2023年上海市六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、二（無(wú)答案）

第一份一、文言文閱讀（20分）一、默寫(xiě)與運(yùn)用（14分，第1-6題每空2分，第7題每空1分）1.野曠天低樹(shù)，______________?！端藿ǖ陆?.______________，望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》3.______________，清風(fēng)半夜鳴蟬。《西江月·夜行黃沙道中》4.五嶺逶迤騰細(xì)浪，______________。《七律·長(zhǎng)征》5.______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！督洗骸?.稻花香里說(shuō)豐年，______________?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》7.《浪淘沙（其一）》中描寫(xiě)黃河婉蜒曲折、洶涌澎湃的句子是：__________，___________。二、古詩(shī)理解（6分）書(shū)湖陰先生壁（其一）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。8.作者是宋代文學(xué)家_________，本詩(shī)歌的體裁是_________。（2分）9.詩(shī)中“排闥”的“排”字可以解釋為_(kāi)________。（1分）10.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一句中的“凈”字寫(xiě)出了庭院里環(huán)境的潔凈清幽。B.第二句中的“成蛙”寫(xiě)出了庭院中花木的整齊豐美。C.后兩句中的“護(hù)”、“繞”把山、水比喻為庭院主人。D.這首詩(shī)作者借自然山水之景贊美主人高雅的生活之趣。三、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成小題（17分）開(kāi)國(guó)大典（節(jié)選）①下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。②中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。接著，毛澤東主席宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?、圻@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。④接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，zhānyǎng這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。⑤升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門(mén)大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。⑥接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到選舉了毛澤東為中央人民政府主席這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。⑦毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開(kāi)始?！嚅_(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師，各種裝甲車(chē)和坦克車(chē)兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師；紅馬連；一色紅馬；白馬連、一色白馬；六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲⑨兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把噪子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。11.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：zhānyǎng_________（2分）12.第①—⑥段從三方面寫(xiě)了典禮的主體部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。（4分）（1）__________________________________________（2）毛主席親自按動(dòng)電動(dòng)旗桿電鈕升起國(guó)旗。（3）__________________________________________13.文中第①—④段先后五次用到詞語(yǔ)“一齊”，分析這樣寫(xiě)的好處。（4分）14.第⑧段畫(huà)線句寫(xiě)得非常生動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）15.對(duì)文章第⑤—⑨內(nèi)容理解不正確的是（）（3分）A.第⑤段全場(chǎng)從肅靜轉(zhuǎn)為炮響后的掌聲構(gòu)成動(dòng)靜變化，表現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的喜慶熱鬧。B.第⑥段中“新中國(guó)的聲音”象征著向全世界人民宣告中國(guó)人民從此當(dāng)家作主了。C.第⑧段以海陸空的順序描寫(xiě)閱兵儀式，點(diǎn)面結(jié)合，先“點(diǎn)”后“面”，場(chǎng)面壯觀。D.第⑨段寫(xiě)出在場(chǎng)群眾觀看閱兵儀式時(shí)熱烈的表現(xiàn)，表達(dá)其無(wú)比激動(dòng)自豪的心情。（二）閱讀下文，完成小題（23分）傻孩子①兒子轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校。我去學(xué)校接他的第一天，他就激動(dòng)而又神秘地告訴我：“爸爸，我們班有一個(gè)傻孩子?！表樦鴥鹤拥氖种?，我看到了那個(gè)胖乎乎的“傻孩子”，只見(jiàn)那孩子身量不高，圓圓的孩子氣的臉，濃濃的眉毛下面擺著一對(duì)大眼睛，臉上黑黑的，衣服有些舊，長(zhǎng)褲的膝蓋處已經(jīng)發(fā)白。聽(tīng)兒子說(shuō)，他是班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè)，但他的勞動(dòng)成績(jī)最好，班級(jí)里的臟活累活他都搶著干，別的同學(xué)把這樣的機(jī)會(huì)都留給了他。兒子還告訴我，傻孩子今天在課堂上尿了褲子，大家都嘲笑他了呢?、谟幸惶煳医觾鹤拥臅r(shí)間晚了一些，學(xué)校門(mén)口只剩下兒子和那個(gè)“傻孩子”?！吧岛⒆印睕](méi)人接送，每天都自己走著上學(xué)放學(xué)。今天怎么站在這里不走呢？?jī)鹤有÷暩嬖V我，“傻孩子”撿到一把鑰匙，在這里等待失主呢！我那天走出很遠(yuǎn)了，還看見(jiàn)那個(gè)孩子傻傻地站在學(xué)校門(mén)口。③以后的半個(gè)多月時(shí)間里，我每天放學(xué)都會(huì)看見(jiàn)那個(gè)孩子，他手里捧著一把金光燦燦的鑰匙，看來(lái)失主一直沒(méi)有來(lái)認(rèn)領(lǐng)。他站在頂風(fēng)的校門(mén)口，好像已經(jīng)忘掉了自己，時(shí)而抬頭看看天，時(shí)而向遠(yuǎn)處踢一腳，仿佛真有一副風(fēng)吹不倒、雷打不動(dòng)的氣勢(shì)。兒子開(kāi)心地說(shuō)，那是他們班里最聰明的同學(xué)設(shè)計(jì)的圈套，那把鑰匙根本就是廢棄不能用的，他永遠(yuǎn)也不會(huì)等來(lái)失主的。④聽(tīng)完兒子的話，我的心不禁一震?！吧岛⒆印笔掷锬前谚€匙的光芒深深灼痛了我。心里開(kāi)始為“傻孩子”鳴不平。第二天，我去得很早，以失主的身份認(rèn)領(lǐng)了那把鑰匙。在我接過(guò)鑰匙的一瞬間，我看見(jiàn)“傻孩子”的眼睛里閃耀著歡快的火焰?！吧岛⒆印币辉俣谖遥f(wàn)別再弄丟了鑰匙……⑤我用整個(gè)身心傾聽(tīng)著，答應(yīng)著，并且向他保證，我會(huì)認(rèn)真地看管好那把鑰匙。他帶著笑意和我告別，我看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)，但卻有一種動(dòng)人的真切味兒，好像在明凈的水里面，可以直看到他的心。⑥回到家后，我把鑰匙收藏起來(lái)，連同一顆孩子一塵不染的心靈。我對(duì)兒子說(shuō)：“_____”16.對(duì)第④段中“‘傻孩子’一再叮囑我，千萬(wàn)別再弄丟了鑰匙……”一句省略號(hào)作用理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.表示他說(shuō)話是斷斷續(xù)續(xù)的B.表示作者的余意未盡C.省略了他叮囑的更多內(nèi)容D.表示他說(shuō)完后的沉默17.從全文看，“傻孩子”的“傻”在孩子們眼里的具體表現(xiàn)是：（8分）（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）他在課堂上尿褲子，被同學(xué)們嘲笑了。（4）__________________________________________但在“我”的眼里，“傻孩子”其實(shí)是一個(gè)__________的孩子。18.有同學(xué)認(rèn)為：“鑰匙的光芒怎么會(huì)灼痛人呢？第④段畫(huà)線句寫(xiě)錯(cuò)了?！睂?duì)此，你怎么看？（3分）19.對(duì)文章第③段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.強(qiáng)調(diào)半個(gè)多月了，傻孩子始終在耐心等待失主。B.交代傻孩子每天等待，但失主總是不來(lái)的原因。C.寫(xiě)出兒子和他同學(xué)們一樣，作弄傻孩子很開(kāi)心。D.贊揚(yáng)了設(shè)計(jì)這個(gè)弄丟鑰匙圈套的孩子十分聰明。20.“我”被傻孩子感動(dòng)了。你認(rèn)為“我”回到家后會(huì)對(duì)自己的兒子說(shuō)些什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，模仿“我”的口吻寫(xiě)一段話。（60字左右）（6分）四、寫(xiě)作（40分）21.題目：《一件讓我高興的事》要求：（1）寫(xiě)一篇不少于500字的文章；（2）不透霹個(gè)人信息；（3）不抄襲。參考答案：1．江清月近人卷地風(fēng)來(lái)忽吹散明月別枝驚鵲烏蒙磅礴走泥丸千里鶯啼綠映紅聽(tīng)取蛙聲一片九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意：鵲、磅礴、鶯、簸。2．王安石七言絕句/七絕3．推，推開(kāi)，撞開(kāi)4．C【解析】2．本題考查詩(shī)歌的作者及體裁。解答此題需要了解所學(xué)古詩(shī)的文學(xué)常識(shí)，包括歷史背景，作者?！稌?shū)湖陰先生壁（其一）》是宋代文學(xué)家王安石的作品。這是王安石題在楊德逢屋壁上的第一首詩(shī)。共四句，每句七個(gè)字，故體裁是七言絕句（七絕）。3．本題考查詞語(yǔ)的意思。解釋詞語(yǔ)要注意理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法?！皟缮脚抨Y送青來(lái)”句意為：兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。排：推，推開(kāi)，撞開(kāi)。4．本題考查理解詩(shī)歌。C.詩(shī)歌后兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，“護(hù)”“繞”把“一水”“兩山”擬人化，將山水賦予人的感情，化靜為動(dòng)，把主人對(duì)自然景物的愛(ài)和自然景物對(duì)主人的愛(ài)融和在一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人愛(ài)美的情趣。所以“把山、水比喻為庭院主人”的理解不正確；故選C。5．瞻仰6．毛主席莊嚴(yán)宣告中央人民政府成立；毛主席宣讀中央人民政府公告。7．“一齊”表示不同的人同時(shí)做某事的意思，五個(gè)“一齊”寫(xiě)出了人民群眾整齊劃一的姿態(tài)，強(qiáng)調(diào)了人民群眾為新中國(guó)成立而喜悅、激動(dòng)、自豪的感情。8．運(yùn)用比喻的修辭方法，把戰(zhàn)士比作鋼鐵巨人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人民軍隊(duì)的威武雄壯，表達(dá)作者的贊美之情。9．A10．C11．他是班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè)班級(jí)里的臟活累活他都搶著干花半個(gè)多月的時(shí)間等候失主認(rèn)領(lǐng)鑰匙，被同學(xué)戲弄卻一直不知所以然善良、執(zhí)著、有責(zé)任心12．沒(méi)有錯(cuò)。運(yùn)用夸張的修辭方法強(qiáng)調(diào)“我”為“傻孩子”的善良真誠(chéng)被無(wú)情地戲弄而感到心疼，引出下文我決定冒領(lǐng)鑰匙。13．D14．例1：你們稱(chēng)為“傻孩子”的同學(xué)并不傻，他是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。其實(shí)我們每一個(gè)人都需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望你們大家能善待他。例2：今天我領(lǐng)了那把鑰匙，你說(shuō)的那個(gè)“傻孩子”是個(gè)善良、真誠(chéng)的孩子。兒子，人和人之間應(yīng)該是平等的，我們不該歧視他人，你說(shuō)對(duì)嗎？第二份一、句子默寫(xiě)1．默寫(xiě)（1）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）（2），浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》（其一）（3）千里鶯啼綠映紅，。（杜牧《江南春》）（4），兩山排闥送春來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》（其一）（5）暑假，小櫻和父母來(lái)到“長(zhǎng)征紀(jì)念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫(huà)面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長(zhǎng)征》中的“，”兩句詩(shī)，感嘆紅軍長(zhǎng)征的艱難。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題【甲】宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！疽摇课鹘?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。2．【甲】詩(shī)的作者是（人名）；【乙】詞的詞牌名是，作者是（朝代）的辛棄疾。3．對(duì)【乙】詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫(xiě)出農(nóng)村夏夜的熱鬧場(chǎng)景。B．詞的下片用點(diǎn)點(diǎn)星星暗示烏云，實(shí)際上增加了畫(huà)面的美感。C．詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D．這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構(gòu)思以及細(xì)膩的感情。4．兩首詩(shī)詞都寫(xiě)到月夜景色，【甲】詩(shī)所寫(xiě)的月夜景色襯托詩(shī)人愁苦的心情，【乙】詞所寫(xiě)月夜景色襯托作者的心情。三、課外閱讀閱讀下文，完成下面小題虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。【注】：①逆：違抗②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠5．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）虎求百獸而食之()（2）虎以為然，故遂與之行()6．下列對(duì)文中畫(huà)線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？A．看看百獸見(jiàn)到我而敢不走開(kāi)嗎？B．看看百獸見(jiàn)到我而敢不離開(kāi)嗎？C．看看百獸見(jiàn)到我而敢不逃跑嗎？D．看看百獸見(jiàn)到我而敢不走動(dòng)嗎？7．從這則寓言故事中概括出來(lái)的成語(yǔ)是?，F(xiàn)在人們常用這個(gè)來(lái)比喻這類(lèi)人。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題故宮博物院（節(jié)選）①太和殿俗稱(chēng)“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基上的白色欄桿相互【甲】（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€【乙】（襯托襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。8．選詞填空【甲】同臺(tái)基上的白色欄桿相互（襯托襯映）【乙】龍身周?chē)€（襯托襯映）著流云火焰【甲】填的應(yīng)是；【乙】填的應(yīng)是。9．選文①②④段分別介紹了太和殿的、和。10．這是一段關(guān)于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚(yú)、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級(jí)越高。A．第①段B．第②段C．第③段D．第④段11．能否將第①段畫(huà)線句改為“太和殿俗稱(chēng)‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句中加點(diǎn)詞加以分析。閱讀下文，完成下面小題女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來(lái)。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見(jiàn)面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒?jiǎn)栁壹磳⒑褪裁慈艘?jiàn)面，我說(shuō)：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當(dāng)助教時(shí)的同事，由很遠(yuǎn)的英國(guó)回來(lái)?！雹叟畠簜?cè)著頭天真地問(wèn)：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回來(lái)的人，都要約著見(jiàn)面，請(qǐng)他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時(shí)同她感情最好，一起做助教時(shí)，她很照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨?wèn)：“大人也還要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽(tīng)了不由得笑了起來(lái)說(shuō)：“大概差不多吧！人再大，也需要?jiǎng)e人照顧呀！對(duì)不對(duì)？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對(duì)不對(duì)……”⑦“那你生病了嗎？那時(shí)候？”⑧“生病倒沒(méi)有。不過(guò)，那年，有一段時(shí)間，媽媽的心情很不好，覺(jué)得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫(xiě)著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快?！瘚寢尶戳撕酶袆?dòng)。這張卡片改變了當(dāng)時(shí)媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵(lì)，使我覺(jué)得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽(tīng)了，若有所思，低頭不語(yǔ)。⑩我和朋友見(jiàn)了面，開(kāi)心地談著往事，彼此探問(wèn)著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地聽(tīng)著，不像往常般吱吱喳喳搶著說(shuō)，我們幾乎忘了她的存在。?一會(huì)兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來(lái)，朝我悄悄地說(shuō)：“先借給我一百元好嗎？我想買(mǎi)一個(gè)東西，回去再?gòu)膬?chǔ)蓄罐取錢(qián)還你?！?我和同學(xué)談得高興，不暇細(xì)想，知她不會(huì)亂花，便拿錢(qián)打發(fā)她。過(guò)沒(méi)多久，她又上來(lái)了。面對(duì)朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經(jīng)地說(shuō)：“王阿姨！送你一個(gè)小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來(lái)?！?朋友和我同時(shí)大吃了一驚，朋友手足無(wú)措，訥訥地：“那怎么行！我怎么能收你的禮物！我英國(guó)回來(lái)，沒(méi)帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無(wú)限深情地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽。”?一股熱氣往腦門(mén)兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來(lái)，眼睛霎時(shí)又濕又熱，我shù手無(wú)cè，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到女兒竟會(huì)如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來(lái)，嘴唇微顫，卻是一句話也說(shuō)不出來(lái)，只緊緊摟過(guò)女兒，嘴中喃喃地說(shuō)道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺(jué)得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物??？”?朋友拆開(kāi)禮物，是掛了個(gè)毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說(shuō)：“會(huì)照顧人的人一定會(huì)很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動(dòng)地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡了，好可愛(ài)的禮物。我回英國(guó)去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開(kāi)一扇門(mén)，就想一次你?！嬷x謝??！”?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個(gè)女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。12．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。shù手無(wú)cè()()13．根據(jù)第⑩—?段內(nèi)容，完成填空。（1）女兒借錢(qián)買(mǎi)東西，我們拿錢(qián)打發(fā)她。（2）（3）（4）朋友拆開(kāi)禮物，再次感謝女兒14．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段在文中的作用是。15．聯(lián)系全文，對(duì)第?段畫(huà)線句理解不正確的一項(xiàng)是（）A．我們都被女兒的真誠(chéng)感染，心情愉悅B．我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中。C．我和朋友因女兒行為而倍感溫馨愉悅。D．含蓄地贊美了女兒知感恩的真誠(chéng)情意。五、綜合性學(xué)習(xí)每個(gè)人都有自己交友的原則，古今中外的詩(shī)文中有很多的有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。16．任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是（）。①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來(lái)人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹诩坠俏闹芯褪前褍芍挥沂趾显谝黄穑硎緝蓚€(gè)人握手的意思。③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。④“朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語(yǔ)，在我國(guó)古代，“朋”和“友”是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。A．②①③④B．②①④③C．④②③①D．④②①③17．任務(wù)二：為讓同學(xué)們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日13：00在本班教室舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會(huì)。班主任張老師讓班長(zhǎng)方博以班委會(huì)的名義于前一天擬一封邀請(qǐng)函發(fā)給全班同學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生們的家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，在①、②、③處填寫(xiě)合適的內(nèi)容，完成邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的XX同學(xué)家長(zhǎng)：茲定于①。敬請(qǐng)撥冗參加。②③六、作文18．按要求作文剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，你一定有許多新的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)同桌的樂(lè)于助人；發(fā)現(xiàn)勞技課的新奇有趣；發(fā)現(xiàn)班主任的嚴(yán)中有愛(ài)……請(qǐng)以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)500字左右。②不得透露個(gè)人信息，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，用小A同學(xué)，A老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲。參考答案：1．白雨跳珠亂入船九曲黃河萬(wàn)里沙水村山郭酒旗風(fēng)一水護(hù)田將綠繞金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒2．孟浩然西江月宋/南宋3．C4．愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語(yǔ)回答均可）5．吃/吃掉行走/走6．C7．狐假虎威仗勢(shì)欺人/仗著別人的威勢(shì)嚇唬/欺負(fù)他人8．【甲】襯映【乙】襯托9．外觀內(nèi)景/內(nèi)部裝飾/內(nèi)部設(shè)置用途/作用/功能10．A；本段文字介紹的是太和殿檐角上的飾物，是站在殿外看到的，所以應(yīng)放在介紹其外觀的第一段。11．原句中列舉了數(shù)字“二十八米”“兩千三百八十多平方米”，準(zhǔn)確說(shuō)明了太和殿的高度和面積，更易使讀者感受到太和殿作為“故宮最大的殿堂”的雄偉壯觀。而改句則沒(méi)有這種表達(dá)效果，所以不可改換。12．束策13．女兒送禮物給好友，我們很吃驚我們得知女兒送禮物原因，很感動(dòng)14．補(bǔ)充交代了王阿姨曾經(jīng)關(guān)懷“我”的往事，以及王阿姨與“我”感情好的原因，為下文女兒買(mǎi)禮物感謝王阿姨埋下做鋪墊。15．B16．D17．11月2日13：00在六（4）教室/本班舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會(huì)六（4）班班委2022年11月1日【解析】16．考查排序。④句提出說(shuō)明對(duì)象：“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)。②句解釋了“朋友”中的兩個(gè)字在古代不同的含義。緊承④句中的“分別代表了不同的含義”應(yīng)為第二句。③句中的“這里”指的是①句中的“后來(lái)人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用”這種情況。故最后兩句應(yīng)為①③。故排序?yàn)椋孩堍冖佗酃蔬xD。17．考查應(yīng)用文寫(xiě)作。正文部分首先交代活動(dòng)舉行的時(shí)間“11月2日13：00”，然后是活動(dòng)舉行的地點(diǎn)“六（4）教室/本班”，活動(dòng)的內(nèi)容“以‘自我風(fēng)采’為題的主題班會(huì)”。落款處應(yīng)單位“六（4）班班委”在上，時(shí)間“2022年11月1日”在下。我的新發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無(wú)知。在六年級(jí)過(guò)后的那個(gè)夏天，我們暫時(shí)放下了那對(duì)曾載著我們掠過(guò)三個(gè)年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進(jìn)了我的初中生活，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，我發(fā)現(xiàn)了生活里很多新的味道。草莓味的初一告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風(fēng)采的老師，充滿個(gè)性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會(huì)有種酸酸的感覺(jué)，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時(shí)也會(huì)對(duì)自己胡來(lái)的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活。榴蓮味的初一耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過(guò)老師對(duì)我們苦口婆