高考理科數(shù)學(xué)公式定律總結(jié)

1/1高考理科數(shù)學(xué)公式定律總結(jié)

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不可少

預(yù)習(xí)做得好，上課時(shí)可以更加輕松，做到胸有成竹。首先要瀏覽課本。很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)課本不重要，只要會(huì)做題就行。其實(shí)不然，課本上展示的定理、概念、公式、推導(dǎo)過程是你理解和運(yùn)用知識(shí)的關(guān)鍵，如果脫離這些知識(shí)，題目就成了無源之水、無本之木。一些概念中的限定詞如唯一在同一平面內(nèi)很重要，一些自詡為優(yōu)秀生的同學(xué)往往因?yàn)檠鄹呤值?、不重基礎(chǔ)而吃大虧。課本上的習(xí)題雖然簡(jiǎn)單，但是常常作為考試題變式原型出現(xiàn)，可能為命題者所用。因此，預(yù)習(xí)時(shí)，課本上的習(xí)題也要做一做。另外，要參考學(xué)案。這個(gè)學(xué)案可以是學(xué)校提供的，也可以是教輔用書。重視其中的典型例題、典型方法，如有不會(huì)的題目及時(shí)勾畫、做標(biāo)記，上課時(shí)針對(duì)自己不會(huì)的內(nèi)容重點(diǎn)聽。

課上效率要提高

首先，老師講的.方法要完全掌握，有不理解的，要記下關(guān)鍵步驟，課下抽時(shí)間回味。講解的不同方法，要挑其中最簡(jiǎn)便、最適合自己的方法記憶理解，如果自己有不同的方法要勇敢地提出來，和老師、同學(xué)探討。

其次，習(xí)題講評(píng)課時(shí)不要只顧著抄老師板書的過程，那樣是低效的。要明白老師的每一步是怎么來的，尤其是自己當(dāng)時(shí)的瓶頸、自己錯(cuò)在何處。如果是計(jì)算出了問題，就要更加細(xì)心；如果是思路出了問題，就要仔細(xì)分析總結(jié)。

最后，課堂上要始終專心致志。哪怕是學(xué)到了最難的函數(shù)題和圓錐曲線題，也要自信從容、不畏困難；哪怕是上節(jié)課很多題目沒聽懂，也要勇敢放下，全身心地投入到這一節(jié)數(shù)學(xué)課中。

課下整理最關(guān)鍵

題目無窮多，可方法是有限的，這就要求我們整理方法。整理的過程也就是理解、消化、吸收的過程。需要整理的內(nèi)容有很多，首先，老師講的經(jīng)典例題要分類整理，每一類型都找一個(gè)最精華、最典型的題目，做到舉一反三、一通百通。其次，是易錯(cuò)點(diǎn)的整理，比如線面平行要保證線不在面內(nèi)，x2y2DxEyF=0表示圓的方程要求D2E2—4F0，在做題中要注意細(xì)節(jié)，回歸課本中的基礎(chǔ)知識(shí)和概念。可以準(zhǔn)備64開的小本，專門記下這些易錯(cuò)點(diǎn)，隨身攜帶。最后，是錯(cuò)題的整理。要準(zhǔn)備不同顏色的筆，做到清楚明了。比如我自己的習(xí)慣是黑色筆寫題干，紅色筆寫過程，藍(lán)色筆寫自己錯(cuò)的地方，紫色筆標(biāo)注本題的關(guān)鍵方法。這樣仔細(xì)推敲分解后，自己錯(cuò)的地方也就明白了，再用習(xí)題加以鞏固，方法也能很好掌握。

高考理科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

準(zhǔn)備一個(gè)公式小本，一套試題，最好是高考題，一支鉛筆（鉛筆是用來劃線的）。準(zhǔn)備好這些東西以后，先把公式本和試卷放在一旁晾著別理會(huì)。抽出答案，拿起鉛筆，先看選擇題和填空題的答案，大題也先讓它一邊兒涼快涼快，看答案的時(shí)候，把答案前面的本題考察什么什么中的什么什么用鉛筆給劃下來，就算有的答案你根本覺得上輩子跟你有仇你根本就看不懂也沒關(guān)系，硬著頭皮盡管看下去。

另外再說一樣要?jiǎng)澋臇|西，就是結(jié)論性的東西，也可以稱為用來提取隱含條件的東西。比方說因?yàn)樗o函數(shù)是奇函數(shù)，所以f（0）=0，f（—x）=—f（x），就是見到因?yàn)槭裁此允裁催@樣的也要?jiǎng)澫聛?。這樣等你把一本金考卷上所有的選擇