《體育與健康》（趙澍民）021-4教案 第13課 大小球運(yùn)動(dòng)（五）

第課大小球運(yùn)動(dòng)（五）第課大小球運(yùn)動(dòng)（五）13PAGE613大小球運(yùn)動(dòng)（五）第13大小球運(yùn)動(dòng)（五）第課PAGE5課題大小球運(yùn)動(dòng)（五）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）掌握握拍方法、基本步法以及發(fā)球方法和擊球方法（2）掌握發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)，攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)，攻前場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)，殺、吊上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)，打?qū)蔷€戰(zhàn)術(shù)思政育人目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情，提升學(xué)生的羽毛球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生同心同德、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神，勝不驕、敗不餒的革命英雄主義精神教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：握拍方法、基本步法以及發(fā)球方法和擊球方法以及基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法講授法、多媒體演示法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（23min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：準(zhǔn)備活動(dòng)（5min）自由訓(xùn)練（20min）

實(shí)戰(zhàn)比賽（15min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

（10min）【教師】多媒體展示課件內(nèi)容，提出問(wèn)題你了解羽毛球運(yùn)動(dòng)嗎？這種運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？你知道哪些羽毛球知名選手？【學(xué)生】聆聽(tīng)，思考，回答問(wèn)題通過(guò)互動(dòng)導(dǎo)入，了解學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（23min）【教師】通過(guò)大家的回答，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解羽毛球相關(guān)知識(shí)6.5.1基本技術(shù)【教師】多媒體展示“正手握拍法與反手握拍法”示意圖，并提出問(wèn)題羽毛球的球拍握法與乒乓球有哪些不同？【學(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出課文內(nèi)容1．握拍方法握拍方法有正手握拍和反手握拍兩種。正手握拍法：虎口對(duì)著拍柄窄面的小棱邊，拇指與食指貼在拍柄的兩個(gè)寬面上，食指與中指稍分開(kāi)，中指、無(wú)名指和小指并攏握住拍柄。反手握拍法：在正手握拍的基礎(chǔ)上，拇指與食指稍向外轉(zhuǎn)。2．基本步法1）上網(wǎng)步法【教師】多媒體展示“蹬跨步上網(wǎng)步法”示意圖，并講解新知上網(wǎng)步法是完成上網(wǎng)搓球、推球、勾球、撲球及挑球的步法，主要包括蹬跨步、兩步蹬跨步、墊步加蹬跨步和交叉步加蹬跨步等。2）后退步法【教師】多媒體展示“后退步法”示意圖，并講解新知后退步法是指從中心位置后退到底線的步法。一般用于后退回?fù)舾咔?、吊球、殺球、后?chǎng)抽球等。后退步法主要包括側(cè)身后退一步步法、側(cè)身并步后退步法和交叉步后退步法等。3）兩側(cè)移動(dòng)步法【教師】多媒體展示“兩側(cè)移動(dòng)步法”示意圖，并講解新知兩側(cè)移動(dòng)步法是指從中心位置向左、右兩側(cè)邊線移動(dòng)的步法，一般用于中場(chǎng)接球、扣殺球或起跳突擊等。兩側(cè)移動(dòng)步法主要包括向右側(cè)蹬跨步、向右并步加蹬跨步、向左蹬轉(zhuǎn)跨步和向左墊步加蹬轉(zhuǎn)跨步。3．發(fā)球方法1）高遠(yuǎn)球發(fā)高遠(yuǎn)球是指把球發(fā)得又高又遠(yuǎn)，球的飛出方向與地面的夾角要大于45°。當(dāng)球落到右臂向前下方伸直能夠接觸到球的剎那，緊握球拍，并利用手腕屈收的力量向前上方發(fā)力擊球，然后順勢(shì)向左上方揮動(dòng)緩沖。正手發(fā)高遠(yuǎn)球2）平高球發(fā)平高球的動(dòng)作要領(lǐng)大致與發(fā)高遠(yuǎn)球相同，只是在擊球的一剎那，前臂加速帶動(dòng)手腕向前上方揮動(dòng)，拍面要向前上方傾斜，球的飛行路線如圖所示。高遠(yuǎn)球與平高球運(yùn)動(dòng)軌跡3）網(wǎng)前球網(wǎng)前球是指球剛好越網(wǎng)而過(guò)，落在發(fā)球線附近的球。正手發(fā)網(wǎng)前球時(shí)，上臂動(dòng)作要小，主要靠前臂帶動(dòng)手腕向前切送；反手發(fā)網(wǎng)前球時(shí)，球拍觸球時(shí)的拍面應(yīng)呈切削狀，手腕柔和發(fā)力，由后向前送擊球。正手、反手發(fā)網(wǎng)前球4．擊球方法【教師】掃碼播放“羽毛球高遠(yuǎn)球和扣殺球演示”視頻，并提出問(wèn)題羽毛球擊球分幾種類型？【學(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出課文內(nèi)容1）高遠(yuǎn)球2）平高球3）吊球4）挑球5）扣殺球……（詳見(jiàn)教材）6.5.2基本戰(zhàn)術(shù)【教師】提出問(wèn)題你們了解哪些羽毛球的戰(zhàn)術(shù)？【學(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出課文內(nèi)容發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)：從發(fā)球的第一拍起，爭(zhēng)取控制對(duì)方，以攻殺得分。這種戰(zhàn)術(shù)一般為發(fā)網(wǎng)前低球結(jié)合平快球、平高球，爭(zhēng)取第三拍主動(dòng)進(jìn)攻。攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)：此戰(zhàn)術(shù)是通過(guò)擊高球、重復(fù)壓對(duì)方的底線兩角，造成對(duì)方被動(dòng)，然后尋找機(jī)會(huì)進(jìn)攻。攻前場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)：對(duì)于網(wǎng)前技術(shù)較差的對(duì)手，可運(yùn)用此戰(zhàn)術(shù)先將其吸引到網(wǎng)前，然后再攻擊其后場(chǎng)。要采用此戰(zhàn)術(shù)，自己首先要有較好的網(wǎng)前擊球技術(shù)。殺、吊上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)：對(duì)于對(duì)手打來(lái)的后場(chǎng)高球，本方先以殺球配合吊球把球下壓，落點(diǎn)選在場(chǎng)區(qū)的兩條邊線附近，致使對(duì)手被動(dòng)回球。打?qū)蔷€戰(zhàn)術(shù)：對(duì)付身體靈活性差、轉(zhuǎn)體較慢的對(duì)手，不論是進(jìn)攻還是防守，均應(yīng)以打?qū)蔷€球?yàn)橹鳌?.5.3場(chǎng)地與比賽規(guī)則1．場(chǎng)地羽毛球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地長(zhǎng)度均為13.4m，單打場(chǎng)地的寬度為5.18m，雙打場(chǎng)地的寬度為6.1m。球場(chǎng)四周2m以內(nèi)、上空9m以內(nèi)不得有任何障礙物，如圖所示。2．比賽規(guī)則1）發(fā)球、接發(fā)球和場(chǎng)區(qū)選擇比賽開(kāi)始時(shí)，雙方應(yīng)擲挑邊器，獲勝方選擇先發(fā)球或先接發(fā)球和場(chǎng)區(qū)。在單打比賽中，當(dāng)發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為0或偶數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；當(dāng)發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。在一個(gè)回合中，球應(yīng)由發(fā)球方與接球方交替從各自所在場(chǎng)地一邊的任意位置擊出，直至其成為死球?yàn)橹埂Ｔ陔p打比賽中，當(dāng)發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為0或偶數(shù)時(shí)，發(fā)球方應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球；當(dāng)發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí)，發(fā)球方應(yīng)從左發(fā)球區(qū)發(fā)球。接發(fā)球方上一回合最后一次發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)在原發(fā)球區(qū)接發(fā)球。其同伴接發(fā)球的站位則與其相反。接發(fā)球員應(yīng)是站在發(fā)球員斜對(duì)角發(fā)球區(qū)的運(yùn)動(dòng)員。發(fā)球方每得一分后，原發(fā)球員變換發(fā)球區(qū)再發(fā)球。每局比賽的發(fā)球權(quán)必須按如下順序傳遞：首先是發(fā)球員從右發(fā)球區(qū)發(fā)球，其次是首先接發(fā)球員的同伴從左發(fā)球區(qū)發(fā)球，然后是首先發(fā)球員的同伴，接著是首先接發(fā)球員，再接著是首先發(fā)球員，如此傳遞。一局勝方的任意運(yùn)動(dòng)員可在下一局先發(fā)球；一局負(fù)方的任意運(yùn)動(dòng)員可在下一局先接發(fā)球。2）計(jì)分方法除非另有規(guī)定，一場(chǎng)比賽應(yīng)以三局兩勝定勝負(fù)，率先得到21分的一方贏得當(dāng)局比賽，如果雙方比分打成20∶20，獲勝一方需超過(guò)對(duì)手2分才算取勝，如果雙方比分打成29∶29，則率先得到第30分的一方取勝。首局獲勝的一方在接下來(lái)的一局比賽中率先發(fā)球。對(duì)方違例或球觸及對(duì)方場(chǎng)區(qū)內(nèi)的地面成死球，則該方勝這一回合并得1分?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解和多媒體演示，讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的握拍方法、基本步法和發(fā)球方法；掌握基本戰(zhàn)術(shù)包含的相關(guān)內(nèi)容課堂模擬（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問(wèn)題：羽毛球戰(zhàn)術(shù)有哪些重點(diǎn)？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、小組討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言通過(guò)課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)羽毛球基本戰(zhàn)術(shù)的理解第二節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)（5min）【教師】組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)【學(xué)生】聽(tīng)從教師安排，進(jìn)行熱身活動(dòng)通過(guò)進(jìn)行熱身活動(dòng)，避免關(guān)節(jié)韌帶以及肌肉損傷自由訓(xùn)練

（20min）【教師】在操場(chǎng)上講述上肢專項(xiàng)和下肢專項(xiàng)訓(xùn)練的要求，然后學(xué)生自由練習(xí)【學(xué)生】聽(tīng)清訓(xùn)練要求、開(kāi)始訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)練，鞏固理論知識(shí)，加強(qiáng)上訓(xùn)練的基本技能實(shí)戰(zhàn)比賽

（15min）【教師】以班級(jí)為單位，進(jìn)行分組，舉辦“青春杯”羽毛球比賽【學(xué)生】積極參與、分組、進(jìn)行比賽【教師】當(dāng)做裁判、并評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高自身的身體素質(zhì)和羽毛球的技能課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了握拍方法和基本步法；掌握發(fā)球方法和擊球方法；掌握發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)，攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)，攻前場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)，殺、吊上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)，打?qū)蔷€戰(zhàn)術(shù)；希望大家課后多加練習(xí)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)技能。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

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