幼兒園小班教案《花兒好看我不摘》含反思

幼兒園小班教案《花兒好看我不摘》含反思教學目標：1.讓幼兒了解植物的生長過程和保護植物的緊要性。2.提高幼兒對景觀花園的愛好，激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的酷愛。3.培育幼兒的合作意識和溝通本領。教學內容：1.繪本《花兒好看我不摘》2.察看植物生長的現象。3.植物的緊要性及保護植物的學問。教學過程：1.情境體驗：老師帶領幼兒進入景觀花園，讓幼兒踩著綠油油的草地，看到花兒在微風中輕輕搖曳，嗅到花兒的香氣后，讓幼兒自由地在花叢中賞識、觸摸、感受花朵的顏色、形態(tài)和觸感，提高幼兒對自然環(huán)境的感官體驗。2.繪本閱讀：在花園里的小草地上，老師讀出繪本《花兒好看我不摘》的故事，小班幼兒對花朵的認得還比較局限，通過繪本的閱讀，可以讓幼兒更好的了解花朵的美麗、花兒需要我們的關愛、保護植物是保護環(huán)境的緊要一環(huán)，同時也可以讓幼兒明確本身不能任意挑花，從而培育幼兒的自我管束和規(guī)定意識。3.親子合作：老師引導幼兒與家長一起蒔植小花，讓幼兒親身體驗到植物生長的過程和產生的喜悅，家長和幼兒一起照看小花，在等待茁壯生長的同時，小班幼兒漸漸明白保護花兒的緊要性，學會珍惜生命。4.植物的緊要性：通過圖片呈現、簡單的語言，老師讓幼兒感受植物對我們生活的緊要性，例如：植物能夠釋放氧氣，調整氣候；植物供給食物和飲料，等等。5.組團活動：老師把幼兒分成小組，每個小組本身有一盆花，在幼兒自主探究的過程中，自由交流在蒔植和保護植物過程中的心得和感受，同時老師可以適時予以引導與激勵。6.小結：通過回顧活動的內容，讓幼兒對本身行為的評價以及對美好自然環(huán)境的感悟。教學反思：在教學過程中，我注意了以下幾個方面的問題：1.教材的選擇在選擇教材的時候，我首先關注了故事的情境和內容，但是在教學過程中發(fā)覺，部分幼兒對故事內容不太感愛好，我應當更多的了解幼兒的愛好和特點來選擇教材。2.實踐環(huán)節(jié)的不足在實踐環(huán)節(jié)中，由于時間的限制，我選擇了以察看為主，沒有加強幼兒的實踐操作。我意識到，對于幼兒來說，實踐更簡單汲取學問和體驗生活，下次課程中我會更重視實踐環(huán)節(jié)的設置。3.活動時長的限制在時間的限制下，有些環(huán)節(jié)的內容沒有很好地布置，例如家長與幼兒之間的親子合作時間較短，為了更加深入的了解小草的生命與成長過程，以及植物生長與保護等方面，下次課程中我會更加確定活動時長來布置活動節(jié)奏。總的來說，這節(jié)課雖然有一些不足之處，但是它也讓我側重規(guī)劃了教學內容和教學方式。通過這個課堂的反思，我更加清