語文園地二（學案）部編版語文二年級下冊

語文園地二（學案）部編版語文二年級下冊學習目標能夠識別單音節(jié)詞中的聲母、韻母以及鼻音。能夠流暢、準確地朗讀并理解《種樹》、《種花》、《帶花的女孩》三篇課文。能夠簡單地表述所學課文的主題和中心內(nèi)容。提高語文綜合運用能力，包括：口語表達、書寫、閱讀理解等方面。教學內(nèi)容第一課認識聲母本課主要學習音節(jié)的構成以及聲母、韻母、鼻音的概念。通過學習和掌握音節(jié)的構成及聲母、韻母、鼻音的特點，加深對語音的理解，提高朗讀的準確性。第二課《種樹》本課主要內(nèi)容是講述種樹的重要性以及如何種植樹木。通過閱讀和理解這篇課文，學生能夠認識到樹木對人類和環(huán)境的重要作用，并從種植樹木的角度學習到如何愛護環(huán)境。第三課《種花》本課主要內(nèi)容是介紹花卉的種植方法以及觀察花卉的技巧。通過學習這篇課文，學生能夠了解到花卉種類的豐富性以及花卉對人們的美好意義。第四課《帶花的女孩》本課主要內(nèi)容是講述女孩為了給媽媽慶祝生日，自己制作花環(huán)的故事。通過學習這篇課文，讓學生從側面感受到母愛的偉大和美好。教學過程第一課認識聲母課前準備教師準備課件、單詞卡片、音標卡片等教具。學生自備課本、筆、紙等。學習活動用圖片引導學生認識到音節(jié)的構成方式。通過詞語、句子、故事等形式向學生介紹聲母、韻母、鼻音等的概念及特點。給學生分發(fā)單詞卡片，讓學生邊看邊說出單詞中的聲母、韻母及鼻音。給學生分組，組織比賽。教師發(fā)出一個單詞，每組派出一名學生朗讀，正確回答的組得分，最后計算總分，確定勝出組。課后作業(yè)完成課堂練習題。備課本融會貫通音節(jié)，熟練掌握聲母、韻母、鼻音的特點。第二課《種樹》課前準備教師詳細預習本課文，為講解做好充分準備。學生自備課本、筆、紙等。學習活動教師通過介紹種樹的重要性，告訴學生種樹的好處。閱讀課文，讓學生理解課文內(nèi)容，明白種樹的過程及方法。引導學生開展針對《種樹》的表達活動，讓學生講述自己心目中植樹的重要性或者說出自己對植樹運動的支持。教師布置寫作練習，讓學生根據(jù)自己了解的知識，寫一篇有關植樹的文章。課后作業(yè)完成課后習題。完成寫作任務。第三課《種花》課前準備教師準備多種花卉圖片、種植花卉的視頻、栽種花卉的工具等教具。學生自備課本、筆、紙等。學習活動教師通過圖片讓學生了解多種花卉的名稱，讓學生根據(jù)花卉的特點將圖片分類。運用電子設備播放種花視頻，讓學生了解花卉的生態(tài)環(huán)境，以及栽種的步驟和技巧。集體閱讀《種花》這篇課文，讓學生理解花卉變化的原因和觀察花卉的技巧。分組活動，讓學生開展以觀察花卉的特點為主的實踐活動，學生在學?；蚣抑需b賞花卉。課后作業(yè)完成課本的練習。在學校或者家中拍攝花卉的照片，并記錄對花卉的感受以及學到的觀察技巧。第四課《帶花的女孩》課前準備準備櫥窗布置或制作環(huán)保花環(huán)教具等。學生自備課本、筆、紙等。學習活動利用櫥窗或者教具等展示環(huán)?；ōh(huán)，引導學生了解花環(huán)的制作過程以及學生對環(huán)保的認識與理解。閱讀《帶花的女孩》這篇課文，教師引導學生理解文章的意思，表述自己對這篇課文的認識和感想。進行小組討論，引領學生思考：媽媽的背后，除了孩子制作的花環(huán)，還有什么感人至深的事情？