幼兒手工活動方案范文（八篇）

第15頁共15頁幼兒手工活?動方案范文?一、活動?目標：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動過程：?1。材料?導(dǎo)入：A?。出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?。欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會用?彩泥做些什?么花那??2。幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計好?看的泥塑花?吧!a。?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b。?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c。發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四。欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評互評。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒手工?活動方案范?文（二）?設(shè)計意圖：?小班幼兒?年齡小，動?手能力差，?特別是在撕?紙方面表現(xiàn)?的尤其突出?，他們對撕?紙力度及外?形不會把握?，因此我設(shè)?計了撕貼“?送傘”這一?活動，初步?發(fā)展幼兒的?撕貼技能，?培養(yǎng)幼兒良?好的操作習(xí)?慣?；顒?目標：1?、學(xué)會沿針?孔輪廓撕蘑?菇傘，掌握?撕的技能。?2、激發(fā)?幼兒相互合?作，幫助的?情感。3?、發(fā)展幼兒?的操作能力?。活動準?備：1、?大背景圖一?幅(圖下防?有兔媽媽和?小兔勞動的?場面，圖上?防畫有烏云?雨點。)?2、兩張半?幅圖(一張?是陰天，一?張是晴天，?可覆蓋大背?景圖的上方?。)3、?帶有蘑菇傘?針孔輪廓的?大紙一張，?帶有蘑菇傘?針孔輪廓的?幼兒操作紙?若干、漿糊?、抹布每組?一份?；?動過程：?(一)音樂?做律動進教?室，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣。(二?)出示大背?景圖(晴天?覆蓋烏云和?雨點)1?、提問：?(1)圖上?有誰?他們?在干什么??2、天氣?怎么樣??提問：(?1)呀!一?會天氣要怎?么啦?(?2)小兔們?淋了雨會怎?么樣?(?3)那我們?可以用什么?辦法能使小?兔們淋不到?雨呢?3?、教師小結(jié)?幼兒的辦法?，那我們一?起來做傘送?給小兔們，?好不好??(三)教師?講解示范撕?傘的方法。?(1)教?師著重示范?講解撕傘。?(2)傘?撕好了，那?怎樣送給小?兔呢(啟發(fā)?幼兒說出傘?應(yīng)送到小兔?的頭上方)??(四)?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)教師提出?作業(yè)的要求?(提醒幼兒?操作時注意?衛(wèi)生)。?(2)幼兒?操作，教師?注意個別指?導(dǎo)。(3?)教師表揚?鼓勵相互謙?讓、幫助的?幼兒。(?五)活動評?價。(1?)小朋友們?看，哪一把?傘看?為什?么?(幼兒?評價，教師?給予肯定，?并提出建議?和希望)?(2)剛才?呀!小兔們?得到了我們?小朋友的幫?助，他們非?常高興，還?說要謝謝我?們小朋友呢?!那平時別?人有了困難?我們應(yīng)該怎?么做呢?對?，不管是誰?得到了別人?的幫助都會?很高興的，?你們愿意幫?助別人嗎??活動延伸?：(1)?在美術(shù)區(qū)活?動中為幼兒?提供不同形?狀的輪廓紙?，繼續(xù)提高?幼兒嘶和貼?的技能。?(2)在日?常生活中積?極鼓勵幼兒?相互合作、?幫助。幼?兒手工活動?方案范文（?三）設(shè)計?背景讓幼?兒知道祖國?是一個文明?的祖國，從?小培養(yǎng)孩子?熱愛祖國。?熱愛祖國就?要了解祖國?，了解祖國?的歷史，了?解祖國的文?化，從而知?道祖國的偉?大，使幼兒?從小就樹立?熱愛祖國的?思想?；?動目標1?.了解剪紙?是我國的民?間藝術(shù)。掌?握剪紙的一?些基本方法?，感受民間?藝術(shù)的奇妙?。2.嘗?試自己設(shè)計?窗花，體驗?其中樂趣，?并樂意與人?交流、合作?進行創(chuàng)作。?3.通過?學(xué)習(xí)兒歌，?體驗兒歌中?有規(guī)律的韻?腳和韻律，?感受兒歌趣?味的語言情?境，并能通?過創(chuàng)編表演?動作表現(xiàn)文?學(xué)作品。?重點難點?1.剪紙的?方法和技巧?。2.如?何剪窗花。?活動準備?1.幼兒?通過家庭或?社會活動觀?察窗花。?2.彩紙、?剪刀、幾幅?設(shè)計好的窗?花作品。?活動過程?活動1窗花?一、談話?活動。教?師：你們知?道窗花是什?么嗎?它是?用來干什么?的?你們都?在什么地方?、什么時候?經(jīng)?？吹剿??(幼兒討?論，回答問?題)二、?兒歌欣賞《?奶奶的窗花?剪得好》。?1.教師?范讀兒歌,?要求讀出兒?歌的節(jié)奏和?韻律感。?2.請幼兒?說說，聽了?兒歌都有哪?些感受?你?喜歡嗎?兒?歌中都描繪?了哪些小動?物，你能說?說嗎?三?、詩歌表演?。1.教?師有表情地?朗誦兒歌，?幼兒繼續(xù)欣?賞、熟悉兒?歌內(nèi)容。?2.幼兒熟?悉兒歌后，?隨著教師的?朗誦，自由?創(chuàng)編動作，?進行詩歌表?演。3.?幼兒自由組?合，進行動?作表演，增?進游戲趣味?性。四、?美工活動：?剪窗花。?1.教師向?幼兒提供畫?好的窗花，?并介紹剪紙?的方法。?2.幼兒嘗?試進行剪窗?花，教師適?時進行指導(dǎo)?，直到幼兒?掌握剪紙的?技巧為止。?3.師生?共同欣賞作?品，教師要?給予必要的?鼓勵?；?動2我設(shè)計?的窗花一?、談話活動?。1.教?師：小朋友?都熟悉了剪?窗花的基本?方法。今天?，小朋友們?自己來設(shè)計?一個窗花作?品，好嗎??2.出示?幾幅窗花作?品供幼兒欣?賞，感受窗?花的一般特?征和規(guī)律。?二、幼兒?設(shè)計窗花活?動。1.?教師可給予?幼兒有關(guān)設(shè)?計的一些基?本方法，如?：先將紙對?邊折疊(也?可幾折)，?然后在折疊?痕處開始起?筆進行描畫?，設(shè)計自己?喜歡的圖案?，最后用刀?沿線條剪開?。打開，一?副精美的窗?花就完成了?。2.幼?兒進行設(shè)計?，教師予以?指導(dǎo)。三?、展示自己?設(shè)計的作品?。幼兒將?設(shè)計的作品?介紹給大家?，并剪給大?家進行欣賞?，互相進行?評價?；?動延伸：?同家長一道?收集有關(guān)剪?紙的圖片資?料，進一步?感受、認識?這一民間藝?術(shù)，積累相?關(guān)經(jīng)驗。?幼兒手工活?動方案范文?（四）活?動目標：?1、進一步?學(xué)習(xí)粘貼技?能，能將材?料貼在紙面?上，養(yǎng)成良?好的粘貼習(xí)?慣。2、?通過游戲讓?幼兒喜歡美?工活動，體?驗到成功的?快樂?；?動準備：?1、長條卡?紙、圖形彩?紙、漿糊、?抹布、線、?水粉涂料。?2、音樂?、訂書機、?皮筋、筆。?活動過程?1、音樂?游戲，找朋?友。老師?：我們都有?好朋友，老?師請寶寶們?去找找你的?好朋友和他?抱抱，好嗎??2、學(xué)?習(xí)粘貼圖形?。認識紙?張和圖形?老師：瞧，?這里也有兩?個好朋友，?他們也想抱?在一起，是?誰?(出示?卡紙)認識?大大的卡紙?。(出示?彩紙)這是?什么紙?認?識彩紙。它?是什么形狀?的?這里?還有一些圖?形，它們是?什么形狀的?呢?(出示?方形、三角?形、心形)?認識這幾種?圖形和顏色?。這些圖形?想和卡紙做?朋友，它們?怎樣才能貼?在一起呢??什么能幫助?它們?(漿?糊)教師?示范粘貼?我們來試試?：蘸一蘸，?抹一抹，啪?—擦一擦。?請個別幼?兒上來粘貼?。提醒圖形?要分開一點?，不要疊在?一起。那?邊還有許多?卡紙和圖形?紙，請你們?也去貼一貼?，做一做，?好嗎?3?、幼兒操作?、粘貼圖形?。(輕聲播?放歌曲、歌?曲自定)?4、變魔術(shù)?卡紙還會?變魔術(shù)呢，?瞧它會變成?什么?(教?師示范做成?一個冰激凌?)兒童節(jié)?馬上就要到?了，我給大?家變了一個?冰激凌，想?看嗎?你們?想變一個冰?激凌嗎?那?我們請客人?老師變一下?。請人幫忙?要說：“請?幫幫我。”?5、幼兒?請客人老師?裝訂冰激凌?。6、拿?著冰激凌一?起過兒童節(jié)?，讓客人老?師給小朋友?拍照欣賞。?幼兒手工?活動方案范?文（五）?活動目標：?1、能夠?選擇自己喜?歡的方式設(shè)?計并制作賀?卡。2、?體驗合作的?樂趣，并用?自己的語言?表達出祝福?的話?；?動準備：?1、物質(zhì)準?備：PPT?、各色卡紙?、皺紋紙、?輕泡、瓦楞?紙、手工紙?、剪刀、水?彩筆、雙面?膠、廢舊零?散的圖書、?等。2、?知識準備：?幼兒已經(jīng)了?解賀卡的意?義和用途。?活動過程?：一、出?示PPT，?欣賞賀卡?1、請幼兒?欣賞各種各?樣的賀卡。?師："新?年來了，我?們都會做賀?卡送祝福，?你打算做一?張什么樣的?賀卡呢?我?們先一起來?欣賞一下，?仔細觀察這?些賀卡是怎?樣制作的??"2、出?示PPT，?請幼兒欣賞?各種形式的?賀卡。(?1)引導(dǎo)幼?兒從賀卡的?形狀、顏色?、圖形等方?面進行觀察?比較，感受?賀卡制作的?美。(2?)引導(dǎo)幼兒?討論賀卡的?主要制作材?料和方法。?師："你?覺得這些賀?卡用什么材?料制作而成?的?是用什?么樣的方法?制作的?"?師幼小結(jié)：?賀卡多種多?樣，可以運?用各種材料?的紙來制作?繪畫的、粘?貼的、立體?的、鏤空的?等等很多種?賀卡。3?、通過觀察?比較引導(dǎo)幼?兒交流：?師："你最?喜歡哪種賀?卡?為什么??"二、?計劃制作賀?卡激發(fā)幼?兒自制賀卡?的興趣和愿?望。師：?"春節(jié)馬上?就要到了，?你想向誰贈?送賀卡表示?祝賀呢?"?師："你準?備制作一張?什么樣的賀?卡?你想對?贈送的人說?句什么祝福?的話?"(?幼兒暢所欲?言，師對幼?兒的祝福語?句加以指導(dǎo)?)三、幼?兒自制賀卡?，教師鼓勵?幼兒用自己?喜歡的方式?制作賀卡。?1、介紹?材料，并提?出制作時產(chǎn)?生的垃圾放?在收集盤中?，保持衛(wèi)生?。2、幼?兒自由選擇?材料和工具?，進行制作?裝飾，盡量?保持安靜。?3、教師?巡回觀察、?指導(dǎo)。四?、做好的賀?卡放在展示?臺上，交流?賀卡的制作?。請做完?賀卡的幼兒?一同制作一?張大大的賀?卡送給辛苦?的老師們。?并共同說?出祝福的話?。幼兒手?工活動方案?范文（六）?一、活動?目標：1?.學(xué)習(xí)用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗自己?動手操作裝?飾的快樂。?3.提高?幼兒的動手?操作能力和?設(shè)計能力、?審美能力。?二、活動?準備;紙漿?等三、活動?流程：導(dǎo)入?--演示-?-操作--?欣賞(一)?導(dǎo)入師：我?們把紙漿杯?子，變成了?漂亮的紙漿?娃娃，那小?朋友們，開?動你們的小?腦筋想一想?，我們還可?以把紙漿杯?子變成什么?呢?幼：娃?娃、水杯，?小花籃。?師：那你們?想不想知道?，老師能把?紙漿杯子變?成什么?幼?：想。師?：看，這是?誰啊?幼：?是獅子，真?漂亮。師?：其實啊，?杯子可以變?成很多的小?動物的，今?天啊。老師?就教小朋友?制作大獅子?。(二)?演示我們先?用黑色的即?時貼剪兩只?眼睛貼上去?，然后再用?金____?即時貼剪兩?個三角形作?獅子的眼珠?子。用紅色?的長圓形作?獅子的大鼻?子。用即時?貼剪成彎彎?的紅色的嘴?巴，嘴巴上?面的胡須用?歡色的。最?后，做獅子?的頭發(fā)，我?們用桔__?__剪成一?絲一絲的，?粘滿他的頭?，粘得多一?點，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來嘗試?著做一只可?愛的大獅子?吧!幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)，?給與幫助。?(四)欣?賞師：小朋?友都制作好?了嗎?我發(fā)?現(xiàn)好多小朋?友真的很厲?害啊。做的?大獅子可真?漂亮啊，我?們一起來看?一看，看看?誰制作的呢?，下次老師?教小朋友制?作另一個小?動物。幼?兒手工活動?方案范文（?七）一、?活動目標?1.引導(dǎo)幼?兒嘗試自己?動手制作新?年賀卡，感?受新年賀卡?的色彩、圖?案的美。?2.引導(dǎo)幼?兒體驗主動?送賀卡給別?人，給自己?帶來的快樂?感受。_?___本次?親子手工制?作，鍛煉幼?兒的動手能?力、參與能?力、社交能?力等。二?、活動準備?1.收集?各種色彩鮮?艷的賀卡，?長方形的白?卡紙，彩筆?，印章等?2.教師準?備一個“新?年好賀卡”?的范例3?.音樂《新?年好》三?、活動過程?1.教師?組織家長和?幼兒有序進?入班級。教?師播放音樂?《新年好》?，引導(dǎo)幼兒?進入活動，?激發(fā)幼兒制?作賀卡的興?趣。2.?教師出示新?年賀卡的范?例，引導(dǎo)幼?兒安靜觀賞?，引出本次?活動的核心?，手工制作?元旦節(jié)賀卡?。(1)?小朋友們要?仔細感受賀?卡上面的圖?案和色彩的?美，待會兒?你們要結(jié)合?自己的想象?自己創(chuàng)作一?個元旦節(jié)賀?卡。(2?)元旦節(jié)賀?卡，新年賀?卡，這是送?長輩的禮物?。自己動手?制作的手工?禮物，長輩?們一定會很?喜歡的。?(3)送禮?物的時候，?我們要禮貌?地給長輩們?說一聲新年?快樂。3?.教師示范?講解制作元?旦節(jié)賀卡的?方法。(?1)先在白?色的卡紙上?和自己的家?長一起畫出?你自己喜歡?的圖畫，?(2)畫好?圖畫之后，?自己用彩筆?和印章，以?及手指點畫?等方法，制?作元旦節(jié)賀?卡。4.?幼兒和家長?一起互相幫?助和參與，?在親子手工?中幼兒可以?尋求家長的?幫助。(?1)幼兒和?家長開始制?作手工，教?師巡回指導(dǎo)?。(2)?在創(chuàng)作元旦?節(jié)手工的時?候，要注意?色彩的搭配?，可以用色?彩鮮艷的彩?筆來作畫，?也可用印章?、手指點畫?等來制作賀?卡。(3?)家長和教?師女都應(yīng)該?鼓勵幼兒自?己動手，教?師要表揚動?手能力強的?幼兒，引導(dǎo)?幼兒可以多?和家長做幾?張美麗的賀?卡，給個別?幼兒幫助。?表揚認真?制作有創(chuàng)意?的幼兒。?5.教師表?揚認真制作?且有創(chuàng)意的?幼兒的作品?，其他幼兒?和家長欣賞?、評價。?(1)請小?朋友們互相?觀賞賀卡，?說說誰的賀?卡最漂亮。?(2)教?師鼓勵幼兒?把賀卡送給?自己最喜愛?的人，并說?一句祝福的?話。幼兒?手工活動方?案范文（八?）【設(shè)計?思路】大?班幼兒隨著?年齡的增長?，知識面的?拓寬，已具?備一定的審?美經(jīng)驗和手?工剪的技能?，逐漸地對?一些民間藝?術(shù)很感興趣?。窗花是中?國剪紙藝術(shù)?中的一種，?它是用紙折?疊剪成的。?窗花不僅烘?托了喜慶的?節(jié)日氣氛，?也集裝飾性?、欣賞性和?實用性于一?體。窗花的?對稱、形態(tài)?各異的特征?、生動有趣?的美深深吸?引了幼兒。?設(shè)計本次活?動，旨在讓?幼兒剪剪玩?玩，鼓勵幼?兒在不斷尋?找樂趣中動?腦、動手，?通過折剪的?方法剪出窗?花，感受中?國傳統(tǒng)節(jié)日?帶來的喜慶?，并提高剪?、折的技能?。從中獲得?成功和美的?愉悅體驗。?【活動目?標】1.?在感受窗花?美的基礎(chǔ)上?，通過探索?、交流等形?式學(xué)習(xí)折、?剪自己喜歡?的各種不同?形狀的窗花?。2.培?養(yǎng)幼兒對剪?紙的興趣，?發(fā)展幼兒手?部小肌肉動?作的靈活性??；顒訙?備：1.?視頻：(?1)窗花的?由來;(2?)各種各樣?的民間窗花?。2.彩?色紙若干，?剪刀、膠水?等?！净?動過程】?一、介紹窗?花的由來，?欣賞窗花作?品，引發(fā)幼?兒剪窗花的?興趣1.?觀看有關(guān)窗?花由來的視?頻師：新?的一年要來?到了，全國?各地都在迎?接新年，很?多小朋友都?準備了新衣?、新鞋。老?師也給小朋?友們到來了?新年禮物，?你們想不想?看啊?(幼?兒觀看視頻?1、視頻2?)師：看?了這些美麗?的窗花，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?(師幼?一起觀察探?索窗花的特?征，感受窗?花的色彩美?、對稱美、?鏤空美)?小結(jié)：貼窗?花可以美化?我們的生活?，傳遞喜慶?的信息，所?以人們特別?喜歡在過春?節(jié)或者喜慶?的節(jié)日里貼?窗花，窗花?的內(nèi)容很豐?富，有可愛?的動物，美?麗的花朵，?栩栩如生的?人物，這些?都是我國勞?動人民的智?慧結(jié)晶，是?我國的傳統(tǒng)?藝術(shù)，有些?窗花它的左?邊和右邊的?圖案大小、?樣子都是對?稱的。二?、觀察分析?窗花，幼兒?探索嘗試剪?窗花1.?師：小朋友?們，你們猜?一猜，這些?窗花是怎么?做出來的??你想剪什么??2.提?出要求：?(1)把碎?紙扔到筐里?，保持干凈?。(2)?記住自己是?怎么折、怎?么剪的。?幼兒自由選?擇喜歡的彩?紙進行剪窗?花活動3?.幼兒第一?次探索剪窗?花(1)?提問：你知?道窗花是怎?樣做出來的?嗎?(2?)幼兒自由?討論制作方?法。師：?現(xiàn)在小朋友?討論一下，?這些窗花是?用什么方法?做出來的??幼：它們?是用左右、?上下對折、?連續(xù)對折、?描畫、鏤空?等方法折剪?出來的。?小結(jié)剪窗花?的技能：這?些窗花各式?各樣，很漂?亮，它們是?用折剪的方?法做出來的?，剪的時候?要注意：?(1)剪最?長的邊和打?不開的短邊?能使窗花的?中間變得漂?亮。(2?)剪能打開?的短邊會使?窗花的邊緣?變得漂亮。?(3)剪?中心點的角?能使窗花的?中心部分變?得漂亮。?(4)剪另?外兩個角會?使窗花變成?其他形狀。?(5)能?打開的短邊?剪成弧形會?使窗花變成?圓形。(?6)可以剪?各種圖形，?不能剪斷或?從一條邊一?直剪到另一?條邊。4?.幼兒展示?作品，并示?范講述制作?方法。師?：現(xiàn)在老師?要請小朋友?上來表演一?下，介紹一?下你是怎么?把窗花做出?來的?(?請個別能力?強的幼兒示?范講述制作?