幼兒戶外活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（4篇）

第8頁共8頁幼兒戶外活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?版本一、?活動目標(biāo)：?1.練習(xí)?排隊齊步走?。2.通?過互相配合?，協(xié)作完成?游戲二、?活動準(zhǔn)備：?大的報紙團(tuán)?或皮球作豆?子三、活?動過程：?1.請幼兒?三個三個組?成一組，扮?成螞蟻。(?第一個幼兒?站立，兩手?作觸角;第?二、第三個?幼兒分別彎?腰，雙手抱?住前面一個?孩子的腰)?2.請一?組組的“螞?蟻”排好隊?行走，注意?互相的配合?，不摔跤，?不踩到別人?。3.設(shè)?置一定的距?離，在終點?放置一些物?品作“豆子?”。請“螞?蟻”從起點?到終點，再?返回，比賽?搬豆，看誰?搬得快幼?兒戶外活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動目標(biāo)：?1、通過?各種形式爬?的練習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)爬?時四肢的正?確用力方法?。2、發(fā)?展幼兒四肢?和軀干肌肉?力量，增強?動作的靈活?性。3、?鼓勵幼兒大?膽、勇敢地?參加運動，?培養(yǎng)他們不?畏困難、堅?強的心理品?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：軟?墊、地板膠?、梯子、輪?胎、錄音帶?、拱形圈、?繩子、水果?圖片活動?過程：一?、開始部分?1、進(jìn)入?場地，四散?站開。2?、準(zhǔn)備活動?，幼兒隨著?兒歌內(nèi)容，?模仿小烏龜?做動作，使?身體充分活?動開。二?、基本部分?1、提供?軟墊，讓幼?兒自由表演?自己會的爬?行動作，老?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行手膝著?地、手腳著?地爬。2?、提供離地?高度不等的?繩子障礙。?A、老師?引導(dǎo)幼兒必?須身體貼在?墊上，才能?在繩子底下?爬過，并讓?幼兒試爬。?B、老師?依據(jù)幼兒試?爬情況，講?解示范匍匐?爬的要領(lǐng)，?指導(dǎo)手腳的?用力方法。?3、提供?梯子、輪胎?，引導(dǎo)幼兒?在立體面上?玩爬的游戲?。A、引?導(dǎo)幼兒利用?梯子、輪胎?練習(xí)爬的動?作(包括梯?上、梯下)?。B、啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地玩梯。?4、將軟?墊、梯子、?輪胎組合起?來玩游戲，?在音樂伴奏?下，老師和?幼兒玩"小?烏龜摘果子?"游戲。?三、結(jié)束部?分。1、?放輕音樂，?老師和幼兒?一起做放松?動作。2?、聽音樂并?分享所學(xué)本?領(lǐng)和游戲中?的快樂，注?意加強心理?品質(zhì)方面的?教育。3?、結(jié)束活動?，幼兒離場?。設(shè)計意?圖：本活?動從快樂體?育教育的角?度出發(fā)，通?過提供不同?難度的活動?器材，引導(dǎo)?幼兒在平面?和立體面上?進(jìn)行多種形?式爬的練習(xí)?，以增強幼?兒背肌、腹?肌和四肢肌?的力量以及?動作的靈活?性。在設(shè)計?中考慮有三?個方面：?1、提供軟?墊、地板膠?、離地高度?不等的繩子?障礙和水果?圖片，讓不?同發(fā)展水平?的幼兒都能?通過練習(xí)得?到提高;?2、以小烏?龜形象貫穿?整個活動，?使幼兒能在?愉快、輕松?的氛圍中得?到鍛煉，做?到玩中學(xué)、?學(xué)中玩;?3、啟發(fā)幼?兒獨立或合?作利用梯子?與輪胎創(chuàng)造?不同爬的玩?法，發(fā)展幼?兒創(chuàng)造性思?維和與他人?互助合作的?交往意識。?幼兒戶外?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動目?標(biāo)：一、?認(rèn)知目標(biāo)：?讓幼兒理解?游戲規(guī)則，?熟悉游戲內(nèi)?容。二、?能力目標(biāo)：?1、幼兒?在游戲活動?中能夠控制?身體，能夠?以平衡的字?條保持螞蟻?的姿勢，使?得平衡能力?得到訓(xùn)練。?2、幼兒?能在固定螞?蟻的姿勢下?，協(xié)作將食?物運向終點?，讓幼兒的?動作協(xié)調(diào)能?力得到訓(xùn)練?。3、幼?兒在游戲過?程中，在聽?到指令后，?和到達(dá)終點?后就能夠迅?速的反應(yīng)并?開始進(jìn)行游?戲，讓幼兒?的反應(yīng)能力?得到訓(xùn)練。?三、情感?目標(biāo)：1?、通過游戲?活動的進(jìn)行?，讓幼兒能?夠體會游戲?的樂趣。?2、在游戲?過程中，讓?幼兒感受到?合作的意義?所在，并讓?他們學(xué)會與?他人合作。?活動準(zhǔn)備?：揉成球狀?的報紙團(tuán)、?皮球、口哨?、螞蟻運食?物的掛圖一?張、小螞蟻?面具若干。?活動過程?：一、游?戲?qū)??、教師組織?幼兒來到操?場上，說：?“小朋友們?，你們見過?螞蟻是怎么?運食物的嗎??”幼兒進(jìn)?行回答。教?師接下來就?引出，“今?天啊，老師?就要給大家?講一個小螞?蟻嘟嘟的故?事喲!”并?展開掛圖，?指出圖上的?小螞蟻嘟嘟?，并開始講?故事。故?事“一天，?小螞蟻嘟嘟?肚子餓了，?就來了草地?上找食物，?它在草地上?轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，?還東嗅嗅、?西嗅嗅，終?于在草地上?找到了一粒?米飯。嘟嘟?高興極了，?立馬就向那?粒白米飯，?嘟嘟一邊跑?還一邊想，?今天有好吃?的了!真是?高興。嘟嘟?走進(jìn)了才發(fā)?現(xiàn)，這粒白?米飯真是太?大了，比自?己大了好幾?倍呢!自己?一定不能搬?回家去，得?請大家一起?來幫我搬走?。于是，聰?明的嘟嘟就?揮動著可愛?的小觸角向?螞蟻家族里?面的傳遞員?報道了，請?大家一起來?搬走這粒白?米飯。不一?會兒，嘟嘟?的好朋友們?就都來了，?大家排好隊?，一起把這?粒大大的白?米飯搬了起?來，運回了?家里。晚餐?的時候，大?家都吃到了?白米飯，還?剩下一大塊?。嘟嘟也挺?著吃得飽飽?的肚子，安?心的睡覺了??！痹诠?事講完后，?老師提問“?小朋友們，?你們說嘟嘟?找到的那一?粒白米飯對?他來說太大?了，那么他?們是怎么搬?回家的呢??”(幼兒回?答)。幼?兒回答之后?，老師引出?“你看小螞?蟻們一起合?作，將嘟嘟?一個人不能?夠搬走那一?粒白米飯搬?回了家，說?明合作的力?量真是很大?的。今天，?我們要玩的?游戲就叫做?螞蟻螞蟻排?隊走!小朋?友們都會變?成可愛的小?螞蟻，一起?排隊把事物?運回家喲!?”二、游?戲過程1?、引出游戲?：教師組?織幼兒進(jìn)行?游戲前的準(zhǔn)?備活動，教?師說“小朋?友們，在玩?游戲之前，?我們就一起?做一下準(zhǔn)備?運動吧!”?說完后，教?師一邊唱“?抖抖我的小?手，動動小?腳，扭扭我?的脖子，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)我的腦袋?”一邊示范?動作。在?準(zhǔn)備活動完?畢后，教師?說“為了待?會我們玩游?戲更加方便?，現(xiàn)在請小?朋友們站好?了，老師要?將小朋友們?分為五個小?組喲?！苯?師將幼兒分?成五個小組?，請組內(nèi)的?幼兒兩人一?組，進(jìn)行螞?蟻扮演。教?會幼兒螞蟻?的組合姿勢?為第一個幼?兒站立，兩?手作觸角;?第二個幼兒?彎腰，雙手?抱住前面一?個孩子的腰?。并請小朋?友進(jìn)行示范?。2、交?代游戲規(guī)則?：教師引?出：小螞蟻?們今天來到?了草地上，?發(fā)現(xiàn)了好多?食物(將手?指向已經(jīng)擺?好的事物(?球狀的報紙?和皮球))?，大家的肚?子都已經(jīng)餓?了，都迫不?及待的想要?把食物運回?家里。但是?呢，小螞蟻?是愛護(hù)食物?，他們都是?非常有規(guī)則?的。螞蟻大?王就悄悄的?告訴老師，?說“小螞蟻?們看見這么?多事物，一?定都很急切?吧!但是為?了讓我們螞?蟻家族更加?快樂和諧，?我們不如來?進(jìn)行一個運?食物比賽吧?，但是要請?小螞蟻們在?把事物搬回?家的路上每?次只能搬走?一個食物，?在奔跑的時?候，小螞蟻?也要注意安?全喲!”?教師在說完?之后，就告?訴小朋友，?一組小朋友?中一共由三?只小螞蟻，?第一組小螞?蟻到終點拿?到食物之后?，就回到起?點，再請另?一只小螞蟻?去拿食物，?這樣的方式?循環(huán)進(jìn)行，?在規(guī)定時間?內(nèi)，拿到食?物最多的小?組，就為優(yōu)?勝小組。游?戲過程中，?幼兒之間要?相互配合，?不能摔跤和?踩到別人，?要是摔跤了?，當(dāng)時所運?送的食食物?作廢。游戲?一共進(jìn)行兩?輪，在第二?輪的時候，?小螞蟻將會?由三個小朋?友來組成。?而在第三輪?的時候，教?師要請小朋?友走更長的?路線，并保?證食物不掉?下來。3?、進(jìn)行游戲?教師交代完?游戲規(guī)則之?后，請幾位?小朋友在其?的指導(dǎo)下進(jìn)?行游戲示范?，讓幼兒能?夠在直觀的?示范中，進(jìn)?一步熟悉游?戲規(guī)則。?教師在示范?完后，請小?朋友站好，?詢問幼兒“?小朋友們，?你們知道小?螞蟻是怎么?做的了嗎??你們來擺一?擺小螞蟻好?不好?”幼?兒進(jìn)行小螞?蟻動作擺放?。這樣可以?幫助幼兒強?化對小螞蟻?動作的記憶?。在動作?擺放完畢之?后，教師說?“小朋友們?，我們的游?戲馬上就要?開始了，請?小朋友把小?螞蟻頭飾帶?上吧，趕緊?在自己隊伍?中排好隊吧?!游戲的時?間是___?_分鐘喲，?讓我們來看?一看哪一組?的小朋友運?送的事物是?最多!”?游戲開始，?教師吹響口?哨聲，表示?游戲正式開?始，幼兒在?游戲中一起?搬運食物，?教師需要在?游戲過程中?組織幼兒的?游戲秩序，?對能力相對?較弱的幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)。?在游戲第一?輪進(jìn)行完后?，點清小組?運送的事物?數(shù)量，并評?出優(yōu)勝小組?。進(jìn)行游?戲第二輪，?請每個小組?內(nèi)的幼兒，?三人一組變?成可愛的小?螞蟻第一個?幼兒站立，?兩手作觸角?;第二、第?三個幼兒分?別彎腰，雙?手抱住前面?一個孩子的?腰。請小朋?友再次在_?___分鐘?的時間內(nèi)，?比一比那一?組的小朋友?運送的食物?是最多的。?教師在時間?到了的時候?，以口哨聲?告訴幼兒時?間已到，并?點清小組運?送的事物數(shù)?量，并評出?優(yōu)勝小組。?游戲第二?輪結(jié)束之后?，教師說“?小朋友們，?其實螞蟻們?在運送食物?的時候，有?時候的路途?是非常遙遠(yuǎn)?的。所以，?在這輪游戲?中，老師請?小朋友們?nèi)?更遠(yuǎn)的地方?運送食物。?”教師在說?完后，為幼?兒指出新的?路線長度，?請幼兒排好?隊，游戲按?照之前的游?戲規(guī)則進(jìn)行?，只是路線?變成了蛇形?路線的。在?規(guī)定的兩分?鐘內(nèi)，比一?比哪一組幼?兒運動的食?物最多，并?點清小組運?送食物的數(shù)?量，評出優(yōu)?勝小組。?4、游戲結(jié)?束后，教師?進(jìn)行總結(jié)評?價。教師?說“今天小?朋友們的表?現(xiàn)都是非常?不錯的，大?家學(xué)會了變?成小螞蟻怎?么運送食物?，很多小組?的小朋友還?在一起的配?合中運送了?很多的食物?喲，看來團(tuán)?結(jié)的力量真?是很偉大的?，所以啊，?小朋友在做?事情的時候?，一定要學(xué)?會和別人合?作，這樣很?多事情就很?快就可以解?決了。幼?兒戶外活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?【活動目標(biāo)?】1.充?分體驗各種?肢體動作的?可能性，促?進(jìn)肢體均衡?發(fā)展。2?.增進(jìn)同伴?友情，體會?合作的快樂?，增強保護(hù)?同伴的意識??！净顒?準(zhǔn)備】空?闊的場地(?如有條件的?話鋪設(shè)地毯?)【活動?過程】1?."你說我?做"在教師?的引導(dǎo)下，?嘗試各種肢?體動作。?(1)根據(jù)?教師語言的?提示，幼兒?按要求做動?作。(2?)幼兒兩人?一組，根據(jù)?教師語言的?提示，按要?求合作做動?作。2.?"過小河"?幼兒分兩組?，一組趴在?場地上，間?隔____?米左右，作?為"小河"?，另外一組?幼兒魚貫地?從"小河"?上跨過、跳?過?；?/p>