小班數(shù)學(xué)活動方案我會收玩具

第第頁小班數(shù)學(xué)活動方案我會收玩具

小班數(shù)學(xué)活動方案我會收玩具

設(shè)計意圖：

遵循幼兒教育玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要我選擇以玩具來貫穿本次活動。玩具是幼兒特別喜愛、熟識的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、詳細(xì)。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識各種玩具，感受玩具帶來的樂趣。

2.依據(jù)圖標(biāo)將相同名稱的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進(jìn)行分類。

3.培育幼兒學(xué)習(xí)整理整理的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

布娃娃、積木、汽車玩具假設(shè)干(幼兒人手一份)，三個大小不一的禮盒，小兔頭飾1個，布娃娃、積木、汽車標(biāo)記卡各一張

活動過程：

一、手指游戲。集中幼兒留意力，讓幼兒感受活動氛圍。

二、情景表演：小兔送禮物，認(rèn)識各種玩具。

1.好伙伴來電話了，老師接電話：喂，你好，什么?你要給我們小二班能干的寶寶送禮物啊?好，感謝，再見!手機(jī)鈴聲、打電話吸引幼兒的留意力及新奇心，也給幼兒帶來一種真實感。

2.小兔出場，送禮物-玩具。

這個環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的愛好，體驗收到禮物的歡樂心情及培育幼兒學(xué)會友好、懂禮貌的習(xí)慣，滲透了語言領(lǐng)域及常規(guī)教學(xué)。遵循幼兒教育玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要我選擇以玩具來貫穿本次活動。玩具是幼兒特別喜愛、熟識的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類概念通過玩具變得形象、詳細(xì)。

3.揭示禮盒奧秘，認(rèn)識各種玩具。

師：小兔送來了幾盒禮物啊?這三個美麗的盒子里面放的是什么禮物呢?我們一起來看看吧!為了激發(fā)幼兒的愛好，我將三個大小不一的禮盒裝飾的特別美觀、美麗。既要進(jìn)展感知覺又要培育幼兒的觀測力，思索探究技能，所以我特意設(shè)計第一個盒子里放布娃娃，通過觸摸覺讓幼兒詳細(xì)感受并說出軟軟的，同時也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的愛好及想像力。而第二個盒子我是請幼兒直燥，留意力很集中，愛好深厚。

4.小結(jié)：三種玩具，三個盒子，同一種玩具都是放在同一個盒子里。為后面的玩具分類作鋪墊。

三、游戲：玩具好伙伴。請幼兒自主選擇自己喜愛的玩具做好伙伴，玩耍。這個環(huán)節(jié)充分尊敬幼兒的自主性，滿意了幼兒的愛好需要，貫穿了幼兒是活動的主體，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍的理念。、四、送玩具寶寶回家1.老師邊伸懶腰邊說：啊!好累啊!我們的玩具寶寶有點(diǎn)累了想回家休息了，請你們依據(jù)標(biāo)記卡找到玩具伙伴的家并送回去，好嗎?整個活動過程按部就班，水到渠成。將生硬的徑直教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)覺式學(xué)習(xí)，知道玩具玩過之后要整理整理，讓幼兒了解拿過的東西用過之后要放回原處。

2.檢查并小結(jié)：今日，小伙伴真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶盼望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會自己整理，好嗎?你看爸爸媽媽"大.考吧.幼.師網(wǎng)出處'每天早上送我們來園，到下午，也要把我們接回家里，是不是?抓住新生幼兒對家的依戀，體驗自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會整理，整理物品的良好習(xí)慣。

活動反思：

整個活動的設(shè)計是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒為主體。老師教態(tài)自然親切、語言精練、主題突出、目標(biāo)明確、流程清楚連貫、過渡自然。