小學(xué)二年級上冊道德與法治計劃

二年級上冊《道德與法治》授課計劃一、學(xué)生情況解析二年級的小朋友，在感神態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很天真，希望經(jīng)過本學(xué)期授課，努力把他們培養(yǎng)成道德優(yōu)異，樂于研究、熱愛生活的少兒。二、教材解析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以少兒的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)道德優(yōu)異、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標的生活型綜合課程。擁有以下基本特色（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求表現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式張開，并重點突出以下特色：1、從少兒真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范系統(tǒng)或德目系統(tǒng)張開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于少兒現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入少兒生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。2、增強教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)少兒現(xiàn)實生活為起點，幫助少兒實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展少兒判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會適用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展少兒對幸福生活的感覺能力和創(chuàng)立能力。一方面經(jīng)過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)立，讓少兒感覺生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的感情；另一方面經(jīng)過引入少兒生活中的典型問題，激勵少兒自己在探接見題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)立生活，顯現(xiàn)少兒多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3、以活動型授課為主要特色的過程導(dǎo)向設(shè)計為的確地引導(dǎo)活動型授課的張開，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織授課過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型授課中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次張開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“感神態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技術(shù)、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。三、授課總要求《道德與法治》課程是以少兒的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)少兒可以健康、安全地生活，快樂積極地生活，負責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、各單元要求第一單元：我是家庭的成員1、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情堅持做的好習(xí)慣。2、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng)，學(xué)會疊衣服、洗鞋、整理書包等。3、認識一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的。第二單元：我是學(xué)習(xí)的主人1、養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到做事認真認真，告別小馬虎。2、養(yǎng)成勤與思慮、主動學(xué)習(xí)，樂于研究的意識，做學(xué)習(xí)的小主人。3、優(yōu)異的興趣愛好可以增添知識。第三單元：親近大自然1、愛惜動植物。節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事。2、認識天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。3、認識動物是人類的朋友，人類應(yīng)與動物友善地在地球上相處。第四單元：學(xué)做文明人1、愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。2、懂禮貌，守序次，愛惜公物，行為文明。3、敬愛社會各行各業(yè)的勞動者，愛惜他們的勞動成就。五、授課措施1、經(jīng)過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟迪教育，引導(dǎo)少兒熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)立合適的活動環(huán)境與條件，靈便多樣地運用授課活動和組織形式，結(jié)合實質(zhì)地培養(yǎng)少兒的道德少兒的好奇心，引導(dǎo)少兒研究的欲望。3、創(chuàng)立性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)貐^(qū)和少兒的實質(zhì)，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成就，少兒生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育的針對性，打破性。六、授課時間安排第二周1、自己的事情自己做第三周2、主動學(xué)做家務(wù)活第四周3、巧手扮我家第五周單元體驗活動：小鬼學(xué)當(dāng)家第六周第七周第八周第九周第十周

4、告別小馬虎5、學(xué)習(xí)路子多6、興趣是最好的老師單元體驗活動：我的學(xué)習(xí)我做主第十一第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

7、愛惜動物8、愛惜花草樹木9、親親你，大自然