攀登英語兩個實驗項目的研究，課題組老師在嘗試、實踐、改進、交流、收獲中體驗到了分層教學、分層評價在課堂教學中發(fā)揮的最大效益，分層教學的理念從此逐漸深入人心，分層測試卡在課堂中的運用也更加廣泛和得心應手。隨著理念的滲透和實驗的深入，課題組對如何高效適時使用《數(shù)學分層測試卡》的一些成功做法進行了及時的總結(jié)歸納，從而為我校課題組實驗積累了一些鮮活、有效的經(jīng)驗。在研究過程中不斷地提煉、推廣有效教學的方法，豐富學校的教育理念，提升學校教學的質(zhì)量。由于實驗項目結(jié)果優(yōu)秀，在教學大會上，我校被評為“教育科研先進?！薄?/p>

3、加強畢業(yè)年級的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。

學校領導、教導處多次深入畢業(yè)班教師中，與教師探討學生管理、輔導提高、思想教育等工作，指導畢業(yè)班的復習迎考。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，本學期教育局的抽測中，英語全縣第六名、數(shù)學第七名，語文十一名，綜合第七名，被教育局命名為教育質(zhì)量良好學校，受到了教育局的表彰獎勵。

4、強化教學過程管理，實行“推門聽課”制度。

學校領導、教研組長不定期到班聽課，并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作，開拓創(chuàng)新，深化教研教改工作，積極開展教學教研活動，深入鉆研探討教材教法及課堂教學藝術，本期開展了青年教師課堂教學達標活動，人人爭取上優(yōu)質(zhì)課，成為學校教學的中堅力量。

5、構建教學模式，優(yōu)化課堂教學。

學校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，針對課堂教學存在的問題，倡導教師通過自學教育教學的先進理論、互學、聽課、看教學實錄、聽專家講評等形式尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，實踐“20+20”的時間分配模式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師積極嘗試按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

（四）突出安全第一思想，強化安全工作。

①加強校園的晝夜值班巡邏和門房坐班制；

②切實加強安全防范演練；

③召開交通安全專題教育會，協(xié)助相關部門治理使用違規(guī)車輛接送學生和超載現(xiàn)象；

④加強對食堂和門市部食品安全的監(jiān)督檢查，堅持原料的定點采購；

⑤定期對學校校舍、活動器械、電路等進行全面的安全排查；

⑥嚴格執(zhí)行食堂和學生活動場所的消毒、滅蠅工作，切實做好各種傳染病的預防和教育工作。

⑦堅持禁毒宣傳教育，并通過學生廣泛宣傳，鞏固學校教育效果。

一年來，在全體師生的共同努力之下，學校未發(fā)生一起安全責任事故。教師管理工作總結(jié)5

20__年，是我區(qū)群島新區(qū)建設、創(chuàng)建教育強區(qū)、教育現(xiàn)代化縣（區(qū)）和省義務教育均衡縣（區(qū)）建設全面展開的一年。區(qū)退管辦積極配合區(qū)教育局中心工作，在打造“學習型、服務型、健康型、創(chuàng)新型”和諧教退中做好以下幾項工作。

一、以退教黨建工作為平臺，加強離退休教師在教育轉(zhuǎn)型期的教育工作。

在我區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，出現(xiàn)了許多像：教育布局、招生制度、績效工資改革、退休教師生活補貼等一系列教育熱點和焦點。

引導老教師樹立正確的生活理念，從精神和體現(xiàn)自身價值上提升幸福指數(shù)。思想常新，重在學習，且能增加精神養(yǎng)料。堅持離退休教師專題座談會制度、支委會制度、理事會制度，建立健全學習制度、通報制度，介紹教育改革新動向、工作成果、教育發(fā)展進程和退教總體情況、發(fā)展情況、工作重點等，便于他們在社區(qū)、社團組織中更好地做好宣傳工作。定期刊出《夕陽濃情》報，展示老教師的才藝和各種陶冶情操、賞心悅目的精神文化生活。

在學習過程中，引導離退休教師不斷提高認識：崗位退了，身份變了，年紀老了，但人的精神、信仰不能變，消除無所作為的模糊觀念，擺正“物質(zhì)與精神”、“為與位”的關系，樹立“尊嚴、有為、健康、樂觀”的正確生活理念，保持積極向上的精神狀態(tài)，從而提高晚年生活的質(zhì)量和幸福感。

二、以倡導尊老、愛老傳統(tǒng)美德為載體，打造服務教退。

積極倡導尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，努力為老教師排擾解難。教師節(jié)、老年節(jié)、春節(jié)等期間，全年走訪探望了100多位80歲以上高齡的、困難的、生病住院的、以及長期患病臥床在家的`、空巢的老教師，向他們致以節(jié)日的慰問，并送上慰問品、慰問金。為68位70歲80歲壽星送蛋糕祝壽，為42位家住外地的和39位家住農(nóng)村的老教師寄送慰問信、慰問品或慰問金（不包括白泉、金塘片教師）。為10位去世老教師上門探望送花圈及吊唁追悼。通過走訪慰問，及時了解老教師們的身體、生活和思想狀況，了解他們的所急所盼，幫助消除疑慮，解決實際困難。

三、以搭建更舒暢的活動平臺，構建快樂教退。

今年，根據(jù)老教師的年齡特點，為營造優(yōu)雅、健康、快樂的老年活動氛圍，在活動內(nèi)容和形式上作了適當?shù)恼{(diào)整。教師管理工作總結(jié)6

學期快要結(jié)束了，經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理

往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學生。

當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的'一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認為，采取一些較適當?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責之切為前提。

比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣，一來有利于學生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。其實，小學生的注意力多變，我們教師管理工作總結(jié)7

本學期我擔任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領悟《考試說明》，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結(jié)構和認知結(jié)構。

良好的知識結(jié)構是高效應用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知結(jié)構。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構知識，發(fā)展能力。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注重重點基礎知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學生的能力，出有新意的題目，只要能抓住

這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注重“三點”，培養(yǎng)學習習慣。

高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

數(shù)學老師管理工作的總結(jié)4

本學期我擔任一，二年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數(shù)學教師，我能認真做好計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

1、課前準備：

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的`興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，做一名讓學生滿意、家長放心的教師。教師管理工作總結(jié)8

一、認真制定教科研計劃，有序進行教科研工作

開學初，結(jié)合學?？蒲兄攸c和主攻方向，通過有計劃的、科學規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力

如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的.經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。

教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修。除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。

四、嚴格抓好課堂教學研究，夯實教育科研基礎

課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、認真學習"標準"，找準"標準"認真學習《全日制義務教育課程標準》（實驗稿），做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

2、嚴格管理，優(yōu)化過程

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作

和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓練，優(yōu)化教學過程，提高課堂時效。上好"特色課"、"研究課"，多出"示范課"。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時俱進，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。教師管理工作總結(jié)9

一年來，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收獲"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

在思想上，我熱愛祖國，能擁護黨的各項路線、方針、政策；不斷學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排；能遵守學校的各項規(guī)章制度，按時出勤，從不遲到早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我尊敬領導，團結(jié)同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務，和同事和睦相處。

在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創(chuàng)設有利于學生全面、主動發(fā)展的各種活動，讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發(fā)展。本學年我班相繼開展了"頌祖國，樹理想"的主題隊會；"媽媽，我愛您"的`親子活動；"我與水滸"讀書沙龍活動；"情系汶川"的募捐活動；"相約奧運"的知識競賽，"我是小小戲劇家"，"古詩總動員"等系列活動，充分發(fā)揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發(fā)展。

在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備；課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達的機會；重視課外閱讀，指導學生堅持每日一小思，每周一大記，日日有所思，篇篇有評價，逐步形成了自己獨特的教學風格，學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高。本學期本人在鎮(zhèn)江市信息技術與語文學科整合優(yōu)質(zhì)課的評比中獲市二等獎，在市增華閣作文競賽中指導的學生一名獲金獎，多名分別獲二三等獎。

在教科研上，作為一名教研組長，能積極參加并精心組織教研組的各項學習、培訓活動，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。其次還要引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。第三，今后還要進一步加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外閱讀活動。第四，繼續(xù)開展小課題形究，并形成專題論文。第五，爭取建立"網(wǎng)上教研中心"，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。

總之，在這一學期里，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。教師管理工作總結(jié)10

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了"和而不同"的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學科研追求創(chuàng)新

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的.多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的"歷史規(guī)律"教學》在__年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在__年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在__年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：__年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；__年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；__年獲長涇中學"教育論壇"演講二等獎。

三、課外輔導重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在__年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎教師管理工作總結(jié)11

根據(jù)__區(qū)社會治安綜合治理維護穩(wěn)定委員會文件《關于20__年__區(qū)綜治維穩(wěn)委領導及成員單位掛鉤聯(lián)系基層綜治維穩(wěn)工作的通知》的要求，在1月份，安排人員和裝載機與玉河村委會村民一同對近14公里的入村道路進行了修復，確保了春節(jié)期間玉河村民的正常出行和安全出行。又在我國60周年大慶期間，由局長親自帶隊，組織辦公室、業(yè)務科和財務室相關人員，深入到掛鉤點金安鄉(xiāng)玉河村，走訪察看，掌握影響玉河村各種社會和諧穩(wěn)定隱患及治安的突出問題，深入了解該村社會治安穩(wěn)定情況。

第二部分:廉政部分

一、領導重視,計劃制度完善

1、加強領導，明確責任我局把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全年環(huán)衛(wèi)工作發(fā)展和黨的建設全局，統(tǒng)籌安排，全面推進。經(jīng)局務會研究后成立了黨風廉政工作領導小組，全面指導黨風廉政建設工作，并由專人負責落實具體的工作。在落實責任上做到四個明確：一是明確了領導班子對本單位的黨風廉政建設負全面領導責任，局黨政一把手是黨風廉政建設第一責任人；三是明確分管領導全面負責所分管單位的責任；三是明確了各科室負責人在黨支部的統(tǒng)一領導下，各負其責，分工協(xié)作，協(xié)助黨支部抓具體工作；四是明確了科室黨風廉政建設責任制落實情況將進行年終考核。

二、認真抓好宣傳教育

1、與時俱進地學習深入貫徹中央、省委、市委和各級紀委會議精神，加強反腐倡廉理論教育。重點組織學習了黨的十七大精神，十七屆三中、四中全會、中紀委十七屆四次全會、國務院廉政會議精神，省委、市委以及縣紀委的反腐倡廉文件。

2、強化部門思想作風建設，樹立環(huán)衛(wèi)“新形象”根據(jù)工作的特點和環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)思想政治建設的經(jīng)驗，在加強思想文化建設工作方面，始終強調(diào)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”、“創(chuàng)建園林城市”的責任意識，強化“八榮八恥”社會主義榮辱觀，打造“以人為本、構建和諧環(huán)衛(wèi)”、“與時俱進”的理念。以責任政府“服務承諾”作為環(huán)衛(wèi)局政治建設、思想建設、文化建設、作風建設、組織建設和業(yè)務建設的行為準則。在講團結(jié)、顧大局、樹正氣、干實事、謀發(fā)展的良好環(huán)境方面，努力維護和營造四個“和諧”即：局領導班子之間的和諧；環(huán)衛(wèi)局和其它部門之間的和諧；局內(nèi)各科室之間的和諧；同事之間的和諧。堅決反對不講紀律，不講原則，不講團結(jié)的自由主義、個人主義和小團體主義；形成氣順心齊抓工作的良好局面。

三、堅持民主集中制，強化集體領導主體意識

我局領導班子始終站在講政治的高度來認識民主集中制是黨的重要組織制度、領導制度和黨內(nèi)生活的重大原則。在工作中堅持做到行政首長負責制和黨的民主集中制相結(jié)合，做到在集中指導下民主，民主基礎上集中。局領導班子成員之間密切協(xié)調(diào)、充分溝通，做到?jīng)Q策之前先溝通，日常工作隨時溝通。

四、認真貫徹落實《政府信息公開條例》和《四項制度》規(guī)定，加大政務公開力度，強化環(huán)衛(wèi)服務意識

為貫徹落實好《政府信息公開條例》和“四項制度”，我局成立了貫徹實施行政問責辦法、陽光政府等四項制度領導小組。組織全局干部職工對《條例》及“四項制度”進行學習，使全體人員對《條例》及“四項制度”的基本精神能全面把握。結(jié)合單位實際制定了《環(huán)衛(wèi)局貫徹落實陽光政府四項制度的`實施方案》、及時在政府信息公開門戶網(wǎng)站維護、加載信息，進一步規(guī)范了行政行為，強化了服務意識，有力地促進了行風建設。

堅持推行政務公開，增強公務透明度。在辦公區(qū)域建立和完善公示欄、公示牌、宣傳欄，按月、季、年在環(huán)衛(wèi)局信息公開門戶網(wǎng)站上公布；定期向廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等新聞媒體提供環(huán)衛(wèi)信息，社會公眾可以通過各新聞媒體的宣傳報道定期了解環(huán)衛(wèi)工作的情況，環(huán)衛(wèi)的公信度和社會影響力得到了進一步增強。

五、整頓機關作風紀律

一是在干部職工中開展“加強作風建設，促進科學發(fā)展”主題實踐活動；二是強化責任，明確職責，明確了以支部書記負主責，各科室負責人具體負責，辦公室負責督察的問責機制；三是開展專項檢查，對照中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《麗江市嚴禁黨員干部參與賭博規(guī)定的通知》，先后組織開展了五次學習，設立監(jiān)督、舉報電話；四是檢查辦公電腦，我局對全局干部職工的計算機進行定期檢查，從根本上消除上班玩電腦游戲的現(xiàn)象。

六、開好領導干部民主生活會

為切實加強我局領導班子和黨員領導干部思想政治建設、作風建設和黨風廉政建設，認真學習貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，我局召開了上半年民主生活會。向有關單位發(fā)出民主生活會征求意見表，針求反饋意見，支部書記與班子成員及時進行了坦誠的交心談心；班子成員積極開展會前學習，認真準備發(fā)言提綱，班子成員將黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律列入民主生活會的主要內(nèi)容，開展積極的批評與自我批評。通過民主生活會，使班子成員看到存在的不足和問題，明確了努力的方向，既堅定了信念，又鼓足了干勁，達到了民主生活會的預期效果。

七、進一步推進“三力建設”

我局在工作任務量化、定崗定責的基礎上，以鞏固成果，建立長效機制為重點，進一步推進“三力建設”。在凝聚力建設方面，著力抓紀律和思想作風建設，積極開展形勢多樣的群眾活動，加強溝通，增進了解，形成合力；在執(zhí)行力建設方面，領導帶頭深入學習實踐科學發(fā)展觀，增強了單位領導科學發(fā)展的能力，全體干部職工按照工作任務分解，認真履行職責，圓滿完成全年各項工作任務；在創(chuàng)新力建設方面，積極圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加大力度，推進環(huán)衛(wèi)體制改革改革，多方籌措資金，推進城市基礎設施建設。

在完成目標任務各項工作的同時，我們也深感工作中還有很多不足之處。20__年我們將更加努力，全面貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，努力構建和諧環(huán)衛(wèi)，平安環(huán)衛(wèi)。教師管理工作總結(jié)12

（一）全員遠程培訓管理工作

全員遠程培訓是否合格關系到教師評聘職稱和省、市、區(qū)級骨干教師、特級教師、學科帶頭人評選以及即將開始的教師資格再認定。教育局領導、學校領導十分重視全員遠程培訓的管理工作，為此，我們做好了如下幾項工作：

１、按時參加省市會議并及時將省市有關培訓文件和通知向教育局教師培訓股和學校領導匯報，嚴格按照領導的要求開展全員培訓的管理工作。

２、制定了《臨川區(qū)教師培訓專職管理員（校級）工作職責》《臨川區(qū)遠程培訓管理工作要求》《全員遠程培訓報名工作流程》等規(guī)章制度。

３、組建了一支責任心強、熟悉教師培訓業(yè)務，計算機操作較為熟練的校級培訓管理員隊伍和動態(tài)的輔導教師隊伍。

４、建立了“臨川區(qū)教師培訓管理ＱＱ群”“臨川區(qū)遠程培訓輔導教師管理ＱＱ群”“臨川區(qū)幼兒教師培訓管理ＱＱ群”和短信平臺。

５、每次培訓開始前，都根據(jù)培訓平臺特點和變化情況，編制《學校管理員操作手冊》《學員平臺操作手冊》并召開校級管理員培訓會，布置和指導各校開展全員培訓工作。

６、加強過程管理。在培訓過程中，基本做到每天上網(wǎng)查詢培訓進程，有時白天因其它工作影響了未查看，就利用晚上時間查看，及時在管理群或電話解答教師、校級管理員的咨詢。不定期統(tǒng)計學情并以學情通報的形式下發(fā)到各校，要求各校管理員及時報告校長并敦促教師參訓，同時抄報教育局教師培訓股。

７、20__-20__年度全員遠程培訓，全區(qū)共有7503名教師參加全員培訓二個階段的培訓，取得優(yōu)異成績，被省教育廳評為“江西省中小學教師遠程培訓先進集體”，教育局教師培訓股周小明被評為“先進個人”，臨川一小周江琴被評為“優(yōu)秀輔導教師”，本校教師參訓率、合格率達100%。20__-20__年度全區(qū)共有7428名教師參加全員遠程培訓，目前，第一階段正進入尾聲，合格率為96.32%，第二階段名師工作室研修正在進行中。

（二）國培項目管理工作

1、國培計劃自20__年實施以來，我校先后承擔了多次國培項目的管理工作。我們充分利用教師遠程培訓管理相關制度和管理平臺以及全員遠程培訓管理經(jīng)驗，做到以下二點：

（1）高度重視，精心組織。認真選配輔導管理團隊，充分發(fā)揮“臨川區(qū)教師培訓管理ＱＱ群”“臨川區(qū)遠程培訓輔導教師管理ＱＱ群”“班級管理ＱＱ群”和短信平臺的作用。在培訓過程中，認真組織學員參加開班典禮和學情通報會及在線答疑、線下研討等活動。

（2）嚴格管理，熱心輔導。管理輔導團隊的老師，認真研究培訓實施方案和考核評優(yōu)辦法，制定臨川區(qū)培訓班的培訓管理制度，認真熟悉平臺操作要領，做到學員有問必答，有信（網(wǎng)絡留言、電話）必回，對學員學習的每一模塊課程都認真學習，提高自己的輔導能力，對學員在學習上提出的問題，總能及時認真回答，并充分與兄弟區(qū)縣的管理輔導教師多方交流，共同探討，共同提高。每天花在培訓管理輔導上的時間都在4、5個小時以上，上班的第一件事就是打開電腦，查看學員前一天的學習情況，及時督促沒有按時完成學習任務的學員完成學習任務。帶頭發(fā)布主題貼，引導和參與學員線上討論。每天晚上，都在網(wǎng)上查看學員上傳的資源、日志等，堅持對學員的.每一篇作業(yè)、每一條發(fā)貼留言都認真閱讀，每一篇推薦作業(yè)都仔細評閱。和學員們利用班級QQ群進行溝通，在線解答學員在學習中的問題，認真編輯每一期班級簡報，將學員的優(yōu)秀作業(yè)、學習感悟等發(fā)表在簡報中，供全班學員欣賞。及時將研修動態(tài)和各模塊學習要求轉(zhuǎn)發(fā)在班級公告中，按時向承訓網(wǎng)站上報各種培訓數(shù)據(jù)。成立學習協(xié)作組，每組指定組長，每周做好前一模塊的學情統(tǒng)計，并將學情及時通報有關領導及學員所在單位，對學習未按時跟進的學員及時通過QQ或電話的方式予以敦促。正由于管理團隊的共同努力、認真的工作、嚴格的要求，使得學員們能按時完成學習任務。

2、20__年我校共承擔國培計劃遠程培訓項目4個，具體情況如下：

（1）江西省“幼兒教師國培計劃（20__）”遠程培訓項目：參訓幼兒教師64人，我校獲省教育廳“優(yōu)秀項目單位”表彰，輔導教師鄒慧獲省教育廳“優(yōu)秀輔導教師”表彰，葉慧芳獲省教育廳“優(yōu)秀區(qū)縣管理員”“優(yōu)秀項目組織者”表彰，另有22名參訓教師獲省教育廳“優(yōu)秀學員”表彰。

（2）國培計劃（20__）江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目：共有447名初中教師和588名小學教師參加，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。

（3）“國培計劃（20__）”示范性遠程培訓項目，參訓教師有初中美術25人、小學英語50人、幼兒園教師40人，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。

（4）“國培計劃（20__）”江西省農(nóng)村幼兒園教師遠程培訓項目，參訓幼兒教師、幼兒園長、幼兒園法人代表共230人，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。

3、由于20__年我校在國培項目管理中取得優(yōu)異成績，20__年7月省教育廳對江西省“國培計劃（20__）”遠程培訓項目實施情況進行表彰，我校榮獲“優(yōu)秀組織單位”表彰，葉慧芳榮獲“優(yōu)秀管理員”表彰，另有5名輔導教師榮獲“優(yōu)秀輔導教師‘表彰。

（三）存在的問題和今后的工作打算

1、不管是全員遠程培訓平臺還是國培項目平臺，我們在管理過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，均以電子郵件的方式向市局和承訓平臺作了反饋和匯報，市局近日將以書面形式向省教育廳報告。

2、在我們的輔導團隊中也存在個別教師責任心不太強的情況，今后將進一步加強輔導教師選拔、管理和工作指導力度，切實提高輔導質(zhì)量。

3、不管是全員培訓還是國培計劃遠程培訓項目，都存在少數(shù)參訓教師積極性不高，抱著混的思想?yún)⒂?，特別是幼兒教師培訓項目尤為表現(xiàn)明顯，今后我們將加強參訓教師的遴選力度，選拔思德高尚、業(yè)務精湛、積極上進、參訓積極性高的教師參加國培計劃項目培訓。同時，通過進一步完善培訓管理制度和激勵表彰機制，提高教師參訓積極性。教師管理工作總結(jié)13

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間來到____市一中已近半年的時間了，在這半年當中有付出也有收獲，這一學期馬上就要結(jié)束了，新的一學期也在寒假過后即將開始。在這半年中，不管是在生活上還是在教學上我收獲了很多東西。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。這個學期我擔任37和38兩個班的英語教學工作，經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)：

一、教學方面

1.備課

為了上好一節(jié)課，課前一定要好好準備。我們每周都進行集體備課，備課時仔細聽，認真記，積極思考，活學活用。提前熟悉教材以及相應的輔導材料，上網(wǎng)查與這節(jié)課相關的資料，去聽聽其他老師的課集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，認真制作課件，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生更好的掌握所學知識。

2.上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，把學生分成幾個層次，難的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學習有困難的.學生回答。桌間巡視時，注意對學習有困難的學生進行面對面的輔導。上課如果有同學比較困的話，通過學習英語歌曲或講笑話來提高學生的積極性；如果有學生說話或者睡覺時，通過提問的形式來警告他們要認真聽課。

3.課后輔導

針對不同的學生采取不同的教學方法，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。英語是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

４、作業(yè)

根據(jù)學生的情況將他們分成A.B.C三大組，A組是比較優(yōu)秀的學生，B組是中等的學生，C組是學習比較困難的學生。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，根據(jù)學生的具體情況布置不同層次的作業(yè)，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。認真批改學生的作業(yè)，并要求學生認真改正自己作業(yè)中錯誤，針對大部分學生容易犯錯的地方認真講解。

二、其他方面

1.教學時一定要嚴格要求學生，嚴格要求自己；在其他時候?qū)W著做學生的朋友，當學生傾訴的對象，傾聽他們的煩惱，從學生的角度去理解他們，多關心他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。

2.學著尊重學生，平等對待每一個學生，不歧視學習有困難的學生。

3.賞罰分明，獎賞或表揚任何一個做得好的學生，懲罰任何一個犯錯的學生，通過獎賞做得好的學生或懲罰犯錯的學生來督促學生自覺積極地學習。

以上內(nèi)容是我這半年以來在教學工作方面的一些心得體會，在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位教師的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。教師管理工作總結(jié)14

本學期開學以來，振華學校始終以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為核心，以績效考核為基礎，以“五掛鉤”“三公開”為抓手，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本，面向全體學生的全面發(fā)展，以“打牢文化基礎、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習慣”為主要任務，以全面提高教育教學質(zhì)量為生命線，積極探討、嘗試高效課堂的基本模式，認真研究適合學生發(fā)展的教育教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力提升學校管理水平?，F(xiàn)就教師管理方面總結(jié)如下：

一、學期初振華學校的領導班子認真研究本學期的工作思路即規(guī)范管理，科學定位，責任明確，高效運作，突出成績。經(jīng)過半學期多的努力校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪，面對暫時取得的成績，我們不驕不躁，仍需腳踏實地繼續(xù)努力；面對不足，我們?nèi)孕枭钏挤词?，群策群力，不斷改進。

二、根據(jù)教委制定的馬連莊鎮(zhèn)教職工量化考核方案，結(jié)合學校實際研究制定符合學校實際情況的教職工量化考評辦法，在充分醞釀討論的基礎上，先后修改過兩次經(jīng)教工代表討論通過，力爭做到客觀公正，便不操作，在績效考核的基礎上，盡量均衡教師之間的工作量，讓廣大教職工都擁有相同的起跑線。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上，產(chǎn)生消極情緒而影響工作，為學校聲譽造成一定的影響。

三、加強隊伍建設，全面提高干部教師整體素質(zhì)。教師是實施素質(zhì)教育的主體，為適應素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的需要，學校把教師隊伍建設作為重點工作來抓。

1、強化師德師風建設：一是師德教育活動面向每一位教育工作者，廣泛動員和組織全體干部教師人人參與，全面提高；二是尊重教師的民主權利，充分調(diào)動教師參與師德教育活動的主動性和積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性，深入開展批評和自我批評，主動查找和糾正自身存在的問題，做到在管理中注重自我約束，在教育中注重自我提高；三是堅持以師德促教學，適時選準工作結(jié)合點，將師德建設融入日常教學工作之中，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，強化師德師風建設各項措施，提高教師師德水平和業(yè)務能力，實現(xiàn)師德與教育教學質(zhì)量同步提高；四是樹立先進典型，發(fā)揮典型引領作用，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。

2、加強班主任隊伍建設：一是將責任激勵引進班主任隊伍建設中，營造積極向上的工作氛圍。如建立班主任工作量化考核制度；以干帶群，以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕班主任。二是實施有針對性的培訓，使班主任隊伍建設走專業(yè)化成長道路。組織班主任外出培訓學習、組織工作研討會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣干有方向。三是開辟多種形式、途徑和方法，促進班主任能力的提高。

3、重視骨干教師培養(yǎng)：實施教師全員培訓計劃和“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”，制定了《教師師資隊伍建設的規(guī)劃》，開展師資培養(yǎng)工程，只要有機會盡量組織安排骨干教師外出培訓學習。加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的示范、影響和輻射作用，帶動全體教師成長。按照市教體局的通知精神，本學期組織教師集中練普通話、寫字兩項教學基本功，學校投資兩千余元為教學一線教師每人購買一塊小黑板，先由總務處登記編號然后發(fā)放到教師手中，教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字，把小黑板的正反兩面寫滿，交教導處檢查，教導處在教師練字的基本功、認真態(tài)度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄，記入教師的量化考核成績?，F(xiàn)在校園內(nèi)老師們大練教學基本功的風氣已蔚然成風。

4、利用行政激勵手段，充分調(diào)動每一位教職工的積極性，讓每一位教職工都心甘情愿為學校的教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學校師資力量缺乏，依然要求擔任初四畢業(yè)班的語文教學工作，他從備課、上課到作業(yè)批改和課后輔導等各個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍，他的和藹可親和謙虛謹慎的工作態(tài)度贏得了全校師生的尊重，也帶動了身邊的每一位教師。教導處的徐瑞章老師看到學生刷樹，主動地利用教導處廢舊的皮紙為學生割紙條，讓學生能更好地把樹粉刷水平一齊，當他看到學生們在他的指導下把樹粉刷的水平一齊時，心里也樂了，有的教師說我們的校園變美了，粉刷過的樹木無意中為我們的校園