小學教師績效考核辦法

XXXX小學教師績效考核辦法（修訂）為實現(xiàn)提高全校教育質(zhì)量為總體目標，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是、公平、公正的工作原則，確保我校教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展，特制定此績效考核辦法。一、思想道德（100分）（一）評價標準1.擁護共產(chǎn)黨的領導，熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，立足本職崗位，盡職盡責，教書育人，為人師表，提倡奉獻精神，積極參加政治理論學習。2.遵紀守法，遵守師德規(guī)范，維護教師形象。3.愛生如子，誨人不倦，全心全意為學生服務，注重優(yōu)生培養(yǎng)和學習困難學生的轉化工作，無體罰或變相體罰言行。4.服從學校工作安排，支持領導工作，團結協(xié)作、相互支持、互勉共進。（二）評價計分辦法符合上述條件者，該項得分100分。有下列情況之一者，此項不得分1.違法犯罪，觸犯刑律或給予行政處分的。2.無正當理由不服從學校工作安排，給教育教學工作造成重大損失的。3.體罰學生或變相體罰學生造成惡劣影響的。4.品行不良，侮辱學生，造成嚴重影響的。5.不遵守教師“十不”行為規(guī)范，造成不良影響的。6.從事有償家教或從事第二職業(yè)的。7.受到家長正當投訴，情況屬實的。有下列情況之一者，此項分別扣分1.不遵守工作紀律，散漫隨便，上班外出不請假，脫離工作崗位，工作時間之內(nèi)做與工作無關的事情，扣30分。2.工作時間內(nèi)，使用微機玩游戲、看電影等做與教學無關的活動，發(fā)現(xiàn)一次扣50分，第二次發(fā)現(xiàn)除扣分外，將微機收回。3.撥弄是非，拉幫結派，相互拆臺，散布流言蜚語，不維護學校團結大局的扣20分。4.歧視學習有困難的學生，把學生攆回家或不讓學生參加考試，或考試有作弊行為的，扣35分。5.利用職務之便，向?qū)W生或家長索取財物，讓學生家長辦私事，造成不良影響的，扣20分。6.學校安排的臨時性工作，無故不參加者一次扣10分。7.病假累計超過十五天或者事假累計超過個十天，或者病假事假累計超過二十天，師德考核不能為優(yōu)秀。8.學期內(nèi)通報一次，思想師德扣5分，一學期內(nèi)學校通報超過三次，本學期師德不能為優(yōu)秀。以上各條扣完100分為止。二、工作量和出勤（一）工作量標準，見附件1（二）出勤評價標準1.按規(guī)定出勤，有事請假，需寫請假條，經(jīng)過相關領導審批，事后銷假。2.出勤實行簽到制度，不簽到視為缺勤，每月公布一次出勤情況，期末匯總。3.教職工因特殊情況，不能及時辦理請假手續(xù)者，必須電話通知學校，到校后辦理補假手續(xù)，否則算曠工。曠工者加重處罰。（三）評價辦法1.臨時假累計統(tǒng)計。2.教職工遲到、早退一次分別扣5分，曠工一小時扣10分，上班時間外出不請假的按曠工處理，上課無故脫離課堂的每次扣5分，上班時間在辦公室內(nèi)干私活、在課堂上從事與教學無關的活動的每次扣5分，上課時間使用手機的每次扣10分。3.上班替人代簽到的，代簽和被代簽人每次都扣10分。4.因早退、遲到、曠工等原因扣分累計超過100分的記負分?；榧?、產(chǎn)假、喪假在國家規(guī)定的范圍內(nèi)不扣分。5.請假在工作量中按比例扣分。6.婚假和產(chǎn)假嚴格按相關規(guī)定執(zhí)行。加班抵請假只在本學期內(nèi)有效，產(chǎn)假提前上班的可在一學年內(nèi)有效。（四）工作量加分誤代課、延時看管（若發(fā)放延時看管費用，則此項以支付?？罱Y算，不再計入工作量）按總量計入工作量加分；節(jié)假日加班先與請假抵消，剩余的計入工作量加分。具體計算辦法：每天按8節(jié)計算，計2分。三、教學質(zhì)量（600分）（一）評價標準1.全面貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時，不挪用擠占非考試學科課程的時間。2.注重學生能力的培養(yǎng)，不加重學生課業(yè)負擔，不布置懲罰性、重復性作業(yè)，家長評價好。3.積極實施素質(zhì)教育，使用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，效果明顯。4.搞好成績檢測，注重優(yōu)生培養(yǎng)，幫助學習有困難的學生樹立信心，并且常年堅持給予他們輔導，成效明顯。（二）評價計分辦法1.統(tǒng)考科目統(tǒng)考科目包括：語文、數(shù)學、英語、科學、品德。（1）學生成績測評工作由學校具體組織在每個學期末進行考試。（2）學生成績只用于分析教情學情分析，不對外公布，不以此作為評價師生的唯一標準?；A分共600分。以本級部期末檢測成績?yōu)闇?，分別計算出每科的平均分得分（A）、及格率得分（B）、優(yōu)秀率得分（C），三項合計即為該科的教學成績分。A=（本班平均分/級部平均分）×360B=（本班及格率/級部及格率）×180C=（本班優(yōu)秀率/級部優(yōu)秀率）×60以上得分均按四舍五入取整數(shù)計算。教學成績分=A+B+C獎懲分計算方法為：①所教班級教學成績（A+B+C）按級部排名，獎勵比例不超過50%，第一名100分，依此遞減30分。②所教班級平均成績低于級部平均分1分以內(nèi)（含1分）不扣分，大于1分小于等于2分，扣30分，2分以外依次累積。③在教研室組織的教學質(zhì)量抽測中，抽測級部學科平均分高出同類學校2分以內(nèi)，本學科教師每人加50分，高出2分以上，本學科教師每人加100分；抽測級部學科平均分低于同類學校1分以內(nèi)，不扣分，低于1—2分本學科教師每人扣20分，2分以上，本學科教師每人扣50分。（3）語文、數(shù)學、英語兼任2個班以上，取幾個班的平均分。語文、數(shù)學、英語三科又兼任三四五品德、科學的，語數(shù)英占80%，科學品德占20%。2.非考試科目包括：微機、音樂、體育、美術、健康教育、活動等。專職非考試科目教師，教學質(zhì)量量化計分，采取以下方式進行。（1）抽測：由學校按不同年級隨機抽出10%—20%的學生進行分項測試，按照完成教學任務的情況計分，此項占50%。（2）評議：由任教班級的班主任、課程部副主任評議每個教師的教學分數(shù)，此項占20%；由學校領導班子評議每個教師的教學分數(shù)此項占30%。（3）獎懲：音、體、美教師輔導學生參加開發(fā)區(qū)及上級教育主管部門組織的團體比賽活動（同類學校全部參加），如：運動會、文藝匯演比賽、美術類等團體比賽，按總名次獎罰。①獲得區(qū)級第一名，項目加100分。區(qū)級第二名，項目加50分。②獲市級團體比賽第一名，項目加200分，獲市級團體比賽第二名，項目加100分。③獲省級團體比賽第一名，項目加300分，獲省級團體比賽第二名，項目加200分，獲省級團體比賽第三名，項目加100分。④多名教師參與輔導的，按貢獻大小分分別加分。3.補充規(guī)定：有下列情況之一的從教學質(zhì)量分中扣150—200分，并做出嚴肅處理。(1)故意不完成教育教學任務，引起群眾強烈不滿的。(2)在學生測評過程中作弊，弄虛作假，騙取成績的。(3)歧視差生，不讓其參加考試或采取不正當手段造成學生流失的。(4)在教學、勞動、活動等工作中玩忽職守，疏于管理，造成學生人身嚴重傷害的。(5)出現(xiàn)教學責任事故，按原濰坊市下發(fā)的《教育教學事故認定和處理辦法》的規(guī)定處理。四、科學文化素質(zhì)（130分）（一）學科專業(yè)（30）分：熟悉新課程標準，精通新任學科的專業(yè)知識，關心學科教育理論方面的新成果和國內(nèi)外教改動態(tài)。經(jīng)常從中吸取有益知識，豐富教學內(nèi)容，學科能力強。以開發(fā)區(qū)或?qū)W校組織的專業(yè)知識考試成績?yōu)闇?，按百分制?0%計分。（如組織教師考試則按此規(guī)定計分，若不組織考試，則此項忽略不計分）（二）區(qū)級、市級、省級教學能手，分別計15、30、50分（本學期內(nèi)有效）。（三）區(qū)級、市級、省級優(yōu)質(zhì)課獲獎者，分別計分10、20、30分（本學期內(nèi)有效）。（四）黨建工作、教育惠民中取得的各項成績、榮譽，按以上相應級別計分。五、教育科研（125分）積極參加教科研活動，能很好地完成所承擔的任務,按參加活動情況分別記分。（一）根據(jù)新課程標準，積極鉆研教學業(yè)務，對教育教學進行反思，撰寫高質(zhì)量的論文。1.論文（案例、教案、教學設計、隨筆等）：由教育主管部門組織且逐級向上送評的各類獲獎方為認可，本學期內(nèi)有效。各類民間學術組織的各類評選活動，學校不認可。2.教師在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎的內(nèi)容要以教育教學為主，個人創(chuàng)作的小說、詩歌、散文等屬教師個人文學修養(yǎng)，不納入考核。3.在區(qū)級以上各類正規(guī)報刊雜志發(fā)表的文章，文中必須標明作者的真實姓名及學校名稱，且要有樣刊，否則不予認可。4.在區(qū)級以上獲獎或會議交流的文章，獲獎教師需提供證書原件或會議交流證明材料。5.不同內(nèi)容的論文類評選可累計計分。同一內(nèi)容的以最高級別計分。6.課件制作、網(wǎng)頁制作等視同等論文類處理。7.作者為多人的平均記分。記分標準：1.發(fā)表、獲獎或會議交流的文章，按國家級、省級、市級、區(qū)級分別計20、15、10、5分。校級同類評選酌情計分。2.金點子按在原有級別的基礎上提高一個級別計分。（二）學校鼓勵教師積極主動參與學校組織的各類課題研究或教師自己自定課題進行研究。在學校課題組的指引下，制訂研究計劃，確立研究專題、明確研究內(nèi)容，開放創(chuàng)新思維、收集翔實材料，早出研究成果，并在學期末做出匯報，根據(jù)研究情況，學校酌情加分。校級計1—5分，區(qū)級及以上計6—15分。（三）公開課校級、區(qū)級、市級、省級及以上公開課、觀摩課、示范課、家長課程公開課，分別計5、10、15、20分（本學期內(nèi)有效）六、教學常規(guī)落實（160分）教學常規(guī)落實依據(jù)《濱海開發(fā)區(qū)實驗小學教學常規(guī)》進行量化計分，滿分為160分，分六項記分。（一）備課（40分）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象，備課能體現(xiàn)自主、快樂、高效的理念，有學生學習過程的設計，環(huán)節(jié)完整、清楚，實用性強，有個性化修改意見，教學反思有針對性。按常規(guī)展評計分，每缺一課時扣2分，獲優(yōu)秀個性化教案的加5分。（二）上課（40分）落實新課程標準，開全課程，開足課時，嚴格按照教學計劃授課，注重學生能力培養(yǎng)和良好的學習習慣養(yǎng)成教育。積極運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，充分運用現(xiàn)有的課程資源。學校領導采取聽“推門課”的方式，對教師平日的課堂教學進行評分。分A、B、C三個檔次計分。A級36-40分，B級25-30分，C級25分以下。（三）作業(yè)設計與批改（30分）按照《濱海開發(fā)區(qū)實驗小學教學常規(guī)》要求布置與批改，每月由課程部組織檢查1次，檢查每個任課教師的作業(yè)設置與批改檢查情況。根據(jù)質(zhì)量和次數(shù)計分，缺少或有布置無批改，一次扣2分。（四）質(zhì)量檢測（20分）教學質(zhì)量的提高重點在于過程管理，教師要以單元測評為重點，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺。每個任課教師切實重視質(zhì)量測評，擬好單元測評題，測后寫出質(zhì)量分析。對質(zhì)量不合格的學生要有補救措施，并進行補測。課程部期末進行專項檢查，主要查檔案，檔案內(nèi)容有學生質(zhì)量過程性測評題及質(zhì)量分析、補課措施、補測內(nèi)容等。檢測不及時或不檢測，每缺少一個單元扣2分。無過程性質(zhì)量測評檔案，本項不記分。（五）教師基本功（15分）教師毛筆字、鋼筆字都要加強練習。完成規(guī)定作業(yè)計10分，每少一次扣0.5.每學期組織一次評比，按A、B、C三檔記分，分別計5、3、1分。年齡不在書寫范圍內(nèi)的教師不上交作業(yè)，取參與教師的總平均成績計入基本功得分。（六）業(yè)務學習（15分）1.業(yè)務理論學習（5分）教師應積極參加各種形式的業(yè)務理論學習，學習筆記(包括教學總結、論文)每學期不少于5000字。無故不參加學校組織的業(yè)務學習者，一次扣2分，扣完為止。理論學習筆記每缺100字扣1分，扣完為止。2.聽課評課（10分）教師間積極進行聽課評課活動，并努力做到聽課有收獲，評課高質(zhì)量。教師每周聽課不少于1節(jié)，有聽有評。每少1節(jié)扣1分，扣完10分為止，有聽無評計0分。說明：在公共事業(yè)局對學校常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)常規(guī)落實不到位，影響學校榮譽的從總分中扣60—100分。七、育人制度落實（80分）根據(jù)學校育人制度各項要求，把各項育人制度落到實處、細處。評價標準為：1.全體教師都參與育人，都擔任導師，每個導師負責一部分學生或幾個小組，做到全過程育人、全方位育人，以促進每一位學生健康成長。2.認真落實安全工作“一崗雙責”要求，安全工作責任層層分解，具體責任落實到人，從校長到每一位教師人人有責任，人人有目標，層層有人抓，事事有人管，全體教師都要對所開展教學活動期間的學生安全負責。3.教師和家長建立經(jīng)常性的溝通交流機制，消除分歧，達成共識，形成目標一致、思想統(tǒng)一的教育合力，及時發(fā)現(xiàn)、解決學生成長中存在的問題，提高育人質(zhì)量。4.全體任課教師、學生成長導師針對班級管理、學生成長等問題共同研究現(xiàn)狀、探討措施、制訂方案，了解每一位學生的個性特點和興趣愛好，了解學生的家庭背景和交往背景，了解學生的學習狀態(tài)，有針對性的開展教育教學活動，做到有的放矢的，因材施教，全面提升學校教育教學質(zhì)量。八、各類競賽輔導獎勵（一）凡教育業(yè)務主管部門組織的各類競賽，學校統(tǒng)一組織教師輔導的，連續(xù)輔導時間不超過一個月的，按學生受獎名次、人數(shù)（一張證書一個人）獎勵教師。級別/等級/分數(shù)一等二等三等國家級543省級432市級321區(qū)級210.5說明：多名輔導教師按貢獻大小分此項得分。（二）凡教育業(yè)務主管部門組織的各類競賽，學校統(tǒng)一組織教師輔導的，連續(xù)輔導時間在一個月以上的，按學生受獎名次、人數(shù)（一張證書一個人）獎勵教師。級別/等級/分數(shù)一等二等三等國家級754省級643市級532區(qū)級421說明：多名輔導教師按貢獻大小分此項得分。對以上（一）（二）兩項的說明：1.獲獎等級以組織單位的行政級別為準，同一名學生同學科獲獎情況取最高等次，不能重復計算。2.不分一、二、三等獎，按名次計分（督導中給學校加分的名次都計算）3.非教育主管部門主辦的、由學生交費參加的各類比賽活動獲獎的，教育督導中加分的，折半獎勵輔導教師。（三）單項團體賽級別/等級/分數(shù)第一名第二名第三名國家級400240120省級20012060市級1006030區(qū)級50300多名輔導教師的，按貢獻大小分項目得分。九、特殊崗位考核辦法（一）校長、副校長績效考核辦法根據(jù)學期工作目標及任期工作目標完成情況寫出述職報告并述職。本學期內(nèi)較好的完成上級安排布署的各項任務，無重大安全責任事故的，校長績效分數(shù)為參加績效考核教師第一名分，副校長績效分數(shù)取參加績效考核教師前5%的平均分予以計分。本學期內(nèi)出現(xiàn)重大安全責任事故或被上級通報批評及其他處分的，按上級有關規(guī)定執(zhí)行。（二）課程部主任、校務部主任、學生部主任、科研部主任、資源部主任、黨建辦公室主任績效的考核辦法1.根據(jù)學期工作目標及任期工作目標完成情況寫出述職報告并述職。2.中層人員績效考核分為全體教師前20%績效平均分。3.教統(tǒng)考科目的根據(jù)個人教學成績按教師成績獎懲分按20%獎懲4.教非統(tǒng)考科目的根據(jù)全體教師評議情況在個人績效分的基礎上按名次依此遞減5分。（三）教務人員的績效考核辦法1.根據(jù)學期工作目標及任期工作目標完成情況寫出述職報告并述職。2.教務人員績效考核分為教師前30%的平均數(shù)。3.根據(jù)個人教學成績按教師成績獎懲分按30%獎懲。（四）會計的績效考核辦法前勤教師前50%的平均數(shù)（五）后勤人員的績效考核辦法1.根據(jù)學期工作目標及任期工作目標完成情況寫出述職報告。2.根據(jù)分管工作的完成情況及主管部門對學校的考核評估結果，經(jīng)學?？己诵〗M評議，確定考核檔次。3.考核分A、B、C、三檔,A檔為教師績效平均分的1，B檔為教師績效平均分的0.9，C檔為教師績效平均分的0.8。三檔人數(shù)比數(shù)分別為20%、60%、20%。4.后勤兼課教師績效考核采用前勤加后勤的方法計算總分。先計算出個人前勤工作量比例＝個人兼課節(jié)數(shù)/本學科教師工作量的平均數(shù)（特殊學科按區(qū)標準工作量）前勤分＝前勤工作個人積分*前勤工作量比例，后勤分＝后勤工作個人得分*后勤工作量比例。在考核時，考核項目按實際得分計入，缺項為0分。前后勤所得分數(shù)之和為該同志的績效得分。5.后勤不兼課教師績效總分按第3項得分計入。十、績效工資發(fā)放辦法（一）每學期發(fā)放一次，學校不再投入資金。（二）教師績效工資由業(yè)績工資和崗位工資兩部分組成。其中業(yè)績工資100元/月，崗位工資為