全國優(yōu)質課一等獎中職計算機專業(yè)教師教學設計和說課大賽《FOR循環(huán)程序設計》說課課件

FOR循環(huán)語句

說課2013創(chuàng)新杯說課大賽2013析說課提綱學情分析教材分析教學目標重點難點教學方法教學過程教學反思女生對程序的理解相對較弱但學習較認真男生編程能力較高，但學習自覺性差學情分析一定的編寫、調試程序能力中職、一年級計算機軟件與信息服務專業(yè)、2302班45人，男生：32人女生13人一定的學習興趣教材分析課程地位程序設計基礎課程網(wǎng)站后臺程序編寫Flash程序教材分析

引入信息化手段章節(jié)地位基礎語法知識順序結構選擇結構循環(huán)結構后續(xù)編程基礎重點

200220012000知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)學生自主探索能力和交流能力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力掌握for

循環(huán)語句格式、功能掌握for

循環(huán)語句執(zhí)行過程學生通過完成任務，體驗到自主學習、協(xié)作學習的重要性培養(yǎng)學生善于分析、積極思考的品質教學目標重點

200220012000理解for循環(huán)語句的執(zhí)行過程

掌握for循環(huán)語句的基本格式難點

教學重、難點教法學法文本案例分析法任務驅動法演示法文本自主探究法協(xié)作學習法練習法教學方法教學環(huán)節(jié)教學過程為方便學生學練結合，本節(jié)課在機房中完成本課2學時，共80分鐘創(chuàng)設情境課堂總結5分鐘課后作業(yè)2分鐘布置任務25分鐘案例分析40分鐘知識引入8分鐘什么是循環(huán)教學過程問題1：為什么要使用循環(huán)

多次重復執(zhí)行相同任務問題2：循環(huán)的基本結構問題3：循環(huán)的執(zhí)行過程知識目標課程重難點知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)分組討論國際象棋發(fā)明者的故事。一位智者發(fā)明了一種新棋子，棋局上有64個空格。國王玩的十分高興，就對智者說，他需要什么，一定賞賜給他，這位智者說他別無所求，只希望國王賞賜他一些麥子。麥子布局如下：第1格中放1粒麥子第2格中放2粒麥子第3格中放4粒麥子賞賜能否實現(xiàn)？第1天存1元，第2天存2元…依次類推。一年存入多少錢？案例1順序結構程序如下：y=0y=y+1y=y+2…y=y+365

365條語句

教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)同學們用已學知識編程循環(huán)結構程序如下：y=0fori=1to365 y=y+inexti

3條語句

循環(huán)結構的優(yōu)點代碼量減少程序清晰

相同任務：每天存錢

y=y+i

多次重復：計數(shù)變量i存錢的初始金額y=0教學過程問題1：為什么要使用循環(huán)變量初值:1終值:365知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)同學們在計算機中編寫程序for變量=初值to終值

循環(huán)體語句next<變量>問題2：循環(huán)的基本結構重點教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)循環(huán)結構程序如下：y=0fori

=

1to365

y=y+(2*i–1)nexti教學過程變化中的循環(huán)體同學們分析案例1、2的區(qū)別和共同點知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)第1天存1元，第2天存3元…一年存入多少錢？案例2小組討論、自主探究、編寫程序問題3：循環(huán)的執(zhí)行過程教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)循環(huán)變量賦初值變量<=終值循環(huán)體變量自加滿足條件不滿足難點循環(huán)結構程序如下：y=1fori=1to365 y=y*inexti教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)計算公式y(tǒng)=1×2×3……×365的值案例3編寫程序、寫出執(zhí)行過程小組討論、自主探究教學過程程序永遠無法結束注意事項y=0fori=1to365

y=y*i i=1nexti死循環(huán)！危險！同學們每天的生活都在重復，如果不結束，會有什么后果？知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)計算國際象棋填麥子的賞賜是否能實現(xiàn)？學生分組編寫代碼

調試程序制作界面

提交程序教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)完成填空分層教學教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)逐步加深難度，讓學生編寫完整的程序兩千多年小麥的總產(chǎn)量無法賞賜提示提醒組內評組間評討論交流老師活動學生活動表揚加分教學過程進行評價知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)總結教學內容以及重難點指正學生在編程中存在的問題總結for循環(huán)結構的注意事項強調一定要避免死循環(huán)教學過程知識引入—案例分析—布置任務—課堂總結—課后作業(yè)鞏固所學知識，考查掌握的情況，培養(yǎng)思考和編程能力引出步長，以及不確定循環(huán)次數(shù)的處理方法，作為下節(jié)課的內容作業(yè)1：第1天存365元，第2天存364元…依次遞減，一年存入多少錢？教學過程