2023年關(guān)于文具盒的童話作文（通用24篇）

2023年關(guān)于文具盒的童話作文（通用24篇）文具盒的童話作文篇1

有一天，文具盒里可喧鬧了，我一看，原來(lái)是文具盒里的文具發(fā)生了爭(zhēng)吵。

橡皮對(duì)鉛筆訓(xùn)斥道：“喂，鉛筆，你看你那么瘦還占那么大的位置，把我都擠到一邊去了?！便U筆親善地對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮小兄弟，不是我想占這么長(zhǎng)地方，而是我的身體就這么長(zhǎng)?！毕鹌ず吡艘宦暎f(shuō)：“反正我的地方都已經(jīng)被你給占了，你快給我讓開(kāi)！”說(shuō)著，他就把鉛筆踢到一邊去。一旁的小尺、鋼筆和修正帶實(shí)在看不慣橡皮的那種做法，他們都為鉛筆抱不平，生氣地說(shuō)：“橡皮，你太不講理了，你為什么欺壓瘦小的鉛筆呢，你可比她壯實(shí)??！”修正帶對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你不要怕，我們會(huì)恒久支持和幫助你的?！便U筆摸了把眼淚說(shuō)：“摯友們，感謝你們！”

我望見(jiàn)了這一幕對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，假如你想要得到別人的寬容和理解，你就得寬容和理解別人，不能蠻橫欺壓別人。”橡皮聽(tīng)了我這一說(shuō)，臉有點(diǎn)紅了，說(shuō)：“沁沁，我的小主子，是我錯(cuò)了，不應(yīng)當(dāng)欺壓瘦小的鉛筆，請(qǐng)讓她寬恕我吧！”

文具盒里的伙伴們寬恕了橡皮的錯(cuò)誤，文具盒又復(fù)原了安靜。

文具盒的童話作文篇2

我的書桌上常常擺著一個(gè)精致的文具盒，這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。

它是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，顏色是藍(lán)色的，藍(lán)色是我最喜愛(ài)的顏色。文具盒的上面印著一個(gè)神通奶爸的卡通人物，只見(jiàn)奶爸穿著黃色的衣服，戴著一副墨鏡，右手指著前方，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主子，你上課可要仔細(xì)聽(tīng)講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報(bào)哦！”

我的文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個(gè)神奇的紅色按鈕，只要我清清一按，一個(gè)透亮的蓋子就會(huì)彈開(kāi)，哦，原來(lái)里面是一個(gè)削筆刀，這樣就免去了我單獨(dú)再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開(kāi)文具盒的蓋子，你將看到一排白色的筆套，里面整齊地?cái)[放著我上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等。

在筆套的右邊有一個(gè)小格子，里面放著鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個(gè)兩面派呢，呵呵，下面還有一個(gè)蓋子，打開(kāi)下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。

我喜愛(ài)我的文具盒，不僅因?yàn)樗菋寢屗徒o我的生日禮物，還因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的得力助手。

文具盒的童話作文篇3

在一個(gè)月光灑滿大地的夜晚，一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)趽尮凇?/p>

你聽(tīng)鉛筆在說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主子寫作業(yè)時(shí)都是用我來(lái)寫呢！”這時(shí)橡皮擦說(shuō)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大那當(dāng)然是我了，當(dāng)小主子用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)還不是要請(qǐng)我出面?！薄安皇?，我的功勞才是最大的，小主子要畫直線時(shí)，要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺著急的說(shuō)。

“你們別吵了，要我說(shuō)呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來(lái)，我們?cè)谀睦锇布?。而你們卻在這里爭(zhēng)搶誰(shuí)的功勞大，真是太可笑了。”一個(gè)聲音從爭(zhēng)吵聲中傳過(guò)來(lái)。那些文具一看原來(lái)是小刀在說(shuō)話，這些文具便立刻停了下來(lái)細(xì)致的一想也對(duì)，文具盒為我們付出了這么多，而我們卻在這里瞎?fàn)幑?。我們真是不?yīng)當(dāng)呀！文具們想。

就是這樣文具盒里又復(fù)原了以前的安靜。

文具盒的童話作文篇4

一天，文具盒里的小摯友吵架了。

鉛筆沾沾自喜地說(shuō)：“主子的好文章都是我寫出來(lái)的，主子的好幫手就是我啊！”

橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主子的好幫手？要是寫錯(cuò)了字，是誰(shuí)來(lái)訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主子的好幫手呢！”

話還沒(méi)等說(shuō)完，就引來(lái)一陣哄笑，頂不服氣的是轉(zhuǎn)筆刀，只見(jiàn)它傲慢地說(shuō)：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰(shuí)給你轉(zhuǎn)出尖的？沒(méi)有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。生氣的橡皮扭動(dòng)著身子，一邊擦著文字，一邊唱著歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”

尖利的鉛筆見(jiàn)自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒(méi)尖了，便吩咐轉(zhuǎn)筆刀：“給我削尖！”

轉(zhuǎn)筆刀撇撇嘴，高唱著：“我不、我不、我不不不……”

主子回來(lái)了，看著一片狼藉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”

文具盒的童話作文篇5

早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事，它們突然吵了起來(lái)。

傲慢自大的鉛筆大哥皺起了沒(méi)偷，噘起嘴說(shuō)：“你們敢跟我比嗎？假如沒(méi)有我，小主子就能恒久不能寫字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)！要是沒(méi)有我，小主子能考一百分嗎？能改錯(cuò)字嗎？”穿著藍(lán)色西裝的尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍寶一樣大，生氣地說(shuō)：“你們以為自己誰(shuí)啊，我不在的話，小主子就無(wú)法連線，不能畫方格，連的線都彎彎扭扭的！”卷筆刀聽(tīng)了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太貪得無(wú)厭，要知道，沒(méi)有我，你就不能為小主子寫字！”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說(shuō)：“要沒(méi)了我，小主子的畫就不會(huì)五彩繽紛的！”

就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開(kāi)口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說(shuō)：“文具盒媽媽說(shuō)得對(duì)，你們要團(tuán)結(jié)一樣，我想，文具盒媽媽的功勞最大，假如沒(méi)了他，你們就無(wú)家可歸了。文具們聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“我們下次再也不吵了，要團(tuán)結(jié)?！弊雷影职趾臀木吆袐寢屄?tīng)了，興奮地笑了。

文具盒的童話作文篇6

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會(huì)講話了，也發(fā)生了震天動(dòng)地的爭(zhēng)吵。

鉛筆眨了眨它那雙美麗的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細(xì)的

腰上，說(shuō)：“小主子最喜愛(ài)我了，沒(méi)有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成果?！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬?，挺著大肚子，嘟著嘴巴說(shuō)：“每次你寫錯(cuò)字都要我擦掉，沒(méi)有我，你算什么呀！沒(méi)有我，小主子能考到好成果嗎？”尺子聽(tīng)得不耐煩了的站起來(lái)，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說(shuō)：“我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主子的直線要成啥樣了？沒(méi)有我，小主子1厘米有多長(zhǎng)都不知道。反正，小主子不行以沒(méi)有我?！本砉P刀坐不住了，說(shuō)：“鉛筆姐姐沒(méi)有我，就寫不出來(lái)字，寫不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來(lái)，橡皮和尺子自然有用?！边@樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽最終出口了，說(shuō)：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來(lái)字要卷筆刀削，鉛筆寫錯(cuò)字了，要用橡皮擦，小主子不知道幾厘米時(shí)，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主子才有好成果??！”大家聽(tīng)了都低下了頭。

在大家的幫助下，小主子考試考了一百分。

文具盒的童話作文篇7

在文具盒里，住著鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今日也不例外。你瞧，又起先了。

鉛筆說(shuō)：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我才是主子的好幫手?！毕鹌ひ荒槻恍兴甲h的說(shuō)：“就你，長(zhǎng)得不高不矮。除了寫字，你還會(huì)什么？你會(huì)寫字，沒(méi)有本小姐，你今日早不知道寫了多少錯(cuò)字？你還好意思說(shuō)呢，連我都為你感到羞澀喲！”突然，被人稱作本大爺?shù)某咦觼?lái)到，尺子一臉不屑的說(shuō)：“切，就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。

夠本大爺我好么？你鉛筆，沒(méi)有我你畫出來(lái)的線是曲曲折折的，難看的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦著擦著突然咝—的一聲，紙都被你擦了個(gè)洞，主子被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？肯定不行能！”這時(shí)，始終沒(méi)發(fā)話的文具盒說(shuō)：“你們都有各自的本事，不要為了本事大小而吵架，這樣只會(huì)損害你們的友情，對(duì)你們沒(méi)有任何好處。所以我勸你們不要再吵了?！?/p>

后來(lái)，大家經(jīng)過(guò)文具盒大哥的點(diǎn)撥，都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了，他們都說(shuō)，要和和諧睦的在文具盒大哥里的肚子里度過(guò)漫長(zhǎng)的人生，爭(zhēng)做主子的好幫手。

文具盒的童話作文篇8

文具盒一家在明媚的書包村里。有一棟五彩繽紛的文具盒別墅，可美麗了。漂亮的別墅里住著歡樂(lè)的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟……在文具盒家族里有一個(gè)苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐特別喜愛(ài)跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫出美麗的文字來(lái)。假如鉛筆姐姐跳舞時(shí)受傷了，卷筆刀哥哥就會(huì)幫助鉛筆姐姐包扎傷口。有一天，鉛筆姐姐聽(tīng)說(shuō)主子要帶它們?nèi)⑴c書法競(jìng)賽。

鉛筆姐姐傲慢的說(shuō)：“還是我的功勞，都是我?guī)托≈髯荧@得獎(jiǎng)項(xiàng)的，我?guī)托≈髯訉懗雒利惖淖?。”橡皮弟弟?tīng)了不服氣的說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，沒(méi)有我也不能得到獎(jiǎng)項(xiàng)?。?。這時(shí)，卷筆刀哥哥來(lái)了說(shuō)“是?。∫悄闶軅?，沒(méi)有我你就不能寫出美麗的字來(lái)了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來(lái)。小主子字寫錯(cuò)了，小主子找不到橡皮，特別焦急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒(méi)想到卷筆刀也躲起來(lái)了。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。沒(méi)有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好?！蔽木吆姓Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆、橡皮和卷筆刀說(shuō)。它們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了慚愧地低下了頭。

文具盒的童話作文篇9

在一個(gè)漆黑的夜晚，小主子已經(jīng)睡著了，這時(shí)，文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。

尺子先開(kāi)口說(shuō)：“我可是小主子的”寵物“，每次小主子畫線，量長(zhǎng)度都離不開(kāi)我呢!”剛說(shuō)完，一旁的鋼筆不客氣的說(shuō)：“怎么可能?假如只有你，沒(méi)有我，那小主子怎么畫線呢?所以我才是主子最重要的!”這時(shí)，在一旁的修正帶聽(tīng)不下去了，大聲嚷道：“不對(duì)不對(duì)!主子確定是喜愛(ài)我的，假如沒(méi)有我主子寫錯(cuò)字了，怎么改呢?而且小主子每次用我的次數(shù)是最多的!”“不對(duì)，我才是最重要的，你們不能和我同日而語(yǔ)!”“怎么是你呢?應(yīng)當(dāng)是我，你沒(méi)有看到小主子每次用完我都把我放進(jìn)文具盒里，生怕把我搞丟了?！薄澳銈円蔡恢v道理了，我告知你們，我可是不好惹的!”這時(shí)，文具盒被吵醒了，說(shuō)：“怎么啦?怎么這么吵?”“文具盒爺爺，你說(shuō)我們哪個(gè)才是主子最重要?”文具盒笑呵呵的說(shuō)：“這還不好辦?”文具盒先讓尺子在紙上畫一條橫線，費(fèi)了好大的力氣，尺子都沒(méi)畫出一個(gè)點(diǎn)。文具盒再讓鋼筆畫一條直線，沒(méi)有尺子的幫助，直線畫的歪歪扭扭，一點(diǎn)也不直。文具盒再讓修正帶寫字，怎么寫呢?這時(shí)，文具盒說(shuō)：“孩子們，這下你們應(yīng)當(dāng)知道了吧?你們都很重要的!”

從今以后，尺子、鋼筆、修正帶再也不爭(zhēng)吵了。

文具盒的童話作文篇10

一天中午，我剛要上床好好的睡個(gè)午覺(jué)。突然，文具盒里嘰嘰喳喳的。原來(lái)，是文具們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)是最有用的。

我是最有用的，不信？我就告知你們，小主子畫圖用的就是我呢！鉛筆妹妹扭著腰說(shuō)。

我比你有用得多，你畫錯(cuò)了，小主子還用我擦你畫的畫呢！橡皮弟弟頭一仰，滿不在乎。

吵什么吵，我才是最有用的呢。鋼筆哥哥說(shuō)，聲音猶如麥克風(fēng)，小主子寫字呀，計(jì)算呀，用的不都是我嗎？

切，跟我們比，你們那些不算什么。三角尺兄弟勾肩搭背，得意忘形地說(shuō)，小主子畫格、連線，還有畫圖形，哪一樣不得靠我們呢？

大家消消氣，都別吵了！文具盒爺爺一只手拄著拐杖，另一只手摸著胡須，慢悠悠地說(shuō)，別人啊，有不對(duì)的地方，能寬容多少，就寬容多少，別每天吵吵鬧鬧的，啊。

大家你看看我，我看看你，心里還是不服氣，一個(gè)個(gè)扭鼻子抗腮，一個(gè)個(gè)臉紅頸項(xiàng)粗，鬧得不行開(kāi)交。

文具盒爺爺搖了搖頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：孩子們，你們都很有用，都是主子的助手，缺了哪一個(gè)，他都很焦急，不信你們問(wèn)問(wèn)小主子，你們的用處都很大。我在邊上連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不住地說(shuō)：對(duì)、對(duì)、對(duì)……

大家在我這兒得到了確認(rèn)，此時(shí)，心中的怒氣已消了許多，他們一個(gè)個(gè)不吱聲，自己干自己的事去了。

文具盒的童話作文篇11

夜深了，我們都沉睡在香甜的夢(mèng)中了，可是，它們還沒(méi)睡。

文具盒城要實(shí)行一場(chǎng)大賽，咦？這是什么競(jìng)賽呢？我們來(lái)看個(gè)原委吧。

“我最有用！我可以寫出許多藍(lán)字，你們知道嗎？人們的憧憬就是大海！大海就是藍(lán)色的！”圓珠筆傲慢的對(duì)四周的筆說(shuō)。

“切，你有什么用處，還是我們姐妹組合厲害！”自動(dòng)鉛姐姐和橡皮小妹異口同聲的對(duì)圓珠筆說(shuō)。

“你們厲害？那你們有什么用處？不就是寫字么！？”圓珠筆不以為然的說(shuō)。

“我只可以寫字，不錯(cuò)，但是我的字寫錯(cuò)了還可以擦掉！但——你卻不行以！”自動(dòng)鉛驕傲地說(shuō)。

“我，是協(xié)調(diào)自動(dòng)鉛的，我可以把她寫錯(cuò)的字擦掉！”橡皮小妹也說(shuō)了起來(lái)。

“你們就那吧，假如自動(dòng)鉛沒(méi)有我，自動(dòng)鉛寫不出來(lái)字，橡皮就擦不成，那你們有用么？啊？??！”鉛芯老弟用鄙視的語(yǔ)氣對(duì)她們說(shuō)。

黑水筆得意的搖了搖頭，并說(shuō)：“切，你們都沒(méi)我?guī)洠矝](méi)我正規(guī)，為什么說(shuō)我正規(guī)你？因?yàn)樵谌祟愂澜缱鍪裁凑?guī)的事情，簽合同呀，寫東西呀，什么一塌糊涂正規(guī)的事，我都有過(guò)參加！全世界都?xì)g迎著我呢，我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，汽車見(jiàn)了也爆胎……”說(shuō)著，自戀的黑水筆走著模特步甩了一下頭發(fā)退場(chǎng)了。

這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話了：“你們各有各的特長(zhǎng)，各有各的短處，你們也都各有各的用處，無(wú)論誰(shuí)都有自己擅長(zhǎng)的地方。”他們聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑挘瑐€(gè)個(gè)的臉都是紅彤彤的，經(jīng)過(guò)了這件事，他們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不再攀比了。

文具盒的童話作文篇12

文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿的一家人每天生活在一起。

一天，孩子們都去上體育課了。這時(shí)，教室里發(fā)生了一件很好玩的事。一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里充溢了吵鬧，原來(lái)是文具們?cè)趯?duì)話。

第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，她柔軟的說(shuō)：“我的小主子特別喜愛(ài)我，每天都得用我?guī)退麑懽?，每天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時(shí)候會(huì)把我放的好好的。間或會(huì)把我摔一兩次，但是我不怕疼，主子對(duì)我那么好我不會(huì)怪他，因?yàn)樗苷湎摇！?/p>

接著黑黑的橡皮說(shuō)：“小主子可不像對(duì)你那樣珍惜我，他似乎不是很喜愛(ài)我。總是把我當(dāng)做玩兒的，每次都讓我把你寫錯(cuò)的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感謝我，有時(shí)還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很苦痛。最厭煩的是主子總是拿尺子刻我，有時(shí)會(huì)把我切成兩半兒。

尺子連忙說(shuō)：”主子對(duì)我也是那樣，總把我當(dāng)成小刀玩兒，用鉛筆來(lái)劃我，劃的我這個(gè)面兒都不平了！用到我時(shí)看我不好了就會(huì)把我撅斷和扔掉。有時(shí)還用我的身體去欺壓橡皮，真希望主子能善待我，因?yàn)槲铱偸窃谒荚嚂r(shí)幫他做連線題、數(shù)學(xué)課幫他測(cè)量?！?/p>

文具們各抒己見(jiàn)，都希望主子能夠好好珍惜自己。其實(shí)這些可愛(ài)的文具我們?nèi)币徊恍醒?！”?tīng)到這里，主子們應(yīng)當(dāng)有所愧疚了吧！我們肯定要愛(ài)惜他們?。](méi)有它們我們?cè)趺茨軐W(xué)習(xí)呢？

文具盒的童話作文篇13

一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本事的，能裝很多文具?？墒牵F(xiàn)在我的肚子里空空如也，明天小主子要開(kāi)學(xué)啦，沒(méi)有文具怎么辦呢？”

正在這時(shí)，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō)：“文具盒大哥，我們是來(lái)幫助你的！鉛筆哥哥可以寫字和繪畫，橡皮弟弟可以便利擦掉錯(cuò)別字，而我可以劃直線和幫助小主子測(cè)量尺寸?！薄疤昧耍「兄x你們！”文具盒一聽(tīng)興奮地跳起來(lái)。三兄弟接連地跳進(jìn)文具盒里。

文具盒快樂(lè)了一會(huì)兒，立刻又苦惱起來(lái)了。因?yàn)橹挥羞@三兄弟還是不夠?。?/p>

“喂，等一等?！蔽木吆新?tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)響聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。原來(lái)是圓珠筆領(lǐng)著他的兩個(gè)兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來(lái)了。

圓珠筆挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸項(xiàng)笑嘻嘻地說(shuō)：“文具盒大哥，我們也是來(lái)幫助你的。我可以寫字和畫畫。”

水彩筆連忙地說(shuō)：“我可以涂上漂亮的顏色。”

涂改液驕傲地說(shuō)：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的痕跡?！?/p>

見(jiàn)到這么多摯友來(lái)幫忙，文具盒快樂(lè)極了！他激烈地說(shuō)：“看來(lái)，光靠自己是不行的，有了你們，我才可以大顯身手，感謝大家！”

就這樣，文具盒家里喧鬧非凡，他們唱著歡快的歌，起先了開(kāi)心的工作。

文具盒的'童話作文篇14

聽(tīng)，文具盒里傳出吵架聲，是誰(shuí)在吵架呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本事大？只見(jiàn)他們面紅耳赤手叉著腰，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

豎著尖尖腦袋的鉛筆說(shuō)：“我是主子最得力的能手，主子自從會(huì)寫字就始終用著我，所以，我的本事最大！”鉛筆的話，引來(lái)了卷筆刀的訕笑：“切，就憑你？假如沒(méi)有我，你寫著寫著，寫到最終你就寫不出字了，要不是我?guī)拖鳎阍缇桶l(fā)揮不了作用了，所以，沒(méi)有我，你就是一個(gè)什么都沒(méi)有用的家伙，我的本事才最大！”

矮矮胖胖的橡皮反對(duì)卷筆刀：“寫得出字又怎么樣？假如主子用鉛筆寫字，有了錯(cuò)字，那又有什么用呢？老師會(huì)指責(zé)主子的，而我可以把鉛筆寫錯(cuò)的字給擦掉，讓主子把每一個(gè)題目都做對(duì)，得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我的本事才最大！”

鋼筆吐出一口墨水，冷笑了笑，說(shuō)：“橡皮擦，你能擦掉我寫出的字嗎？我可是鋼筆，我本事強(qiáng)，你根本就擦不掉我喔，所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你什么都不是。而且，從主子上小學(xué)三年級(jí)后，就會(huì)始終用著我，我會(huì)陪伴主子一生。你說(shuō)我多重要?。∷?，我恒久是主子一生中最重要的伙伴！”

文具們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵，不知過(guò)了多久，文具盒爺爺醒來(lái)了，他好不簡(jiǎn)單弄明白事情的經(jīng)過(guò)，縷了縷胡須語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的本領(lǐng)，但是，沒(méi)有一個(gè)是萬(wàn)能的，所以，你們都要團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起幫助主子”。從今，文具們團(tuán)結(jié)一心幫助主子，主子的成果越來(lái)越好。

文具盒的童話作文篇15

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，突然，傳出一陣說(shuō)話聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在閑聊呢！

鉛筆說(shuō)，你好，我是新來(lái)的，你呢？橡皮說(shuō)；我也是新來(lái)的。相識(shí)你很興奮，你長(zhǎng)的真高，你當(dāng)哥哥吧！我當(dāng)?shù)艿?，好，咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆！

兩人談的很和的來(lái)，于是立即就成了密切的好摯友。

可是，這種好日子沒(méi)過(guò)多久，它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間，它的小主子明明特殊喜愛(ài)水果香味橡皮，總是，把橡皮愛(ài)護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不興奮了，它想呀想，最終想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫作業(yè)時(shí)，鉛筆都是老是有意寫錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉，鉛筆看著橡皮一每天消瘦，心里別提有多興奮。

又是一個(gè)深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來(lái)到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說(shuō)，弟弟，請(qǐng)你先照。橡皮拖著乏累的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說(shuō)，哎，老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，?。＄R子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎？

是呀！在你消弱我的同時(shí)，你也在變短！橡皮冷笑著說(shuō)。

這時(shí)，鏡子爺爺說(shuō)話了，你們呀！還不知道自己的錯(cuò)誤嗎？

這個(gè)故事告知我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事，上天對(duì)誰(shuí)都是公允的。假如你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話，請(qǐng)快和好哦！信任你肯定會(huì)做的更好！

文具盒的童話作文篇16

一天，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大，爭(zhēng)得誓不兩立，誰(shuí)也不愿認(rèn)輸。鉛筆、鋼筆、橡皮、圓珠筆，個(gè)個(gè)都很傲慢自滿。

鉛筆昂首挺胸地說(shuō)：“你們的本領(lǐng)哪有我大呀！主子寫錯(cuò)了字我就可以用橡皮擦干凈，你們呢！死纏著不走，把主子都?xì)馑懒??！变摴P覺(jué)的特不服氣，它便不服氣的說(shuō)：“你有什么，還說(shuō)自己本領(lǐng)大，我看算你本領(lǐng)最小。我能寫出最優(yōu)雅的字來(lái)，讓主子得獎(jiǎng)，讓他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)風(fēng)光光地，你們還有什么權(quán)利跟我比本領(lǐng)?！?/p>

鉛筆聽(tīng)了這句話氣極了。橡皮、圓珠筆聽(tīng)了，也都很不服氣橡皮傲慢地說(shuō)：“你鉛筆能擦干凈，還不是因?yàn)槲遥偃鐩](méi)有我你能嗎？”圓珠筆說(shuō)：“主子經(jīng)常用我寫字，因?yàn)槲倚∏闪岘?，而又窈窕，主子拿起我多便利。寫出的字也美多了?！?/p>

它們各有所長(zhǎng)，各有所短，可它們都認(rèn)為自己是十全十美的。

它們緘默了一會(huì)兒，突然，鉛筆說(shuō)話了：“我們這樣比也比不出結(jié)果來(lái)，那我們就看主子在一天中用誰(shuí)的次數(shù)最多。”大家都同意了。

今日是星期六，主子要寫作業(yè)了。他拿出文具盒，里頭的筆們都期望自己能被主子選中，主子選了鉛筆，再一次一次的選了各種筆，大家都選中了。它們都知道自己錯(cuò)了，都底著頭，相互致歉，從這已后它們不在爭(zhēng)誰(shuí)第一。都相互幫助，相互愛(ài)惜，團(tuán)結(jié)一樣！

文具盒的童話作文篇17

從前，有一個(gè)男孩有個(gè)美麗的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，像一棵立在草叢里的大樹；橡皮胖胖的，白白的，不言不語(yǔ)，像一個(gè)內(nèi)向的小弟弟；而轉(zhuǎn)筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個(gè)懂事的大哥哥。平常他們相互幫助，假如筆粗了，轉(zhuǎn)筆刀會(huì)來(lái)幫忙；假如筆寫錯(cuò)了字，橡皮立刻跑過(guò)來(lái)一顯身手。為小主子的學(xué)習(xí)，他們相互幫助，過(guò)著華蜜的生活。

一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，顯得更有活力。覺(jué)得自己很了不得的鉛筆，咯咯地笑了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮漸漸地坐起來(lái)。鉛筆昂頭挺胸地說(shuō)：“看看你們倆，一個(gè)胖胖的，一個(gè)矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么名貴?！鞭D(zhuǎn)筆刀揉了揉眼睛說(shuō)：“名貴的鉛筆，你這是怎么了？”話沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就生氣了。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮齊聲說(shuō)道：“生氣可不好喲?！便U筆心里感到特別生氣，說(shuō)道：“我今日看到你們的丑樣，我感到很不是味道?！鞭D(zhuǎn)筆刀和橡皮笑了笑說(shuō)：“你既然這樣了的話，我們從今晚后絕交。”鉛筆得意地說(shuō)：“可以?！睆慕瘢D(zhuǎn)筆刀和橡皮都不理睬鉛筆。

就這樣，當(dāng)那個(gè)男孩用粗了鉛筆，想去找轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀一溜煙就跑不見(jiàn)了；當(dāng)寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮也一閃不見(jiàn)人影了。那個(gè)小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見(jiàn)鉛筆在地上苦痛地呻吟著，好象在懊悔他當(dāng)時(shí)不該這么對(duì)摯友，才落得這樣的下場(chǎng)。

同學(xué)們，我們可不能學(xué)鉛筆，同學(xué)之間就要相互幫助，相互關(guān)愛(ài)。我們是一個(gè)班級(jí)的兄弟姐妹。

文具盒的童話作文篇18

文具盒里的一家人原本很和諧，可是有一天，他們突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。

筆傲慢地說(shuō)：“你們都比不上我！小主子每天都用我，主子最愛(ài)我！”

“胡說(shuō)！”削筆刀生氣地說(shuō)，“你用鈍了小主子就用我來(lái)削尖你，你才能有用！沒(méi)有了我，你還有用嗎？”

筆大笑一聲：“是嗎？你是為了削我而生，那我要是沒(méi)有了，你又還有什么用？誰(shuí)還要你削？”

削筆刀張口結(jié)舌。這時(shí)，橡皮沉不住氣了，大怒，說(shuō)：“筆，你太壞了！你常常寫錯(cuò)字，要不是我來(lái)幫你擦干凈，主子就不用你了！”

“哼！是嗎？”涂改帶把它那一頭白發(fā)一甩，“誰(shuí)還用你這個(gè)低級(jí)的東西？用你要費(fèi)這么大的力氣才擦的干凈，還不如用我本小姐呢！我用長(zhǎng)發(fā)一貼，壓斷就可以把字覆蓋住了！”

涂改液看不慣涂改帶了，大動(dòng)肝火，把臉漲得通紅，說(shuō)：“你的白頭發(fā)有什么用？別人用手指一刮，里面的字又露出來(lái)了！我呢，輕輕一按我的頭，白色的汁液就會(huì)流出來(lái)，在有字的地方結(jié)成塊，恒久都不會(huì)掉下來(lái)！”

涂改的說(shuō)：“你……”

筆傲慢的說(shuō)：“哈哈，我說(shuō)吧！你們樣樣都要有我才能用，

還不是我最有用？你們都比不上我！”文具一家就這樣爭(zhēng)吵著……

在一旁的文具盒公公把這一切都看在眼里，這是，它最終開(kāi)口了：“夠了，別爭(zhēng)吵了，大家各自有各自的用處，都是缺一不行！

大家最終停止了爭(zhēng)吵，靜默地為大家服務(wù)，從今，一家人又和諧起來(lái)了。

文具盒的童話作文篇19

有一天晚上，一個(gè)小女孩的屋里傳出一陣吵鬧聲。原來(lái)，那個(gè)小女孩書包里的文具盒的筆在探討誰(shuí)是最須要的筆。

鋼筆先搶上來(lái)高傲地說(shuō)：“主子第一個(gè)先用上我，主子那白白胖胖的小手握著，感覺(jué)舒適極了，別提有多快樂(lè)，再說(shuō)魔筆你能寫上字嗎?還有中性筆，你雖然能寫字，但寫錯(cuò)了還得用修正貼貼上，就像從戰(zhàn)場(chǎng)上剛下來(lái)打了敗仗的士兵，狼狽不堪，弄的小主子的作業(yè)也不整齊了，所以我是小主子最須要的筆”。

魔筆不甘落后，搶在中性筆前說(shuō)：“你那混水摸魚的鋼筆寫錯(cuò)了字還不得用我魔筆魔掉嗎?比如，小主子正在考試，一不當(dāng)心用鋼筆寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我這根魔筆，要不然你還得用鋼筆畫上圈，人家還要因?yàn)槟憧鄣粢恍┚砻娣帜?，所以我這根筆才是主子最須要的?！?/p>

中性筆也不甘示弱，生硬的說(shuō)：“你們倆都不是主子最須要的，只有我才是最須要的，你魔筆魔掉鋼筆寫錯(cuò)的地方，鋼筆就寫不上字了，只能求助我這根宏大的中性筆了，所以我才是主子最須要的筆”。

睡在旁邊的作業(yè)本被吵醒了，鋼筆、魔筆、中性筆趕忙找作業(yè)原來(lái)評(píng)論，而作業(yè)本卻說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)都錯(cuò)了，主子少了你們?nèi)齻€(gè)的哪一個(gè)也不行，你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，只要你們都能把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，都會(huì)成為小主子的好摯友?！?/p>

聽(tīng)了一番話后，它們都慚愧的低下了頭，這個(gè)故事告知我們做人也一樣，不要傲岸、自大，適時(shí)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)就可以了。

文具盒的童話作文篇20

文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。

一天，文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說(shuō)話了：“我是主子的得力助手，我的主子已經(jīng)讀四年級(jí)了，他的學(xué)習(xí)總少不了我，無(wú)論是寫作文，寫數(shù)學(xué)，練字都得用上我，你們說(shuō)，我是不是很厲害呢？”橡皮說(shuō)：“主子從一年級(jí)就起先用我了，我可以幫助主子把錯(cuò)的字擦去寫錯(cuò)的作業(yè)，要不是我，主子的作業(yè)能那么整齊嗎？”“我可也少不了?！便U筆說(shuō)：“說(shuō)什么呀，你們？在一、二、三年級(jí)的時(shí)候，是誰(shuí)陪伴著小主子的呢？又是誰(shuí)幫助小主子把作業(yè)寫得工工整整的呢？即使到了現(xiàn)在，小主子用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時(shí)候，上美術(shù)課的時(shí)候，他還是少不了我。”“我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，”尺子不服氣地說(shuō)，“小主子為了把圖畫得更清晰、明白，會(huì)用到我；有時(shí)候要量物體的長(zhǎng)度，要用我；就象現(xiàn)在，小主子列豎式，為了美觀，他也要用上我?！?/p>

文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說(shuō)：“不要吵了！”全部的文具都被嚇住了，最終停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)，說(shuō)：“你們都太傲慢了，只是看到自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能很好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，好好地為小主子服務(wù)。”文具們聽(tīng)了，都覺(jué)得很慚愧，表示今后不再自大，要相互團(tuán)結(jié)。

作者：東葛路小學(xué)黃玥晟指導(dǎo)老師：陸明明

文具盒的童話作文篇21

“咚“的一聲，是誰(shuí)的鉛筆盒掉了呀？原來(lái)是小丁明的鉛筆盒掉了。漂亮的鉛筆小姐生氣地對(duì)鉛筆盒說(shuō)：“你個(gè)鉛筆盒再搖我我跟你沒(méi)完！”在旁的橡皮和卷筆刀也一起說(shuō)：“就是，跟你沒(méi)完！”這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“這并不是我的錯(cuò)，只是因?yàn)槲也划?dāng)心滑出了小丁明的書包。

四個(gè)文具立刻就無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)楝F(xiàn)在他們幾個(gè)面臨著一個(gè)巨大的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何回家呢？又沉靜了一會(huì)，卷筆刀突然說(shuō)：“小丁明走路不是會(huì)出現(xiàn)腳印嗎？”我們順著腳印不就可以回到家了嗎？于是四個(gè)文具順著腳印往家走。突然天空下起了大雨，小丁明的腳印在大雨的沖刷下，不見(jiàn)了蹤影。

四個(gè)文具伙伴踏著泥濘的道路，冷冷的大雨澆在它們身上，瑟瑟顫抖，回家的路在哪呀？一個(gè)個(gè)愁容滿面，在大家冥思苦想的時(shí)候，鉛筆小姐興奮地叫了起來(lái)：“小丁明的家不是在東面嗎？我們始終往往東走，不就能回到小丁明的家了嗎！”

他們又接著動(dòng)身了，走著走著突然一只巨大的老鷹以極快的速度用那銳利的爪子把四個(gè)文具帶到了空中。飛了一會(huì)，那只老鷹一不當(dāng)心，四個(gè)文具從空中掉了下來(lái)，掉到了小丁明家門口。這時(shí)門被打開(kāi)了，開(kāi)門的人正是小丁明。他驚異地說(shuō)：“我的鉛筆盒怎么在這！我還準(zhǔn)備重新買一個(gè)鉛筆盒呢！”緊接著小丁明把鉛筆盒放進(jìn)書包里，一蹦一跳地向?qū)W校走去。四個(gè)文具也歡快地唱起來(lái)：我們是歡樂(lè)的小伙伴，我們是英勇的一家人。

文具盒的童話作文篇22

夜深人靜時(shí)，調(diào)皮的小星星眨著眼睛始終看著桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛(wèi)士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。

穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個(gè)跳出來(lái)，他皺著眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說(shuō)：“小主子最喜愛(ài)我了，她每次都第一個(gè)運(yùn)用我，還總是要抱著我呢！”聽(tīng)了這句話，橡皮衛(wèi)士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主子謝了錯(cuò)別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主子總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛(ài)?！背咦邮勘幌伦颖牧顺鰜?lái)，也不甘示弱，它穿著透亮的衣服，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，插著腰說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主子怎么能畫出筆直的線段呢，要是沒(méi)了我，小主子只能畫的像山間的小路一樣曲曲折折的，要是沒(méi)了我，小主子就畫不了波浪