7 敬業(yè)與樂業(yè)（名師教學(xué)設(shè)計·簡案）

7敬業(yè)與樂業(yè)1.把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，區(qū)分觀點和材料。2.梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理清作者的論證思路。3.了解文中運用的論證方法，并體會這些論證方法的作用。4.領(lǐng)悟“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的精神，獲得人生啟迪。第1課時一、導(dǎo)入新課敬業(yè)精神既關(guān)乎個人成長成才，更關(guān)乎國家的興盛、民族的復(fù)興。愛崗，彰顯的是樂業(yè)，展現(xiàn)的是執(zhí)著?！度嗣袢請蟆吠瑢W(xué)們，今天我們一起來學(xué)習梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》。這篇文章是梁啟超先生1922年在上海中華職業(yè)學(xué)校的一次演講，雖然時隔久遠，但文章所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。二、教學(xué)開展1.目標任務(wù)一：搜集資料，掃清障礙?！蜃衷~積累。自由朗讀，結(jié)合課后的讀讀寫寫掌握“旁騖”“斷章取義”等重點字詞。可參見《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)·背記手冊》本課“字詞集萃”?！蜃髡吆喗榱簡⒊?873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代思想家、學(xué)者，與他的老師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等諸多領(lǐng)域都有很深的造詣。有《飲冰室合集》存世?！蛭捏w知識議論性文章包括一般意義上的議論文，還包括說理散文及闡述看法、觀點的書信、演講詞等各種類型的文章。其共同特點是：有觀點，講道理。以下為議論文相關(guān)知識。概念以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等，表達作者觀點和主張的一種文體。三要素論點作者對所論述問題的見解和主張，一般是意思明確的表判斷的陳述句。有中心論點、分論點之分。論據(jù)支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。論證運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，常見的論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。結(jié)構(gòu)提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）2.目標任務(wù)二：整體感知，把握觀點?！蛉Ξ嬘^點句。把所有能表達作者觀點的句子在文中勾畫出來。①但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。②但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。③不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。④第一要敬業(yè)。⑤凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。⑥因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。⑦唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。⑧所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。⑨第二要樂業(yè)。⑩須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。?凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。?今天所講，敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。……◎?qū)ぶ行挠^點。在這些觀點里，哪句話起統(tǒng)攝全文的作用，即本文的中心觀點？“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。師小結(jié)：觀點，即論點也就是作者對事物、問題的看法。尋找中心論點的方法①看題目。有的議論文的題目直接揭示中心論點。②看開頭。適用于開宗明義、開門見山的寫法。③看結(jié)尾。篇末揭示中心，可留意一些標志性詞語，如“可見”“應(yīng)該”“總之”等。④看直接表述句。文章中有些語句體現(xiàn)了作者的主要觀點。3.目標任務(wù)三：梳理思路，劃分層次?！蚍治鼋Y(jié)構(gòu)。作者是從哪幾個方面來闡述和論證中心論點的？這幾個方面和中心論點是什么關(guān)系？作者圍繞中心論點依次談了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)三個方面的問題。師小結(jié)：從屬于中心論點并為闡述中心論點服務(wù)的若干思想觀點就是分論點?！騽澐謱哟巍８鶕?jù)中心論點和分論點，給文章劃分結(jié)構(gòu)層次。第一部分（1）：提出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。第二部分（2—8）：分別論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。第一層（2—5）：論述“有業(yè)”的必要性。第二層（6、7）：論述“敬業(yè)”的重要性。第三層（8）：論述“樂業(yè)”的重要性。第三部分（9）：總結(jié)全文——人類合理的生活就該敬業(yè)、樂業(yè)。◎閱讀文章，梳理本文的層次結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。學(xué)習任務(wù)單[參考答案]①“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門②勞動③忠實④樂業(yè)⑤敬業(yè)、樂業(yè)師小結(jié)：文章先開宗明義地提出中心論點，再從三個方面分別談?wù)摗坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性，最后用“責任心”和“趣味”總結(jié)全文旨意。從提出問題，到分析問題，再到解決問題，主旨鮮明，層次清晰，邏輯嚴密。第2課時1.目標任務(wù)一：區(qū)分觀點和材料?！虮疚倪\用了大量的材料（道理、事實等）來印證觀點，試著梳理本文的論據(jù)類型。類型文中內(nèi)容論證的道理論證的角度道理論據(jù)飽食終日，無所用心，難矣哉！論證有業(yè)之必要反面論證群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！論證有業(yè)之必要反面論證一日不做事，一日不吃飯。論證有業(yè)之必要正面論證主一無適便是敬。明確“敬”的內(nèi)涵正面論證雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。論證專一就能達成目標正面論證坐這山，望那山，一事無成。論證專一的重要性反面論證用志不分，乃凝于神。論證該怎樣敬業(yè)正面論證素其位而行，不愿乎其外。論證該怎樣敬業(yè)正面論證知之者不如好之者，好之者不如樂之者。論證樂業(yè)的價值正面論證其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。論證樂業(yè)的價值正面論證事實論據(jù)舉百丈禪師不做事就不吃飯的例子。論證有業(yè)之必要正面論證舉總統(tǒng)和黃包車夫做的工作性質(zhì)上無高下之分的例子。論證職業(yè)都是可敬的正面論證舉佝僂丈人承蜩的例子。論證專一就能達成目標正面論證舉木匠做好桌子和政治家建成共和國家價值等同的例子。論證做好本職工作就有價值正面論證師小結(jié)：材料，即論據(jù)，是用來證明、支撐論點的理由和依據(jù)。論據(jù)包括事實論據(jù)、道理論據(jù)。事實論據(jù)包括典型事例、歷史事實和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，道理論據(jù)包括名人名言、農(nóng)諺俗語和科學(xué)原理、定理、公式等。2.目標任務(wù)二：分析論證方法。◎文中采用了哪些論證方法？有什么作用？（1）舉例論證①第4段舉百丈禪師一日不做事便不吃飯的例子，論證了有業(yè)的重要性，以事實為依據(jù)，增強了文章的說服力。②第6段，舉當大總統(tǒng)和拉黃包車的人的例子，通過判斷這兩份工作的性質(zhì)沒有高下之分，論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”，增強了文章的說服力。③第7段舉佝僂丈人承蜩的故事，論證了做任何事，只要用心專一，就能達成目標，增強了文章的說服力。（2）道理論證（引用論證）①第3段引用了孔子的名言，論證了有業(yè)的必要性，增強了文章的說服力。（或論證了無業(yè)的危害，增強了文章的說服力。）②第6段，引用朱子的話，論證了專心致志、心無旁騖便是敬，增強了文章的說服力。③第7段引用了曾文正、莊子與孔子的話，論證了做事的時候要敬業(yè)，不能分心，增強了文章的說服力。（3）比喻論證第5段，把“沒有職業(yè)的懶人”比作“蛀米蟲”和“盜賊”，表達了作者對這種人的厭惡與鄙棄態(tài)度，形象生動地論證了要有正當職業(yè)，要不斷地勞作。（4）（正反）對比論證在論述怎樣才能做到敬業(yè)這個分論點時，既從正面說“凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換”，又從反面說“一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己”。師小結(jié)：通過運用這些論證方法，材料與觀點得以緊密聯(lián)系起來，并對觀點起到支持作用。3.目標任務(wù)三：拓展延伸，獲得啟迪?！蛲卣顾夭?。結(jié)合全文，請給“樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)。示例一：中國“雜交水稻之父”袁隆平常頭頂烈日，在稻田里一次次做試驗，一遍遍查看秧苗。即使多次面臨失敗與質(zhì)疑，他也沒有放棄、退縮，因為他畢生的夢想：一是“禾下乘涼”，二是用雜交水稻為人類解決溫飽問題。在刻苦奮斗中為全人類創(chuàng)造美好生活，是他最大的快樂。示例二：居里夫婦在簡陋、惡劣的環(huán)境中，面對艱辛、枯燥的工作，從不抱怨，而是懷著找到“鐳”的夢想，對工作充滿樂觀與熱情，全身心地投入到科學(xué)事業(yè)中，最終成功提取了“鐳”。為科研事業(yè)奉獻終身，是他們最大的快樂?！蛭恼轮杏行┱f法可能會引發(fā)一些爭議，比如作者說“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下”，但是一般人通常會認為職業(yè)有高下、好壞。對這個問題，你怎么看？觀點一：職業(yè)無高低，品流有尊卑。人的天資、能力是不同的，人盡其才就是實現(xiàn)了人生價值。如果一個人積極履職，盡心盡責，把自己的事情做好，那就是實現(xiàn)了自己最大的價值。這和`政治家治理好國家的意義是一樣的。觀點二：從對社會的貢獻來說，說職業(yè)有高下、好壞不如說不同職業(yè)對社會的貢獻體現(xiàn)在不同方面。比如一個偉大的科學(xué)家，他的研究可能會影響人類發(fā)展的進程；而一個普通的勞動者，其對社會的作用可能更多體現(xiàn)在自己的行業(yè)領(lǐng)域。我們強調(diào)要好好學(xué)習，就是希望未來的職業(yè)能對社會有更多的貢獻?！蛘劯形騿⑹尽Ａ簡⒊壬f“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”。我們中學(xué)生怎樣做才算“天地間第一等人”呢？①要認認真真完成老師布置的作業(yè)；②要有良好的習慣，持之以恒的決心和毅力；③面對困難和挫折時不放棄；④遵守規(guī)章制度，維護集體榮譽；⑤要把每門課程都努力學(xué)好；⑥要有勇于進取、不斷創(chuàng)新的精神；……結(jié)束語：今天當你面對學(xué)業(yè)昏昏欲睡、唉聲嘆氣時，明天當你面對工作牢騷滿腹、怨天尤人時，將來當你面對困難畏縮不前、萎靡頹廢時……希望“敬業(yè)樂業(yè)”的精神能隨時帶給你無窮的力量，讓你不僅為了生存而“敬業(yè)”，更能因為“樂業(yè)”而享受人生。三、作業(yè)布置作者說：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值?！睂@個觀點，你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。本文是一篇學(xué)習議論文很好的范文，有著特別清晰的“總—分—總”結(jié)構(gòu)，語言通俗，主旨鮮明。在教學(xué)中首先掃清字詞等基礎(chǔ)