2021高考語文考綱解讀與熱點難點突破帶答案解析：小說類文本閱讀

高考語文考綱解讀與熱點難點突破帶答案解析：小說類文本閱讀

11小說類文本閱讀

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。

軍號

申志遠

一支衣衫襤褸的隊伍行進在草地上，遠遠的，一個人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個小黑點,

后面，很遠很遠的地方，是打著軍旗行進的紅軍。

從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊伍的前頭，他是號手,

軍號一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪的一個喇叭匠，婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了

他，老表們都叫他“喇叭青”。那年，鎮(zhèn)上鬧紅軍，他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。

政委問他：“娃子，你會干啥？”“我會吹喇叭。”“吹喇叭？那去當(dāng)號兵吧！”

政委一句話，喇叭換成軍號，從此，陸青成了號兵。

軍號是德國的，銅的，錚亮錚亮的，能照見號兵的臉。一吹，聲音特別嚓亮，十里八里都能聽見。軍

號的主人叫阿貴，每天號不離手。阿貴是廣東人，讀過學(xué)堂，從南昌暴動開始，一路吹到井岡山。號譜雖

然復(fù)雜，但對喇叭匠陸青來說不是難事，很快就學(xué)會了。

阿貴把軍號用一個牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，

想著有一天自己成為這軍號的主人。

有一天，阿貴說：“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”

陸青回答：“我想要軍號，可不想你死，我們要一起吹著軍號去見毛委員！”

湘江之役，白匪用了飛機大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號兵阿貴在湘江渡口

吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴出來，鮮血

浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的力氣吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅

的血色中，①號聲嗚咽，號聲噫亮……紅軍在付出巨大的犧牲后,成功突圍。

以后，這軍號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。

松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆

過頭頂，他把軍號塞進背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不

動了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說軍號的事……

暴雨過后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個小

點。

前方，是一塊綠色的草坪，過了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打

爛的油紙傘，擦了擦軍號，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。

一腳下去，陸青感覺自己飛了起來，而后整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他

掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點一點被綠色的

泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

陸青半個身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號，②號聲清亮，號聲嗚

咽……

吹號加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到號聲嗎？一瞬間，他

的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的

腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號……

紅軍隊伍走到這里，正是晚霞滿天的時候。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊

握在他的手里，像個路標，紅綢子在風(fēng)中飄舞……

政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮，繞過這片死沼，向遠方，向紅霞燦爛的地方走去……

（選自《北方文學(xué)》2018年第4期，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.小說前半部分交代了陸青成長為一名真正號兵的經(jīng)歷，使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理，

同時使行文跌宕起伏，更具可讀性。

B.阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對軍號的珍視和對號兵責(zé)任的恪守卻驚人相似，兩

人也都有著同樣高貴的精神追求。

C.陸青在距離大部隊很遠的前方引路，這種個人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無人救援的

后果，作者在對其褒揚中也暗含批判。

D.小說結(jié)尾處“向遠方，向紅霞燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊伍走向光明和勝利,

言簡意豐，深化了小說的主題.

【答案】C

【解析】“個人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗。

2.文中兩次寫到“號聲”，試分析二者的內(nèi)涵有何異同。（6分）

【答案】（1）相同點：都描寫了號聲的響亮、凄切，烘托了悲壯的氣氛。（2分）（2）不同點：①前者寫

出了陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情，同時飽含了鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂

揚之意。Q分通后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切，同時表達了陸青在

生命的最后時刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。（2分）

3.小說以“軍號”為題，有哪些作用？試結(jié)合全文，分條作答。（6分）

【答案】（1）“軍號”是軍魂的象征，是主人公的生命所在、精神所系，承載著陸青的頑強精神、英雄

氣概和高尚情懷，有助于人物形象的刻畫；（2）“軍號”具有線索作用，小說處處圍繞“軍號”展開故事情

節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中；（3）“軍號”意味著革命精神的傳承和前進方向的指引，從阿貴到陸青,

薪火相傳，生生不息，有助于文章主題的揭示。（每條2分）

二、閱讀下面的文字，完成4?6題。

隧道

符浩勇

鐵路通了，火車叫了，筑路工又要轉(zhuǎn)場了。王山忽然想到，應(yīng)該去看看黃草崖。

黃草崖在西南邊陲，山勢陡峭，原本沒有什么名氣，卻隨著隧道開鑿，揚名天下。

雨后的山野，一片朦朧；遠方，如黛的群山，更顯出深邃和險峻。

王山坐在輪椅上，支開推車人，面對黃草崖隧道里深深遠去的鐵軌，心海泛潮……

一年前，他作為工程技術(shù)專家率領(lǐng)勘探隊查看地形，就發(fā)現(xiàn)此處地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，打通隧道并不是一件

容易的事。果不其然，在半年前深入掘進中，就遇上了鉆挖隧道最忌諱的斷層。由于石質(zhì)偏軟，漏水涌泥,

各種兇險情況層出不窮。在一次高難度引爆軟脆圍巖時，他當(dāng)仁不讓，親臨現(xiàn)場操作，卻被意外的塌方壓

殘了雙腿。

昨天，通車的慶典剛剛開過，洞口邊，還殘留著燃放鞭炮的紙屑以及裝過鮮花的草簍。他聽說，筑路

工忘情地沉浸在成功的喜悅里，他們吶喊、歡呼、擁抱，汗珠和淚水在每個人的臉上流下，喜悅和哭聲交

織在一起，在空曠的大山里和蔚藍的天空中回響……

忽然，一個小男孩童稚的聲音沖進他的耳膜里：“媽，那叔叔怎么坐那種車？”

“那是叔叔的腿不能走路。”

“他為什么不能走路？”

“叔叔的腿傷殘了。”

“那是怎么傷的？”

不知什么時候，路邊不遠處泊了一輛色澤光亮的奔馳轎車。他循著傳過來的聲音轉(zhuǎn)過身去，看見一位

打扮時尚、頗具姿色的少婦正與一個瘦弱的小男孩比畫著交談。小男孩滿臉稚氣，陽光打在他臉上，像一

個可愛的小天使。

“是為了山野里響起第一聲火車穿行的笛聲，是為了大山里回響陽光一般燦爛的笑聲，為了你還有你

媽媽……就是鑿?fù)谒淼溃洿鄧鷰r而傷殘的……”王山在心里大聲回答。

“那是叔叔小時候……不聽他媽媽的話，像張阿姨家的小毛，亂闖馬路，給車撞的一一”少婦故作嗔

怪地回答了小男孩的問話。

看見小男孩一臉的驚慌，王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大聲地叫冤：我沒有不聽媽媽的話，

我沒有亂闖過馬路。

王山小時候生活在寂寞的大山里，家里十分窮苦，但他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，是他們村里第一個大

他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動，地上一片狼藉。包書的細白棉布躺在地上，

一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了??？！”說著，他從一個工友手里拿

過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著：“都愣著干嗎？”工友們互相看

看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個工友對他動手了。拳頭落在他的背上，手掌推操在他的臂上。

說實話，并不重?？伤惺懿涣?。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進了這個游泳池。

水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：

“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極限，心情

不可思議地，朦朧地明亮起來."

他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。

他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進毛孔……黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他

看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工

友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實話，這力道比在工棚打他的時候重多了。他

甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個悶憨書生，就知道他心里不痛快了會來這里，萬沒想到他會尋死！”

“這個憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！?/p>

他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明

亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。

（選自《金山》2017年第4期，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點，也烘托了主

人公沉重黯淡的心情。

B.讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說主人公性

格敏感脆弱的一面。

C.雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說明“他”無法忍受的不是工友們的打擊

和推操，而是他們的出賣和背叛。

D.小說善于運用對比手法，如第四段中夢境與驚醒后的情景形成對比，表現(xiàn)了主人公人生追求與現(xiàn)實

之間的巨大反差，突出了其不幸遭遇。

【答案】B

【解析】“用干凈的細白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱，而是對書的珍視。

5.小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。（6分）

【答案】①運用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)

生發(fā)展更合理）?②現(xiàn)實與回憶交織，把主人公在泳池里真實的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧

妙融合（巧妙推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時空集中，故事發(fā)生在“泳池”這

一地點，“他”準備輕生到被工友救起這一時間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子

們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。（每點2分，答出任意三點即可。

如有其他答案，可酌情給分）

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)和表達技巧的能力。本題要求分析小說在敘事謀篇方面的特點，

這就要重點分析小說的結(jié)構(gòu)特點以及運用的表達技巧，比如文章開頭就描述了淺水區(qū)的孩子們，結(jié)尾

又對其進行了描述，前后文形成了照應(yīng)；文中運用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事

件的起因、人物的遭際；文章描寫了主人公在泳池里的真實感受，并將此與其對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖

書室的回憶巧妙融合，推動了情節(jié)的發(fā)展；地點集中，整個故事發(fā)生在“泳池”這一地點等。

6.請結(jié)合全文，分析小說標題“水底的微光”的豐富意蘊。（6分）

【答案】①水底的微光是指真實的光?！八北痪壬习稌r在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光亮。②也指

希望之光?！八痹詾榇拄斳浫醯墓び褌儽撑蚜俗约海萑虢^望的水底，但工友們的關(guān)愛和及時救助給

輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友們雖然臨事怯懦、屈從權(quán)勢、“助紂為虐”，

卻并非因為邪惡，而只是對現(xiàn)實的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑?。④還可指夢想之光?！八彪m然在社

會底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢想。⑤指溫暖之光。遙遠大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠離家鄉(xiāng)、

北上打工的“他”心靈的溫暖。（答出一點給2分，答出任意三點，意思對即可）

【解析】本題考查探究標題的含義的能力。理解小說標題內(nèi)涵要在聯(lián)系全文內(nèi)容和小說主旨的基礎(chǔ)上，

仔細分析標題的表層含義和深層含義。從表層含義上來說，水底的微光是指真實的光，是他被救上岸時感

受到的光亮。從深層含義上來說，他在社會底層討生活，卻仍心存夢想，水底的微光可以指夢想之光；從

工友們的一系列行為，可知他們雖臨事怯懦，屈從權(quán)勢卻仍懷有善良之心，故水底的微光可以指善良之光;

從他輕生時工友們及時救助，給他以希望，可知水底的微光還可以指希望之光；從回憶中的故鄉(xiāng)和想象中

的大海帶給他心靈的溫暖，可知水底的微光也可指溫暖之光等。

五、閱讀下面的文字，完成1?3題。

憂傷遠逝

非魚

憂傷像一湖清涼的水，她就像一尾喜歡冷水的魚。

她見過那種小魚，細長，明黃色，很緩慢地在水里游來游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的，

早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來。

從小她就活在兩個姐姐的陰影里。兩個姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，

小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的。

母親似乎也不怎么待見她，總在抱怨：我怎么生了這么個丑丫頭，將來可怎么能嫁出去哦？只有父親

喜歡摸她的頭，高興的時候拍她的小肩膀，夸她聰明、能干。

于是，她唯一的驕傲就是聰明、能干，她只有更加聰明，更加能干。父親說：要好好學(xué)習(xí)，將來考一

流的大

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。回答問題，應(yīng)結(jié)合原文，分析“守攤”在小說結(jié)構(gòu)、人物、

主題等方面的重要作用。從結(jié)構(gòu)的角度分析，“守攤”是小說的敘事線索，主要情節(jié)都是圍繞“守攤”展開

的，以“守攤”為中心，可以使故事敘述更加緊湊簡潔；從人物的角度分析，以“守攤”為中心，通過戚

爺與他人對“守攤”的不同態(tài)度的對比，能夠更加突出戚爺執(zhí)著堅守的形象；從主題的角度分析，“守攤”

能夠更好地體現(xiàn)戚爺對愛情的堅守，突顯了小說的主題。

七、閱讀下面課內(nèi)語段，完成下列各題。

（甲）冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在

積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百

無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得

有趣的人們①看來,恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總篁②被無常打掃得干干凈凈了?魂靈的有無，我

不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯③。我靜聽著窗外似乎

瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。……

（乙）我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒④，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢

剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲

聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶

散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，

都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。

1.畫線①“活得有趣的人們”是指（）

A.魯鎮(zhèn)所有的人B.“我”和所有認識祥林嫂的人

C.受封建禮教毒害而厭惡祥林嫂的人們D.魯四老爺?shù)确饨ńy(tǒng)治階級中的人們

2.畫線②“總算”在文中的意思是（）

A.祥林嫂終于死去了，“我”不必再為她感到不安，算是了卻一樁心事。

B.祥林嫂終于死去了，她總算得到解脫，不再受痛苦的折磨了。

C.祥林嫂終于被迫害至死，這是不可避免，無可奈何的事情。

D.祥林嫂終于死去了，不會再令”活得有趣的人們”怪訝了。

3.畫線④中“驚醒”的含義是（）

A.從沉思中驚醒B.從睡夢中驚醒

C.從麻木中驚醒I）.從迷惘中驚醒

4.上面兩段話都提到雪花的描寫，對此分析不正確的一項是（）

A.為了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

B.襯托祥林嫂的悲慘命運，深化小說的主題。

C.以有聲襯托無聲，表現(xiàn)冷寂凄涼的氣氛，襯托“我”心境的孤寂沉重。

D.突出雪下得大，時間又很長。

5.對甲段中畫線句子分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.祥林嫂活著無依無靠，受窮受苦，死了倒是一種解脫，魯鎮(zhèn)活著的人從此可以清靜了，這對雙方都

很合適。

B.這是反語，表達了“我”對黑暗社會和魯鎮(zhèn)闊人們的憎恨。

C.語句流露激憤，也帶有沉痛，表現(xiàn)了對祥林嫂的深切同情。

D.句中的“無聊”一詞與“在無聊書房里，這不安愈加強烈了”中的無聊意思不完全相同。

【答案】1.D2.D3.A4.D5.A

【解析】

1.《祝?！贩从沉诵梁ジ锩院笈f中國黑暗的社會現(xiàn)實，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映門日

社會在封建思想和封建禮教摧殘下勞動婦女的悲慘命運，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。“活的有趣”的人

正是以魯四老爺為代表的封建統(tǒng)治階級。

2.細細體會，用“總算”主要表達的是作者在祥林嫂死后的憤怒，因此解題的方向應(yīng)該是迫害她的

人。

技巧點撥：百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，使“活得有趣的”人們怪訝她何以還要存在，

現(xiàn)在祥林嫂死了，終于使“活得有趣的“人不再驚訝了。表達作者對祥林嫂的同情，對“活的有趣”的人的

憤怒。

3.前文寫到由祝福中得到祥林嫂死去的消息，并由此陷入沉思，想到祥林嫂的一生，此處的‘驚

醉’就是從這沉思中驚醒。

4.文章開頭寫祝福夜的雪，結(jié)尾也寫到雪，為了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；也襯托洋林嫂的悲

慘命運，祥林嫂的死正如這些漫天飛舞不知相落何方的雪花，紛紛灑灑，飄飄揚揚:卻絲毫不能引起沉浸

在幸福中的人們的注意，可見當(dāng)時社會的冷漠#祝?！分杏嘘P(guān)“雪”的描寫給全文抹上濃烈的悲劇色彩，

也在讀者在心上投下沉重的悲劇陰影，從而大大深化了文章的悲劇主題。

技巧點撥：環(huán)境描寫的作用，包括首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；深化小說的主題；渲染氣氛，襯

托人物心情等。

5.在現(xiàn)在這樣的人世間，無所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見到他，這

對別人或?qū)λ约?，也都還不錯。這是“我”的憤激而沉痛的反語，表現(xiàn)J'“我”對黑暗社會的憎恨。我

對祥林嫂是同情的，對她的死感到無奈，對逼迫她的社會和麻木的人們，產(chǎn)生的是憎惡。沒有流露出她的

死使“魯鎮(zhèn)活著的人從此可以清靜了，這對雙方都很合適”的感情。

八、毛猴的大樹

徐國平

出事那天上午，全村的人正興高采烈地擠在村委大院，個個蘸著唾沫，起勁地點著分到手的鈔票。誰

也沒注意到毛猴。

其實，毛猴一早就從大喇叭里聽到消息，開發(fā)商要發(fā)放樹木補償款。他卻沒有一絲興奮，也沒像老婆

那樣急三火四地撅著屁股朝村委跑。毛猴慢吞吞地扒拉了幾口早飯，就甘拉著腦袋出了家門。

村外已變得十分曠闊，沒有了在晨風(fēng)中梳理綠云的的大樹，沒有了鳥兒的啼鳴，整個村野像是被掏空

了心臟，干瘦蒼涼。毒辣辣的日頭，一時晃得毛猴有些頭暈眼花，雙腿發(fā)軟。

最近這些日子，他總是一副病怏怏的樣子。

毛猴的這種心態(tài)，是從村外那些大樹被伐倒后出現(xiàn)的。

毛猴很小就離不開大樹。他生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，就連村里的小貓小狗都欺負他。有一

回放學(xué)，一條惡狗死勁地攆他，他嚇得哭爹喊娘，沒命地逃，伙伴們一旁看笑話。最后，他見路邊一棵大

樹，被逼無奈，使出吃奶的力氣，手腳并用噌噌爬上了樹梢。惡狗徒勞地圍著大樹汪汪叫了幾聲離去。眼

瞧著樹下一個個扯著鴨脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然產(chǎn)生了一種至高無上的興奮。還有一次，毛猴騎在樹

頭上，咔嚓一下把樹梢壓折了，整個人從十幾米高的大樹摔下?；锇閲槀€半死，毛猴卻從土窩窩里爬起，

竟然筋骨無傷。

那時，村外四周大樹極多。當(dāng)?shù)赜袀€風(fēng)俗，伐樹前要在最高的的樹梢上掛一塊紅布，然后用鋸斧解下

樹頭。毛猴便有了用武之地，一年四季總有人請，好吃好喝，另有賺頭。沒想到會爬樹也是掙飯吃的一行。

鄰村一老木匠還托媒上門，把小閨女嫁給了毛猴。毛猴整天樂呵呵的。

毛猴爬樹最喜上面有鳥窩的樹。每到樹頂，他就先把手伸到鳥窩里，摸摸是不是有鳥蛋，若有，就把

那蛋在門牙上一碰，仰脖子喝干。他說鳥采五糧之精雜草之華，飲天之露，喝了它們的蛋長壽呢。他更喜

歡登高后的眺遠，白云在上，鳥雀比肩，縱橫的河流在下，連土地上高大的房子都顯得矮小了，自己就有

了沖天豪情。后來，大樹越來越少。一年當(dāng)中很少再有人請他爬樹了。一想到站在樹梢上的快意，他就激

動得心顫，他想就是沒有人請，自己也得找棵大樹爬上去，掏幾個鳥蛋，亮亮腔，活動活動身子骨。只是,

出了門，一連走了幾十里地，都看不到一顆直刺云天的大樹。他沮喪極了。

打那以后，毛猴就瘋了似的買樹苗，然后，沒日沒黑地在自家地里挖坑栽樹。恨不得一夜間，那些樹

苗能長成參天大樹。正當(dāng)樹苗碗口粗，村里所有的地，卻被鄉(xiāng)政府賣給了開發(fā)商。自然，那片樹苗要補償

大筆錢。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴當(dāng)財神一樣供著。村人自然眼饞，紛紛也在各家地里，雜七亂八

插了一地樹苗。

毛猴卻很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘。

毛猴想著想著，就一跺腳搭上了一輛進城送民工的三輪車。勞務(wù)市場上，來招人的包工頭問毛猴，有

啥特長，毛猴說，會爬樹。

一陣哄笑后，包工頭便帶著毛猴來到一個建筑工地，安排他干架子工。這活兒跟爬樹一樣，毛猴毫不

怯生，一攀上架子，渾身頓時就來了精神。

半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些壓抑，便摘下安全帽。

可偏在這時，發(fā)生點意外，隨著吧嗒一聲，安全帽上遍是蛋汁和碎殼，竟是個鳥蛋，蛋汁也迸濺了他

一臉。毛猴一驚，忙仰臉往天上看，只見一群鳥兒在他頭上飛過。他納悶不解，這鳥怎么飛著飛著就下起

蛋來。隨后，他環(huán)視了一下腳下的城市，光禿禿的竟然沒有一顆大樹，更沒見到一個鳥窩。

毛猴不由得為這群無處棲身的鳥兒，仰天長嘆。

猝然，一只鳥兒盤旋著又朝他頭頂飛來，一聲凄厲的啼鳴過后，就見一枚鳥蛋，清楚無比地墜下。

毛猴驚喜萬分，慌忙側(cè)身舉起安全帽。就在他全神貫注接住那個鳥蛋時，熟料，自己的整個身子卻離

開了腳手架。一瞬間，他感到自己像一只折斷了翅膀的大鳥，急速地向下墜落著。這種感覺好久沒有了，

就像先前自己從一棵大樹上落下來一樣。

只是，當(dāng)他轟然落地，骨碎筋斷，才感到再也沒有先前那么幸運了。透過模糊的視覺，他最后望了一

眼身邊的安全帽，那枚鳥蛋在里面竟然安然無恙。

毛猴微笑了一下，閉上了眼。

（選自《短篇小說》，有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是

A.主人公以毛猴命名，生動貼切，很形象地體現(xiàn)了他古靈精怪、攀爬技藝高超的特征，表現(xiàn)出他強烈

的環(huán)保意識。

B.毛猴爬上大樹之后的所見所聞使其產(chǎn)生了強烈的自豪感，從而進一步反襯出他內(nèi)心深處無法回避的

自卑。

C.因妻子的貪婪和不理解與村民們的短視，毛猴一怒離開了這個給他留下無盡傷痛的村子，頭也不回

地搭上了進城務(wù)工的三輪車。

D.小說以插敘的手法，介紹了毛猴與大樹的淵源，補充了相關(guān)的具體內(nèi)容，既使得文章結(jié)構(gòu)富于變化,

也豐富了人物形象。

E.結(jié)尾處鳥兒凄厲的啼鳴和毛猴的死去，給小說所籠罩的沉痛氣氛，即便那最后的一下微笑也難以化

開。

7.請簡要概括毛猴的形象。

8.小說兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請從這個角度探究小說的內(nèi)涵。

【答案】6.DE

7.①身形瘦小（弱），小時候經(jīng)常受人欺負。②爬樹本領(lǐng)高超，因此改善了生活，并樂此不疲。③深

愛大樹，非常懷念村落原有的健康生態(tài)，并積極努力嘗試恢復(fù)。④痛恨開發(fā)商毀壞村落生態(tài)的行為，不為

金錢誘惑。

8.①前一次墜落因為柔軟的土窩窩安然無恙，后一次墜落因為堅硬的水泥地失去了生命。②繁茂的大

樹、溫軟的土窩窩這些村落的原生態(tài)是毛猴精神家園的支柱，有了它們，毛猴才是鮮活的：而高聳的鋼筋

混凝土建筑和遍及腳下的水泥地冰涼生硬，它們不是毛猴能夠生活的地方。③毛猴的死并非純屬偶然，村

落被破壞，使得他失去了生活的樂趣，失去了精神的歸宿。即便毛猴沒有摔死，他也不再是以前的那個坐

在大樹頂上遠眺呼嘯的毛猴了.④我們應(yīng)該重視對村落自然生態(tài)的保護，不能為了眼前的利益而肆意破壞

祖輩們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。

【解析】

6.題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項”，這屬于綜合題，既考查

小

說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。A先項，“強烈的環(huán)保意識芍音，主人

公以“毛旅'建名主要是突出毛猴與樹的密切關(guān)系。B項，“自卑錯誤；’強烈地自豪感”是突出毛猴對樹的依

賴，并非為了反襯出他內(nèi)心深處無法回避的自卑。C項，：因妻子的貪婪和不理解與村民們的短視……”，對

毛猴離開村子的原因分析有誤；毛猴離開村子是因為大樹的消失。

7.題干要求'概括毛猴的形象”，這是概括小說中的人物形象?？忌鷳?yīng)找出文中直接描寫毛猴的內(nèi)容，

然后再找出他人對毛猴的襯托。就本文來看，人物形象有以下特點：小時被惡狗攆的經(jīng)歷：生就一副瘦小

骨肉，伙伴們小瞧他，生就一副瘦小骨肉，伙伴們小瞧他，連小貓小狗都欺負他，這說明他“身形弱小，

小時候經(jīng)常受到欺負”。對待樹木補償款的態(tài)度：村里人起勁地點著分到手的鈔票”，老婆“嘴都笑裂了”，

他“卻很氣惱，連著罵了幾天幾夜開發(fā)商的娘，這說明他痛恨開發(fā)商破壞農(nóng)村生態(tài)，不為金錢所動”。以前

和現(xiàn)在的對比：以前經(jīng)常爬大樹，掏鳥蛋，體會登高眺遠的沖天豪情；現(xiàn)在大樹沒了，人也變得'病怏怏”,

發(fā)瘋似的種樹苗，恨不得一夜間樹苗長成參天大樹，這說明他“深愛著大樹，懷念村落原有的健康生態(tài)，

并努力嘗試恢復(fù)”。爬樹掛紅布：村人伐樹前，要在最高的樹梢上掛一塊紅布，毛猴會爬樹，一年四季總

有人請，這說明他“爬樹本領(lǐng)高超，以前靠它掙飯吃”。

8.題干問的是''小說兩次寫到毛猴從高處墜落，有何區(qū)別？請從這個角度探究小說的內(nèi)涵”。解答

本題，應(yīng)先找出兩次墜落的內(nèi)容，從文中來看，第一次墜落是墜落在柔然的土窩窩里，當(dāng)然筋骨無傷，

第二次是墜落在堅硬的水泥地上，自然是骨碎筋斷。然后探究小說的內(nèi)涵。毛猿以前喜歡爬頂、掏鳥

蛋，在登高眺遠中體將那種沖天豪情，可如今政府賣地搞開發(fā)，大樹被砍光。以前鮮活的毛猴，如今

變得整天病怏怏的。由此說來，曾帶給他生活樂趣的大樹，就是他的精神寄托。如今，大樹、土窩窩

沒有了，取而代之的是腳手架、水泥地，在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，農(nóng)村的原生態(tài)環(huán)境遭到破壞。失去精

神依靠的他是無法生存的，即使不摔死，也會被憋死（失去生活的樂趣）。小說就是通過毛猿的故事，

以小見大，呼吁人們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也要重視保護農(nóng)村原生態(tài)的環(huán)境，保有祖輩們留下的寶貴遺

產(chǎn)。

九、閱讀下面的文字，完成下列小題。

微笑的鴨子

包利民

①當(dāng)家家戶戶的炊煙依次消散，太陽便己爬到*了東邊樹林的梢上。這個時候，丫崽便趕著一大群

鴨子去村西的小河邊了。十二歲的丫崽跟在那些蹣跚的鴨子后面，笑容滿面。

②一直以來，村里人對于丫崽每天都能笑得出來，很是不解。丫崽本是孤兒，后被村里的李家夫婦領(lǐng)

養(yǎng)，那一年，她才三歲。這個女孩的到來，并沒有給這對不育的夫婦帶來什么歡樂，不過李家夫婦對她尚

好。丫崽五歲的時候，她終于為這個家里帶來了天大的驚喜，李家媳婦忽然便懷孕了！當(dāng)?shù)艿艹錾院螅?/p>

家里便充滿了歡樂，可丫崽的艱難生活便開始了。六歲的她就要干家務(wù)，七歲開始做飯帶弟弟，連學(xué)都上

不了。弟弟上學(xué)后，她除了每天干活做飯，就是放鴨子。即便如此，養(yǎng)父母也不待見她，常打罵她?？蛇@

個孩子卻極少哭，而且只要和鴨子在一起，就會笑個不停。

③弟弟上學(xué)以后，便回到家給姐姐當(dāng)老師，丫崽起初只是抱著哄弟弟玩兒的心思，乖乖地當(dāng)

十.閱讀下面的文字，完成下列小題。

喊山

葛水平

炕上的孩子翻了一下身，蹬開了蓋著的被子，啞巴伸手給孩子蓋好，就聽得大從外面蹦蹦跳跳地進來

了。

大說：“我有名字了，韓沖叔起的，叫小書。他還說要我念書，人要是不念書，就沒有出息，就一輩

子被人打，和娘一樣?！眴“吞痤^望了望窗外，幽黑的天光吊掛下來，她看到大手里拿著一包蠟燭，她

知道是韓沖給的。

她用麻稈點燃了蠟燭，找來一個空酒瓶子把蠟燭套進去，有些松。她想找一塊紙，大給她拿過來一張

紙，她準備卷蠟燭往里塞時，發(fā)現(xiàn)了那張紙是王胖孩給她打的條子①，上面有她的簽字。她抬起手打了大

一下，大扯開嗓子哭，把炕上的孩子也嚇醒了，也開始哭。啞巴不管，把卷在蠟燭上的紙小心纏下來，又

找了一張紙卷好蠟燭塞進酒瓶里，放到炕頭上。她拿起那張條子看了半天，撫展了，走到破舊的木板箱前,

打開找出一個幾年前的紅色塑料筆記本，很慎重地壓進去。啞巴就指望這條子要韓沖養(yǎng)活她娘仁哩，啞巴

什么也不要！啞巴返回來摸了大的頭一下，抱起了炕上的孩子。這時候就聽得院子里走進來一個人，不可

能是其他人，是韓沖。韓沖用籃子提著秋天的玉米棒子放到屋子里的地上，韓沖說：“地里的嫩玉米煮熟

了妤吃，給孩子們解個心焦?！?/p>

韓沖說完從懷里又掏出半張紙的蠶種放到啞巴的炕上，韓沖說：“一半天蠶就出來了，你沒有見過，

半張蠶能養(yǎng)一屋子，到時候還得搭架子。蠶見不得一點兒臟東西，啞巴，你愛干凈，蠶更愛干凈，好生伺

候著這小東西。”韓沖說完走了。

啞巴想，我哪里還知道什么叫干凈呀，我這日子叫愛干凈嗎？

夜暗下來了，月亮像一彎眉毛掛在中天上，半明半暗的光影加上畫寂的氛圍，讓啞巴有點嗒然傷心起

來。潛沉于被時間流走的世界里，啞巴就打了個顫抖，覺得丈夫臘宏是死了，又覺得臘宏還活著，驚驚地

四下里看了一遍，她的思維在清明和混沌中半醒半夢著。現(xiàn)在剛?cè)肭?，天到晚上有點夜涼。啞巴摸索著從

窗臺上找到一塊手掌大的鏡子來，舉了鏡子看到了自己的臉，好久了不知道自己長了個啥樣，好久了自己

長了個啥樣并不重要，重要的是挨了丈夫的上頓打，想著丈夫的下頓打，眼睛盯著個地方就不敢到處看，

哪還敢看鏡子嘛，那個是要找死吆。

突然聽得對面的甲寨上有人篩了銅鑼喊山，邊敲邊喊：“嗚叱叱叱一一嗚叱叱叱一一”

山脊上的人家因為山中有獸，秋天的時候要下山來糟蹋糧食或者糟蹋牲畜，古時傳下來一個喊山。喊

山，

一來嚇唬山中野獸，二來給靜夜里游門的人壯個膽氣。當(dāng)然了，現(xiàn)在的山上獸已經(jīng)很少了，他們喊山

是在嚇唬崔，防備獐乘了夜色的掩護偷吃玉菱。

啞巴聽著就也想喊了，拿了一雙筷子敲著鍋沿兒，迎著對面的鑼聲敲，像唱戲的依著架子鼓敲板，有

板有眼的，卻敲得心情慢慢就真的騷動起來了，有些不大過癮。啞巴起身穿好衣服，覺得自己真該狂喊了,

沖著那重重疊疊的大山喊！找了半天找不到能敲響的家什，找出一個新洋流臉盆。這個臉盆兒是啞巴從四

川挑過來的，一直不舍得用。啞巴找來一根棍，想了想覺得棍兒敲出來的聲音悶，提了火臺邊上的鐵疙瘩

火柱出了門。

山間的小路上走著想喊山的啞巴，天上的星星眨巴了一下眼睛，天上的一鉤彎月穿過了一片兒云彩,

天上的風(fēng)落下來撩了她的頭發(fā)一下，這么著啞巴就站在了山坨梁上了?啞巴舉起了臉盆，舉起了火柱，張

開了嘴，她敲響了：

“鐺！”

新臉盆兒上的碎瓷裂了，啞巴的嘴張著卻沒有喊出來，“鐺！”裂了的碎瓷被火柱敲得濺起來，濺到

了啞巴的臉上，啞巴嘴里發(fā)出了一個字“??！”接著是一連串的“鐺鐺鐺一一”“啊啊啊一一”從山丘梁

上送出去。啞巴在喊叫中竭力記憶著她的失語，沒有一個人清楚她的傷感是抵達心臟的。她的喊叫撕裂了

濃黑的夜空，月亮失措地走著、顛著，跌落到云團里；她的喊叫爬上太行大峽谷的山脊，讓山上的植被毛

骨悚然起來。直到臉盆被敲出了一個洞，敲出洞的臉盆兒喑啞下來，一切才喑啞下來。

(選自《人民文學(xué)》2004年第11期，有刪改)

注：①韓沖炸猩誤炸死了啞巴的丈夫臘宏，在啞巴堅決不要賠款的情況下，由村干部王胖孩牽頭，韓

沖主動立下協(xié)議，負責(zé)養(yǎng)活啞巴娘任，直到啞巴明確賠償金額。

(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

A.從大的敘述中可以看出，韓沖重視讀書，見識高遠，他比一般的村民有著更高的理想和追求。

B.從啞巴對待王胖孩給她打的條子的態(tài)度中，可以判斷這個條子在啞巴的心目中非常重要。

C.雖然丈夫臘宏對啞巴不夠好，但是啞巴對臘宏還是有一點留戀的，因此她“又覺得臘宏還活著”。

D.喊山是當(dāng)?shù)赜蓙硪丫玫膫鹘y(tǒng)，最初目的既是嚇唬山中野獸，也是給靜夜里游門的人壯個膽氣。

E.小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫刻畫了啞巴這一形象，表達了鮮明的褒貶感情。

(2)文中畫線的句子有何作用？請簡要分析。

(3)概括文中啞巴這一人物形象的特點。

(4)作品為什么以失語多年的啞巴喊出聲音作為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】(D答B(yǎng)給3分，答D給2分答，A給1分；答C、E不給分

(2)在內(nèi)容上，運用心理描寫，否定了韓沖的說法，表現(xiàn)了啞巴對自身悲苦命運的絕望，體現(xiàn)了啞巴內(nèi)

心的痛苦。在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的過渡作用，上文講到韓沖說啞巴愛干凈，該句對此進行否定；下文

講到啞巴不愛干凈的表現(xiàn)就是不愛照鏡子，原因是被丈夫打怕了。

(3)①純樸善良，不貪慕錢財，丈夫被別人誤炸致死，也不要賠償；②逆來順受，長期遭受丈夫毆打,

也無力反抗；③生活節(jié)儉，從四川挑過來的臉盆一直不舍得用；④在生活的重壓下慢慢覺醒，最終喊出了

壓抑已久的聲音，

(4)①藝術(shù)構(gòu)思上，既照應(yīng)了文題，乂通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，可謂余韻悠長，耐人尋味；②人物形

象上，一方面反襯啞巴的痛苦之深，一方面表現(xiàn)了啞巴由脆弱變得堅強，使啞巴這一人物形象更加豐滿;

③思想內(nèi)容上，從展現(xiàn)啞巴的苦難到表現(xiàn)啞巴為自己的悲苦命運而吶喊，從而追求自由幸福的生活，這樣

寫深化了作品的主題。(言之有理即可)

【解析】(D此題考查對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。A項，“他比一般的村民有著更高的理想

和

追求”無中生有。C項，“但是啞巴對臘宏還是有一點留戀的”表述錯誤。E項，文中沒有肖像描寫，“表達了

鮮明的褒貶感情”也不合文意。

(2)本題考查情節(jié)作用。苜先要畝題，一畝題干出題的方向，二畝我們需要答什么。此題是考查“段落

作用”的理解的探究題，解答此題，可以內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度答題。

。)此題考查賞析作品人物形象的能力。分析人物形象要注意三點：一是要有概括性，多用形容詞，可

從文中摘取，或適當(dāng)?shù)馗爬ㄌ釤挘欢沁m當(dāng)從文中舉例闡釋，不要僅用形容詞給人物貼標簽；三是注意分

條作答，并注意層次。

(4)此題考查探討作者創(chuàng)作意圖的能力。探究題一般比較開放，大多以探究創(chuàng)作意圖為主，可從以下三

個方面思考：一是藝術(shù)構(gòu)思方面，即表達技巧方面；二是人物形象方面，如人物形象給人的感受等；三是

思想內(nèi)容方面，可聯(lián)系社會、人生、現(xiàn)實等方面進行多角度思考和多元考蚩。

十一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

如果大雪封門

徐則臣

寶來被打成傻子回了花街，北京的冬天就來了.他父親來把他摟回去了。我和行健、米夢堅持待在北

京。我們?nèi)齻€都是打小廣告的。就是在紙上、墻上、，馬路牙子上和電線桿子上印上一個電話，如果你需要

假畢業(yè)證、駕駛證、記者證、停車證、身份證、結(jié)婚證、護照以及這世上可能存在的所有證件，找打這個

電話，洪三萬可以滿足你的一切要求。

有天中午我去洪三萬那里拿墨水，經(jīng)過中關(guān)村大街，看見一群鴿子在當(dāng)代商城門前的人行道上蹦來蹦

去，在歡快的人和鴿子群里看見一個人冰鍋冷灶地坐著，縮著腦袋，脖子幾乎完全縮進了大衣領(lǐng)子里，我

走到他面前，說：

“一袋鴿糧?！?/p>

他叫林慧聰。這個叫林慧聰?shù)哪戏饺耍任掖髢蓺q，家快遠到了中國的最南端。去年結(jié)束高考，作文

寫走了題，連?？埔矝]考上，考的是材料加半命題作文。材料是，一一人一年栽三棵樹，一座山需要十萬棵

樹，一個春天至少需要十三億棵樹，云云，挺詩意，題目是《如果……》。他不管三七二十一，上來就寫《如

果大雪封門》。說實話，他們那里的閱卷老師很多人一輩子都沒看見過雪長什么樣，更想象不出什么是大雪

封門。他洋洋灑灑地將種樹和大雪寫到了一起，不知道從哪里找來的邏輯。在閱卷老師看來，走題走大了。

一百五十分的卷子，他對半都沒考到。

父親問他：“怎么說？”

他說：“我去北京。”

在中國，你如果問別人想去哪里，半數(shù)以上會告訴你，北京。林慧聰也想去，他去北京不是想看天安

門，而是想看到了冬天下大雪是什么樣子。他想去北京也是因為他叔叔在北京。很多年前林家老二用刀捅

了人，以為出了人命，嚇得當(dāng)夜扒火車來了北京。他是個養(yǎng)殖員，因為跟別人斗雞斗紅了眼，順手把刀子

拔出來了。來了就沒回去，偶爾寄點錢回去，讓家里人都以為他發(fā)大了。林慧聰他爹自豪地說，那好，投

奔你二叔，你也能過上北京的好日子。

二叔沒有想象中那樣西裝革履地來接他，穿得甚至比老家人還隨意，衣服上有星星點點點可疑的灰白

點子，林慧聰出溜兩下鼻子，問：“還是雞屎？”

“不，鴿屎！”二叔吐口唾沫到手指上，細心地擦掉老頭衫上的一粒鴿子屎，“這玩意兒干凈！”

林家老二在北京干過不少雜活，發(fā)現(xiàn)還是老本行最可靠，由養(yǎng)雞變成了養(yǎng)鴿子的。不知道他走了什么

狗屎運，弄到了放廣場鴿的差事。他負責(zé)養(yǎng)鴿子，定時定點往北京的各個公共場所和景點送，供市民和游

客賞玩。鴿子太多他忙不過來，侄兒來了正好，他給他兩籠，別的不管，他只拿鴿糧的提成，一袋他拿五

毛，剩下都歸慧聰。吃喝拉撒衣食住行慧聰自己管。

“管得了么？"我問他。我知道在北京自己管自己的人絕大部分都管不好。

“湊合?！彼f，“就是有點兒冷?！?/p>

慧聰住七條巷子以南。那房子說湊合是抬舉它了，暖氣不行，也是平房，房東是個摳門的老太太，自

己房同里生了個煤球爐，一天到晚抱著爐子過目子。她暖和了就不管房客。

“我就是怕冷?！被勐敒樽约菏莻€怕冷的南方人難為情，“我就盼著能下一場大雪?！?/p>

大雪總會下的。天氣預(yù)報說了，最近一股西伯利亞寒流將要進京。不過天氣預(yù)報也不一定準，大部分

時候你也搞不清他們究竟在說哪個地方。但我還是堅定地告訴他，大雪總要下的，不下雪的冬天叫什么冬

天。

完全是出于同情，回到住處我和行健、米夢說起慧聰，.問他們，是不是可以讓他和我們一起住。我們

屋里的暖氣好?；勐敽芟牒臀覀円黄鹱。麩o論如何舍不得用鴿子做見面禮，他情愿送我們一只老母雞。

他還是來了。

天氣預(yù)報，要來大雪，傍晚就到。

回去的路上我買了二鍋頭和鴨脖子，一定要坐著看雪如何從北京的天空上落下來。我們喝到十二點，

慧聰跑出去五趟，一粒雪星子都沒看見。夜空看上去極度的憂傷和沉郁，然后我們就睡了，醒來已經(jīng)上午

十點，什么東西抓門的聲音把我們驚醒。我推了一下門，沒推動，再推，還不行，猛用了一下勁兒，天地

全白，門前的積雪到了膝蓋，我對他們?nèi)齻€喊：

“快，快，大雪封門！”

慧聰穿著褲衩從被窩里跳出來，赤腳踏入積雪，他用變了調(diào)的方言嗷嗷亂叫，鴿子在院子里和屋頂上

翻飛，這樣的天，麻雀和鴿子都該待在窩里哪也不去的。這群鴿子不，一刻也不閑著，能落的地方都落，

能撓的地方都撓，就是它們把我們的房門抓得嗤嗤啦啦直響。但看見兩只鴿子歪著腦袋靠在窩邊，大雪蓋

住了木盒子。行健說，這兩只鴿子歸他，晚上的酒菜也歸他。我們要慶祝一下北京三十年來最大的一場雪。

收音機里就這么說的，這一夜飄飄灑灑、紛紛揚揚，落下了三十年來最大的一場雪。

（節(jié)編自徐則臣《如果大雪封門》）

33.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.小說開頭以寶來被打傻的情節(jié)奠定全文沉重的基調(diào)，全文展現(xiàn)從鄉(xiāng)村來到北京的底層人物的命運，

表現(xiàn)作者關(guān)注.底層人物命運的人文情懷。

B.小說的主人公是林慧聰。他勤勞、質(zhì)樸、堅強，即使賣鴿糧也要在北京奮斗下去；也浪漫、執(zhí)著，

即使苦寒仍然希望大雪封門看看雪的樣子。

C.小說主要敘述方式是順敘，也用了插敘的手法，例如交代林慧聰來北京的原因等，插敘使小說故事

情節(jié)完整，手法富有變化。

D.小說中的“鴿子”有象征意味，它們在當(dāng)代商城門前的人行道上蹦來蹦去象征著人物短暫的快樂，

在大雪降臨時的死亡象征著悲劇的必然性。

E.小說在陰暗寒冷的基調(diào)中不乏景色，如“我們”接納寒冷環(huán)境中的林慧聰同住，大雪中林慧聰充滿

激情地赤腳踩雪等，這些情節(jié)增強了人物形象的藝術(shù)感染力。

34.作者在小說中寫到“我”這個人物，起什么作用？請簡要分析

35.小說中多次寫到“雪”，有什么用意？請簡要分析。

【答案】

33.BD

34.①情節(jié)方面：通過“我”的所見所聞串起情節(jié)，展現(xiàn)眾多人物命運；②人物方面：“我”也是社

會底層人物，通過“我”的生活情態(tài)和心理活動更豐富地展現(xiàn)底層人物的多樣情態(tài)；③主題方面：通過

“我”關(guān)注林慧聰?shù)纳詈屠硐雭碚宫F(xiàn)底層人物的善良和期望，表達作者人性關(guān)懷的主題。（答出任意兩點

4分；其他合理答案酌情給分）

35.①為全文營造一種陰冷的氛圍，“雪”是寒冷的象征，揭示人物生存環(huán)境的苦冷；②表現(xiàn)人物不

屈的浪漫理想情懷。在.林慧聰眼中，雪是他從來沒有見過的美好事物的象征，是支持他在北京打拼的精神

支撐；③反襯現(xiàn)實生活的沉重，用雪的潔白美好和浪漫襯托底層人物艱辛的生存現(xiàn)實，有強烈的藝術(shù)感染

力，激發(fā)讀者關(guān)注底層人物。（一點2分，其它合理答案酌情給分）

【解析】

33.本題主要考查文本信息分析及手法鑒賞。B項“仍然希望大雪封門”不當(dāng)。D項“象征著人物短

暫的快樂“無中生有。

34.本題主要考查人物的作用。小說中寫到‘我”這個人物的作用，主要結(jié)合人物形象塑造，情節(jié)發(fā)

展,主旨表達等方面分析。如‘鼓”也是社會底層人物，通過“我”的生活情態(tài)和心理活動更豐富地展現(xiàn)底

層人物的多樣情態(tài)。

35.本題主要考查文意分析。多次寫到雪.?的原因，“雪”是自然環(huán)境描寫，結(jié)合環(huán)境分析，為全文營

造一種陰冷的氛圍；“雪”是一種美好的事物，表現(xiàn)人物不屈的浪漫理想情懷；潔白的“雪”反襯現(xiàn)實生

活的沉重。

十二。閱讀下列文章，回答文后下列小題。

隱瞞

石磊

中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認識，住在我

的樓上，叫尚海英。海英一進來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。"我回答海英說。

“老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的?！焙Ｓξ艺f。

我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”

海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不

情愿地說：“好……好吧！”

“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥??！焙Ｓ⒄f完就走了。

海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲

一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”

我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個兒

子都在讀大

【解析】26.BDo

36.本題是對文章的綜合考查，可通讀全文，篩選出相關(guān)信息逐一分析得到答案。A項，說法不準確,

因為海英的做法有一定的孝心，但她的真實心理又是令人厭惡的，算不上一種社會風(fēng)尚。C項，說，實在看

不慣海英和玉瑩的做法”“對海英的強烈不滿和對玉瑩的無限同情”錯，從文中看，“我”對玉瑩的做法不是看

不慣，而是贊賞的；‘我”對玉瑩也沒有無限同情。E項，說“'我'本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”是無

中生有，說“只好違背著自己的良心說出了真相”錯，從文童看，說出真相并沒有“違背著自己的良心”。

37.本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。文中的或“是次要人物，次要人物即陪襯人物或線

索人物?！拔摇笔切≌f的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說的線索人物；推動情節(jié)發(fā)展；有助于展示人物性格特

點。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

最初的溫暖

鄒扶瀾

男孩小時候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時連上學(xué)的本子也買不起，這時，他就用完了正面用反

面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝

的筆記本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼饞。

男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇

怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕

了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報

名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用

不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你長大后還我還不行嗎？"男孩沒有再說話，勉強答應(yīng)了她。

第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種

丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒上學(xué)，而是早早地等候在一個十字路口一一縣城開往

外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護欄里。女孩看見

了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前開過去了。

第二天上學(xué)，班里一個女同學(xué)給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，

是厚厚一摞沒有用的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。

筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵?！?/p>

男孩哭了。他突然覺得，因為嫉妒，他對同桌太不友好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的

心知道了什么叫疼痛。

那個文具盒，他一直保存著。有時拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……

幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越

來越懷念那個當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。

電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了

出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他死而無憾了。

主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”

他搖了搖頭。

主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)

意見她嗎？”他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫

她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，

但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就

像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地

生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節(jié)目的最后，主持人對觀眾說：“那好吧,

讓我們大家一起幫忙，讓劉總實現(xiàn)這個多年的心愿?！?/p>

幾天后，他收到一封信：

“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我

已經(jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美只適合放

在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。

感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”

這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……

38.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)()

A.男孩拒絕女孩給他本子和替他交錢看電影，而女孩卻沒有記恨他，臨走時還留下很多學(xué)習(xí)用品，說

明女孩是一個樂于幫困救弱的好

【解析】

38.本題主要考查小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項“拒絕女孩……替他交錢看電

影”

與原文情節(jié)不符，原文中關(guān)于交錢看電影，男孩先是拒絕，后‘嵬!強答應(yīng)了她、再者說女孩"幫困救弱,

概括也不大準確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個自尊心很強、很上進的學(xué)生。D項

“肖像描寫'說法有誤，文中并沒有對人物的肖像進行描寫?！安鍞ⅰ睉?yīng)改為1卜敘，E項“這給男孩的心

理造成了難以彌補的深深的傷痛,分析錯誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。

39.這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側(cè)面，正面主要是肖像、

語言、動作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子

進行歸納，可以找到到答案。答題時注意用文中的事實對性格進行解釋分析。肖像描寫（也叫外貌描寫）

少年時黃窮的劉兵拒絕接受同桌給予的幫助，說明他自尊心強；成年后學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過打拼成為一家

上市公司的老總，說明他有進取精神；事業(yè)有成之后尋找當(dāng)年的同桌，看重和同桌之間的情意，對同

桌的離開心里疼痛；對少年時同學(xué)給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過去的同學(xué)，并希望需要的話

對同桌能有所報答，說明他重感情，知恩圖報。

40.這是一道小說的結(jié)尾的賞析的題目，首先提出自己的觀點，然后結(jié)合文章闡明自己的理由，關(guān)

鍵是分析和主旨的關(guān)系。

十三、閱讀下面文字，完成后面小題。

天下第一樁凌鼎年

一個偶然的機會，鄭有樟從一個臧友嘴里得知，翰林弄的阮大頭最近從安徽收到了一件好東西，

號稱“天下第一樁”。

鄭有樟一見那樹樁，就驚嘆了，天下竟有如此好東西。鄭有樟前看后看，左看右看，發(fā)現(xiàn)無論從哪個

角度觀之，都賞心悅目，更難得的是這香樟木樁香氣撲鼻，且香得柔和、高雅。鄭有樟凝視著這天下第一

樁，不言不語，不愿離去。

阮大頭看出了鄭有樟的偏愛心思，不無得意地說：“我收藏幾十年，這是我最得意的一件藏品，今后

就是我的鎮(zhèn)宅之寶嘍！”

鄭有樟從小缺木，所以取木“有樟”，而今，這古樁化石出現(xiàn)在眼前，這不是緣又是什么？鄭有樟下

決心非把這天下第一樁弄到手不可。他很誠意地對阮大頭說：“君子本不奪人之愛，但我鄭有樟既然命中

注定有樟，豈能錯過。您老成全我，割愛吧。你開個價，我鄭有樟保證不會讓您吃虧?！?/p>

阮大頭一聽，笑笑說：“想看，盡管看；想買，則免談！再說就傷和氣了?！?/p>

鄭有樟就這樣碰了個軟釘子。

鄭有樟不甘心，他實在太喜歡那天下第一樁了。以后的一段日子里，鄭有樟吃飯想著這事，睡覺想著

這事。想來想去被他想到了以物易物的主意。他想起前不久在浙江東陽見過一老藝人創(chuàng)作雕刻的水滸人物

根雕，印象中也是香樟木的，那108將栩栩如生，惟妙惟肖，據(jù)說已連續(xù)雕刻好多年了。對，買下來，送

給阮大頭，他八成會喜歡的。

事不遲疑，鄭有樟第二天就開了小車趕到浙江那老藝人家，好說歹說，花了大價錢把那根雕買了下來,

雇卡車運回了婁城。果然不出鄭有樟所料，阮大頭一眼就相中了這大型根雕作品，請鄭有樟爽快出價。

鄭有樟很坦率地說：“明人不說暗話，我只想換你的樹樁?！?/p>

阮大頭沒想到鄭有樟來這一手，有點不快地說：“肯賣，價錢好商量；不肯賣，你抬走吧?！编?/p>

有樟也沒想到阮大頭如此固執(zhí)，悻悻而回。藏友見鄭有樟愁眉苦臉的，知道他還惦著那天下第一樁，就給

他出主意。

藏友甲說：“派人冒充算命先生，憑三寸不爛之舌，說動他心甘情愿出手……”

“損、損、損，騙他老人家，于心何忍?！编嵱姓敛煌狻?/p>

藏友乙說：“那你干脆跪在阮大頭面前，求他，不怕他鐵石心腸?！?/p>

“你們怎么盡是饅主意，難道就想不出一個金點子？”鄭