浙江省紹興市諸暨市濱江初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期9月階段性檢測(cè)語文試題（PDF版含答案）

浙江省紹興市諸暨市濱江初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期9月階段性檢測(cè)語文試題（PDF版含答案）濱江初中2023學(xué)年第一學(xué)期9月階段性測(cè)試

八年級(jí)語文試卷

溫馨提示：1．全卷共三大題20小題，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為100分鐘。

2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙"的相應(yīng)位置上。

一、積累運(yùn)用(21分)

【甲】此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可▲（dāng）；另一方面，這和國(guó)民

黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。

【乙】1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人▲（huán）的南京大

屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。

【丙】她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。

這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹．首而望、屏息斂聲的一剎那。

【丁】隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們

的鏡頭里，鐫．刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。

1.閱讀上面的文字，回答1-2題。（4分）

（1）根據(jù)語段中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

①銳不可▲（dāng）②慘絕人▲（huán）

（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

①翹．首企盼（A.qiàoB.qiáo）②鐫．刻（A.juānB.juàn）

2.下列成語使用錯(cuò)．誤．的是（▲）（2分）

A.老李看到朋友家的顏真卿真跡欣喜若狂，經(jīng)朋友允許后，一．絲．不．茍．地臨摹起來。

B.大自然是崇高、卓越而美好的。它煞．費(fèi)．苦．心．，創(chuàng)造了世界。

C.在野營(yíng)活動(dòng)中，幾個(gè)小伙伴看到連天的荒草，費(fèi)盡力氣摧．枯．拉．朽．地開辟了一條小道。

D.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振．聾．發(fā)．聵．，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(▲)（3分）

A.讀書不僅是一種享受知識(shí)的生活方式，還是一種獲取知識(shí)的手段。(把“享受知識(shí)的生活方式”和“獲取知

識(shí)的手段"互換。)

B.為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門推出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。(在輟學(xué)前添“不”)

C.我們教育的目的就是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才支撐。(刪除

“的目標(biāo)")

D.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。(去掉“能否”)

4.請(qǐng)根據(jù)提示，完成以下默寫。（10分）

（1）__________▲__________？松柏有本性?！顿?zèng)從弟》

（2）晴川歷歷漢陽樹，__________▲_________。《黃鶴樓》

（3）《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：_____▲____，____▲_____。

（4）王維《使至塞上》中描繪之境壯闊雄渾，奇美壯麗的兩句是：_____▲____，____▲_____。

（5）《龜雖壽》中表現(xiàn)衰老駿馬仍存奔馳千里之志的是：____▲_____，____▲_____。

1

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（6）或王命急宜，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，____▲_____，____▲______。（酈道元《三

峽》）

5.為了凸顯文化氛圍，文學(xué)社活動(dòng)展播廳打算懸掛一副對(duì)聯(lián)，有同學(xué)想出了上聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谝韵戮渥又羞x出下聯(lián)，并抄

寫在橫線上。（2分）

A．藏書滿案品格修B．細(xì)嚼梅花讀漢書C．恰讀古今無窮趣D．開卷有益臨佳境

上聯(lián)：輕研竹露栽唐句

下聯(lián)：_______▲_______

二、閱讀提升（39分）

（一）名著閱讀（6分）

結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的閱讀，完成下列三項(xiàng)任務(wù)。

【任務(wù)一：把握采訪行程】

6.閱讀紀(jì)實(shí)作品，要清楚地把握作品所寫的事實(shí)。下面是同學(xué)整理的1936年6月至10月期間斯諾采訪“紅

色中國(guó)"的主要行程，請(qǐng)補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容。

（1）_______▲______（填地名）（2）_______▲______（填人名）（2分）

【任務(wù)二：感受紅軍精神】

7.《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)反映了中國(guó)共產(chǎn)黨及紅軍篳路藍(lán)縷的奮斗歷程。請(qǐng)你從下列困難中選擇一項(xiàng)，結(jié)合相

關(guān)內(nèi)容，參照示例，說說中國(guó)共產(chǎn)黨及紅軍在危機(jī)中生存、發(fā)展靠的是什么。（2分）

A.極度匱乏的物資供應(yīng)B.部分少數(shù)民族的不理解

示例：我選擇（惡劣到極點(diǎn)的自然環(huán)境）。過草地是紅軍長(zhǎng)征途中的一段艱苦歷程，沼澤地帶經(jīng)常大雨連綿

不斷，沒有樹木遮陰，紅軍風(fēng)餐露宿，幾乎達(dá)到了人體所能承受的生存極限，許多人陷入沼澤之中犧牲，但紅軍

最后還是戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境。他們靠的是堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的精神。

我選（▲）▲

【任務(wù)三：點(diǎn)評(píng)紅軍人物】斯諾在《紅星照耀中國(guó)》這本書中，對(duì)周恩來的評(píng)價(jià)是：“純粹的知識(shí)分子書生出身的

造反者”。

8.請(qǐng)結(jié)合周恩來的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

▲

（二）閱讀下面的文章，完成9～15題。（21分）

2

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田野的浪（14分）孫道榮

①大多數(shù)的時(shí)候，田野是安靜的，但它一旦浪起來，是真浪。

②最浪的是麥子。麥子還是青苗的時(shí)候，青澀、嫩綠、羞答答的樣子，再說，那還是冬天呢，誰傻乎乎

地在寒風(fēng)中浪？到了春天，麥子拔節(jié)，呼啦啦長(zhǎng)高，像少年長(zhǎng)出了喉結(jié)，咕嚕咕嚕響著青春的嘹亮氣息。這

時(shí)候，它就有點(diǎn)春心萌動(dòng)了，遇著一點(diǎn)春風(fēng)，就搖曳生姿，一棵麥子搖了，又一棵麥子搖了，千萬棵麥子一

起搖起來，就有了浪的樣子。不過，這還不算真正的麥浪，必得到了5月，麥穗開始泛黃了，麥芒像胡子一

樣恣意生長(zhǎng)，初夏的風(fēng)一起，一株麥穗抵著另一株麥穗，千萬株麥穗向著村莊的方向，或者向著遠(yuǎn)方，揮手，

呼喚，一浪接一浪地奔涌、翻滾。你看不見麥浪的起處，也望不到麥浪的邊界，整個(gè)田野都是金黃的麥浪，

像一大片沸騰的流水。這才是真正的麥浪。

③稻浪也是這樣。稻還是稻秧的時(shí)候，風(fēng)一吹，雖然也是一波碧綠，趕著另一波碧綠，但我們不叫它稻

浪，春風(fēng)翻開稻葉，上面是青的，下面也是青的，它還嫩著呢，更像風(fēng)吹皺了一池的綠水。唯有水稻開了

花，抽了穗，稻稈也熟成了金黃色，你站在村口，眺望水稻田，你的目光追著風(fēng)，風(fēng)追著奔跑的稻穗，這

才是讓人心神蕩漾的稻浪。

④只要有風(fēng)，田野里就到處有浪。

⑤野草也能浪。它們一般不長(zhǎng)在莊稼地里，那會(huì)被眼尖的農(nóng)民伯伯一把拔掉。它長(zhǎng)在田埂上、荒地上，

這就安全了，想怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)。大風(fēng)往往是從荒野上開始刮起來的，你也可以理解，曠野的風(fēng)，是從一

棵野草身上刮起來的，一棵野草將風(fēng)的消息告訴另一棵野草，一棵又一棵，曠野之上，就到處都是風(fēng)的消

息了。尤其是一條筆直的田埂，風(fēng)從一棵野草背上，跳到另一棵野草背上，層層疊疊，就是野草的浪。

⑥野花就不能浪嗎？田野上的花彼此是鄰居，也是親戚。風(fēng)來了，就是它們共同的客人，它們就舞起

來，一波接一波嗨起來。野花與野草又終究是不同的，它們是有分寸的浪，含蓄的浪，浪大了，浪過了頭，

花容失色，一地花瓣，不雅呢。但花的浪里，是摻了香的，各種田野之上的香，從花浪的尖上撲面而來，

讓人沉醉。

⑦平地上的浪，是水波樣的，無論是麥浪，還是稻浪，也無論是草浪，還是花浪，都是一浪趕一浪。

浪到了盡頭，遇到田埂，那是地的分界線，它就翻過去，把浪從張家的地傳給李家，從李家再傳給趙家，

浪是不分你我的，都是兄弟。這時(shí)候的浪，就像賽跑時(shí)的接力棒一樣，只不過它們的銜接更流暢，天衣無

縫。如果田埂太高，或者那邊的是空地，浪傳遞不下去了，也不急，不惱，不慌亂，它就再浪回來唄，像

水到了天的盡頭，打了個(gè)漩渦，又轉(zhuǎn)身撲了回來。倘是斜坡，或者丘陵，浪的樣子就兇猛得多、壯烈得多，

浪從高處興起，往下奔瀉，猶如飛瀑，一去不回頭。

⑧比莊稼和花草高出很多的樹，浪得更兇。即使一點(diǎn)風(fēng)也沒有，有的樹也能自己浪一浪。比如竹子，

它們喜歡長(zhǎng)在村前屋后，跟人做鄰居，也有調(diào)皮的竹根跑得太遠(yuǎn)，竹筍鉆出來一看，怎么獨(dú)自鉆到野外了？

不過，沒關(guān)系，它們很快會(huì)自成一片竹林，突兀在荒野之上，不管是有風(fēng)還是沒風(fēng)，你從遠(yuǎn)處眺望它們，

它們都顧自搖曳，且簌簌作響，看起來就像原野上一群人在招手、在呼喊。

⑨無風(fēng)時(shí)，田野是安靜的。莊稼和野草都平靜地站立，像睡著了一樣。這時(shí)候，它們的浪在心里，是

自下而上的，從扎根的土里，沿著枝干，躥到稻尖、麥尖，或者草尖，等到有一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)，它們就自尖尖

里冒出來，以最快的速度集結(jié)成浪。這個(gè)心浪，須得天天和莊稼打交道的農(nóng)人，才能感受得到。他們懂得

田野之上，每一個(gè)植物的心思。偶爾下鄉(xiāng)看風(fēng)景的城里人，是看不出來的，他們猜不出一棵莊稼的想法，

也看不透一朵野花的心思。

⑩炊煙會(huì)浪嗎？斜陽下，農(nóng)人直起腰，看到了被田野包圍的村莊之上，一炷炊煙升起來了，又一炷炊煙

升起來了，家家的炊煙都升起來了，開始是筆直的，微風(fēng)一吹，像旗幟一樣飄起來了，那是從村莊里吹過

3

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來的熱浪，是媽媽的呼喚，也可能是妻兒的等待。人們從田野的各個(gè)方向向村莊走去，他們牽著牛，扛著

鋤頭，挑著谷物，回家。沒錯(cuò)，那是生活的浪。

9.閱讀散文要理清作者的思路。本文寫了田野上的哪幾種浪？各有怎樣的特點(diǎn)？根據(jù)文章，完成下面的思維

導(dǎo)圖。（3分）

①▲②草浪③▲④▲

10.閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。聯(lián)系上下文，品味以下語句，二選一。（3分）

（1）倘是斜坡，或者丘陵，浪的樣子就兇猛得多、壯烈得多，浪從高處興起，往下奔瀉，猶如飛瀑，一去

不回頭。

▲

（2）這個(gè)心浪，須得天天和莊稼打交道的農(nóng)人，才能感受得到。他們懂得田野之上，每一個(gè)植物的心思。

偶爾下鄉(xiāng)看風(fēng)景的城里人，是看不出來的，他們猜不出一棵莊稼的想法，也看不透一朵野花的心思。

▲

11.閱讀散文要注重朗讀。班里準(zhǔn)備舉行“散文朗誦會(huì)"，有同學(xué)打算朗讀本文第⑦段，小金、小東和小語對(duì)這段的

朗讀基調(diào)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)從內(nèi)容和語言兩方面來陳述理由。（4分）

小金：熱烈奔放小語：喜悅堅(jiān)定小文：溫和深沉

▲

12.閱讀散文要理解作者的寫作意圖。本文寫了田野上的各種浪，最后說“沒錯(cuò)，那是生活的浪”，這句是否跑題了？

聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

▲

福島核廢水三問（7分）

①日本政府4月13日正式?jīng)Q定將福島第一核電站的上百萬噸核廢水過濾并稀釋后排入大海。

第一問：從何而來

②受2011年發(fā)生的大地震及海嘯影響，福島第一核電站1至3號(hào)機(jī)組堆芯熔毀。事故發(fā)生后，福島第一核電

站的運(yùn)營(yíng)方東京電力公司（簡(jiǎn)稱“東電"）持續(xù)向1至3號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)注水以冷卻堆芯，并冷卻堆芯產(chǎn)生的廢水。

③截至今年3月，加上地下水和雨水的不斷匯入，該核電站內(nèi)已產(chǎn)生125萬噸核廢水，且以每天140噸的速度

增加。其現(xiàn)有儲(chǔ)水罐的容量上限為137萬噸，東電稱到2022年秋季這些儲(chǔ)水罐將全部裝滿，且無更多空地用于大

量建設(shè)儲(chǔ)水罐。日本政府和東電認(rèn)為需確保福島第一核電站內(nèi)有空間用于儲(chǔ)存反應(yīng)堆報(bào)廢過程中產(chǎn)生的大量放射性

物質(zhì)。

4

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④至于為何不在核電站外增設(shè)儲(chǔ)水罐，日本政府和東電稱，這需要大量時(shí)間與地方政府協(xié)調(diào)等，遠(yuǎn)距離運(yùn)送核

廢水還需更大工作量。批評(píng)者認(rèn)為，此舉不是不可為，而是日本政府和東電不想為。

第二問：___▲____

⑤日本內(nèi)閣會(huì)議決定，東電在排放核廢水時(shí)，水中所含氚將被稀釋到日本核電站廢水氚排放國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，即每升

水中氚活度6萬貝克勒爾的四十分之一以下，整個(gè)排放預(yù)計(jì)于2041年至2051年福島核電站完成反應(yīng)堆廢除工作前

結(jié)束。

⑥福島第一核電站的核廢水含銫、鍶、氚等多種放射性物質(zhì)。日本政府和東電稱使用名為“多核素去除設(shè)備”

的過濾設(shè)備可過濾掉除氚以外的62種放射性物質(zhì)，而氚難以從水中清除。

⑦據(jù)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省數(shù)據(jù)，截至2020年6月，福島第一核電站核廢水中氚的總活度約860萬億貝克勒爾，平

均每升水約73萬貝克勒爾。

⑧不過“多核素去除設(shè)備"的實(shí)際效果并不如所宣稱的那么理想。截至2020年3月，經(jīng)這種設(shè)備處理過的核

廢水中約70%超過排放標(biāo)準(zhǔn)，其中約15%超過排放標(biāo)準(zhǔn)的10至100倍，6%超過排放標(biāo)準(zhǔn)的100倍。這些核廢水都需

再次過濾處理。

第三問：___▲____

⑨《朝日新聞》曾報(bào)道，日本國(guó)內(nèi)外很多核電站在控制氚含量的前提下將核電站廢水排放入海。在福島核事故

發(fā)生前5年，日本全國(guó)核電站平均每年向海洋排放氚的總活度約為380萬億貝克勒爾。此外，在美國(guó)三里島核事故

中，約24萬億貝克勒爾的放射性物質(zhì)在約2年時(shí)間內(nèi)被排入大氣。

⑩福島第一核電站產(chǎn)生的核廢水有別于核電站正常運(yùn)行過程中排放的含氚廢水。該核電站的不少核廢水接觸過

堆芯熔毀的核燃料，水中所含放射性物質(zhì)成分極其復(fù)雜，其中氚以外的放射性物質(zhì)能否徹底清除令人懷疑。

國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的參與并不能完全化解外界擔(dān)憂。日本政府和東電過去在處理核事故時(shí)犯下不少錯(cuò)誤，令其

公信力不足。

由日本民眾和學(xué)者組成的民間組織原子力市民委員會(huì)11日發(fā)表聲明，強(qiáng)烈抗議日本政府將核廢水排放入海

的計(jì)劃。該組織認(rèn)為，對(duì)于如何處理核廢水，日本政府未能在充分討論的基礎(chǔ)上形成社會(huì)共識(shí)，并輕視氚對(duì)環(huán)境和

生物的危害。

原子力市民委員會(huì)表示，日本政府和東電本身已因福島核電站向環(huán)境排放大量放射性物質(zhì)而負(fù)有責(zé)任，絕不

允許在此基礎(chǔ)上再次故意追加排放放射性物質(zhì)。

13、文章題目是《福島核廢水三問》，作者對(duì)福島核廢水提出了三問。請(qǐng)你仿照第一問的形式為后兩問擬寫小標(biāo)題。

(2分）

從何而來→____▲____→____▲____

14、第⑦段加點(diǎn)部分“據(jù)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省數(shù)據(jù)”和“截至2020年6月"分別有什么作用？（3分）

▲

15、下面對(duì)選文的理解與分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（▲）（▲）（2分）

A.文章題為《福島核廢水三問》，作者按照邏輯順序，層層深入，詳細(xì)介紹并分析了關(guān)于福島核廢水的相關(guān)問

題，讓讀者了解事實(shí)，并引發(fā)思考。

B.在核電站外增設(shè)儲(chǔ)水罐，需要大量時(shí)間與地方政府協(xié)調(diào)，且遠(yuǎn)距離運(yùn)送核廢水還需更大工作量。因此，大多

數(shù)人認(rèn)為在核電站外增設(shè)儲(chǔ)水罐是不可行的。

C.第⑧段的畫線句子使用了列數(shù)據(jù)的說明方法，用“70%”“10至100倍"等數(shù)據(jù)，具體說明了“多核素去除設(shè)

備”的實(shí)際效果并不如宣稱的理想。

5

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D.福島第一核電站產(chǎn)生的核廢水都接觸過堆芯熔毀的核燃料，水中所含放射性物質(zhì)成分極其復(fù)雜，其中氚以外

的放射性物質(zhì)能否徹底清除令人懷疑。

E.日本政府和東電過去在處理核事故時(shí)犯下個(gè)少錯(cuò)誤，公信力不足，所以國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的參與并不能完全化

解外界擔(dān)憂。

（三）閱讀【甲】【乙】文