初中議論文寫作指導(dǎo)

議論文基本知識回顧議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴密的論證)

一、論點的特點：①正確②鮮明

二、論據(jù)：事實論據(jù)、理論論據(jù)

三、論證方法及其作用

舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。

。第一頁第二頁，共20頁。議論文基本知識回顧

四、議論文的語言特點：嚴密、準(zhǔn)確

五、論證方式：立論和駁論

六、論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)第二頁第三頁，共20頁。議論文寫作順口溜引論題，觀點明。本論處，事例證。正反例，要典型。結(jié)論呼應(yīng)更完整。第三頁第四頁，共20頁。引論題，觀點明。即我們在開頭引論部分，無論是事例生動引入，還是開門見山簡潔明了，都要把自己要討論的話題，或者是論點闡述清楚。達到觀點鮮明的目的。例：我們總是在害怕失去東西，因為覺得失去了就代表槽糕，代表自己得東西沒有了。別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存?！兜檬Р⒋妗?/p>

第四頁第五頁，共20頁。本論處，事例證議論文的主體部分就是本論部分，要想自己的論點為人信服，就得講出別人認可的道理、列舉大家認知度較高的事例，才能使自己的觀點極具可信力，為讀者接受。例：塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事?！边^了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事??！”一個星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。------《得失并存》

第五頁第六頁，共20頁。正反例，要典型舉例，為了更有說服力，也避免舉例的單調(diào)，應(yīng)注意舉例的多樣性，古今中外、三教九流、正面反面，使文章顯得豐富多彩。而我們列舉的事例，也應(yīng)注意事例的典型性，盡量列舉那些為大家所熟知的事例，而且盡量避免那種“我們生活里有這樣的一種人---------”這樣的泛泛的缺乏明確指向的舉例。第六頁第七頁，共20頁。例：失了我們要尋找得，那么得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？

西楚霸王項羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。

所以，當(dāng)你下次失去時，不要落淚，因為得在你得身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。---《得失并存》反面舉例

第七頁第八頁，共20頁。結(jié)論呼應(yīng)更完整。在文章的結(jié)尾，是議論文的結(jié)論部分，為使文章結(jié)構(gòu)更顯完整，盡量呼應(yīng)一下前文的論點或者題目，達到前呼后應(yīng)的效果，文章的行文思路也顯得順暢通達。例：“記住，有得必有失，得失并存?！?----《得失并存》第八頁第九頁，共20頁。議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析：議論文寫作主要運用修辭手法、論證方法、寫作手法等1、修辭及作用：如比喻，形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用詩文，使文章富有文采等2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證3、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。第九頁第十頁，共20頁。1、請以“美好的生活源自拼搏”為題，完、成一篇觀點鮮明的議論文。2、請以“順境利于人的發(fā)展？還是逆境更利于人的發(fā)展？”為話題，自擬題目，完成一篇觀點鮮明的議論文。3、談嫉妒4、題目自擬今日作文：第十頁第十一頁，共20頁。范文：

“逆境”與成才

正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點)

人生的路很漫長，遇到荊棘，沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學(xué)之父“的普希金年輕時代就被流放；還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們做出的貢獻是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。(正)第十一頁第十二頁，共20頁。

但逆境對于每個人的作用并不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策而最終忍受失敗了，甚至有人還感嘆命運的不公。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。(反)

這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響并不在逆境而恰恰在人本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑，正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認為所謂人才，不應(yīng)該只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應(yīng)該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之才。(深)第十二頁第十三頁，共20頁。

當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。(聯(lián))

我們這一代年青人，幾乎還沒什么機會經(jīng)受一些大風(fēng)大浪，往往缺乏與困難斗爭的勇氣和毅力。因此正確認識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛煉自己，使自己未來成為祖國的棟梁之才。(總)第十三頁第十四頁，共20頁。談嫉妒

什么是嫉妒呢？嫉妒是對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨，并不夾雜什么羨慕。羨慕是什么？是看到別人有某些長處、好處或有利條件而希望自己也有，這里面并不含有怨恨之心。所以說，羨慕并不等于嫉妒。那么，嫉妒能使人上進嗎？讓我們先舉一個事實來說明。大家知道戴維和法拉弟的故事嗎？戴維是英國著名的化學(xué)家，他曾把印刷徒工法拉弟培養(yǎng)成為一個科學(xué)家，受到人們的稱贊。然而，后來由于法拉弟在電磁學(xué)和化學(xué)上屢建奇功，被提名為英國皇家學(xué)會會員。身為會長的戴維卻親自出馬反對，原因只有一個：生怕法拉弟會超過自己。戴維的心被“嫉妒”牢牢占據(jù)后，心中只有怨恨，在科學(xué)的道路上止步不前，再也無所建樹了。范文賞讀第十四頁第十五頁，共20頁。

這個例子似乎離我們遠了些。下面就讓我舉一個貼近我們生活的例子吧。某班的學(xué)習(xí)尖子張欣，同學(xué)們都佩服她，都想從她那兒學(xué)點學(xué)習(xí)方法。于是，大家便經(jīng)常提起她，有一次，當(dāng)大家又提到張欣時，李華憤憤地說：“張欣的成績真那么好嗎？哼，考試打小抄、作弊，有時甚至把復(fù)習(xí)材料拿到桌上來抄，卻讓老師看不見。要說本事，還真高明……”大家對此不以為然，可李華為什么說出這些傷人的話來呢？顯然是嫉妒在作怪。嫉妒蒙住了他雙眼，使他看不到別人的優(yōu)點，更不用說能從中汲取經(jīng)驗，使學(xué)業(yè)更上一層了。也許，有些人還會爭辨：“你誤會我的意思了，我的意思是，一個人學(xué)習(xí)好，另外一個人產(chǎn)生嫉妒，自然就會想：他能取得好成績，我為什么不能呢？于是便努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自然，成績也就上去了?！边@些話乍一聽仿佛有一些道理，但是仔細想想，卻發(fā)現(xiàn)了一個極大的錯誤。簡單地說，就是他們把自強心與嫉妒混為一談。自強心就是自己有努力向上的思想，嫉妒就是怨恨。如果看到別人成績好，自己“窮則思變”，這正說明這個人有自強心，這根本不叫嫉妒！第十五頁第十六頁，共20頁。

總之，嫉妒是一種有害心理。程度輕的，會給想取得成績者制造點麻煩；嚴重的則會壓抑一個人一生的發(fā)展，既損人又不利己。因此，嫉妒之心是絕對不該有的，我們應(yīng)具有的是自強心，自信心，上進心。當(dāng)然我們也應(yīng)該幫助那些因嫉妒而傷人的人認識到自己的謬誤，把心思都放在學(xué)習(xí)、工作上，這樣才能真正達到趕上別人，不斷進步的目的。第十六頁第十七頁，共20頁。

有一種智慧叫放棄

人們常常贊譽那些功成名就的人，認為必須學(xué)會堅強、執(zhí)著、永不放棄，才能生活的強者。殊不知人的時間和精力畢竟有限，不可能在所有方面都有潛力可挖掘。很多時候我們必須學(xué)會放棄，而選擇放棄也是一種智慧。懂得放棄，不進行無益的競爭，將使我們避開鋒芒，避免無謂的浪費，從而以退為進，贏得潛心發(fā)展的主動權(quán)；懂得放棄，不是想放就放，而是要有更好的選擇，要明白，有時放棄并不代表懦弱和窩囊，而是一種清醒和理智。因為在一定的條件下，放棄也可能成為走向成功的捷徑?！皸l條大路通羅馬”，此門不開開別門。尋找與自己才能相匹配的新的努力方向，就有可能創(chuàng)造新的輝煌。

第十七頁第十八頁，共20頁。

巴爾扎克曾經(jīng)夢想著做一個經(jīng)營有方的商人，開過印刷廠，做過小生意。盡管他頗有經(jīng)營頭腦，但無奈時運多舛，屢屢受挫，于是只得放棄，他撿起失落已久的筆，重操舊業(yè)。巴爾扎克若不是及時從商海中“回頭是岸”，恐怕也沒有那個因?qū)懗觥度碎g喜劇》等名著而蜚聲世界的文學(xué)大師。毫無疑問，我們不應(yīng)當(dāng)輕易放棄，因為勝利常常孕育在再堅持一下的努