語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中句子練習(xí)真題特訓(xùn)（有答案）

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中句子練習(xí)真題特訓(xùn)（有答案）期中句子練習(xí)真題特訓(xùn)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1．（2022秋臨河區(qū)期中）讀一讀，按要求修改句子。

（1）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

___

（2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）

___

（3）長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。（縮句）

2．（2022秋富順縣期中）按要求改寫句子。

（1）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）

___

（2）在我們的心目中，國(guó)旗是母親最俊美的臉龐。（改為反問(wèn)句）

___

（3）五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。（縮句）

（4）我為他驕傲，（改為雙重否定句）

（5）凡卡在信中寫道：“我過(guò)年的時(shí)候會(huì)回來(lái)的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

___

（6）春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍。（照樣子寫一句話）

___

3．（2022秋新田縣期中）句子加工廠。

（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

（2）這次到會(huì)的有七十二人左右。（在原句上修改病句）

（3）太陽(yáng)照耀著窗前的小花。（改擬人句）

（4）廣場(chǎng)上的人可多了。（改為夸張句）

。

（5）掌聲是一首美妙的歌曲，它能喚起人們的勇氣；掌聲是一輪初升的太陽(yáng)，它能；掌聲是一把神奇的鑰匙，它能。（仿寫句子）

（6）索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）

___。

（7）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天下午我要開會(huì)，你放學(xué)后先到姥姥家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

___

4．（2022秋博白縣期中）按要求寫句子。

（1）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的船。（把句子縮至5個(gè)字）

（2）稻草人想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。（用一個(gè)成語(yǔ)代替畫線部分，并把句子抄寫下來(lái)）

___

（3）深秋時(shí)節(jié)，田野里稻谷熟了，隨風(fēng)擺動(dòng)的稻穗像___。（用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法把句子寫完整、寫生動(dòng)）

5．（2022秋安化縣期中）按要求寫句子。

（1）我們的工作不能有一點(diǎn)馬虎。（改成反問(wèn)句）

___

（2）這時(shí)天空突然刮起了狂風(fēng)和暴雨，人們連躲得地方也沒(méi)有。（修改病句）

___

（3）徐浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）

（4）爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我有事，出去看電影別等我。"（改為轉(zhuǎn)述句）

___

（5）雨越下越大。（改寫成比喻句）

___

6．（2022秋平谷區(qū)期中）按要求寫句子。

①李斯特微笑著說(shuō)：“我是李斯特?！保ú桓淖兙渥右馑?，改寫句子。）

___

②張老師被光榮地評(píng)為“優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號(hào)。（修改病句）

___

③我們不能被困難嚇倒。（改成反問(wèn)句）

___

7．（2022秋宜州區(qū)期中）按要求寫句子。

（1）馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。（用加點(diǎn)詞仿寫比喻句，描寫某人高興的樣子）

___

（2）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）

___

（3）盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

___

（4）您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？（改為陳述句）

___

8．（2022秋寧江區(qū)校級(jí)期中）按要求改寫句子。

（1）縮句：為總理送行的人們不約而同地站直了身體。

（2）用修改符號(hào)修改病句：《少年科學(xué)》這本書對(duì)我很感興趣。

（3）改成陳述句：這比山還高比海還深的情意，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>

___

（4）從“…與其…不如、直截了當(dāng)、美不勝收”三個(gè)詞中任選一詞說(shuō)一句話。

___

（5）改成比喻句：維也納音樂(lè)廳中的音樂(lè)日夜不息地演奏。

___

9．（2022秋廉江市期中）按要求改寫句子。

（1）風(fēng)停了，山中變得非常幽靜。（改為擬人句）

___

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

___

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）

___

（4）寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的同學(xué)或老師。

___

（5）是否具有安全保障措施，是本屆世界杯足球賽成功的關(guān)鍵。（在原句上修改病句）

10．（2022秋高要區(qū)校級(jí)期中）按要求寫句子。

（1）小妹妹在畫畫。（擴(kuò)句）

___

（2）小鳥在樹枝頭上叫。（改為擬人句）

___

（3）月亮的形狀真多。（改成比喻句）

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（4）一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）

（5）桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（改為反問(wèn)句）

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期中句子練習(xí)真題特訓(xùn)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

1．（2022秋臨河區(qū)期中）讀一讀，按要求修改句子。

（1）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家之一。

（2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）

這山中的一切，都是我的朋友。

（3）長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。（縮句）

長(zhǎng)城是結(jié)晶。

【解答】（1）邏輯錯(cuò)誤，結(jié)尾加“之一"。

（2）反問(wèn)句變陳述句，把“哪個(gè)不是”變?yōu)椤岸际?，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

（3）考查了縮句，去掉修飾語(yǔ)“我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的”，留下主干，即：長(zhǎng)城是結(jié)晶。

故答案為：

（1）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家之一。

（2）這山中的一切，都是我的朋友。

（3）長(zhǎng)城是結(jié)晶。

2．（2022秋富順縣期中）按要求改寫句子。

（1）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）

這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。

（2）在我們的心目中，國(guó)旗是母親最俊美的臉龐。（改為反問(wèn)句）

在我們的心目中，國(guó)旗難道不是母親最俊美的臉龐？

（3）五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。（縮句）

弟弟吃著蘋果。

（4）我為他驕傲，（改為雙重否定句）

我不能不為他驕傲。

（5）凡卡在信中寫道：“我過(guò)年的時(shí)候會(huì)回來(lái)的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

凡卡在信中寫道，他過(guò)年的時(shí)候會(huì)回來(lái)的。

（6）春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍。（照樣子寫一句話）

冬雪一掃，它就如萬(wàn)點(diǎn)螢光，點(diǎn)綴大地。

【解答】（1）考查了改為陳述句：將句中的否定詞改為肯定詞，刪除反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”和句尾疑問(wèn)助詞“嗎"。句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即，這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。

（2）考查了改為陳述句：一般只需要加上反問(wèn)詞“難道”和否定詞“不"，句末變問(wèn)號(hào)，即：在我們的心目中，國(guó)旗難道不是母親最俊美的臉龐？

（3）考查了縮句：去掉句子的枝葉“五歲的，津津有味地，又香又甜的”，保留句子的主干，即：弟弟吃著蘋果。

（4）考查了改為雙重否定句：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞“不能不"；即，我不能不為他驕傲。

（5）考查了改為改為轉(zhuǎn)述句：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，把第一人稱改成第三人稱的說(shuō)法?！拔摇备某伞八?即：凡卡在信中寫道，他過(guò)年的時(shí)候會(huì)回來(lái)的。

（6）考查了仿寫句子，例句運(yùn)用了比喻的修辭方法，把“它”比作“一把利劍"，故仿寫句子為，冬雪一掃，它就如萬(wàn)點(diǎn)螢光，點(diǎn)綴大地。

給答案為：

（1）這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。

（2）在我們的心目中，國(guó)旗難道不是母親最俊美的臉龐？

（3）弟弟吃著蘋果。

（4）我不能不為他驕傲。

（5）凡卡在信中寫道，他過(guò)年的時(shí)候會(huì)回來(lái)的。

（6）冬雪一掃，它就如萬(wàn)點(diǎn)螢光，點(diǎn)綴大地。

3．（2022秋新田縣期中）句子加工廠。

（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

桑娜補(bǔ)帆。

（2）這次到會(huì)的有七十二人左右。（在原句上修改病句）

（3）太陽(yáng)照耀著窗前的小花。（改擬人句）

太陽(yáng)撫摸著窗前的小花。

（4）廣場(chǎng)上的人可多了。（改為夸張句）

廣場(chǎng)上人山人海。

（5）掌聲是一首美妙的歌曲，它能喚起人們的勇氣；掌聲是一輪初升的太陽(yáng)，它能帶給人溫暖；掌聲是一把神奇的鑰匙，它能開啟人們的心靈之門。（仿寫句子）

（6）索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）

索溪峪的美景使我們流連忘返。

（7）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天下午我要開會(huì)，你放學(xué)后先到姥姥家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

媽媽對(duì)我說(shuō)，今天下午她要開會(huì)，讓我放學(xué)后先到姥姥家。

【解答】（1）縮寫句子，去掉修飾語(yǔ)“漁夫的妻子、坐在火爐旁、一張破"。

（2）修改病句，“七十二人”“左右"表述不準(zhǔn)確，應(yīng)去掉“左右”。

（3）改擬人句，賦予“太陽(yáng)"以人的特點(diǎn)即可。

（4）改為夸張句，把“可多了”形容為“人山人海"。

（5）仿寫句子，原句是說(shuō)掌聲是什么，它能怎樣。仿寫時(shí)注意。

（6）改為陳述句，把“難道不……嗎”去掉，結(jié)尾用句號(hào)。

（7）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我"改為“她”，“你"改為“讓我”，去掉引號(hào)。

故答案為：

（1）桑娜補(bǔ)帆。

（2）這次到會(huì)的有七十二人。

（3）太陽(yáng)撫摸著窗前的小花。

（4）廣場(chǎng)上人山人海。

（5）帶給人溫暖開啟人們的心靈之門；

（6）索溪峪的美景使我們流連忘返；

（7）媽媽對(duì)我說(shuō)，今天下午她要開會(huì)，讓我放學(xué)后先到姥姥家。

4．（2022秋博白縣期中）按要求寫句子。

（1）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的船。（把句子縮至5個(gè)字）

我把握住船。

（2）稻草人想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。（用一個(gè)成語(yǔ)代替畫線部分，并把句子抄寫下來(lái)）

稻草人想到主人的命運(yùn)，心如刀割。

（3）深秋時(shí)節(jié)，田野里稻谷熟了，隨風(fēng)擺動(dòng)的稻穗像金色的波浪一樣，上下翻動(dòng)。（用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法把句子寫完整、寫生動(dòng)）

【解答】（1）縮寫句子，去掉修飾語(yǔ)“謹(jǐn)慎地、我生活的"。

（2）用成語(yǔ)代替畫線部分，可以用“心如刀絞”代替。

（3）用修辭手法寫完整，寫出比喻句即可。

故答案為：

（1）我把握住船。

（2）稻草人想到主人的命運(yùn)，心如刀割。

（3）深秋時(shí)節(jié)，田野里稻谷熟了，隨風(fēng)擺動(dòng)的稻穗像金色的波浪一樣，上下翻動(dòng)。

5．（2022秋安化縣期中）按要求寫句子。

（1）我們的工作不能有一點(diǎn)馬虎。（改成反問(wèn)句）

難道我們的工作能有一點(diǎn)馬虎嗎？

（2）這時(shí)天空突然刮起了狂風(fēng)和暴雨，人們連躲得地方也沒(méi)有。（修改病句）

這時(shí)天空突然刮起了狂風(fēng)，人們連躲得地方也沒(méi)有。

（3）徐浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）

徐浩列舉了名字。

（4）爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我有事，出去看電影別等我。"（改為轉(zhuǎn)述句）

爸爸對(duì)我說(shuō)，今天晚上他有事，出去看電影別等他。

（5）雨越下越大。（改寫成比喻句）

雨越下越大，像瓢潑一樣。

【解答】（1）改成反問(wèn)句，添加“難道……嗎”，去掉“不"，結(jié)尾用句號(hào)。

（2）修改病句，“刮起了暴雨”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和暴雨"。

（3）縮寫句子，去掉修飾語(yǔ)“在作文中、一些生活在非洲大陸的動(dòng)物”。

（4）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我"改為“他”，去掉引號(hào)。

（5）改為比喻句，把“雨"比喻為“瓢潑一樣”。

故答案為：

（1）難道我們的工作能有一點(diǎn)馬虎嗎？

（2）這時(shí)天空突然刮起了狂風(fēng)，人們連躲得地方也沒(méi)有。

（3）徐浩列舉了名字。

（4）爸爸對(duì)我說(shuō)，今天晚上他有事，出去看電影別等他。

（5）雨越下越大，像瓢潑一樣。

6．（2022秋平谷區(qū)期中）按要求寫句子。

①李斯特微笑著說(shuō)：“我是李斯特。"（不改變句子意思，改寫句子。）

李斯特微笑著說(shuō)，他是李斯特。

②張老師被光榮地評(píng)為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。（修改病句）

張老師被光榮地評(píng)為“優(yōu)秀教師"。

③我們不能被困難嚇倒。（改成反問(wèn)句）

難道我們能被困難嚇倒嗎？

【解答】①改成轉(zhuǎn)述句，把冒號(hào)和引號(hào)去掉，“我”改成“他"即可。

②修改病句，把“榮譽(yù)稱號(hào)”去掉，屬于搭配不當(dāng)。

③改成反問(wèn)句，在句首加上“難道"把“不”去掉，句尾加上“嗎"，句號(hào)換成問(wèn)號(hào)。

故答案為：

①李斯特微笑著說(shuō)，他是李斯特。

②張老師被光榮地評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

③難道我們能被困難嚇倒嗎？

7．（2022秋宜州區(qū)期中）按要求寫句子。

（1）馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。（用加點(diǎn)詞仿寫比喻句，描寫某人高興的樣子）

他高興地像猴子一樣跳了起來(lái)。

（2）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）

會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

（3）盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

路上的行人盡管拿著扇子，卻還是抵擋不住空氣的灼熱。

（4）您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？（改為陳述句）

您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情不可以反悔。

【解答】（1）考查了仿寫比喻句的能力。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。此題要注意題目要求“描寫某人高興的樣子"。

（2）考查了改寫夸張句的能力?？鋸埦涫菫榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。此題主要是把鼓掌的聲音夸大。

（3）考查了使用關(guān)聯(lián)詞仿寫復(fù)句的能力。通過(guò)例句可以知道“盡管……卻……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，仿寫出的句子也應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

（4）考查了反問(wèn)句改成陳述句的能力。把“怎么"改成“不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：

（1）他高興地像猴子一樣跳了起來(lái)。

（2）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

（3）路上的行人盡管拿著扇子，卻還是抵擋不住空氣的灼熱。

（4）您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情不可以反悔。

8．（2022秋寧江區(qū)校級(jí)期中）按要求改寫句子。

（1）縮句：為總理送行的人們不約而同地站直了身體。

人們站直了身體。

（2）用修改符號(hào)修改病句：《少年科學(xué)》這本書對(duì)我很感興趣。

（3）改成陳述句：這比山還高比海還深的情意，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>

這比山還高比海還深的情意，我們不能忘懷。

（4）從“…與其…不如、直截了當(dāng)、美不勝收"三個(gè)詞中任選一詞說(shuō)一句話。

這里的景色真是美不勝收啊！

（5）改成比喻句：維也納音樂(lè)廳中的音樂(lè)日夜不息地演奏。

維也納音樂(lè)廳中的音樂(lè)宛如流水，日夜不息地演奏。

【解答】（1）考查了縮句，去掉修飾語(yǔ)“為總理送行的”“不約而同地"。

（2）語(yǔ)序不當(dāng)，“《少年科學(xué)》這本書”和“我"調(diào)換順序。

（3）考查了改寫陳述句。“怎么”改為“不"，問(wèn)號(hào)變?yōu)榫涮?hào)。

（4）美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。根據(jù)詞義造句。

（5）考查了改寫比喻句。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。要有本體、喻體和比喻詞。

故答案為：

（1）人們站直了身體。

（2）我對(duì)《少年科學(xué)》這本書很感興趣。

（3）這比山還高比海還深的情意，我們不能忘懷。

（4）這里的景色真是美不勝收?。?/p>

（5）維也納音樂(lè)廳中的音樂(lè)宛如流水，日夜不息地演奏。

9．（2022秋廉江市期中）按要求改寫句子。

（1）風(fēng)停了，山中變得非常幽靜。（改為擬人句）

風(fēng)停了，山中的一切猶如少女般羞澀，幽靜恬然。

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

在璀璨的宇宙中，地球就像一粒黃豆那么渺小。

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）

房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了?！?/p>

（4）寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的同學(xué)或老師。

語(yǔ)文老師難道不是最好的老師嗎？

（5）是否具有安全保障措施，是本屆世界杯足球賽成功的關(guān)鍵。（在原句上修改病句）

【解答】（1）考查改寫擬人句，要有人物的神情動(dòng)作等特點(diǎn)。原句可改為：風(fēng)停了，山中的一切猶如少女般羞澀，幽靜恬然。

（2）考查改寫比喻句，要有把什么比作什么，有比喻詞。原句可改為：在璀璨的宇宙中，地球就像一粒黃豆那么渺小。

（3）考查改寫第一人稱句子，加上冒號(hào)和雙引號(hào)，把第三人稱“她"改為第一人稱“我”，原句可改為：房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了。"

（4）寫反問(wèn)句，要用上“難道”“不是"“嗎”，變句號(hào)為問(wèn)號(hào)。如：語(yǔ)文老師難道不是最好的老師嗎？

（5）考查了修改病句。前面“是否"是個(gè)選擇，不能對(duì)應(yīng)后面的“能保證”所以可以改為：是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國(guó)能否保證本屆世界杯足球賽成