《神奇的扎染》（教案）全國通用三年級上冊綜合實踐活動

(1)孩子們，看，這是誰?(冰墩墩)是的，冰墩墩是2022年北京冬季奧運會的吉祥物”,圈粉無數(shù)，深受大家的喜愛。奧運健兒們奮勇拼搏，為國爭光，我們不禁為他們吶喊喝彩!在彩云(師相機評：是的，這些藍(lán)白相間的作品，有一種自然清新之美)(2)這就是民間的一種印花技藝——“扎染”。今天這節(jié)課，就讓染世界吧!(板貼課題——神奇的扎染)什么是扎染呢?課前請同學(xué)們搜集了有關(guān)扎染的相關(guān)資料，誰來分享?(生從原理、染料、歷史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面分享)(1)宋朝《資治通鑒音注》中有記載"纈xié撮cuō采以線結(jié)之，而后染色，既染則解其結(jié)，凡處皆原色，余則入染矣。其色斑斕之纈。”古人所說的“纈”指的便是現(xiàn)在的扎染。用線扎結(jié)，然后染色，扎結(jié)的地方不會被浸染，還是呈現(xiàn)白布本來的顏色，其他未被扎結(jié)的部分則會染上顏色。(2)綠色的樹葉、棕色的枝條以及五彩繽紛的花朵，都是染料的來源。在倡導(dǎo)回歸自然、健康生活的今天，扎染得到越來越多的青睞。(3)師：扎染傳承千年，它的興衰榮辱，也印證著時代的變化萬千。(4)是啊，扎染是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們繼承與發(fā)揚。同學(xué)們做了充分的課前準(zhǔn)備。接下來，我們跟隨鏡頭一起去白族扎染之鄉(xiāng)去感受一下扎染的魅力吧?？戳诉@么多的扎染作品，你有什么想說的?(1)生：我覺得很有民族特色，而且圖案各不相同。師：每一幅扎染作品都是獨一無二的，這是扎染讓人著迷的原因吧)(2)生：我發(fā)現(xiàn)也有彩色的師：是的，扎染是五彩斑斕的，藍(lán)白色是最經(jīng)典也是最具代表性的色彩)(3)生：我感覺很像水墨畫師：是啊，那一抹藍(lán)在純凈的白布上暈染開來，仿若一卷藍(lán)白相間的絕世名畫，扎染，就是一門水墨暈染的藝術(shù)。(設(shè)計意圖：通過欣賞扎染作品，感受扎染的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵，加深對民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解扎染并親自動手制作的欲望。)(一)總結(jié)扎染步驟浸泡)介紹(PPT出示圖解):(1)捆扎法：捆扎法是將織物按照預(yù)先的設(shè)想，或揪起一點，或順成長條，或做各種折疊你發(fā)現(xiàn)了嗎?捆扎法和夾扎法的第一步都是要先——?(折疊)同學(xué)們會折紙嗎?你都會折什么?(指2生回答)礎(chǔ)上，將折紙的方法選擇性的、創(chuàng)造性地運用到布的折疊中，使學(xué)生更容易掌握扎結(jié)的方法。)好準(zhǔn)備。)完成了扎結(jié)，接下來就要進(jìn)行——染色?(板貼：染色)看了老師的師范，你認(rèn)為染色時要注意些什么?(染色要均勻，浸泡35分鐘，讓布(設(shè)計意圖：教師通過示范，讓學(xué)生總結(jié)染色的注意事項，為動手制作做好充分準(zhǔn)備。)染色完成，接下來我們要——?(拆線)動手制作做好充分準(zhǔn)備。)通過老師剛才的示范，你發(fā)現(xiàn)要想成功地制作一幅扎染作品，關(guān)鍵是什么?(生總結(jié))(設(shè)計意圖：通過教師示范和交流討論，讓學(xué)生總結(jié)扎染的關(guān)鍵方法，明確注意事項。)(二)動手扎染的理解，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力制作屬于自己的獨一