幼兒園大班活動方案甄選方案（5篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?活動方案甄?選方案游?戲目標1?.發(fā)展幼兒?躲閃跑的能?力，提高反?應(yīng)速度和靈?敏性。2?.能遵守游?戲規(guī)則，喜?歡參與游戲?，體驗體育?游戲的樂趣?。3.鍛?煉平衡能力?及快速反應(yīng)?能力。4?.培養(yǎng)競爭?意識，體驗?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?游戲準備?尾巴若干條?、即時貼、?游戲音樂、?口哨、氣球?、籃筐。?游戲過程?1.基本玩?法—兩兩對?揪，學(xué)會躲?閃，熟悉游?戲基本玩法?。玩法：?每名幼兒的?屁股上掛一?條尾巴，聽?到口令后開?始游戲，在?保護好自己?的尾巴同時?將別人的尾?巴揪下來。?幼兒都在一?個大圓圈里?快速躲閃，?不讓別人揪?到自己的尾?巴，同時設(shè)?法去揪別人?的尾巴，被?揪到尾巴的?幼兒淘汰出?圈。游戲反?復(fù)進行。?指導(dǎo)重點：?引導(dǎo)幼兒在?觀察、參與?中了解游戲?規(guī)則，熟悉?游戲基本玩?法。評價?重點：能否?在保護好自?己尾巴的同?時將別人的?尾巴揪下來?。2.創(chuàng)?新玩法--??分組進行，?體驗合作的?樂趣。玩?法：分組進?行游戲，同?組的尾巴顏?色相同，同?組間的小朋?友要保護好?自己隊友的?尾巴，同時?想辦法去揪?別的組的尾?巴，在規(guī)定?時間內(nèi)揪下?對方尾巴數(shù)?量多的組獲?勝。指導(dǎo)?重點：引導(dǎo)?幼兒與同伴?合作，相互?保護，想辦?法揪別的組?的尾巴。?評價重點：?看幼兒能否?相互合作。?3.挑戰(zhàn)?難度?群?體互踩尾巴?，提高躲閃?反應(yīng)能力。?玩法：每?名幼兒后面?系一條帶氣?球的長尾巴?，在圈內(nèi)快?速躲閃跑，?相互踩尾巴?上的氣球，?在保護好自?己尾巴的同?時將別人的?尾巴上的氣?球踩破。?指導(dǎo)重點：?鼓勵幼兒嘗?試各種方法?去踩別人的?尾巴，并且?保護好自己?的尾巴。?評價重點：?是否在踩別?人尾巴的同?時，保護好?自己的尾巴?。4.游?戲結(jié)束幼?兒園大班活?動方案甄選?方案（二）?活動目標?1、組織?幼兒與家長?、老師、同?伴共同聯(lián)歡?，使幼兒感?受到師生之?間的情誼，?體驗離園時?的惜別之情?。2、教?育幼兒珍惜?友誼，培養(yǎng)?他們愛幼兒?園、愛老師?、愛同伴的?美好感情。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準備?1、布置教?室，準備各?種小食品，?每人一本通?訊錄(內(nèi)有?本班小朋友?的合影)?2、選定一?名老師和孩?子做主持人??；顒舆^?程一、主?持人致辭?老師：親愛?的大班小朋?友，幼兒?：親愛的爸?爸媽媽!?今天我們相?聚在這里，?你一定有許?多話想對老?師說吧。請?欣賞大班小?朋友的《畢?業(yè)獻詞》，?放伴奏音樂?，幼兒一起?朗誦。二?、回憶幼兒?園的美好生?活，學(xué)會感?恩。1、?小朋友想一?想三年前你?剛來幼兒園?的時候是什?么樣子?都?有誰幫助了?你?你應(yīng)該?怎樣感謝他?們?請幼?兒輪流表演?節(jié)目，表達?感激之情。?2、今天?你們的爸爸?媽媽也來到?了幼兒園，?你們的成長?更離不開他?們的辛勤付?出，咱和爸?爸媽媽一起?表演節(jié)目好?嗎?親子?節(jié)目《盲人?摸象》《同?步走》并請?幼兒對爸爸?媽媽說一句?感謝的話。?3、品嘗?小食品，增?進親子感情?。4、今?天我們就要?畢業(yè)了，就?要離開幼兒?園，離開老?師，老師心?里真舍不得?你們，老師?送給小朋友?一本通訊錄?，希望你們?能通過他們?保持永久的?友誼，記得?要回來看老?師。播放歌?曲《朋友祝?福你》小朋?友們互留通?訊地址。?三、播放歌?曲《老師再?見了》幼兒?與老師、家?長一起拉手?、轉(zhuǎn)圈。?愿今天的聯(lián)?歡會給我們?每個人都留?下美好的回?憶，希望你?們永遠記得?幼兒園，記?得老師。祝?大家在小學(xué)?里過得愉快?，學(xué)習(xí)進步?!小朋友們?再見了。?幼兒園大班?活動方案甄?選方案（三?）活動目?標1、知?道自己的上?學(xué)路線及應(yīng)?注意的相關(guān)?問題，如交?通安全、要?遵守的社會?公德和自我?管理等。?2、能運用?各種標志、?符號形象地?設(shè)計上學(xué)路?線圖、并清?楚地進行講?述。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?愿意與同伴?、老師互動?，喜歡表達?自己的想法?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?繪制兩張?上學(xué)路線圖?。活動過?程一、談?話引出課題?提問：?1、你們都?上哪所學(xué)校?啊?2、?從家到學(xué)校?都路過哪兒??3、你?們上學(xué)的路?線一樣嗎??二、分析?上學(xué)路線圖?，學(xué)習(xí)畫圖?方法1、?出示一張上?學(xué)路線圖。?引導(dǎo)幼兒注?意觀察路線?圖上每一個?地方運用的?標志，與幼?兒一起講述?。2、提?出畫圖要求?。(1)?畫路過的地?方、建筑物?時，不僅自?己要知道這?是哪兒。而?且要設(shè)計一?些標志讓別?人一看也知?道這是哪兒?。(2)?畫路線圖時?要畫出路過?的主要地方?和建筑、而?且這些地方?要畫得大、?清楚，標志?要明顯。?3、啟發(fā)幼?兒發(fā)揮想象?還要注意什?么?4、?出示另一張?畫出了馬路?和方向的路?線圖。豐富?幼兒畫圖經(jīng)?驗。三、?幼兒畫圖，?教師巡視指?導(dǎo)幫助1?、幫助能力?弱的幼兒完?成路線圖。?2、具體?指導(dǎo)、提示?個別幼兒標?志設(shè)計要清?楚、明顯。?四、幼兒?講述自己的?上學(xué)路線圖?1、J、?組之間講述?，交流上學(xué)?路線。2?、展示全體?幼兒作品。?請標志設(shè)計?清楚、畫法?新穎的幼兒?為全班幼兒?講述。五?、幼兒討論?上學(xué)路上應(yīng)?注意的問題?1、交通?安全常識。?(1)上?學(xué)過馬路時?，應(yīng)該注意?點什么??(2)坐車?時如果沒看?清楚坐錯車?了，怎么辦??2、要?遵守的公共?道德。有?些小朋友上?學(xué)要坐車，?坐車時，我?們應(yīng)該注意?些什么?(?自覺刷卡或?者投錢;給?需要幫助的?人讓座;上?下車要抓緊?時間，不要?讓車門給擠?著。)3?、自我管理?。上學(xué)都?是有時間限?制的，所以?大家在上學(xué)?路上還要注?意什么??六、幼兒針?對“上學(xué)”?不懂的地方?，向老師提?問七、教?師總結(jié)，送?給幼兒美好?的祝愿。?幼兒園大班?活動方案甄?選方案（四?）活動目?標1、通?過游戲、實?踐等活動，?初步了解合?作的重要。?2、嘗試?協(xié)商、分工?，提高與同?伴合作的能?力。3、?體驗團結(jié)協(xié)?作、戰(zhàn)勝困?難帶來的快?樂，增強進?一步合作的?意識。4?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?的相互配合?。5、體?會集體合作?游戲的快樂??；顒訙?備1、課?件2、四?只布袋，氣?球若干。?3、每桌一?張記錄表，?黑色筆每人?一支。活?動過程自?由組合，_?___個好?朋友做為一?組。一、?情境導(dǎo)入，?感受合作?引導(dǎo)幼兒觀?看視頻，提?問題引出合?作。螞蟻?遇到了什么?困難?它是?怎么解決的??(有些?事情，一個?人做很難，?幾個人或很?多人一起合?作就變得輕?松了。)?二、引導(dǎo)幼?兒在生活中?感受合作并?體驗合作?(一)討論?、交流平?日里有哪些?事情余姚合?作才能完成??(二)?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒合?作統(tǒng)計泡泡?的數(shù)量1?、觀看圖片?討論，感知?單獨統(tǒng)計的?困難(1?)你看到了?哪幾種顏色?的泡泡??(2)你能?自己統(tǒng)計出?來嗎?2?、小組嘗試?合作統(tǒng)計?(1)一個?人數(shù)一種顏?色的泡泡，?請小組內(nèi)部?商量并將具?體的分工告?訴大家。?(2)幼兒?統(tǒng)計。3?、發(fā)現(xiàn)受干?擾原因，協(xié)?商避免干擾?的辦法，統(tǒng)?計并記錄?(1)提問?四個組藍色?泡泡數(shù)了多?少個，為什?么結(jié)果不一?樣呢?(?2)我們有?什么辦法不?受干擾呢??讓我們再來?試一試。?4、對照正?確答案，理?解合作中的?每一個人都?很重要(?1)你們都?統(tǒng)計出來了??你們是怎?么做到的??(2)到?底哪一組合?作得呢?我?們一起來看?看答案就知?道了。引?導(dǎo)大家看看?沒有合作成?功的小組，?并提問：為?什么他們沒?有成功?什?么顏色的沒?數(shù)對?盡?管其他顏色?的泡泡都數(shù)?對了，因為?____顏?色沒有數(shù)對?，整個團隊?合作沒有成?功，看來大?家合作的時?候每一個人?都很重要。?三、引導(dǎo)?幼兒在裝氣?球的游戲中?學(xué)會合作?小朋友們數(shù)?泡泡數(shù)的不?錯，我送給?大家一件禮?物，在規(guī)定?時間內(nèi)，裝?到袋子里的?氣球就都歸?你們了。?(一)讓幼?兒單獨裝氣?球，發(fā)現(xiàn)并?協(xié)商解決問?題請每組?請一個小朋?友上來試一?試，數(shù)十個?數(shù)字后結(jié)束?，讓小朋友?拎起來看看?袋子有沒有?裝滿，當(dāng)孩?子們發(fā)現(xiàn)袋?子破的時候?，教師引導(dǎo)?幼兒找朋友?商量辦法。?(二)小?組嘗試分工?合作，引導(dǎo)?幼兒幫忙解?決問題1?、有什么辦?法讓袋子不?漏球呢?四?人一組商量?一下，一起?合作試一試?。2、看?看哪個組裝?的最多，并?請這個組的?幼兒為大家?介紹經(jīng)驗。?(三)小?組再次協(xié)商?，第二次合?作裝球1?、給你們一?點時間，趕?快商量一下?這一次準備?怎么合作。?2、幼兒?合作裝球。?經(jīng)過我們?的合作，四?個袋子全部?裝滿了，祝?賀大家合作?成功!咱們?把氣球帶到?班上和其他?小朋友一起?玩吧!幼?兒園大班活?動方案甄選?方案（五）?一、活動?目標通過?開展慶祝“?六一”系列?活動，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機會，讓每?個孩子都能?找到自己的?亮點，以點?帶面，使每?個孩子的個?性得到飛揚?，潛能得到?充分的發(fā)揮?，讓孩子在?游戲中獲得?更多的精神?，如：團結(jié)?合作。進一?步感悟幼兒?教育的新觀?念，從而對?如何教育孩?子有所啟發(fā)?;通過向家?長、社會展?示幼兒的“?六一”活動?，進一步塑?造本園的良?好形象;增?強教師、家?長、孩子們?的環(huán)保意識?。二、活?動準備1?、布置富有?歡慶氣氛的?班級環(huán)境及?全園周圍環(huán)?境(五月_?___日布?置操場，張?貼宣傳標語?“追求童年?、追求快樂?、追求智慧?!”，五月?____日?前各班布置?“六一”主?題畫展)。?2、以班?為單位作好?參加活動的?準備(1?)排練詩歌?表演節(jié)目(?四月中旬選?定節(jié)目，五?月____?日檢查服裝?、道具、配?樂準備并在?各班教室試?排，五月_?___日全?園彩排);?(2)注?意收集制作?環(huán)保玩具的?廢舊物品(?紙盒及其它?相應(yīng)材料)?(3)每?班設(shè)計一個?“親子”游?戲或其它游?戲(游戲計?劃第九周交?)，并做好?物品準備工?作(物品準?備五月__?__日檢查?)。(4?)各班開展?幼兒進行續(xù)?編故事教育?活動，使幼?兒獲得續(xù)編?故事的經(jīng)驗?。(5)?各班調(diào)動家?長的積極性?，根據(jù)孩子?的興趣和老?師共同挖掘?和培養(yǎng)孩子?的某些“才?藝”。3?、各班做好?班級內(nèi)的“?二幼之星”?比賽時間安?排，交一份?計劃到園長?室。4、?你就準備活?動獎品和禮?品。5、?____做?好主持工作?準備。6?、利用板報?向教師、家?長發(fā)出倡議?和向每個幼?兒的家長發(fā)?出倡議書，?引起家長的?重視，爭取?全體教師和?家長對此次?慶?；顒拥?配合與支持?。三、活?動內(nèi)容與要?求1、幼?兒詩歌表演?賽(1)?目的：培養(yǎng)?幼兒對文學(xué)?作品的興趣?;培養(yǎng)幼兒?對文學(xué)作品?的表現(xiàn)力。?(2)要?求：每班準?備一首幼兒?詩歌;選材?符合本班幼?兒水平;幼?兒人人參與?;表演活潑?、大方;服?裝設(shè)計符合?詩歌內(nèi)容需?要;有一定?的背景、表?演道具;朗?誦效果、配?樂良好。?(3)評獎?：根據(jù)表?演評出表演?獎、舞臺設(shè)?計、音色獎?。2、環(huán)?保“有用的?紙盒”制作?比賽(1?)目的：通?過利用紙盒?進行環(huán)保玩?具設(shè)計和制?作比賽，培?養(yǎng)幼兒的動?手制作能力?、創(chuàng)新意識?、環(huán)保意識?;進一步樹?立教師、家?長良好的環(huán)?保意識。?(2)內(nèi)容?與要求：要?求幼兒人人?參與，即參?與收集廢舊?紙盒、紙箱?及其他的廢?舊材料，參?與環(huán)保玩具?設(shè)計和制作?;在制作過?程中保持周?圍環(huán)境的清?潔;要求幼?兒的制作在?____小?時內(nèi)完成(?主要材料用?紙盒，可添?加其它廢舊?材料)。?(3)比賽?形式：以班?為單位進行?比賽，由帶?班教師和生?活老師組織?指導(dǎo)幼兒制?作活動，備?課教師到抽?簽的其他班?跟班檢查、?評比。(?4)評獎：?根據(jù)幼兒的?設(shè)計和制作?情況評出班?級獎和作品?獎。4、?“二幼之星?”比賽(?1)目的：?通過開展比?賽，促進我?園幼兒的語?言表達能力?的進一步提?高，即幼兒?愛說、會說?、敢說;培?養(yǎng)幼兒大膽?展示自我的?精神面貌。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求所有的?選手均要參?加以下三項?內(nèi)容的比賽?：A、故?事續(xù)編比賽?：選手根據(jù)?給定的故事?線索進行故?事續(xù)編，續(xù)?編時要求能?按照故事的?線索編構(gòu)出?合理的故事?情節(jié)和結(jié)局?。B、才?藝比賽：要?求選手們根?據(jù)自己的興?趣、特長表?演一個節(jié)目?;隨后根據(jù)?其表演節(jié)目?回答有關(guān)的?問題(表演?和回答問題?各____?分，服裝_?___分，?滿分為__?__分)。?C、智力?搶答：要求?選手們根據(jù)?主持人提出?的問題進行?搶答(分大?、中、小三?組進行搶答?)，每答對?一題給__?__分。?(3)比賽?形式：各班?在進行班級?賽的基礎(chǔ)上?，選派出_?___名幼?兒參加年級?賽，在年級?賽中，學(xué)前?班和大班共?選出___?_名幼兒、?中班選出_?___名幼?兒、小班選?出____?名幼兒參加?全園的決