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繪畫療法--房樹人聰明出于勤奮,天才在于積累繪畫療法--房樹人聰明出于勤奮,天才在于積累1繪畫療法利用繪畫了解自己和他人的心理團(tuán)量間將朝作:瞅陽(yáng)建東繪畫療法2繪畫療法的課程結(jié)構(gòu):圖畫心理學(xué)的基本理論、圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別常見的圖畫技術(shù)四、怎樣從心理學(xué)的角度分析一幅圖畫■五、怎樣分析人像畫?六、怎樣分析樹木人格圖?七、怎樣分析屋一樹一人圖畫?八、動(dòng)態(tài)屋一樹一人圖的分析繪畫療法的課程結(jié)構(gòu):3第一部分畫心理學(xué)的基本理論第一部4圖畫心理學(xué)的基木理論■第一個(gè)理論依據(jù):圖畫天然就是表達(dá)自我的有效工具。它是表達(dá)我們潛意識(shí)的直接工具。圖畫天然的功能首先是表達(dá)和溝通,其次才是有美學(xué)的意義m所有的藝術(shù)作品都是公開的隱私,因?yàn)樗鼈冏钪苯拥乇憩F(xiàn)作者深層次的內(nèi)心世界。但由于它們畢競(jìng)是經(jīng)過藝術(shù)加工的作品,有專業(yè)和藝術(shù)的面紗罩在上面,所以分析它們需要特別的慧眼。人們更多的是從美學(xué)層面上去欣賞它們。圖畫心理學(xué)的基木理論5、圖畫心理學(xué)的基本理論第二個(gè)理論依據(jù):圖畫是一種投射技術(shù),它能反映人們內(nèi)在的、潛意識(shí)層面的信息,人們對(duì)圖畫的防御心理比較低。圖畫說(shuō)到底是一種投射技術(shù)。第三個(gè)理論依據(jù):圖畫所傳遞的信息量遠(yuǎn)比語(yǔ)言豐富,表現(xiàn)能力更強(qiáng),而且,在畫圖過程中,人們進(jìn)一步理清自己的思路,把無(wú)形的東西有形化,把抽象的東西具體化(或相反)。、圖畫心理學(xué)的基本理論6“投射”在心理學(xué)中有三種含義:是指?jìng)€(gè)人不自覺地把自己的態(tài)度、愿望和情緒等,投射到環(huán)境中的事物或他人身懷疑心很重的人,他看到的是周圍人都在懷疑他,或別人都是值得懷疑的;而以一個(gè)任他人的人,看到的是別人都很信任他,或別人是值得信任的。是指?jìng)€(gè)人的情緒對(duì)外界事物的影響。如個(gè)處在戀愛中的人,看到周塽的蕉在笑,聽到在嘲笑他三、是指?jìng)€(gè)從華驗(yàn)出常做了錯(cuò)誤的別斷該個(gè)道理“投射”在心理學(xué)中有三種含義:7“投射”在心理學(xué)中有三種含義:常用的投射技術(shù)有:墨漬圖片(羅夏測(cè)試、霍茲曼墨跡技術(shù))、主題統(tǒng)覺測(cè)試、完成句子、文字聯(lián)想(詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試)、圖畫測(cè)試、個(gè)人作業(yè)等。圖畫作為一種投射技術(shù),與所有其他投射技術(shù)一樣,主要是通過簡(jiǎn)單、模糊和不確定的指導(dǎo)語(yǔ),引起人們的反應(yīng),給人們充分的想象空間,讓其把深層次的動(dòng)機(jī)、情緒、焦慮、沖突、價(jià)值觀和愿望等,與不知不覺中投射在圖畫作品上。“投射”在心理學(xué)中有三種含義:8第二部分圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別第二部分9二、圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別、一般的人格測(cè)試不易測(cè)出人們潛意識(shí)層面的東西,而圖畫技術(shù)則有可能,因?yàn)閳D畫技術(shù)給出的指導(dǎo)語(yǔ)是非常簡(jiǎn)單的,給人們留有足夠的想象空間,可以讓人亻自由地表達(dá)自己。2、一般的人格測(cè)試給出明確的情境,要求人們回答在特定情境下的反應(yīng)和選擇,而圖畫測(cè)試不告訴人們測(cè)試的目的,讓人們充分的表達(dá)自己,提供了表達(dá)個(gè)體差異的機(jī)會(huì),也讓人們更好地說(shuō)明自己二、圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別10、圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別3、一般的人格測(cè)試對(duì)人們有基本的文字理解要求,而圖畫技術(shù)沒有這方面的要求,并且適用于更廣大的年齡階段和群體。般的人格測(cè)試有較為成熟的模式和判斷標(biāo)準(zhǔn),而圖畫技術(shù)的評(píng)估工作則比較弱,很難有統(tǒng)一的模式和客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、圖畫技術(shù)和一般人格測(cè)試的區(qū)別11繪畫療法--房樹人課件12繪畫療法--房樹人課件13繪畫療法--房樹人課件14繪畫療法--房樹人課件15繪畫療法--房樹人課件16繪畫療法--房樹人課件17繪畫療法--房樹人課件18繪畫療法--房樹人課件19繪畫療法--房樹人課件20繪畫療法--房樹人課件21繪畫療法--房樹人課件22繪畫療法--房樹人課件23繪畫療法--房樹人課件24繪畫療法--房樹人課件25繪畫療法--房樹人課件26繪畫療法--房樹人課件27繪畫療法--房樹人課件28繪畫療法--房樹人課件29繪畫療法--房樹人課件30繪畫療法--房樹人課件31繪畫療法--房樹人課件32繪畫療法--房樹人課件33繪畫療法--房樹人課件34繪畫療法--房樹人課件35繪畫療法--房樹人課件36繪畫療法--房樹人課件37繪畫療法--房樹人課件38繪畫療法--房樹人課件39繪畫療法--房樹人課件40繪畫療法--房樹人課件41繪畫療法--房樹人課件42繪畫療法--房樹人課件43繪畫療法--房樹人課件44繪畫療法--房樹人課件45繪畫療法--房樹人課件46繪畫療法--房樹人課件47繪畫療法--房樹人課件48繪畫療法--房樹人課件49繪畫療法--房樹人課件50繪畫療法--房樹人課件51繪畫療法--房樹人課件52繪畫療法--房樹人課件53繪畫療法--房樹人課件54繪畫療法--房樹人課件55繪畫療法--房樹人課件56繪畫療法--房樹人課件57繪畫療法--房樹人課件58繪畫療法--房樹人課件59繪畫療法--房樹人課件60繪畫療法--房樹人課件61繪畫療法--房樹人課件62繪畫療法--房樹人課件63繪畫療法--房樹人課件64繪畫療法--房樹人課件65繪畫療法--房樹人課件66繪畫療法--房樹人課件67繪畫療法--房樹人課件68繪畫療法--房樹人課件69繪畫療法--房樹人課件70繪畫療法--房樹人課件71繪畫療法--房樹人課件72繪畫療法--房樹人課件73繪畫療法--房樹人課件74繪畫療法--房樹人課件75繪畫療法--房樹人課件76繪畫療法--房樹人課件77繪畫療法--房樹人課件78繪畫療法--房樹人課件79繪畫療法--房樹人課件80繪畫療法--房樹人課件81繪畫療法--房樹人課件82繪畫療法--房樹人課件83繪畫療法--房樹人課件84繪畫療法--房樹人課件85繪畫療法--房樹人課件86繪畫療法--房樹人課件87繪畫療法--房樹人課件88繪畫療法--房樹人課件89繪畫療法--房樹人課件90繪畫療法--房樹人課件91繪畫療法--房樹人課件92繪畫療法--房樹人課件93繪畫療法--房樹人課件94繪畫療法--房樹人課件95繪畫療法--房樹人課件96繪畫療法--房樹人課件97繪畫療法--房樹人課件98繪畫療法--房樹人課件99繪畫療法--房樹人課件100繪畫療法--房樹人課件101繪畫療法--房樹人課件102繪畫療法--房樹人課件103繪畫療法--房樹人課件104繪畫療法--房樹人課件105繪畫療法--房樹人課件106繪畫療法--房樹人課件107繪畫療法--房樹人課件108繪畫療法--房樹人課件109繪畫療法--房樹人課件110繪畫療法--房樹人課件111繪畫療法--房樹人課件112繪畫療法--房樹人課件113

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。—

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