幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目(中班)

幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)中班幼兒目標(biāo)一、安康領(lǐng)域〔一〕身體安康，在集體生活中心情安定、開心。1、安排豐富多彩的一日活動，使幼兒感到心情開心，寵愛幼兒園的集體生活。2、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒能心情穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。3、關(guān)注幼兒的心情，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的心情。〔二、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量。1、創(chuàng)設(shè)輕松、開心的進(jìn)餐環(huán)境，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；飲水。2、培育幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。3、教給幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育幼兒保持環(huán)境干凈，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。5、鼓舞幼兒樂觀承受體檢和疾病的預(yù)防與治療?！踩⒅辣匾陌踩＝〕ＷR，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、運(yùn)用多種方法幫助幼兒記住父母的姓名、幼兒園的名字、家。2、在玩耍、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會保護(hù)自己不受損害，也要留意不損害他人。3、引導(dǎo)幼兒在遇到危急時知道躲避，會呼喊求救。4、結(jié)合四周生活環(huán)境，生疏常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危急的地方。5、與家庭親熱協(xié)作，引導(dǎo)幼兒了解并留意交通安全，不在大路上玩耍、亂跑，要在成人的帶著下過大路?！菜?、寵愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。1、鼓舞幼兒樂觀地參與體育活動，不怕困難。2、通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡潔的徒手操或輕器械操，培育幼兒做操的興趣。3、在多種運(yùn)動玩耍中，引導(dǎo)幼兒體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較敏捷動地掌握身體運(yùn)動的方向。4、鼓舞幼兒探究輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。二、語言領(lǐng)域〔一、情愿與人交談，講話時自然、禮貌。1、鼓舞幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。2、引導(dǎo)幼兒在溝通過程中學(xué)會有禮貌地與人交談?！捕秤辛己玫膬A聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。1、引導(dǎo)幼兒留意傾聽和理解日常生活用語、成人要求、兒童文學(xué)作品以及與其生活閱歷相關(guān)的語言信息。2、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、播送、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得學(xué)問和感受歡快?！踩?、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)展自我表達(dá)。1、鼓舞幼兒情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，寵愛提問，樂觀答復(fù)以下問題。2、制造時機(jī)鼓舞幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話?！菜?、寵愛聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫力量。1、吸引幼兒寵愛讀圖書，從閱讀活動中體會到歡快，情愿與別人溝通自己的感受。2、引導(dǎo)幼兒能從前至后有挨次的閱讀，認(rèn)真觀看和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。生疏頁碼。3、引導(dǎo)幼兒寵愛聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、續(xù)編故事；學(xué)習(xí)和仿編詩歌。4引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序地收放圖書，知道疼惜圖書。56、引導(dǎo)幼兒生疏自己的名字?！参濉W(xué)習(xí)運(yùn)用一般話。在日常生活和活動中鼓舞幼兒正確運(yùn)用一般話。三、社會領(lǐng)域〔一、能主動參與各項活動，有自信念。1、通過談話、比照等方法，使幼兒感受自己在長大，能做很多事情，體驗自我價值感。2、允許幼兒自己選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動打算。支持幼兒努力解決活動中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)自己的打算，獲得成功的感受，體驗自尊自信?！捕?、情愿與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心，1、引導(dǎo)幼兒知道自己有與別人不同的興趣愛好和想法，懂得敬重別人的意見。2、鼓舞幼兒樂觀主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學(xué)會輪番、共享、謙讓、互助與合作，并能嘗試解決玩耍及生活中消滅的問題。3、捕獲教育契機(jī)，培育幼兒對人、對動物的憐憫心。〔三、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章。1、創(chuàng)設(shè)時機(jī)，使幼兒體會規(guī)章在各種活動中的意義，形成初步的規(guī)章意識，學(xué)會掌握自己的心情和行為。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡潔的評價自己和他人的行為，能初步推斷某些行為的對與錯，做錯了事能成認(rèn)，并情愿改正?！菜摹⒛芘ψ龊昧λ芗暗氖?，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1、鼓舞幼兒做自己力所能及的事〔如整理玩具、整理被褥、擦桌椅等，養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識。2〔如學(xué)做值日生等步培育其責(zé)任感?！参濉鄹改搁L輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1、創(chuàng)設(shè)公平、和諧、友善的人際環(huán)境，使幼兒體驗與教師和同伴在一起的歡快，寵愛幼兒園的集體生活。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好，感受他們對自己的愛，會用簡潔的方式表達(dá)自己對他們的愛。3、鼓舞幼兒生疏常常為我們效勞的人〔如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、，知道敬重他們和珍惜他們的勞動成果。4、制造時機(jī)，使幼兒了解北京的風(fēng)景名勝、飲食文化等，引導(dǎo)幼兒用自己寵愛的形式表達(dá)對北京的寵愛。5、使幼兒知道自己是中國人，生疏并敬重國旗、國徽?！擦⒊醪搅私馍鐣ＷR。1、使幼兒知道北京是中國的首都，是個國際化的大都市，并了解北京正在發(fā)生的大事。2、可以用多種途徑和手段，幫助幼兒了解世界上其他國家和民族，知道他們有不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得要敬重他們的文化習(xí)俗。3、引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，生疏常見交通工具標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)章。4〔如公園、5、在六一、中秋節(jié)、年等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動，引歡快氣氛。四、科學(xué)領(lǐng)域〔一、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有古怪心和求知欲。1、鼓舞幼兒主動觀看、探究四周常見事物〔動植物、人物、石、水、沙、泥等自然物和木塊、布、塑料、紙、現(xiàn)象〔天氣、顏色變化、沉浮、磁鐵吸鐵等〕以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體會到開心。2、支持幼兒對身邊的常見事物、現(xiàn)象大膽猜測和主動探究。3、引導(dǎo)幼兒主動感知生命、親近自然，有古怪心和求知欲。4、支持和鼓舞幼兒與他人共享觀看、探究的樂趣。5、在日常生活和玩耍中，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，幫助幼兒建立初步的自信念?！捕?、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀看四周常見事物，能對某種事物進(jìn)展比較、連續(xù)的觀看，能覺察事物或現(xiàn)象的差異和變化。2、支持鼓舞幼兒用各種常見材料〔紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等〕和工具〔剪刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器等〕進(jìn)展簡潔的嘗試和探究。3、引導(dǎo)幼兒能生疏較多的和常見的科技生活用品〔微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)等活的作用。4、引導(dǎo)幼兒感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等的特性及顏色的變化、物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象，并能依據(jù)某種現(xiàn)象進(jìn)展初步的猜測。5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)展科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較力量?！踩?、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。1、制造各種時機(jī)，鼓舞幼兒大膽提出問題。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通和共享探究與覺察的過程與方法。3、為幼兒參與小組爭論及探究制造條件，初步培育幼兒合作的意識和力量。4、鼓舞幼兒使用表示比較的語言，如：更長、更短、更輕、更重等?！菜?、能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。1、在日常生活和玩耍中引導(dǎo)鼓舞幼兒嘗試學(xué)習(xí)按一個維度對常見事物進(jìn)展分類，并進(jìn)展計數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒在較多的時機(jī)中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進(jìn)展分類。35—10個物體按量的差異進(jìn)展排序，初步理解序列的規(guī)律。4、在日常生活和玩耍中，引導(dǎo)幼兒初步理解序數(shù)的含義，并能在實(shí)際活動中為幼兒供給簡潔使用或運(yùn)用的時機(jī)。5、在日常生活和玩耍中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按簡潔的模式〔如：大熊、小熊、大熊、小熊……〕進(jìn)展循環(huán)排序。6、充分利用各種時機(jī)，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、半圓形、橢圓形，并進(jìn)展分類。用適宜的圖形拼成代表模型或更簡單的圖畫。7、供給各種時機(jī)，為幼兒初步體會常見幾何圖形之間的簡潔的轉(zhuǎn)換關(guān)系制造條件。810出總數(shù)。910以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，10以內(nèi)數(shù)的意義。1010以內(nèi)物體數(shù)量的守恒〔不受大小、排列形式等因素的影響。10以內(nèi)數(shù)中相鄰數(shù)之間的關(guān)系制造較多的條件。12、在日常生活和玩耍中，引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確識別前、前方位。13試。14的問題。15、鼓舞幼兒在日常生活與活動中，使用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言：如：5〔五、疼惜動植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。1、為幼兒供給照看小動物的時機(jī)，感知動物的生活習(xí)性，初步了解小動物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動物的情感。2感知植物的生長變化，初步懂得疼惜植物。3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒探究和覺察四季明顯特征〔春暖花草樹木生長、動物復(fù)出、夏熱樹木花草茂盛、秋涼收獲各種國事、冬冷動植物冬眠、水結(jié)冰，感知和體驗一些天氣現(xiàn)象〔雪，初步體驗季節(jié)變化與動植物及人們生活的關(guān)系。4、為幼兒供給感知、賞識、體驗大自然美景的時機(jī)，萌發(fā)幼兒〔主動維護(hù)環(huán)境的清潔、疼惜花草樹木和動物。5、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩檺叟c不寵愛的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象如：吵鬧、安靜、臟亂、干凈等，以力所能及的方式對待四周事物和環(huán)境〔如：把垃圾扔到指定的地方等。五、藝術(shù)領(lǐng)域〔一、能夠感受并寵愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。1、支持、鼓舞幼兒在進(jìn)一步感知、探究和體驗音樂的強(qiáng)弱、快慢，音調(diào)的凹凸和音色的變化中獲得美的感受。2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。3、供給內(nèi)容豐富的簡潔音樂作品，支持、鼓舞幼兒體驗這些作品的根本心情和情感，并嘗試用自己寵愛的方式〔如語言、繪畫、動作表演等〕表達(dá)對音樂的感受，初步感知音樂的開頭、完畢、前奏和二拍子與三拍子的不同。4、支持、鼓舞幼兒主動查找和覺察四周環(huán)境、生活中感興趣的事物。5、支持、引導(dǎo)幼兒從生活用品、環(huán)境布置、節(jié)日裝飾及四季風(fēng)光中獲得美的感受，并表達(dá)自己的感受和想象。6、供給題材接近兒童日常生活的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒生疏作品所表現(xiàn)的事物，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方式。7、支持、鼓舞幼兒賞識四周環(huán)境和生活中的奇特事物，并樂于表達(dá)自己的感受。8、供給符合幼兒年齡特點(diǎn)的故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的美?！捕?、樂觀參與藝術(shù)活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氣氛，支持、鼓舞幼兒參與各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。2、支持、引發(fā)幼兒仿照舞蹈動作的興趣。3、創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，供給各種美術(shù)工具和材料，支持、鼓舞幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所知、所想。4、支持并進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的興趣?！踩?、能夠大膽的用自己寵愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和制造，富有共性的表達(dá)自己的情感和體驗。1〔c1—c2的五聲音調(diào)歌曲。通過學(xué)唱不同節(jié)拍〔如二拍子、三拍子、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地唱歌。2調(diào)美麗，并嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感。3、鼓舞幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡潔的節(jié)奏短句和旋律短句。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)把握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡潔的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，表達(dá)情感和體驗，并具有初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量。5歌曲、舞蹈作即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。6、豐富幼兒對四周生活的生疏，為幼兒供給接觸和觀看生活中方式表達(dá)對事物的深刻印象和情感體驗。7、供給更多的美術(shù)工具、材料〔包括特地材料、自然物或廢舊材料自己感興趣的物體。8、引導(dǎo)幼兒通過觀看覺察四周事物〔如四版畫、蠟化等〕中的對稱和重復(fù)等美的規(guī)律，并能