批評之后作文

批評之后作文【篇一：被老師批評之后】

批評，表揚(yáng)，這在班級里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的批評過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認(rèn)為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評還是光臨了我。

第三節(jié)語文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心里出現(xiàn)了兩個小人。一個對我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意?！笨闪硪粋€對我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省?！?/p>

這兩個小人爭執(zhí)不休，不過我覺得，第二個小人說得對，我要好好反省，不能再這樣了。

【篇二：批評之后】

在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當(dāng)然每個人都有受批評時不同的感受，我們應(yīng)該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們?nèi)松惺且环N考驗(yàn)。

有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開了玩笑，誰知我那種語言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽后神情嚴(yán)肅。我看著媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。難到我錯了，之后媽媽大聲嚴(yán)厲的對我說：“你怎么可以這樣，這種下流的語言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為了和同學(xué)開玩笑的話，那你干脆不要上學(xué)了，學(xué)那么多知識來干嘛的？你現(xiàn)在身為小學(xué)生，就應(yīng)該做好小學(xué)生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！我這樣說你對不對！”但是我心里在想：“我只是和同學(xué)開了個玩笑，不算大錯吧！”

后來我經(jīng)過反思才明白了批評我的人是教育我的人。因?yàn)閶寢屌u我是因?yàn)樗吹蒙衔?，認(rèn)為我是一個可教的孺子，正所謂孺子可教也。

從此以后，我在上學(xué)時都不會讓開玩笑充當(dāng)在我的學(xué)習(xí)中。

生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進(jìn)步，但卻無法走出錯誤的圈子。學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，是人生最大的起點(diǎn)。

【篇三：我被批評了之后作文】

我是一名光榮的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真。可是最近一段時間，我可有些不對頭，作業(yè)隨手一畫，就完成了，不再像以前一筆一劃的了；上課也心不在焉，跟不上思路，有時還在下面開小差；下課倒是精神十足，活蹦亂跳，以至于上課都沒收回心來?！耙环萸趧?，一份收獲?！睕]有付出豈能有回報(bào)？于是，這幾天我的成績節(jié)節(jié)下降，成為了老師頭疼的學(xué)生。

我總是要立志好好學(xué)習(xí)，閉門在書房里冥思悔過，可過不了幾天又舊病復(fù)發(fā)，連我自己都拿我沒有辦法。

一天放學(xué)，同學(xué)們正在排隊(duì)，只見張老師手里拿一本語文練習(xí)冊向我走來，定睛一看：是我的練習(xí)冊！張老師怎么這時候拿著我的練習(xí)冊？我隱隱約約感到有事?？吹綇埨蠋熞呀?jīng)走近，我慌了神，“駱婧嫻，”張老師叫了我一聲。我連忙出列，呆呆地望著老師。張老師站在我的身后，輕輕地拍著我的肩膀，“這段時間有些不認(rèn)真呀！看看你的練習(xí)冊吧！”羞愧的淚水涌向我的眼眶，同時一股被愛的暖流涌向我的全身。

放學(xué)的路上，我一言不發(fā)，回到家里，我打開練習(xí)冊，看到那一行秀麗而遒勁有力的字：“孩子，請把認(rèn)真進(jìn)行到底！”

我的牙齒咬著下嘴唇，體會著這九個字。我反復(fù)咀嚼著這一行字，它不僅包含了老師對我的深深的愛，還包含著老師對我更高的期盼。

那次，我雖然被批評了，但它讓我從中讀懂了老師的愛和期盼。也使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，加油！我一定會用優(yōu)異的成績來回報(bào)我敬愛的張老師！

【篇四：批評之后】

說真的，人人都受到過批評，誰都不會例外。但是，批評是有差距的——要看你如何來對待批評。

記得那是六年級剛剛開學(xué)不久。一日，我真要從老師的身旁走過，老師卻突然叫住了我。你可想而知，老師說了：“童家樂啊，我跟你語文老師都說了，你這一段兒時間表現(xiàn)得不太好，很不踏實(shí)，你注意了。”就這一小段話，卻如在細(xì)皮嫩肉之上突然來了一陣，受不了??！從那天起，就掛在了我的耳邊；從那天起，我就錯誤的對待了老師的批評。

我變得十分急躁，我一位是我的字退步了，書讀得沒有感情了，或是我的作業(yè)完成得不好了……我甚至翻開了以前的筆記，看看以前的我是什么樣的。我變得急躁不安，做任何事都沒有的耐心。

從那天起，在無形之中吧，我漸漸適應(yīng)了這種急躁的感覺，生活漸漸恢復(fù)了平常。

我每天早晨睜開眼睛，總會不經(jīng)意的想起老師批評的話語，來提醒我；上課時想要說一句話，也會想起老師生氣的表情；寫作業(yè)時想要偷工減料，就會想起被老師叫進(jìn)辦公室的場面……漸漸的，我似乎恢復(fù)了以往的生活。一日，我又問老師：“老師，幾日來，我表現(xiàn)得還好嗎？”——

“非常好了，繼續(xù)加油啦！”

人人都是受到過批評的?？扇绻u為悲傷，那就大錯特錯！要化批評為動力，時刻激勵自我！我們只有不斷聽取別人的批評，不斷吸取別人的教誨——我們的頭腦才會更加機(jī)智、更加靈活；心智才會更加開豁、更加敏銳。

【篇五：受到批評后】

說真的，人人都受到過批評，誰都不會例外。但是，批評是有差距的——要看你如何來對待批評。

記得那是六年級剛剛開學(xué)不久。一日，我真要從老師的身旁走過，老師卻突然叫住了我。你可想而知，老師說了：“童家樂啊，我跟你語文老師都說了，你這一段兒時間表現(xiàn)得不太好，很不踏實(shí)，你注意了?！本瓦@一小段話，卻如在細(xì)皮嫩肉之上突然來了一陣，受不了??！從那天起，就掛在了我的耳邊；從那天起，我就錯誤的對待了老師的批評。

我變得十分急躁，我一位是我的字退步了，書讀得沒有感情了，或是我的作業(yè)完成得不好了……我甚至翻開了以前的筆記，看看以前的我是什么樣的。我變得急躁不安，做任何事都沒有的耐心。

從那天起，在無形之中吧，我漸漸適應(yīng)了這種急躁的感覺，生活漸漸恢復(fù)了平常。

我每天早晨睜開眼睛，總會不經(jīng)意的想起老師批評的話語，來提醒我；上課時想要說一句話，也會想起老師生氣的表情；寫作業(yè)時想要偷工減料，就會想起被老師叫進(jìn)辦公室的場面……漸漸的，我似乎恢復(fù)了以往的生活。一日，我又問老師：“老師，幾日來，我表現(xiàn)得還好嗎？”——

“非常好了，繼續(xù)加油啦！”

人人都是受到過批評的?？扇绻u為悲傷，那就大錯特錯！要化批評為動力，時刻激勵自我！我們只有不斷聽取別人的批評，不斷吸取別人的教誨——我們的頭腦才會更加機(jī)智、更加靈活；心智才會更加開豁、更加敏銳。

【篇六：受到批評以后】

我走在放學(xué)回家的路上，只覺得天陰沉沉的，好像隨時都會“爆發(fā)”一場傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——

下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的，我總想回過頭來講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒有注意到郭老師的反應(yīng)。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴(yán)肅的說：“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……

一陣刺骨的冷風(fēng)吹來，把我拉了出來。我使勁地拽著衣角，一步一個腳印地走著，覺得這條路好漫長，好漫長！

我思索著，又想到了即將來臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學(xué)的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我