初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《古代詩(shī)歌四首-觀滄海》教學(xué)設(shè)計(jì)7

《古代詩(shī)歌四首—觀滄?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)課題觀滄海授課人課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能背誦課文理解詩(shī)歌的意思；學(xué)會(huì)由景、背景賞讀詩(shī)歌的方法過(guò)程與方法誦讀，以題帶知，學(xué)會(huì)由景、背景賞讀詩(shī)歌的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀感受詩(shī)人博大胸懷，豪情壯志教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人情感教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人情感教學(xué)方法講授、討論法教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始學(xué)習(xí)觀滄海，首先檢查背誦，齊讀看字。進(jìn)入課文1.解題：觀滄海——觀賞蒼茫的大海2.一起分析?？纯催@首詩(shī)寫了哪些景，詩(shī)人觀滄?？闯龊Ｊ裁刺攸c(diǎn)。東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。（海水遼闊，山島威嚴(yán)）樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。（體現(xiàn)大海的力量和宏偉的氣象）太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的，是大海吐納的。銀河星光燦爛，好像出生于大海廣闊的胸間。（大海吞吐日月星辰的氣概）我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向吧。（《樂府詩(shī)》為和樂而加，與詩(shī)的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系）過(guò)程中強(qiáng)調(diào)注釋⑴臨：登上，有游覽的意思。⑵碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時(shí)經(jīng)過(guò)此地。⑶滄：通“蒼”，青綠色。⑷海：渤海⑸何：多么⑹澹澹（dàndàn）：水波搖動(dòng)的樣子。⑺竦峙（sǒngzhì）：聳立。竦，通聳，高。⑻蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹的聲音。⑼洪波：洶涌澎湃的波浪⑽日月：太陽(yáng)和月亮⑾若：如同.好像是.⑿星漢：銀河，天河。⒀幸：慶幸。⒁甚：極點(diǎn)。⒂至：非常，⒃幸甚至哉，歌以詠志：太值得慶幸了！就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。3.同桌兩人互譯詩(shī)歌以題帶知——分析詩(shī)歌寫作手法1.這首詩(shī)以動(dòng)詞“觀”總領(lǐng)。2.觀滄海的地點(diǎn)是：東臨碣石3.觀了哪些景？水、山、樹、草。寫景時(shí)，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的

秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。4.水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹是動(dòng)景，山島竦峙是靜景。樹木叢生，百草豐茂是靜景。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起是動(dòng)景。5.水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。是寫實(shí)景。6.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。是作者想象的虛景。詩(shī)人借滄海景色，抒發(fā)自己的情感抱負(fù)，是借景抒情的寫作手法。反復(fù)誦讀。整體感知情感基調(diào)——豪情壯志，博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。介紹人物及寫作背景是誰(shuí)看到蒼茫大海抒發(fā)如此壯志呢？曹操。我們來(lái)看看曹操是個(gè)什么人物。曹操（155—220）字孟德，沛國(guó)譙（今安徽省亳州市）人。父親曹嵩為東漢后期宦官曹騰的養(yǎng)子，雖然漢末官至太尉（軍事最高官員），但其出身卻十分低微，當(dāng)時(shí)人們就“莫能審其出生本末”（《三國(guó)志·魏書·武帝紀(jì)》）。曹操少時(shí)任俠放蕩，“機(jī)警”而有“權(quán)數(shù)”，并被當(dāng)世的名士許劭評(píng)為“治世之能臣，亂世之奸雄”（《三國(guó)志·魏書·武帝紀(jì)》裴松之注）。果然在漢末的群雄角逐中擊敗了眾多對(duì)手：伐董卓，滅袁術(shù)，斬呂布，敗袁紹，建安元年受封為丞相，“挾天子以令諸侯”，成了北方事實(shí)上的統(tǒng)治者。曹操具有多方面的藝術(shù)修養(yǎng)，草書、音樂、圍棋、方藥都達(dá)到了他那個(gè)時(shí)代的第一流水平，即使罵他“漢世奸賊”的人也不得不承認(rèn)他“多才多藝”。他的大部分光陰都在戎馬生涯中度過(guò)，因此他的詩(shī)歌也大多在馬背上哼成。史載“太祖御軍三十余年，手不釋書，晝則講武策，夜則思經(jīng)傳，登高必賦，及造新詩(shī)，被之管弦，皆成樂章”（《三國(guó)志·魏書·武帝紀(jì)》注引《魏書》）。由于他的家世并非顯貴門第，他輕視繁瑣禮儀而崇尚通脫，鄙棄虛飾而注重實(shí)效，又由于他良好的音樂素養(yǎng)，現(xiàn)存的二十多首詩(shī)歌全是能“被之管弦”的樂府詩(shī)，且多屬于來(lái)自民間的《相和歌》一類。這一類樂歌當(dāng)時(shí)文人很少親手寫作，曹操?gòu)牟皇軅鹘y(tǒng)和偏見的束縛，他發(fā)現(xiàn)了這一藝術(shù)形式的真正價(jià)值，在他大力提倡和成功實(shí)踐的影響下，詩(shī)人們才認(rèn)識(shí)到它的藝術(shù)潛力，并使這一民間文學(xué)逐漸向文人詩(shī)歌轉(zhuǎn)變。曹操詩(shī)歌所抒寫的情感內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是傷時(shí)憫亂，一是述志抒懷（短歌行、龜雖壽）。寫作背景：曹操這次登碣石山是在北征烏桓得勝回師途中。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年(公元206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬(wàn)戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年（公元207年）毅然決定北上征伐烏桓。曹操取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，奠定了次年揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來(lái)，我們可以看出，北征烏桓對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是一次多么重要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。而《觀滄?！氛潜闭鳛趸傅脛倩貛熃?jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫的。詩(shī)人情感：誦讀。身為主帥的曹操，登上碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融匯到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)。補(bǔ)充：短歌行、龜雖壽。點(diǎn)名背誦、齊讀看字同桌討