語(yǔ)言教案：香香的被子

10頁(yè)語(yǔ)言教案：香香的被子1【活動(dòng)目標(biāo)】感受冬日陽(yáng)光的溫存，并體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。能夠說(shuō)出故事中的對(duì)話，理解故事內(nèi)容。知道曬太陽(yáng)是冬天一種取暖的方式，勤曬被子有利于安康?！净顒?dòng)重點(diǎn)】認(rèn)真傾聽故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。【活動(dòng)難點(diǎn)】理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話?！净顒?dòng)預(yù)備】教具預(yù)備：課件、故事視頻、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好二、學(xué)習(xí)故事對(duì)話，理解故事內(nèi)容1.播放故事，幼兒傾聽。這個(gè)故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊靶∷墒蟮谋蛔邮鞘裁?？小松鼠曬過(guò)的被子上聞到了什么？”2.再次賞識(shí)故事，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。請(qǐng)你們認(rèn)真聽。”最終小松鼠說(shuō)了什么？”小動(dòng)物曬過(guò)被子后，蓋著有太陽(yáng)味的被子，心情是怎樣的？教師小結(jié)：冬天的陽(yáng)光照在身上暖暖的，很舒適，勤曬被子能將被子進(jìn)展消毒，讓我們的被子香香的，身體棒棒的。話。師：“孩子們，如今我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧。”教師帶著幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒大膽地講解并描述。三、情景表演，體驗(yàn)表演樂(lè)趣小松鼠，一組表演小山羊，一組表演小豬，幼兒自愿選擇角色。師：“孩子們，如今我們來(lái)當(dāng)作小動(dòng)物一起來(lái)表演吧！”方式，還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢！四、活動(dòng)延長(zhǎng)發(fā)散幼兒思維進(jìn)展談話活動(dòng)。師：“還有誰(shuí)寵愛太陽(yáng)?為什么？”2活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽故事，感受故事中甜蜜溫馨的意境。2、感受冬季太陽(yáng)的溫存，知道冬季要勤曬被子。3、培育幼兒對(duì)事物的驚異 心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、初步了解其特性?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫存，知道冬季要勤曬被子活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完好講解并描述故事難點(diǎn)形成緣由：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性力氣薄弱難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，屢次練習(xí)設(shè)計(jì)依據(jù)：通過(guò)完好傾聽、觀看講解并描述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)解并描述的力氣。活動(dòng)過(guò)程：一、引出故事冬天小伴侶為什么寵愛曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？二、賞識(shí)故事并理解故事內(nèi)容12、出示掛圖再次講解并描述故事3三、分角色表演故事幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話四、聽故事，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)講解并描述故事活動(dòng)反思：是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)仆人公的大致對(duì)話，我ABB這個(gè)覺(jué)察強(qiáng)調(diào)，關(guān)心孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們愛好深厚。小百科：被子一般用布或綢緞做面，用布做里子，內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等，睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。3教材的分析：如今日氣冷了在教室里總是冷冷的所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親熱接觸的時(shí)機(jī)可是我在想如何引起孩子們對(duì)太陽(yáng)的愛好了解曬太陽(yáng)的各種好處呢？光靠教師說(shuō)說(shuō)孩子聽聽是不行的也沒(méi)有給孩子溝通閱歷并賜予提升的時(shí)機(jī)于是我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的詳情。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的驚異 商量太陽(yáng)的好處教師并提升幼兒閱歷。教學(xué)目標(biāo)被子是香香的、溫順的、松軟的。色的被子以及好玩的故事內(nèi)容。的歡快。教學(xué)重難點(diǎn)香香的、溫順的、松軟的。子以及好玩的故事內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)預(yù)備：12〔一〕教學(xué)過(guò)程：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖回觀看了解幼兒的閱讀狀況。--教師：故事畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？〔二〕賞識(shí)故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。--教師：你聽到了什么？〔三〕通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同樣子的被子。得被子的什么嗎顏色的？伴侶上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。子？--帶著幼兒看圖片講解并描述故事。出故事，其次環(huán)節(jié)，我支配的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒(méi)有讓幼兒認(rèn)真看圖，只顧自己講解并描述故事，幼事中角色的對(duì)話表達(dá)的不是很明顯?！菜摹惩嫠！蹲轿舶汀纺銈兠咳艘粭l尾巴，我們一起來(lái)玩捉尾巴玩耍好嗎？玩耍的參加，讓孩子在太陽(yáng)下歡快的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)仆人公的大致對(duì)話，我ABB這個(gè)覺(jué)察強(qiáng)調(diào)，關(guān)心孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們愛好深厚。在活動(dòng)中，重點(diǎn)的不突出，對(duì)于故事的不理解，孩子在練習(xí)角色表演時(shí)，對(duì)話就不是說(shuō)的很好，其次次把圖片出示先讓幼兒觀看，做好了鋪墊，把幼兒的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)有生活來(lái)的故事，再有故事回到生活，把活動(dòng)升華，讓幼兒的閱歷也有所提升。4活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。2、寵愛在陽(yáng)光中活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？〔讓孩子自由想象地說(shuō)2、完好傾聽一遍故事。簡(jiǎn)潔提問(wèn)：〔1〔2二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。——圖〔12么曬被子？”小伴侶你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？理解。物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？3來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子仿照。三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處？小伴侶需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處？2附：故事：香香的被子冬天，一個(gè)很好的晴天。胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子，小山羊也來(lái)曬被子。小松鼠問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？”胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)溫順?！毙∩窖蛘f(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟。”小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！钡搅送砩希∷墒蟀盐舶蜕w在身上。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過(guò)的尾巴真香啊，有一股太陽(yáng)的味道。課后小結(jié)：教師：愛美的女人動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。于身體安康?；顒?dòng)完畢，我又帶著孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開展的較順當(dāng)，目標(biāo)已到達(dá)。教師：珍寶兒1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身23、活動(dòng)完畢后，天氣較好，我?guī)е⒆釉陉?yáng)光下活動(dòng)、做玩耍，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫存。教師：娃haha動(dòng)最終，我?guī)е⒆觽円黄鹑敉飧惺荜?yáng)光的`溫存，陽(yáng)光下的孩子們都特別的歡快，歡快。教師：鈴鈴鈴學(xué)習(xí)，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸取了太陽(yáng)光的溫存。小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以掩蓋人體、長(zhǎng)方而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。5教材分析光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子?；顒?dòng)目標(biāo)1、傾聽故事，感受故事中甜蜜溫馨的意境。2、感受冬季太陽(yáng)的溫存，知道冬季要勤曬被子。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫存，知道冬季要勤曬被子活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完好講解并描述故事難點(diǎn)形成緣由：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性力氣薄弱難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，屢次練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、引出故事冬天小伴侶為什么寵愛曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？二、賞識(shí)故事并理解故事內(nèi)容1、講解并描述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？2、出示掛圖再次講解并描述故事3、完好講解并描述故事一遍三、分角色表演故事幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話四、聽故事，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)講解并描述故事活動(dòng)反思是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)仆人公的大致對(duì)話，我ABB這個(gè)覺(jué)察強(qiáng)調(diào)，關(guān)心孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們愛好深厚。6活動(dòng)目標(biāo):傾聽故事，感受故事中甜蜜溫馨的意境，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。感受冬季太陽(yáng)的溫存，知道冬季要勤曬被子。活動(dòng)預(yù)備：22小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程:引出故事師：在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小伴侶都寵愛干嘛？也要曬太陽(yáng)呢？師：今日教師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏陌閭H在干嘛？賞識(shí)故事并理解并理解故事內(nèi)容。教師出示掛圖再講故事提問(wèn):胖小豬為什么寵愛曬被子？小花苗為什么寵愛曬被子?小山羊?yàn)槭裁磳檺蹠癖蛔樱?引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)3.教師完好講一遍故事。別學(xué)故事里的對(duì)話?；顒?dòng)反思與建議生活為根底，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)潔，符合幼兒的心理狀態(tài)和生疏水平，富有教育意義，易于幼兒承受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培育一些簡(jiǎn)潔的生活自理力氣。7活動(dòng)目標(biāo)1、情愿學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。2、寵愛在陽(yáng)光中活動(dòng)。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入。冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？〔讓孩子自由想象地說(shuō)〕二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容?！獔D〔12么曬被子？”小伴侶你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？理解。物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢？3來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！三、教師完好講解并描述故事。1〕冬天，一個(gè)很好的晴天，小松鼠觀看小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？〔2〕胖小豬是怎樣答復(fù)的？小山羊是怎樣答復(fù)的？四、請(qǐng)幼兒分角