河南廣播電視大學(xué)開放教育英語專業(yè)本科教育方向

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。附件1:河南廣播電視大學(xué)開放教育英語專業(yè)(本科)教育方向集中實(shí)踐環(huán)節(jié)《教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)》實(shí)施方案(試行)(3月)為落實(shí)”中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”英語專業(yè)(本科)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,依據(jù)中央電大”中央廣播電視大學(xué)開放教育本科英語專業(yè)教育方向《教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)》實(shí)施辦法”結(jié)合我省電大本專業(yè)試點(diǎn)工作的實(shí)際,制定本實(shí)施方案。英語專業(yè)(本科)教育方向《教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)》包括教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。本專業(yè)教育方向的所有學(xué)員都必須完成教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是開放教育本科英語專業(yè)教育傾向的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),它是對所學(xué)各種教育教學(xué)理論的綜合運(yùn)用,是對學(xué)生理論水平和實(shí)踐能力的考查,是教師自身發(fā)展中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)的目的是經(jīng)過學(xué)生的親身實(shí)踐掌握教學(xué)研究的基本方法,培養(yǎng)撰寫研究報(bào)告的能力,為學(xué)生日后在教學(xué)崗位上的自身發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ),積累一定的研究經(jīng)驗(yàn),從而具備一定的研究能力。為了各地電大更有效地落實(shí)教學(xué)實(shí)踐的環(huán)節(jié),特制定如下實(shí)施意見。一、總則1．建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)得力、組織科學(xué)、管理嚴(yán)格、工作認(rèn)真、講究效率和質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)群體。各市電大應(yīng)建立一個(gè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,由地方電大領(lǐng)導(dǎo)、系(教研室)主任、專職教師(持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的開放教育英語專業(yè)學(xué)士(畢業(yè))學(xué)位論文指導(dǎo)及評審主持人證書)和兼職教師組成,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、評定成績等各個(gè)環(huán)節(jié),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),以保證教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利完成。2．組建一只水平高、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。指導(dǎo)教師最好參加過中央電大組織的培訓(xùn),必須具有一定的ActionResearch(課堂教學(xué)行為研究)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),應(yīng)從事過相關(guān)研究,而且最好有論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。3．教學(xué)實(shí)踐的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)過程性原則。整個(gè)項(xiàng)目必須經(jīng)過問題分析、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評估和項(xiàng)目報(bào)告幾個(gè)階段。學(xué)生的研究必須針對其課堂中確確實(shí)實(shí)反映出的問題,方案的設(shè)計(jì)必須符合要求,實(shí)施階段必須嚴(yán)格監(jiān)控,保證有一個(gè)月的實(shí)施時(shí)間,對學(xué)生的研究要如實(shí)評估,項(xiàng)目報(bào)告,亦即論文必須符合論文的寫作規(guī)范,要體現(xiàn)指導(dǎo)過程。4．為了保證論文指導(dǎo)的質(zhì)量,每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)不超過10人,每個(gè)學(xué)生要保證不少于8學(xué)時(shí)的指導(dǎo)。二、教師指導(dǎo)的原則1．教師指導(dǎo)能夠采用集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。集體指導(dǎo)指在啟動(dòng)階段能夠由專家就”教學(xué)行為研究”的基本要求和原則面向全體學(xué)生以講座的形式進(jìn)行指導(dǎo)。2．具體到每一位指導(dǎo)老師,可采用集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。項(xiàng)目的啟動(dòng)、問題的分析方式、方案的設(shè)計(jì)原則、數(shù)據(jù)的收集方式、問卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的分析、以及論文各部分的撰寫規(guī)范都能夠集中指導(dǎo),至于每一位學(xué)生的方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)監(jiān)控、論文的撰寫、指導(dǎo)教師能夠采用比較靈活的個(gè)別指導(dǎo)方式。3．指導(dǎo)教師和學(xué)生至少要有3次的接觸,集中指導(dǎo)階段必須與學(xué)生面對面地交流,個(gè)別指導(dǎo)能夠經(jīng)過電話、傳真、email等方式。4．各地電大能夠根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)論文指導(dǎo)的時(shí)間,但必須完成下列過程:1)項(xiàng)目啟動(dòng):啟動(dòng)的方式能夠靈活,主要是給學(xué)生介紹”課堂教學(xué)行為研究”的特點(diǎn)、原則和方法,布置研究任務(wù);2)學(xué)生匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)問題,指導(dǎo)教師幫助其確定研究方向并設(shè)計(jì)研究方案。該環(huán)節(jié)應(yīng)該在項(xiàng)目啟動(dòng)一周以后進(jìn)行;3)學(xué)生實(shí)施方案階段。這一階段應(yīng)該持續(xù)一個(gè)月,最少不能少于3周。這期間,指導(dǎo)教師應(yīng)該對學(xué)生的研究過程進(jìn)行監(jiān)控,以便對其方案的實(shí)施提供更具有建設(shè)性的建議;4)數(shù)據(jù)分析和討論,保證這一階段在方案實(shí)施之后進(jìn)行。5．論文撰寫的過程。論文的撰寫能夠與實(shí)踐同步?？墒?在方案實(shí)施之前,學(xué)生只能完成論文的introduction,problemanalysis,solutions,hypothesis,rationale,和researchdesign等部分。剩余的Implementation,findingsanddiscussion,conclusion,notes,bibliography,appendix等只能在方案實(shí)施結(jié)束以后進(jìn)行。6．監(jiān)控手段。為了保證學(xué)生按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格按研究的步驟走,不可擅自縮短時(shí)間,不可擅自放松要求。為此,要求學(xué)生:1)每一步驟都要有書面材料;2)要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記;3)要有一次課堂教學(xué)的錄像或錄音;4)要有原始調(diào)查問卷,或座談的錄音等;7．指導(dǎo)教師應(yīng)該認(rèn)真填寫畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)表,不但監(jiān)控研究過程的實(shí)施,論文的評估同樣要嚴(yán)格遵守論文的規(guī)范。有關(guān)論文的基本要求可訪問中央電大的網(wǎng)站。項(xiàng)目的研究要求,論文的撰寫規(guī)范都將放在網(wǎng)上。三、學(xué)生研究建議1．學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié),不能弄虛作假;2．每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)都必須包括啟動(dòng)、問題分析、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、評估、項(xiàng)目報(bào)告幾個(gè)階段;3．選題要結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,真正解決本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)實(shí)在在的問題;4．方案的實(shí)施階段應(yīng)不少于三周;5．嚴(yán)格按照研究的步驟來做,不可省略或跳過任何一個(gè)步驟;6．研究的每一個(gè)階段都必須有書面材料,7．學(xué)生要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記;8．要有一次課堂教學(xué)的錄像或錄音;9．要有原始調(diào)查問卷,或座談的錄音等;10．項(xiàng)目報(bào)告論文至少要修改兩稿;11．論文格式必須符合要求;12．學(xué)生最后上交內(nèi)容包括:成稿,教學(xué)日記,教學(xué)錄像或錄音,聽課記錄,原始問卷等;13．論文的撰寫必須立足自己的研究,不可有剽竊,抄襲現(xiàn)象;14．要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,如果因?yàn)樽约郝?lián)系不力,一切問題都由自己負(fù)責(zé);四、時(shí)間安排1．教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)共由5個(gè)環(huán)節(jié)組成:1)項(xiàng)目啟動(dòng):可采用集體或分散等指導(dǎo)方式,介紹研究原則和研究方法,布置研究任務(wù);2)問題分析和方案設(shè)計(jì):分析根據(jù)學(xué)生自己課堂教學(xué)中反映出的問題,設(shè)計(jì)問題解決方案;3)項(xiàng)目實(shí)施:經(jīng)過課堂教學(xué)具體實(shí)施方案;4)項(xiàng)目評估:運(yùn)用評估手段和方法,對項(xiàng)目的事實(shí)情況及結(jié)果進(jìn)行評估;5)項(xiàng)目報(bào)告:學(xué)生根據(jù)論文寫作規(guī)范,用英文寫出正文4000詞左右的項(xiàng)目報(bào)告,同時(shí)提供項(xiàng)目實(shí)施過程中的所有原始材料。2．時(shí)間安排項(xiàng)目啟動(dòng):1周問題分析和方案設(shè)計(jì):2周方案實(shí)施:4周項(xiàng)目評估:1周項(xiàng)目報(bào)告:3周3．教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體時(shí)間,各地電大能夠根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié),可是6月底指導(dǎo)教師必須完成所有項(xiàng)目的評定。五、成績評定學(xué)生的成績由指導(dǎo)教師評定,同時(shí),應(yīng)交集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組審閱核準(zhǔn)。1．指導(dǎo)教師的評定1)指導(dǎo)教師的評定要嚴(yán)格按大綱規(guī)定和教材的得分點(diǎn)進(jìn)行評定,不可有感情分?jǐn)?shù);2)項(xiàng)目研究的實(shí)踐過程占60%,項(xiàng)目報(bào)告占40%,按優(yōu)、良、中、及格和不及格檔次評定。2．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組對指導(dǎo)教師的評定進(jìn)行復(fù)審,核準(zhǔn)成績。3．要求:教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)總成績?yōu)閮?yōu)的學(xué)生需要進(jìn)行答辯,答辯由省級電大統(tǒng)一組織。答辯形式由省級電大根據(jù)具體情況而定,能夠單個(gè)學(xué)生進(jìn)行,也能夠采取小組的形式。4．除此以外,中央電大將對教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施進(jìn)行抽查。六、其它問題1．從注冊時(shí)的商務(wù)方向轉(zhuǎn)向教育方向的學(xué)生,必須在開始學(xué)習(xí)第三年的專業(yè)方向課程之前完成相關(guān)的教學(xué)管理手續(xù);2．第二外語考試不設(shè)平時(shí)成績。首次考試在7月份進(jìn)行,從11月開始,每年5月和11月提供兩次考試機(jī)會(huì);3．已經(jīng)獲得其它外國語種本科或?qū)？茖I(yè)學(xué)歷文憑的學(xué)生能夠免考第二外國語;4．今年畢業(yè)的學(xué)生能夠在今年,也能夠在明年申請學(xué)位,但只能申請一次;5.中央電大將在”電大在線”(.)網(wǎng)頁相關(guān)欄目與廣大師生展開實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交流,具體時(shí)間請注意網(wǎng)頁上的動(dòng)態(tài)信息。《教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)》是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能、解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生不得免修。教育方向的學(xué)生既要參加教學(xué)實(shí)習(xí),又要撰寫畢業(yè)論文。共計(jì)8學(xué)分。具體有關(guān)的細(xì)則如下:一、教學(xué)實(shí)習(xí)(一)、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)將所學(xué)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,熟悉教師和英語教學(xué)工作,獲得獨(dú)立從事英語教育工作和教學(xué)工作的基本能力。學(xué)生經(jīng)過到中學(xué)實(shí)地教學(xué),能夠加深對教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解,能夠在課堂教學(xué)、班主任工作等方面得到基本的訓(xùn)練,為畢業(yè)后勝任教學(xué)工作奠定初步的基礎(chǔ)。(二)、實(shí)習(xí)內(nèi)容教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容可采用初、高中英語教材中的所有篇目作為講課實(shí)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生最后上交內(nèi)容包括:教案成稿(應(yīng)提交一個(gè)單元或一課教學(xué)內(nèi)容的完整教案)、四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記、一次課堂教學(xué)的錄像或錄音、聽課記錄、原始問卷或座談的錄音等。并要求每一步驟都要有書面材料。(三)、組織工作1、設(shè)立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。各市級電大要成立教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì),各教學(xué)點(diǎn)要成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí),各教學(xué)點(diǎn)要指定專職的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師,專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。2、落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校。實(shí)習(xí)學(xué)校能夠由教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一安排,選擇實(shí)習(xí)學(xué)校要考慮其辦學(xué)條件和師資情況,以利于學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中得到鍛煉;也能夠在校內(nèi)模擬實(shí)習(xí),模擬課堂必須符合課堂情景,具有課堂氣氛。3、選聘指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)由那些具有較高的思想政治水平、較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本專業(yè)的教師擔(dān)任,要求指導(dǎo)教師必須認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生圓滿完成整個(gè)實(shí)習(xí)過程。4、要做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定、審核、上報(bào)等工作。(四)、實(shí)習(xí)時(shí)間安排凡所修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生,可參加教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)間不少于五周,教學(xué)實(shí)踐不得低于三周。我們建議教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)在畢業(yè)論文之前進(jìn)行或(特殊情況者)可與其同時(shí)進(jìn)行,邊進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐邊研究。(五)、實(shí)習(xí)方法、步驟實(shí)習(xí)工作可分三個(gè)階段:第一,準(zhǔn)備階段。主要工作有:1、落實(shí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校、班級。2、聘請專業(yè)老師或有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師為學(xué)生舉辦一次教育實(shí)習(xí)講座,具體內(nèi)容有:如何備課、講課、批改作業(yè)、做班主任工作、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告等,使學(xué)生對此項(xiàng)工作有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。3、劃分實(shí)習(xí)小組,指定小組負(fù)責(zé)人。第二,實(shí)習(xí)階段。主要工作有:1、學(xué)生與指導(dǎo)老師見面,隨指導(dǎo)老師聽課、批改作業(yè)、參加班會(huì)。2、在老師的指導(dǎo)下備課、試講、講課。第三,總結(jié)階段。主要工作有:1、學(xué)生整理教案(教案的具體要求見后面的說明部分),并予謄清。2、學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容包括:(1)實(shí)習(xí)內(nèi)容;(2)實(shí)習(xí)效果;(3)實(shí)習(xí)體會(huì)。要求書面整潔,字跡工整,不少于字。3、學(xué)生填寫實(shí)習(xí)鑒定表,指導(dǎo)教師寫出詳細(xì)的鑒定,實(shí)習(xí)小組簽署意見。4、評定成績。實(shí)習(xí)成績要結(jié)合實(shí)習(xí)表現(xiàn)、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)報(bào)告等方面的情況進(jìn)行綜合評定。一般是先由指導(dǎo)教師給出擬定成績,再由帶隊(duì)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。5、實(shí)習(xí)結(jié)束后,各教學(xué)點(diǎn)將學(xué)生實(shí)習(xí)的有關(guān)材料送市級電大教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)審核,經(jīng)簽署意見并蓋章后,送省校文經(jīng)教學(xué)部驗(yàn)收。(六)、指導(dǎo)老師1、指導(dǎo)教師資格1)擔(dān)任指導(dǎo)英語教學(xué)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有本專業(yè)本科以上學(xué)歷或中級職稱,并具有多年的教學(xué)經(jīng)歷。2)學(xué)生實(shí)習(xí)所在學(xué)校擔(dān)任指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有中教一級(含一級)以上職稱,并熟悉教學(xué)實(shí)習(xí)工作流程。2、對指導(dǎo)教師的要求1)指導(dǎo)教師的作用在于”指導(dǎo)”,不能包辦代替,其指導(dǎo)職能應(yīng)貫穿整個(gè)過程。指導(dǎo)時(shí)間不少于6小時(shí)。2)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)做好指導(dǎo)流程紀(jì)錄,將每一次指導(dǎo)情況記錄在案,包括指導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生實(shí)習(xí)過程存在的問題,作為試點(diǎn)單位認(rèn)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的一項(xiàng)重要依據(jù)。3)指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)習(xí)的真實(shí)性負(fù)責(zé)。所下評語應(yīng)反映實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,切忌空洞和千篇一律。(七)、成績評定與驗(yàn)收1、教學(xué)實(shí)習(xí)成績由指導(dǎo)老師給出,并填寫河南廣播電視大學(xué)文經(jīng)類社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)成績評審表。成績經(jīng)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組初審,教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)復(fù)審,省級電大驗(yàn)收,中央電大抽查。2、教學(xué)實(shí)習(xí)成績采用五級制。3、評定教學(xué)實(shí)習(xí)成績的依據(jù)是實(shí)習(xí)表現(xiàn)、講課效果和提交的實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)教案和實(shí)習(xí)報(bào)告。成績評定分為5級:1、優(yōu):90-100分(含90分)實(shí)習(xí)態(tài)度端正,各個(gè)環(huán)節(jié)完備。備課認(rèn)真,教案符合要求;講授知識(shí)科學(xué)、系統(tǒng)、完整;教學(xué)方法得當(dāng),教態(tài)自然,教學(xué)效果好;普通話標(biāo)準(zhǔn);英語發(fā)音清晰、準(zhǔn)確;語言表示清楚;板書流利、規(guī)范、簡明。實(shí)習(xí)報(bào)告語句通順,結(jié)構(gòu)完整,感受深、收獲大。2、良:80-90分(含80分)實(shí)習(xí)態(tài)度端正,各個(gè)環(huán)節(jié)完備。備課認(rèn)真,教案基本符合要求;講授知識(shí)比較科學(xué)、系統(tǒng)、完整;教學(xué)方法比較得當(dāng),教態(tài)比較自然,教學(xué)效果較好;能使用普通話教學(xué);英語發(fā)音清晰、準(zhǔn)確;語言表示清楚;板書流利、規(guī)范、簡明。實(shí)習(xí)報(bào)告完整,有一定的收獲。3、中等:70-80分(含70分)實(shí)習(xí)態(tài)度比較端正,各個(gè)環(huán)節(jié)比較完備。備課認(rèn)真,講授知識(shí)比較科學(xué)、系統(tǒng)、完整;教學(xué)方法比較得當(dāng),教態(tài)比較自然,教學(xué)效果較好;基本上能使用普通話教學(xué);英語發(fā)音比較清晰、準(zhǔn)確;語言表示較清楚;板書較流利、規(guī)范。實(shí)習(xí)報(bào)告較完整,有一定程度的收獲。4、及格:60-70分(含60分)實(shí)習(xí)態(tài)度比較端正,各個(gè)環(huán)節(jié)完備。備課比較認(rèn)真,講授知識(shí)基本正確;教態(tài)不夠自然,教學(xué)效果一般;普通話不夠標(biāo)準(zhǔn);英語發(fā)音較清晰、準(zhǔn)確;語言表示尚可;板書比較清楚。實(shí)習(xí)報(bào)告比較完整。5、不及格:60分以下有以下情況之一者為不及格:(1)實(shí)習(xí)態(tài)度不端正,實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)不完備。(2)抄襲別人的教案或?qū)嵙?xí)報(bào)告。(3)課堂組織不好,講課沒有條理,教學(xué)效果很差。(4)實(shí)習(xí)報(bào)告不規(guī)范,內(nèi)容空洞,條理混亂,語句不通,錯(cuò)別字多。(5)英語發(fā)音不準(zhǔn)確,而且糾正不過來者。說明:教案應(yīng)包括內(nèi)容如下:______________教案_____________電大姓名________________上課班級:學(xué)科名稱:課題:授課時(shí)間:教材分析:重點(diǎn):難點(diǎn):關(guān)鍵點(diǎn):教學(xué)目的:教學(xué)方法:課型:教學(xué)內(nèi)容板書設(shè)計(jì):教學(xué)進(jìn)程(步驟):教學(xué)后記(教學(xué)反思):二、畢業(yè)論文(一)、撰寫畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文的寫作是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟,旨在系統(tǒng)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,并提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。(二)、時(shí)間安排凡所修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生,可參加畢業(yè)論文的撰寫。時(shí)間不少于五周。(三)、組織工作各市級電大應(yīng)組成畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、抽查各實(shí)施階段進(jìn)展情況,并審閱核準(zhǔn)成績。(四)、指導(dǎo)教師工作1、指導(dǎo)教師資格1)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí),并熟悉電大教學(xué)工作。2)具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷或中級職稱,并具有多年相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。2、對指導(dǎo)教師的要求1)根據(jù)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和安排,制定詳細(xì)工作計(jì)劃并對學(xué)生進(jìn)行全程指導(dǎo)。2)論文指導(dǎo)可采取集中指導(dǎo)和小組、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式;面對面指導(dǎo)與通信、電話和電子郵件等多種聯(lián)絡(luò)方式相結(jié)合的手段。3)在第一次輔導(dǎo)前,應(yīng)要求學(xué)生已制定好完成所選題目的計(jì)劃。第一次輔導(dǎo)時(shí),檢查學(xué)生對所選題目的了解情況。對所選題目不了解當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)生,指導(dǎo)教師應(yīng)不予以開題指導(dǎo)。對不符合要求的,指導(dǎo)教師不予接受,并要求學(xué)生重寫。4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面給學(xué)生提供指導(dǎo)。5)指導(dǎo)教師和學(xué)生至少要有3次接觸。每次輔導(dǎo),既要解決前一個(gè)階段中存在的問題,又要為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備,預(yù)防和減少下一個(gè)階段中可能出現(xiàn)的問題。6)努力確保學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)過程的真實(shí)性,杜絕任何的舞弊行為。如發(fā)現(xiàn)舞弊行為要及時(shí)向畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組如實(shí)反映。7)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)做好指導(dǎo)流程紀(jì)錄,將每一次指導(dǎo)情況記錄在案,作為試點(diǎn)單位認(rèn)定學(xué)生成績的一項(xiàng)重要依據(jù)。8)指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的論文下的評語切忌空洞和千篇一律。3、指導(dǎo)教師工作量每名專職指導(dǎo)教師每屆最多指導(dǎo)15名,每名兼職指導(dǎo)教師10名學(xué)生,指導(dǎo)時(shí)間不少于8小時(shí)。學(xué)生接受指導(dǎo)的時(shí)間平均不低于8學(xué)時(shí)。(五)、學(xué)生任務(wù)1、學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按步驟獨(dú)立完成畢業(yè)論文。2、在與指導(dǎo)教師進(jìn)行第一次面授輔導(dǎo)之前,對所選題目進(jìn)行廣泛的調(diào)查了解,并對完成畢業(yè)論文的全過程以及畢業(yè)論文的選題提出初步構(gòu)想。在第一次輔導(dǎo)時(shí),與指導(dǎo)教師商討,廣開思路,并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,選定題目。3、可參考所查找資料的相關(guān)內(nèi)容,但決不能照抄、照搬。4、運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)和搜集的數(shù)據(jù)、資料,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成畢業(yè)論文。(六)、撰寫要求:1、政治觀點(diǎn)正確。2、選材合適,資料翔實(shí),運(yùn)用恰當(dāng)。3、概念清楚、論點(diǎn)明確、立論有據(jù),能用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立提出、分析、解決教學(xué)實(shí)踐過程中所發(fā)現(xiàn)的問題。4、邏輯嚴(yán)密、層次分明、文字通順、流暢,無重大語法錯(cuò)誤,無拼寫錯(cuò)誤。5、論文正文長度約為4000字,15-18頁(A4型紙),隔行打字,字體采用TimesNewRoman,12號字,每頁約25行,左邊留3cm,左邊留3cm,上下邊各留3cm;頁碼打在頁下正中。論文由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)打印、裝訂,*封面和評閱用紙由省校文經(jīng)部統(tǒng)一提供。6、格式(可參見附錄3)。(七)、考核要求1、畢業(yè)論文內(nèi)容主要是針對自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究與探討,包括:英語教學(xué)法、四項(xiàng)技能的培養(yǎng)、教書育人等教育教學(xué)方面。2、畢業(yè)論文必須在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,沒有教師指導(dǎo)的論文不予承認(rèn)。3、必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。有抄襲、剽竊形跡的論文不予承認(rèn)。4、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí)、有力,結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,格式規(guī)范。5、論文正文長度控制在4000字;題目不限。(八)、成績評定與驗(yàn)收1、畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)老師給出,并填寫河南廣播電視大學(xué)文經(jīng)類畢業(yè)作業(yè)(論文)成績評審表。成績經(jīng)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審,省級電大驗(yàn)收,中央電大抽查。2、畢業(yè)論文成績采用五級制。論文評分標(biāo)準(zhǔn)分為5檔:1、優(yōu):90-100分(含90分)立意新穎,觀點(diǎn)明確、切題,語言流暢,論點(diǎn)突出、論據(jù)充分,前后連貫,基本上無語法錯(cuò)誤。2、良:80-90分(含80分)立意新穎,觀點(diǎn)明確、切題、語言較流暢,論點(diǎn)較突出、論據(jù)較充分,前后連貫,有少許的語法錯(cuò)誤。3、中:70-80分(含70分)文章立意較新、論點(diǎn)較正確;層次較清楚、論述較合理;證據(jù)較詳實(shí),較能說服人。偶然有語法和拼寫錯(cuò)誤。4、及格:60-70分(含60分)文章立意較新、論點(diǎn)正確;層次較清楚、論述合理;證據(jù)較詳實(shí),也能說服人。有幾處語法和拼寫錯(cuò)誤。5、不及格:60分以下抄襲她人現(xiàn)成材料或雷同。論文觀點(diǎn)不正確,講述不清,內(nèi)容雜亂無章,病句或拼寫錯(cuò)誤較多,總字?jǐn)?shù)離要求差距較大。*集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的管理和監(jiān)控及相關(guān)表格的填寫、申報(bào)、審查,按《河南廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)文經(jīng)類專業(yè)(?？?集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)意見》(省校文經(jīng)〈11〉號)執(zhí)行。附錄:1．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文選題參考2．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文撰寫格式3．英語專業(yè)(本科)教育方向教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師登記表(見附件)4．英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師登記表(見附件)5．項(xiàng)目設(shè)計(jì)鑒定表(見附件)附錄1:英語專業(yè)(本科)教育方向畢業(yè)論文選題參考說明:下列選題遠(yuǎn)未包括英語專業(yè)畢業(yè)論文的全部題目,你們也可自己選題作為論文題目,但必須是與教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的內(nèi)容。VocabularyStudyActivityDesign&Learners’InterestClassroomResearchonVocabularyLearningandMemorizationThroughTask-basedActivitiesActionResearchonStrategiesofStudents’VocabularyProgressVocabularyStudyActivityDesign&Students’InterestActionResearchonReadingComprehensionThroughMotivatingStudents’InterestandSkill-trainingCreatingMoreOpportunitiesforStudentstoSpeakEnglish7.ImprovetheReadingAbilityThroughInitiativeReading8.ImproveStudents’ReadingAbilitybyTrainingMajorReadingSkillsinWhile-ReadingActivities9.ImproveOralEnglishThroughWell-designedActivities10.EnhanceStudents’AbilitiesInReadingComprehensionThroughContextDesignedActivities11.FocusingonBasicStrategiesinTrainingReadingComprehension12.ListeningActivitiesOrganization&Learners’Interest13.ClassroomResearchonFastReadingDevelopmentthroughDesignedActivities14.ActionResearchonStudents’ProgressinReadingThroughTeachingReadingStrategies附錄2:英語專業(yè)(本科)畢業(yè)論文撰寫格式1、標(biāo)題頁(TitlePage)--論文題目,作者班級和姓名,以及論文完成的時(shí)間(導(dǎo)師姓名寫在系里統(tǒng)一發(fā)的封面上)。2、論文提要(synopsis)--長度約300至500字,說明本論文的研究方法、主要觀點(diǎn)和內(nèi)容,語言力求簡練、準(zhǔn)確。另起一頁排在目錄之前。3、目錄(Contents)--論文幾個(gè)主要部分的標(biāo)題及頁碼,另起一頁排在論文正文之前。4、論文正文--含引言(Introduction)、分析討論或比較驗(yàn)證的主要章節(jié)(帶小標(biāo)題)、和結(jié)論(Conclusion)。5、注釋(Notes)—重要引語出處和頁碼以及重要背景簡介等。格式可參考References的格式,但出版社與出版年月可省略?！蓖稀睘椤盜bid.”,如:”注6”與”5”出處相同,可寫為”6.Ibid.,p.154”?！鼻耙龝睘椤眔p.cit.”,如:”注6”所引書目在”注3”6、參考書目(Bibliographyorreferences)—含專著、發(fā)表在學(xué)報(bào)雜志上的論文以及由某人編輯的論文集中的論文。格式如下:專著—Keohane,RobertO.andJosephS.Nye,PowerandInterdependence:WorldPoliticsinTransition,Boston:LittleBrown,1977論文(收于論文集中)—Coate,RogerA.,”ChangingPatternsofConflict:TheUnitedStatesandUNESCO”,inMargaretp.KarnsandKarenA.Mingst,cds.,TheUnitedStatesandMultilateralInstitutions,Boston:UnwinHyman,1990論文(發(fā)表在期刊上)—Ovendale,Ritchie”TheSouthAfricanPolicyoftheBritishLabourGovernment,1947-51”7、附錄(Appendices)--正文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目,包括放在正文中過分冗長的圖表及有關(guān)說明,如沒有則可不帶附錄。8、參考書目中英文分開,先列出英文書目,后列出中文書目,中文書目按作者姓名拼音順序排列。附件2:河南廣播電視大學(xué)開放教育本科英語專業(yè)商務(wù)方向《實(shí)用商務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》實(shí)施辦法集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是開放教育本科英語專業(yè)商務(wù)方向的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它對檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行初步的商務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力,加強(qiáng)學(xué)以致用,有著重要的意義和作用。為了便于各地方電大更有效地落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱中對于集中設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)工作的要求,特制定如下實(shí)施意見:一、指導(dǎo)教師的工作:

1．各市電大應(yīng)建立集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,由地方電大領(lǐng)導(dǎo)、系(室)主任、專職教師〔持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的證書〕和兼職英語教師組成,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、抽查各實(shí)施階段進(jìn)展情況,并審閱核準(zhǔn)最終評定的成績。

2．組建一支水平高、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。指導(dǎo)教師最好有論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

3．論文指導(dǎo)可采取集中指導(dǎo)和小組、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式;面對面指導(dǎo)與通信、電話和電子郵件等多種聯(lián)絡(luò)方式相結(jié)合的手段。學(xué)生接受指導(dǎo)的時(shí)間平均不低于8學(xué)時(shí)。指導(dǎo)教師和學(xué)生至少要有3次接觸。每次輔導(dǎo),既要解決前一個(gè)階段中存在的問題,又要為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備,預(yù)防和減少下一個(gè)階段中可能出現(xiàn)的問題。

4．在第一次輔導(dǎo)前,應(yīng)要求學(xué)生將教材通讀。第一次輔導(dǎo)時(shí),檢查學(xué)生對教材的通讀情況。未通讀教材的學(xué)生,指導(dǎo)教師應(yīng)不予以開題指導(dǎo)。

5．每次輔導(dǎo)之后應(yīng)填寫”實(shí)用商務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)鑒定表”(各地方電大可自行設(shè)計(jì),附表供參考)。指導(dǎo)并監(jiān)