北師大版六年級(jí)書(shū)法下冊(cè)《第11課 厚重》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版六年級(jí)書(shū)法下冊(cè)《第11課厚重》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解“厚重”的概念及意義。學(xué)習(xí)書(shū)法作品中表現(xiàn)“厚重”的技法。能夠運(yùn)用“厚重”的技法，創(chuàng)作出具有藝術(shù)價(jià)值的作品。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力、想象力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的社交能力和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)“厚重”的概念及意義通過(guò)展示經(jīng)典的書(shū)法作品，介紹“厚重”在書(shū)法藝術(shù)中的意義及它所傳達(dá)的審美情感。2.學(xué)習(xí)書(shū)法作品中表現(xiàn)“厚重”的技法通過(guò)講解、演示厚重筆畫(huà)的兩個(gè)要素：筆力和筆法。練習(xí)使用硬筆練習(xí)紙，在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真描摹和模仿選定的書(shū)法作品，感受厚重筆畫(huà)的韻味和魅力。3.運(yùn)用“厚重”的技法，創(chuàng)作出具有藝術(shù)價(jià)值的作品學(xué)生根據(jù)自己的意愿從漢字中自由選擇組合、設(shè)計(jì)出不同的文字形態(tài)，構(gòu)思書(shū)法作品。按照表現(xiàn)“厚重”筆畫(huà)的技法，用硬筆完成作品。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示幾幅經(jīng)典作品，簡(jiǎn)要介紹“厚重”的概念及意義，引起學(xué)生的興趣，并打開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)之門(mén)。2.講解厚重筆畫(huà)的要素（10分鐘）教師講解厚重筆畫(huà)的兩個(gè)要素：筆力和筆法。幫助學(xué)生更好地理解和掌握“厚重”的技法，為下一步的練習(xí)作好鋪墊。3.模仿經(jīng)典作品（25分鐘）教師選定2-3幅經(jīng)典的書(shū)法作品，展示在黑板上，并要求學(xué)生在硬筆練習(xí)紙上進(jìn)行模仿和描摹。之后教師帶領(lǐng)全班一起評(píng)價(jià)、欣賞學(xué)生們的作品，讓學(xué)生對(duì)于書(shū)法的要求更加明確和深入。4.創(chuàng)作自己的作品（25分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的興趣和差異特點(diǎn)，從漢字中自由取材、設(shè)計(jì)出書(shū)法作品。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地把握“厚重”的技法，創(chuàng)作出具有藝術(shù)價(jià)值的作品。5.展示作品及點(diǎn)評(píng)（10分鐘）教師安排每組學(xué)生進(jìn)行展示自己創(chuàng)作的作品，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師針對(duì)學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)或提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。四、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生要能夠掌握“厚重”的概念，理解它在書(shū)法藝術(shù)中的意義。學(xué)生要學(xué)會(huì)使用“厚重”的技法，有效地表現(xiàn)作品的藝術(shù)魅力。五、教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用“厚重”的技法在作品中表達(dá)豐富的情感。如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握“厚重”的技法。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察評(píng)價(jià)教師在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整、解決。在練習(xí)的過(guò)程中觀察學(xué)生的行為，展示他們的作品，并及時(shí)指導(dǎo)和糾正并肯定他們的成果。2.作業(yè)評(píng)價(jià)讓學(xué)生在課后繼續(xù)獨(dú)立完成新的作品，讓他們?cè)谧灾鞯倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找解決辦法，教師及時(shí)反饋，針對(duì)學(xué)生的不同需要，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。3.課堂評(píng)價(jià)通過(guò)收集