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助理輔導員工作內(nèi)容輔導員是民辦高校學生思想政治教育和日常管理工作的組織者,民辦高校輔導員日常管理工作日漸繁瑣,因此,對于學生指導和引領作用日益衰弱。因此如何使民辦高校輔導員從日益沉重的日常管理工作中解脫出來,真正的“傳道、解惑”顯得尤為重要。助理輔導員作為民辦高校輔導員的左右手,它在民辦高校學生管理工作中的價值尤為突出。下面是的助理輔導員工作內(nèi)容,歡迎來參考!民辦高校的學生管理工作主要圍繞的是輔導員來開展的,它包含著學生思想政治工作和日常事務的處理。近年來,隨著民辦高校招生規(guī)模的不斷擴大,民辦高校輔導員在處理完繁雜沉重的日常管理事務后,很難有空余的精力和時間去進展學生思想政治工作和做到學生“引領者”,很難去幫助學生解決在其人生開展道路上遇到的各種問題和迷惑,“傳道、解惑”無從談起!如何解決以上出現(xiàn)的各種問題,各大高校一直為此“奮斗著”,本人亦為此努力。在日常學生管理工作中,通過不斷的,探索出了一條“助理輔導員”之路。(1)助理輔導員是應當通過選拔產(chǎn)生的,必須具備較高思想政治素質(zhì),良好的文化素質(zhì)和較強的心理素質(zhì),能協(xié)助輔導員處理入學新生進展日常事務等各項工作的高年級優(yōu)秀學生。他是輔導員隊伍的重要組成部分。以鄭州成功學院外語系為例,每一屆的助理輔導員的產(chǎn)生都是經(jīng)過層層選拔出來的。第一步,自主報名。針對有意向的同學進展初級報名。第二步,初步篩選。通過報名由各輔導員老師對報名的同學進展初步的篩選。期間會提出一系列的“學生問題和案例”讓報名同學進展分析,解答,表現(xiàn)突出的同學會進入最終的面試。最后一步,領導拍板。通過層層篩選出的助理輔導員會有一個期和考核期,在期間表現(xiàn)優(yōu)異并且得到老師認可的會最終確定為正式上崗的助理輔導員。這些經(jīng)歷和過程保證了助理輔導員隊伍良好的業(yè)務能力和整體素質(zhì),為以后的工作開展奠定了良好的根底。(2)助理輔導員產(chǎn)生是輔導員從“學生保姆”到“人生導師”角色轉變的需要,也是學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我效勞的需要。民辦高校輔導員除了進展思想政治教育和日常管理工作等常規(guī)工作之外,大部分輔導員還要承擔學生學習生活管理、獎助貸、就業(yè)和黨務工作。這就造成了輔導員在工作之外還要有大量的事務性工作。現(xiàn)階段的大學生自我意識非常強烈,他們不希望老師在他們的生活學生中“插一手”,他們渴望能有自己的空間,去安排學習、課外活動,規(guī)劃自己的大學生活,實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我效勞。只有讓他們自己去體驗、經(jīng)歷,才能真正去學習體會這種人生道路的美好,他們以后才能更好地適應社會。助理輔導員一重身份是學生,他們的經(jīng)歷和想法無限接近于在校學生,可以更好的融入到學生中間去,去傳授他們的和教訓,以此產(chǎn)生的影響會更好。(一)助理輔導員是輔導員的左右手助理輔導員的產(chǎn)生是為了減輕輔導員的工作壓力,讓輔導員能從日常繁雜的事務性工作中解脫出來,專心的進展思想政治和指導性工作。溝通、橋梁作用輔導員可以利用助理輔導員把學校和教師的一些信息傳達給學生,收集學生的一些意見和想法,及時地反響給老師和學校,這樣在出現(xiàn)問題和矛盾時就能做到第一時間知曉,在第一時間達成協(xié)商、形成共識。助理輔導員可以利用自己的學生身份更好地與學生溝通交流,從學生中來,深入到學生中去,能為輔導員和學生搭建一個平等、和諧的平臺。輔導員的“眼睛”助理輔導員一個最大的優(yōu)勢是他是一名在校學生。他們與學生在一起的時間比輔導員要多的多,宿舍、餐廳、自修室等等,這樣他們能更好的建立與學生的聯(lián)系。他們一直深入到學生中,能更好的了解學生的思想、學習、生活等各種動態(tài),便于及時向輔導員匯報學生的情況,利于輔導員掌握更多更真實的學生信息。(二) 助理輔導員是學生的引跑者大學的學習方法、內(nèi)容跟高中截然不同,學生剛進入大學肯定會有一部分學生不適應大學的學習,必然產(chǎn)生一些困惑。助理輔導員可以利用他們過來人的身份,現(xiàn)身說法,利用自己的學習經(jīng)歷對學生學習進展指導、幫助,解決他們的困惑和迷茫,盡快的讓學生適應大學生活。(三) 助理輔導員的價值自我實現(xiàn)助理輔導員本身也是學生,他也需要提高自身素質(zhì)和能力。而助理輔導員的崗位正是給他們提供了這樣一個平臺。他們在幫助輔導員處理事務的同時,也鍛煉自身的語言表達能力、與人溝通能力、人際關系處理能力。利用好此平臺,他們也受益匪淺。助理輔導員在民辦高校工作中占有重要的地位。如何加強這支隊伍建立,讓他們發(fā)揮更強大的作用值得我們?nèi)ニ伎?。(一)角色定位和轉變助理輔導員兩重身份決定著他們既是輔導員助理,又是學生,如何給自己定位,如何讓自己做好角色的轉變非常重要。首先定位要正確:自己本身是一名學生,學習是第一位的,其次才是一名助理輔導員,在學習之余可以盡自己的最大努力去幫助輔導員去工作,為老師排憂解難。(二)建立必要的培訓和適當?shù)墓膭顧C制助理輔導員上崗必須要經(jīng)過嚴格正規(guī)的培訓,以確保他們能在以后的工作中做到得心應手,才能更好的協(xié)助輔導員開展工作。崗前:日常事務工作培訓、助理

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