詩(shī)歌鑒賞：意象與意境分析

（1）.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔（2）江山如畫，一時(shí)多少豪杰（3）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力第一頁(yè)第二頁(yè)，共82頁(yè)。鑒賞古代詩(shī)歌的景物形象一切景語皆情語第二頁(yè)第三頁(yè)，共82頁(yè)。意象與意境第三頁(yè)第四頁(yè)，共82頁(yè)。什么是意象？先看一首詩(shī)：春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這首詩(shī)中寫了那些事物？這些物象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？第四頁(yè)第五頁(yè)，共82頁(yè)。分析啼鳥：早上到處聽到小鳥的啼唱……風(fēng)雨：昨晚風(fēng)雨交加……落花：花都凋謝了，落了一地……啼鳥：歡快的氣氛風(fēng)雨：無情的風(fēng)雨落花：實(shí)讓人惋惜先想到再想到在這首詩(shī)中，詩(shī)人借啼鳥寫出自己的高興的心情，借風(fēng)雨、落花寫出詩(shī)人的感傷之情，將喜春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然?？偨Y(jié)一下第五頁(yè)第六頁(yè)，共82頁(yè)。

從剛才的詩(shī)歌中，可以歸納兩點(diǎn)：有些形象可引發(fā)我們的豐富聯(lián)想。形象是意象的根。這種聯(lián)想以我們的生活底蘊(yùn)、人生閱歷為資本，又與詩(shī)歌具體語境有關(guān)。意象是讀者與作者共同完成的。

要由“落花”產(chǎn)生“讓人惋惜”的聯(lián)想，首先，讀者要有一定生活體驗(yàn)，其次，作者有明顯的語言暗示（“知多少”）。第六頁(yè)第七頁(yè)，共82頁(yè)。最后，給意象下個(gè)定義：意象是熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共82頁(yè)。登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請(qǐng)找出詩(shī)詞中的意象第八頁(yè)第九頁(yè)，共82頁(yè)。登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第九頁(yè)第十頁(yè)，共82頁(yè)。蘇幕遮·碧云天范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共82頁(yè)。蘇幕遮·碧云天范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共82頁(yè)?！镆庀笞饔芒俳柚庀螅ńM合）營(yíng)造氛圍、環(huán)境或意境，以送別詩(shī)、山水詩(shī)和邊塞詩(shī)為代表。如“楓葉荻花秋瑟瑟”；“青海長(zhǎng)云暗雪山”“明月松間照，清泉石上流”、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。②奠定情感基調(diào)。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共82頁(yè)。③借景抒情。一切景語皆情語。凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。④襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。這種作用在詠物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲（銀杏）、金風(fēng)玉露（秋風(fēng)秋露）等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共82頁(yè)。

意象是詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元件，詩(shī)歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)所組成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩(shī)詞作品。

鑒賞具體作品的時(shí)候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。

【考點(diǎn)解讀】

第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共82頁(yè)?！境Ｒ婎}型】1、這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象（刻畫了什么形象），形象的具體特征是什么？

2、本詩(shī)通過哪些意象（景物），表達(dá)怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共82頁(yè)。分析意象的詩(shī)歌鑒賞題模式1、解答分析：這類題目須把握兩點(diǎn)：形象特點(diǎn)及其所表達(dá)意義。2、答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞語準(zhǔn)確概括形象特點(diǎn)。（2）結(jié)合詩(shī)句分析為何使用這一形象。（3）指出形象所表達(dá)情感或營(yíng)造意境。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共82頁(yè)。例：（2008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。

畫堂春

秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共82頁(yè)。【解題秘笈】

答案組織(步驟)可分為三個(gè)部分：1、塑造的什么形象（意象）。本詞上闕的景物有鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等。

2、結(jié)合詩(shī)句分析形象（意象）的特征。

鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑這些景象皆為殘春之景。

第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共82頁(yè)。

3、總結(jié)形象意義。就是分析形象中詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)涵的哲理?？捎靡痪湓捀爬偸?。這首詞應(yīng)是一首傷春之作，寫他落第后的不快心情。詞的上片寫殘春之景，其無可奈何之情，已在描寫中得到充分表現(xiàn)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共82頁(yè)。參考答案：

上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共82頁(yè)。閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問題

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表達(dá)了作者什么樣的情感？第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共82頁(yè)。

答案：梅花，突出了它耐寒、清高、報(bào)春的特點(diǎn)。表達(dá)了作者堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共82頁(yè)。古典詩(shī)詞常見意象第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共82頁(yè)。常見意象送別類意象思鄉(xiāng)類意象愁苦類意象抒懷類意象愛情類意象戰(zhàn)爭(zhēng)類意象閑適類意象第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共82頁(yè)。一、送別類意象

表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共82頁(yè)。

楊柳

“柳”與“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。柳因其纏綿柔長(zhǎng)的特點(diǎn)而成為多情之物。如柳永《雨霖鈴》詞中的“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

”,

如唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”,又如李白《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿?/p>

”等。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共82頁(yè)。長(zhǎng)亭

古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。

“長(zhǎng)亭”成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象在古代送別詩(shī)詞中不斷出現(xiàn),如柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共82頁(yè)。酒

酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉，如：王維的《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共82頁(yè)。二、思鄉(xiāng)類意象表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或?qū)τH人的牽掛第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共82頁(yè)。

月亮

在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。如李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹?shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睂懶值苤?意境豁達(dá)。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共82頁(yè)。鴻雁

鴻雁是候鳥，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。同時(shí)雁是傳說中的信使，又有懷念故人之意。如李清照《一剪梅》中“雁字回時(shí)，月滿西樓

”。

《西廂記》中崔鶯鶯長(zhǎng)亭送別時(shí)唱的“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，情景相生，其情不堪，成千古絕唱。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共82頁(yè)。三、愁苦類意象

表達(dá)憂愁、悲傷，或渲染凄冷、悲涼氣氛第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共82頁(yè)。梧桐

梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。秋天到來，梧桐樹葉先行凋落,以梧桐寫悲秋，便成為古人常用手法。梧桐不耐寒冷，秋至而葉黃，秋深而葉落，且葉大如掌，易形成強(qiáng)烈的觀感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（與雨打芭蕉類似），如淚滴紛墜，令人腸斷。元人徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。李煜《相見歡》“寂寞梧桐深院鎖清秋?！钡?，寫盡凄涼悲傷之情。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共82頁(yè)。芭蕉

常與孤獨(dú)憂愁,特別是離情別緒相聯(lián)系。徐再思《水仙子》“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。”

杜牧《雨》“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉?！?/p>

第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共82頁(yè)。丁香

丁香，指愁思、哀怨或情結(jié)。如李商隱《代贈(zèng)二首》“樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！痹?shī)中的丁香喻女子自己,哀愁無限，為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共82頁(yè)。楊花

楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，給人一種飄忽不定的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》

在暮春中，“楊花落”和“于規(guī)啼”，飄零之感、流離之恨，躍然紙上。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共82頁(yè)。

落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味著年華老去、青春不再，兼有傷春、悲春之意。流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不斷，也喻愁懷別緒。

“落花”“流水”一去無返，常引起詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。

李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人間?！崩铎稀队菝廊恕贰皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。”杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！?/p>

落花流水第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共82頁(yè)。猿猴猿——叫聲凄切——悲涼凄清如酈道元《水經(jīng)注·江水》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。杜甫《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！钡谌隧?yè)第三十九頁(yè)，共82頁(yè)。杜鵑鳥

杜鵑(杜宇子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清李白《蜀道難》“又聞子歸啼夜月，愁空山?！卑拙右住杜眯小贰捌溟g旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！?/p>

第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共82頁(yè)。鷓鴣鳥

鷓鴣的形象，一般用來烘托旅途的艱險(xiǎn)和滿腔的離愁別緒。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”等第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共82頁(yè)。寒蟬

秋后的蟬是活不了多久的，寒蟬就成為悲涼的同義詞。柳永《雨霖鈴》開篇“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！边€未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共82頁(yè)。四、抒懷類意象托物言志，或抒發(fā)感慨第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共82頁(yè)。梅花

寄寓了傲霜斗雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來?！焙畹乇憩F(xiàn)了梅花的純凈潔白，香色俱佳的特點(diǎn)。陸游詞作《卜算子·詠梅》“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉竿骱衔鄣母呱星椴?。第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共82頁(yè)。竹

“寧折不彎”的豪氣和“中通外直”的度量——正直謙虛，堅(jiān)貞高潔鄭板橋一生詠竹畫竹，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辟澝懒舜渲駡?jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共82頁(yè)。菊

花

喻隱逸，高潔，脫俗。菊花笑傲風(fēng)霜，且不愿其它花種同開，所以，菊花就和孤標(biāo)傲世的高士、隱者結(jié)下了不解之緣，幾乎成了封建文人孤高絕俗精神的一種象征。

顏色淡雅——淡薄名利

堅(jiān)強(qiáng)、清高東晉陶淵明，將菊花的形象與自己的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，悠然見南山”。宋人鄭思肖《寒菊》中“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中”，借菊花來寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共82頁(yè)。松柏

高大挺拔——正氣凜然堅(jiān)貞高潔松樹是傲霜斗雪的典范，以松柏的耐寒，來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共82頁(yè)。云云：一是來去自由，喻游子、飄泊、自由。二是遮蔽光華，喻小人。唐代王維的《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！碧拼畎椎摹端陀讶恕贰案≡朴巫右?，落日故人情?！彼纬醢彩摹兜秋w來峰》“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！碧拼畎椎摹兜墙鹆犋P凰臺(tái)》“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?！?/p>

第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共82頁(yè)。五、愛情類意象

表達(dá)愛戀、相思之情第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共82頁(yè)。紅豆

傳說一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。如王維《相思》“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”詩(shī)人借生于南國(guó)的紅豆，抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共82頁(yè)。紅葉

傳情之物。據(jù)說唐人盧渥從宮墻外水溝中拾到一片寫有怨詩(shī)的紅葉，后珍藏起來。宣宗放宮女嫁人，盧渥選中的宮女，正巧就是在紅葉上題詩(shī)的人。如朱淑真《恨春》“碧云信斷惟勞夢(mèng)，紅葉成詩(shī)想到秋?！?/p>

第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共82頁(yè)。蓮

“蓮”與“憐”音同，所以借表愛情。南朝樂府《西洲曲》“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”，“青”即“情”,采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)一個(gè)女子對(duì)所愛男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共82頁(yè)。連理枝、比翼鳥

連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹；比翼鳥，每只都只有一只翅膀，只有兩只情人鳥比翼才能雙飛，古典詩(shī)歌里常用做比喻恩愛夫妻。白居易的《長(zhǎng)恨歌》“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！钡谖迨?yè)第五十三頁(yè)，共82頁(yè)。鴛鴦

傳說一對(duì)鴛鴦總是終生相守，人們常常用鴛鴦的“雙棲雙飛”來形容戀人間的形影不離，忠貞廝守。唐盧照鄰《長(zhǎng)安古意》“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。”第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共82頁(yè)。六、戰(zhàn)爭(zhēng)類意象

表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，和平的向往第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共82頁(yè)。投筆

班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活，投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾《水調(diào)歌頭》：“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！钡谖迨屙?yè)第五十六頁(yè)，共82頁(yè)。請(qǐng)纓

漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：“請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓，我一定把南越王抓來?！焙笠云溆鳉硤?bào)國(guó)。岳飛《滿江紅·遙望中原》：“嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！?/p>

第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共82頁(yè)。樓蘭

《漢書》載，樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使，傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。詩(shī)人常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)?，用“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如王昌齡《從軍行》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/p>

第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共82頁(yè)。羌笛

羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。如王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”岑參《白雪歌送武判官歸京》：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛?！钡谖迨隧?yè)第五十九頁(yè)，共82頁(yè)。七、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往）1.五柳。如王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！钡谖迨彭?yè)第六十頁(yè)，共82頁(yè)。3.三徑。指代隱士居住的地方。如白居易的《欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！?.東籬。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共82頁(yè)。

另外，我們要注意意象的色彩：

詩(shī)歌中意象色彩：暖色預(yù)示著熱烈活潑、積極向上、意氣風(fēng)發(fā)；冷色代表冷漠低沉、消極頹廢、孤寂凄涼。暖：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”、“誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）冷：“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保馈队炅剽彙罚┑诹豁?yè)第六十二頁(yè)，共82頁(yè)。談?wù)勔饩骋猓菏窃?shī)人要表達(dá)的思想感情。境：是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意境：作者要表達(dá)的思想感情與詩(shī)詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共82頁(yè)。意象或意象的組合構(gòu)成意境。主要有兩種情況：

其一，由一個(gè)意象構(gòu)成一個(gè)意境。墨梅王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

詩(shī)中只有一個(gè)意象——墨梅。但這梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一樹帶著墨色的有個(gè)性的梅。營(yíng)造出一種狂放不羈，特立獨(dú)行，安然自適的藝術(shù)境界。關(guān)于意象與意境：第六十三頁(yè)第六十四頁(yè)，共82頁(yè)。

二，意象組合形成意境，即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景，形成一個(gè)整體意境。送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P洲。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

這首詩(shī)由一系列單個(gè)的意象——黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等——組合起來，美麗而感傷，遼闊而迷茫，情藏景中，更顯情深意濃。第六十四頁(yè)第六十五頁(yè)，共82頁(yè)。

意象又離不開意境，“梅”離開全詩(shī)意境，就失去了其在詩(shī)中的獨(dú)特涵義，“孤帆”脫離原詩(shī)意境，也與眷眷離情無關(guān)。

簡(jiǎn)而言之，意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系。第六十五頁(yè)第六十六頁(yè)，共82頁(yè)。意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

第六十六頁(yè)第六十七頁(yè)，共82頁(yè)。關(guān)于意象與意境：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。意象是一個(gè)個(gè)表達(dá)意義的典型物象，是主觀之象，是可以感知的，具體的。意境是由意象生發(fā)出來的藝術(shù)氛圍，一種情調(diào)、韻味。游子思?xì)w不得、觸景生情的凄涼悲清的氛圍（意境深遠(yuǎn)）有主觀色彩意象組合構(gòu)成凄涼氛圍第六十七頁(yè)第六十八頁(yè)，共82頁(yè)。知識(shí)梳理：常用的有關(guān)意境的詞語

雄渾開闊，雄奇瑰麗，恢弘高遠(yuǎn)，浩瀚遼闊，博大新奇，深邃奇崛，朦朧渺遠(yuǎn)，空靈高遠(yuǎn)，空蒙迷茫，虛幻飄渺，蒼涼悲壯；優(yōu)美迷人，清新明麗，清凈幽遠(yuǎn)，寧?kù)o恬淡，安謐美好，清凈悠閑；冷森幽僻，凄清冷落蕭疏凄寂淡雅閑適等。第六十八頁(yè)第六十九頁(yè)，共82頁(yè)?？晒﹥蓛山M合的詞有：宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻第六十九頁(yè)第七十頁(yè)，共82頁(yè)。㈡如何分析詩(shī)歌的意境提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？這首詩(shī)描寫了什么樣的景物,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？第七十頁(yè)第七十一頁(yè)，共82頁(yè)?！敬痤}步驟】

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美。

第七十一頁(yè)第七十二頁(yè)，共82頁(yè)。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)第七十二頁(yè)第七十三頁(yè)，共82頁(yè)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第七十三頁(yè)第七十四頁(yè)，共82頁(yè)。一般表達(dá)式“本詩(shī)通過描寫……等景物，營(yíng)造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達(dá)了