Booknbsp;8nbsp;Modulenbsp;3集備課總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課件

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)Book 8 Module 3集備課教學(xué)設(shè)計(jì)successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加小組合作，2019-11-09successwithenglishbook8module3talkingaboutfamouspeople一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是復(fù)習(xí)課，在學(xué)習(xí)完module3的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課前，教師先布置了搜集名人資料的任務(wù)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲等形式，學(xué)生完成制作名人海報(bào)并簡(jiǎn)要介紹名人的任務(wù)，以達(dá)到鞏固詞匯、句型，發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。詞匯主要復(fù)習(xí)描寫(xiě)人物外貌和性格的形容詞、職業(yè)名詞，句型主要是一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的句式。二、教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)的學(xué)生已開(kāi)始向往更高層次的學(xué)習(xí)，他們已有自己的夢(mèng)想（dream）。談?wù)撁耸撬麄兏信d趣的話題，很多名人是他們崇拜的偶像，偶像的榜樣激勵(lì)著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們較系統(tǒng)地學(xué)了一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)及描述人物的形容詞。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)詞匯：復(fù)習(xí)掌握描寫(xiě)外貌、性格的形容詞（如：handsome,tall,strong,brave,kind,honest等），職業(yè)名詞。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)。主要句型：whowashe/she?whenwashe/sheborn?wherewashe/sheborn?whatwashis/herjob?whatdidhedo?washe/shebrave/patient/clever?didhe/she…?whendidhebecomeapainter/leader?whendidhe/shedie?2、語(yǔ)言技能懂得正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物品質(zhì)、職業(yè)等。能就名人的話題進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感態(tài)度學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品德，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)策略懂得通過(guò)歸納同類詞的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞。積極參加