小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)-系鞋帶

小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)--系鞋帶【教材分析】

鞋帶是孩子們生活中的日常用品，學(xué)會(huì)系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩子必須具備的一項(xiàng)生活技能，對(duì)于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義?！段业男瑤視?huì)系》一課內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，貼近學(xué)生的生活，深受學(xué)生的喜愛(ài)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用的系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望，并在勞動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與的能力，觀察學(xué)習(xí)的能力以及交流與合作的能力等。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，但在生活方面事無(wú)巨細(xì)，往往包辦得多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子雖然見(jiàn)過(guò)各式各樣系好的鞋帶，但大多卻是只見(jiàn)其貌，不知其法，無(wú)法自己獨(dú)立系好鞋帶，需要家人的幫助。因此在本課勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，老師要逐步教會(huì)學(xué)生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)講解和示范，學(xué)生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動(dòng)手獨(dú)立完成。

2.掌握常用系鞋帶的方法——系蝴蝶結(jié)，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法——十字交叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的熱情，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與以及觀察學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.學(xué)生能動(dòng)手獨(dú)立穿好鞋帶，并學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)。

2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

播放《海綿寶寶摔跤了》視頻

師：在生活中，我們常常會(huì)和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開(kāi)的情況，這時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學(xué)跟海綿寶寶一樣會(huì)為系鞋帶而苦惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學(xué)們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何系好鞋帶！

活動(dòng)二：動(dòng)手操作

準(zhǔn)備好了材料和工具，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學(xué)會(huì)打結(jié)，我們就從鞋帶的常用系法——打蝴蝶結(jié)開(kāi)始吧！請(qǐng)跟著老師的圖片示范和講解一步步來(lái)完成哦！

1.打蝴蝶結(jié)

①取一根鞋帶，從內(nèi)對(duì)折出兩個(gè)半圓；

②將兩個(gè)半圓交叉疊放在一起；

③將上方的半圓穿過(guò)下方的洞口；

④將兩個(gè)半圓用力往外拉，一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)打蝴蝶結(jié)了嗎？接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。

2.穿鞋帶、系鞋帶

①將鞋帶兩端穿過(guò)第一排的鞋帶孔，然后將兩端對(duì)齊；

②將鞋帶兩端交叉疊放，分別從外往內(nèi)穿進(jìn)兩邊的鞋帶孔；

③繼續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；

④將兩根鞋帶交叉，打一個(gè)結(jié)；

現(xiàn)在，讓我們用剛剛學(xué)習(xí)的打蝴蝶結(jié)的方法來(lái)系鞋帶吧！你們還記得嗎？盛老師教大家一個(gè)小口訣：

兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面握握手。做成兔耳朵，鉆進(jìn)大洞口。用力拉耳朵，變成蝴蝶走。

我們的第五步就是系蝴蝶結(jié)：

⑤將鞋帶兩端從內(nèi)對(duì)折出兩個(gè)半圓，然后交叉打結(jié)，兩邊拉緊，調(diào)整好長(zhǎng)度，鞋帶就系好了。

同學(xué)們，是不是很簡(jiǎn)單呢？接下來(lái)，讓我們跟著諶一寧同學(xué)動(dòng)手練一練吧！

活動(dòng)三：展示交流

1.小秀場(chǎng)：曬一曬

同學(xué)們，相信你們都學(xué)會(huì)了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來(lái)曬一曬自己的學(xué)習(xí)成果吧！

快看，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真?。∵@位同學(xué)的鞋帶系得真好看！現(xiàn)在，同學(xué)們將自己系好的鞋帶給身邊的同學(xué)展示展示，互相交流一下動(dòng)手操作的詳細(xì)過(guò)程和小竅門(mén)，互相點(diǎn)評(píng)一下勞動(dòng)成果吧！

2.評(píng)一評(píng)：我給自己頒獎(jiǎng)?wù)?/p>

評(píng)價(jià)內(nèi)容

我的獎(jiǎng)?wù)?/p>

我能獨(dú)立、耐心地系好鞋帶

我掌握了系鞋帶的方法和步驟

我系的鞋帶又牢又好看

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀；良好：合格

活動(dòng)四：視界拓展

1.鞋帶穿法何其多：

同學(xué)們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡(jiǎn)便綁法等等，你熟悉哪些穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動(dòng)手試一試吧！

2.勞動(dòng)日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們，這節(jié)課在學(xué)習(xí)穿鞋帶、系鞋帶的勞動(dòng)過(guò)程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？課后，請(qǐng)你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動(dòng)日記里，和大家一起分享吧！

【課后活動(dòng)超市】（以下三種活動(dòng)作業(yè)任選其一)

1.幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。

2.用常規(guī)的十字交叉法獨(dú)立穿好自己的鞋帶。

3.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

系鞋帶穿鞋帶

常用方法——打蝴蝶結(jié)常規(guī)方法——十字交叉法

花式穿法……

【教學(xué)反思】

系鞋帶、穿鞋帶對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，他們?cè)诰毩?xí)時(shí)往往會(huì)因?yàn)榭菰锏臋C(jī)械化動(dòng)作而失去學(xué)習(xí)的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)的。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛(ài)卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)，