幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案范文（6篇）

第11頁共11頁幼兒園健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文活?動目標(biāo)：?1、在活動?中感知小腳?的特點(diǎn)和功?能，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?通過操作活?動，讓幼兒?懂得如何保?護(hù)自己的小?腳。3、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對以后的?成長會具有?一定的幫助?。4、積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識?；?動準(zhǔn)備：?1、場景布?置：小腳丫?樂園(有沙?子、地磚、?鵝卵石、海?綿);2?、小組操作?材料：毛巾?、肥皂、釘?子、火、笑?娃、哭娃等?等五套3?、律動磁帶?：《大鞋和?小鞋》活?動過程：?一、腳步律?動導(dǎo)入，引?起興趣。?師：今天老?師和我們小?朋友一起用?小腳來跳個?舞，好嗎??二、赤足?坐在地毯上?，認(rèn)識雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪子?(兒歌)。?2、初步?認(rèn)識腳趾、?腳背、腳心?。3、小?腳為什么會?有臭味?怎?樣讓我們的?小腳變得香?香的呢??三、通過體?驗(yàn)和感受，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識腳的功能?。1、小?腳有什么本?領(lǐng)呢?請幼?兒去小腳丫?樂園走一走?、踩一踩會?是什么樣的?感覺。2?、幼兒赤腳?體驗(yàn)踩在沙?地、海綿、?鵝卵石、地?磚上的感覺?。3、活?動后談話小?結(jié)：我們的?小腳真有用?，除了能幫?我們做很多?的事情，還?能感覺冷、?暖、硬、軟?、光滑和粗?糙等。四?、通過小組?操作，引導(dǎo)?幼兒知道如?何保護(hù)好自?己的小腳。?1、(出?示笑的小腳?和哭的小腳?圖片)小腳?為什么會笑??小腳碰到?哪些東西會?哭呢?哪些?東西是小腳?喜歡的?哪?些東西是小?腳不喜歡的??分別送到?它們的身邊?。2、幼?兒小組合作?操作送卡片?。3、和?幼兒一起講?述。4、?引導(dǎo)幼兒討?論在生活中?該如何保護(hù)?好自己的小?腳。五、?結(jié)束活動。?1、穿襪?子(兒歌)?2、摸過?腳，腳上的?細(xì)菌都到手?上了，怎么?辦?我們一?起去洗手吧?!幼兒園?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?（二）活?動目標(biāo)：?1、認(rèn)識甲?型流感，知?道其傳播途?徑及危害。?2、加強(qiáng)?自我保護(hù)，?預(yù)防甲型流?感。3、?明白流感并?不可怕，建?立戰(zhàn)勝流感?的信心。?4、初步了?解健康的小?常識。5?、初步了解?預(yù)防疾病的?方法?；?動準(zhǔn)備：?1、廣泛收?集網(wǎng)絡(luò)，報?刊，影視等?關(guān)于流感的?圖文資料。?2、洗手?、開窗、戴?口罩等相關(guān)?的動作圖片??；顒舆^?程：一、?認(rèn)識甲型流?感。談話?：在地球上?，有一個叫?墨西哥的國?家，前一段?時間，那里?的人們過得?很不好，原?來，有一個?叫甲型流感?病毒的在那?里危害著大?家。(播放?介紹疫情的?視頻)(?向幼兒介紹?這種病還沒?有藥可以醫(yī)?治，而且會?傳染。)?幼兒討論。?甲型流感為?什么那么厲?害?它是怎?么傳染的??二、甲型?流感1、?甲型流感這?么恐怖，你?們害怕嗎??有什么辦法?可以預(yù)防甲?型流感呢??(勤洗手?，勤開窗，?人多地方我?不去，出門?戴口罩，并?出示相應(yīng)的?圖片。)?2、如果病?毒來到我們?的身體里，?你要怎么辦??(及時就?醫(yī)，要到正?規(guī)的大醫(yī)院?)我們身?體有一支叫?免疫系統(tǒng)的?軍隊，他們?會勇敢的和?病毒作戰(zhàn)，?保護(hù)小朋友?。怎樣讓這?支軍隊變得?更加強(qiáng)大呢??幼兒學(xué)?習(xí)五做到：?做到睡眠充?足，做到攝?入安全豐富?的營養(yǎng)，做?到鍛煉身體?，做到勤洗?手、勤洗澡?、勤剪指甲?勤換衣，做?到避開咳嗽?噴嚏者，自?己打噴嚏用?只紙巾捂住?口鼻。3?、甲型流感?非常兇幼?兒園健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（三）?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒練習(xí)在?一定范圍內(nèi)?繞著障礙物?四散跑，培?養(yǎng)幼兒的動?作靈活性。?2、在游?戲中體驗(yàn)參?與活動的樂?趣。3、?促進(jìn)幼兒手?腳和全身動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?4、愿意?參與體育游?戲，體驗(yàn)在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。5、?培養(yǎng)競爭意?識，體驗(yàn)游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、場?地布置：小?路，圈圈作?河中的石頭?，若干小傘?作蘑菇，布?置森林情景?。2、狐?貍和兔媽媽?的頭飾各一?。3、《?刷牙歌》《?悄悄話》音?樂。活動?過程：一?、開始部分?1、以兔?媽媽帶寶寶?做游戲的形?式導(dǎo)入，創(chuàng)?設(shè)游戲情境?。師戴兔媽?媽頭飾：“?兔寶寶們，?起床了。(?播放刷牙歌?，帶幼兒做?動作)今天?天氣很好，?媽媽帶你們?去玩，好嗎??”2、?以師生共同?游戲的形式?通過練習(xí)雙?腳跳躍、踮?腳走的身體?動作練習(xí)，?發(fā)展身體協(xié)?調(diào)能力和平?衡能力，為?游戲做好準(zhǔn)?備。師：?媽媽帶兔寶?寶們?nèi)ド?采蘑菇吃好?嗎?(介紹?場地，教師?先完整示范?)(1)?踮腳走的形?式走小路，?發(fā)展幼兒平?衡能力。?師：我們要?先走過小路?，這條小路?太窄了，兔?寶寶們要踮?起腳尖，張?開雙臂走。?(2)以?師生雙腳跳?躍的形式過?小河，發(fā)展?跳躍能力。?師：前面?有條小河擋?住了去路，?應(yīng)該怎么辦??河面上有?石頭，我們?可以跳在石?頭上過河。?兔寶寶可要?小心了，別?掉進(jìn)河里去?了。(孩子?開始走小路?，過小河，?要求幼兒不?推不擠，一?個跟著一個?走)二、?基本部分(?游戲)森?林到了，兔?寶寶們我們?來玩一個《?抓人》的游?戲吧!1?、教師講解?游戲規(guī)則：?媽媽在睡覺?的時候，兔?寶寶們就繞?著蘑菇跑。?媽媽醒來的?時候，就開?始抓你們，?你們要趕緊?蹲下來躲到?蘑菇傘里。?(提出要求?：不能跑到?森林外面去?，不能碰到?蘑菇傘。)?2、第二?次游戲。森?林里有一只?狡猾的狐貍?，它專門抓?我們小兔子?。媽媽教你?們一個好辦?法，狐貍要?抓你們時，?趕緊蹲下來?，或者躲到?蘑菇傘里，?這樣狐貍就?抓不到你們?了。三、?結(jié)束部分?1、放松活?動。2、?師：“下雨?了，我們趕?緊撐著蘑菇?傘回家吧。?”(兔寶寶?們一起合作?撐著蘑菇傘?回家，結(jié)束?活動)幼?兒園健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（四）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解食物?的消化過程?，教育幼兒?養(yǎng)成良好的?飲食習(xí)慣，?提高自我保?護(hù)意識。?2、了解吃?飯對身體健?康的影響，?能按時吃飯?，不挑食。?3、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會具有一定?的幫助。?4、積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動重難?點(diǎn)：了解?食物的消化?過程，教育?幼兒養(yǎng)成良?好的飲食習(xí)?慣，提高自?我保護(hù)意識??；顒訙?zhǔn)?備：幼兒?用書、掛圖?一張、食物?(加餐)?活動過程：?一、開始?部分：1?.穩(wěn)定幼兒?情緒。2?.以談話的?形式引入主?題，讓幼兒?猜猜他們每?天吃得加餐?哪里去了??二、基本?部分：1?.讓幼兒體?驗(yàn)食物在口?腔中初步被?磨碎的過程?，感受食物?在口腔中的?變化，體會?下咽的感覺?。2.讓?幼兒討論他?們每天吃的?食物到哪里?去了，教師?總結(jié)：大部?分營養(yǎng)被人?體吸收，剩?余的被人體?排出體外。?3.教師?引導(dǎo)幼兒觀?看掛圖，并?提出問題。?食物進(jìn)入人?體后，都經(jīng)?過哪些器官??器官都有?哪些作用??教師總結(jié)?:食物要經(jīng)?過口腔、胃?、小腸、大?腸。口腔是?粉碎食物，?胃食物進(jìn)一?步粉碎，小?腸吸收大部?分營養(yǎng)，大?腸吸收營養(yǎng)?并把廢物排?出體外。?4.讓幼兒?談?wù)勅绾伪?護(hù)這些人體?器官，幼兒?回答。教師?總結(jié)：吃東?西時要細(xì)嚼?慢咽;不要?吃的太多;?不要太餓;?不吃不干不?凈的食物;?少喝冷飲;?多喝水;多?吃蔬菜。?三、結(jié)束部?分：幼兒?互相說說如?何保護(hù)自己?的身體。?幼兒園健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文（五?）活動目?標(biāo)：1、?認(rèn)識各種蔬?菜，初步了?解蔬菜對人?體的作用。?2、知道?愛吃各種蔬?菜，有益于?身體健康。?3、養(yǎng)成?每天吃蔬菜?不挑食的好?習(xí)慣。活?動重點(diǎn)：初?步了解各種?蔬菜吃的部?位活動難?點(diǎn)：知道各?種蔬菜的不?同營養(yǎng)。?活動準(zhǔn)備：?1、芹菜?、蘿卜、胡?蘿卜、黃瓜?、青菜、蔥?、花菜、西?紅柿等蔬菜?，籃子。?2、豐富詞?匯：維生素?。活動過?程：一、?開始部分：?1、談話?教師引導(dǎo)?幼兒觀察蔬?菜，提問：?“你們都認(rèn)?識它們嗎??吃過它嗎??”2、請?幾名幼兒上?來各拿一樣?蔬菜，并說?出他們的名?稱、顏色、?形狀。二?、基本部分?：1、找?一找分別?找一找蔬菜?的哪個部位?可以吃，如?蘿卜吃根，?卷心菜吃葉?，西紅柿吃?果實(shí)，花菜?吃花，芹菜?吃莖(葉)?，請幼兒將?蔬菜放在相?應(yīng)的籃子里?。2、與?幼兒共同探?討蔬菜的各?種吃法：知?道蔬菜可以?炒、涼拌、?做湯，包餃?子、有的還?可以像水果?一樣生吃，?但必須洗凈?。3、認(rèn)?識各種蔬菜?，啟發(fā)幼兒?討論蔬菜對?人體的作用?：“人為?什么要吃蔬?菜?不吃蔬?菜會出現(xiàn)哪?些不好的現(xiàn)?象?”(鼻?出血、口角?干裂、大便?干結(jié)、皮膚?干燥等。)?“蔬菜有?哪些營養(yǎng)??”引導(dǎo)幼兒?自由討論。?分別出示?各種蔬菜，?初步了解其?豐富營養(yǎng).?師：這是?菠菜，長得?什么樣子呀??(有綠色?的葉子，紅?色的根)，?誰喜歡吃菠?菜，你為什?么喜歡吃菠?菜?有什么?營養(yǎng)?菠菜?里含有維生?素，它能使?我們的皮膚?變光滑，小?朋友經(jīng)?？?腔潰瘍，那?是因?yàn)樯眢w?里缺少了維?生素，所以?請小朋友喜?歡菠菜、多?吃菠菜。你?們知道還有?哪些蔬菜里?含有維生素?嗎?青椒、?南瓜、油菜?里也含有維?生素，還有?一種蔬菜里?面含有維生?素，你知道?是什么菜嗎??請你們猜?一猜它是桔?紅色的，動?物中兔子和?馬非常愿吃?。對!是胡?蘿卜。師?：你們看，?這是什么菜??西紅柿，?你們吃過西?紅柿做的什?么菜?西紅?柿里也有許?多的營養(yǎng)，?象Vc它使?我們的牙齒?骨骼變的堅?固，還能防?止牙齦出血?。蔬菜里面?還含有大量?的纖維素，?可以幫助我?們消化，防?止大便干硬?。教師小?結(jié)：蔬菜對?身體有好處?，不同顏色?的蔬菜營養(yǎng)?不一樣，綠?色蔬菜中顏?色越綠營養(yǎng)?價值越高。?我們應(yīng)該天?天吃蔬菜，?吃各種各樣?的蔬菜，多?吃深綠色的?蔬菜。并且?愛吃各種各?樣的蔬菜?4、蔬菜與?衛(wèi)生：“?怎樣吃蔬菜?才健康?”?引導(dǎo)幼兒交?流。教師?小結(jié)：因?yàn)?蔬菜生長在?農(nóng)田里，需?要農(nóng)藥和肥?料，所以做?菜之前要把?蔬菜洗干凈?，在水里多?泡泡。特別?是生吃西紅?柿和黃瓜等?，一定要洗?干凈并且去?皮。但也有?一些蔬菜是?農(nóng)民們用了?先進(jìn)的方法?種植的蔬菜?，不用對人?體有害的農(nóng)?藥，也不讓?蔬菜環(huán)境受?到污染，這?種蔬菜叫做?“無公害蔬?菜”。三?、結(jié)束部分?：幼兒給各?種蔬菜涂色??；顒臃?思：1、?活動中引導(dǎo)?啟發(fā)孩子對?問題的理解?，注意到讓?孩子進(jìn)行體?驗(yàn)，感受、?交流。2?、幼兒通過?參與活動，?知道了蔬菜?的種類很多?，還知道不?同的蔬菜有?不同的顏色?和味道，從?小要養(yǎng)成多?吃蔬菜的習(xí)?慣，不過在?活動中還有?很多不足之?處，比如有?的孩子知道?自己喜歡吃?蔬菜，可是?還說不好原?因，可能因?為孩子還小?，但多數(shù)幼?兒能大膽地?說、想和做?，這就需要?我們做教師?的在今后的?教學(xué)活動中?多讓這些膽?小的幼兒鍛?煉，培養(yǎng)他?們的口語表?達(dá)能力，通?過這次活動?培養(yǎng)了幼兒?參與活動的?興趣和認(rèn)真?的做事態(tài)度?。孩子們也?都很喜歡吃?蔬菜了。?3、如果有?不吃蔬菜引?起許多不良?后果的課件?讓幼兒看到?，會起到更?好的效果。?幼兒園健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?六）設(shè)計?思路：在?一日生活中?發(fā)現(xiàn)，幼兒?喜歡戶外活?動精力充沛?，但是缺乏?自我休息的?意識，夏日?炎炎，在休?息的時候不?會有意識的?去找陰涼處?。有的甚至?在老師帶領(lǐng)?下來到陰涼?處時還有些?不以為然，?仍然排著長?長的隊伍在?太陽底下曬?著，出現(xiàn)一?種隊伍的頭?和中段在陰?涼處，而隊?伍的尾端卻?還在太陽下?，需要老師?的提醒，根?據(jù)這樣的一?些情況，我?設(shè)計了主題?背景下夏天?真熱啊的健?康領(lǐng)域活動?《找涼快》?。本次活?動分為三個?環(huán)節(jié)：第一?環(huán)節(jié)通過說?說自己的感?受后，引發(fā)?幼兒尋找涼?快的愿望;?第二環(huán)節(jié)幼?兒到戶外一?起找一找涼?快的地方，?并用照相機(jī)?記錄下孩子?尋找的結(jié)果?，為第三環(huán)?節(jié)服務(wù);最?后一個環(huán)節(jié)?把孩子們找?到的地方進(jìn)?行分享交流?，方便以后?活動中去運(yùn)?用。活動?目標(biāo)：1?、通過戶外?尋找涼快的?地方，體驗(yàn)?找涼快活動?的快樂。?2、樂意用?簡單的語言?交流使自己?涼快的辦法?。活動準(zhǔn)?備：帶好照?相機(jī)，以照?片的形式記?錄幼兒尋找?的過程。?活動過程：?一、說一?說—引發(fā)找?涼快的愿望?1、夏天?到了，我們?運(yùn)動好以后?熱不熱??2、那有什?么辦法可以?讓我們涼快?點(diǎn)呢?預(yù)?設(shè)：A可以?用手扇一扇?。B可以?吃冷飲、吃?西瓜。C?可以躲在樹?底下乘涼。?回應(yīng)：A?恩，扇一扇?就可以有…?…(風(fēng))。?(讓幼兒自?行填充完成?對話。)?B是個好辦?法，家里熱?的話可以試?一試，那學(xué)?校里應(yīng)該怎?么找涼快呢??繼續(xù)動動?小腦筋。?C你想的辦?法真有用，?我們學(xué)校有?那么