2023年小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文錦集七篇

2023年小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文錦集七篇小學(xué)學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以《鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作安排》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向，以教化科研為先導(dǎo)，以課題探討為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng)新，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好接著教化，做好學(xué)分登記管理；

2、強(qiáng)化課題管理，實(shí)抓過(guò)程探討；

3、結(jié)合課題探討，開(kāi)展校本課程建設(shè)；

4、結(jié)合校本培訓(xùn)，落實(shí)教研活動(dòng)；

5、組織參與各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，提高老師總結(jié)閱歷的實(shí)力；

6、做好學(xué)校宣揚(yáng)工作，剛好撰寫(xiě)通訊稿；

7、協(xié)助老師落實(shí)老師三年規(guī)劃，引導(dǎo)老師加快成長(zhǎng)；

8、推動(dòng)心理健康教化工作，舉薦做好崗位培訓(xùn)。

9、豐富“筍芽?jī)骸蔽膶W(xué)社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

10、將“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組活動(dòng)”“文學(xué)社活動(dòng)”與“課題探討”相結(jié)合，實(shí)行各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)水平。

三、主要措施

（一）抓好老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

本學(xué)期，本科室依據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合我校的特點(diǎn)，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性。

1．結(jié)合校本培訓(xùn)定期組織老師進(jìn)行理論培訓(xùn)，邀請(qǐng)教化專(zhuān)家和校內(nèi)外名老師等對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)題講座，組織骨干老師走出去參與各級(jí)各類(lèi)教科研研討活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教化理論，了解教化科研的新動(dòng)態(tài)，在校本培訓(xùn)手冊(cè)和筆記本上做好培訓(xùn)記錄，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，不斷提高全校老師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。

2．老師的觀念影響著教化教學(xué)過(guò)程，為此我們要求全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤于思索、勇于實(shí)踐，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教化教學(xué)中勇于探究、敢于創(chuàng)新，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，提升自己的探討實(shí)力，使自己在教學(xué)上有特性、探討上上專(zhuān)長(zhǎng)。

3．強(qiáng)化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名老師的培育工作，努力構(gòu)建一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教化理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識(shí)到位的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

（二）強(qiáng)化過(guò)程管理，實(shí)抓課題探討。

教科研工作是學(xué)校工作的窗口，是提升辦學(xué)品嘗的一個(gè)重要的'路徑，而課題探討正是這個(gè)重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線。本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校課題進(jìn)一步作有序的規(guī)劃和梳理，對(duì)現(xiàn)有課題作有效的管理和探究。我?，F(xiàn)有市級(jí)以上立項(xiàng)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題6個(gè)。

1．嚴(yán)格課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題、鑒定程序管理，建立課題探討定期反饋制度，提高課題探討的實(shí)效性和完成率。

2．狠抓教研與科研的整合，把教研專(zhuān)題與課題探討緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓常規(guī)，抓導(dǎo)向，抓樣板，造就一支教科研骨干團(tuán)隊(duì)，努力提高教科研實(shí)力。

3．有效保證課題探討規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題組成員中接著開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：①課題組期初制訂一份課題探討階段性安排。②課題組成員每月參與一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題探討狀況。③課題組每學(xué)期圍繞擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好一節(jié)試驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫(xiě)一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。

4．開(kāi)展“教化科研進(jìn)課堂”活動(dòng)，以廣場(chǎng)路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”等項(xiàng)目為示范，以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，以老師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為對(duì)象，以問(wèn)題、主題、課題為探討主線，以科研方法為科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合老師已在各級(jí)科研部門(mén)立項(xiàng)的老師小課題為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展“走進(jìn)課堂做探討”的工作。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各課題組的成員，務(wù)必將課題探討進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探究到第一手資料，同時(shí)用理論服務(wù)于實(shí)踐。引導(dǎo)老師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實(shí)地感受教科研的作用。

（三）結(jié)合課題，開(kāi)展校本課程建設(shè)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，集中精干的力氣開(kāi)展禮儀校本課程建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色，在我校已有的教化教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期接著開(kāi)展校本課程建設(shè)的實(shí)踐與探究，結(jié)合區(qū)級(jí)課題，切實(shí)加強(qiáng)禮儀教化校本課程的開(kāi)發(fā)與探討，提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富禮儀教化為主題的活動(dòng)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的藝術(shù)教化氛圍。課題組老師參加禮儀校本課程資料的搜集，集中力氣編訂禮儀教化校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學(xué)科教化綜合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）搭建舞臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時(shí)要把每位老師參加科研的力度，取得科研成果的狀況作為老師綜合評(píng)價(jià)和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng)“區(qū)校本示范?！?。

1．營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合的活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷、探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老老師師徒結(jié)對(duì)、教研組活動(dòng)，引領(lǐng)老師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教科研實(shí)力的提升。

2．堅(jiān)持圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教科研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)結(jié)合“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)”三大教研主題開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動(dòng)，努力從備課形式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面引導(dǎo)老師在實(shí)踐中探究反思，形成特性化的課堂教學(xué)模式。

3．仔細(xì)組織教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)反思實(shí)力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的老師在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，又享受到勝利的喜悅。

4．結(jié)合老師三年發(fā)展規(guī)劃要求，本學(xué)期要求每位老師每人至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教化隨筆、案例等文章。協(xié)助并檢查老師自我成長(zhǎng)規(guī)劃的落實(shí)狀況。

5．接著做好校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，激勵(lì)每位老師將撰寫(xiě)的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題探討論文、教化教學(xué)案例等，上傳至“校內(nèi)網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教化資源的共享，營(yíng)造樂(lè)于探究教化科研的濃郁氛圍。

三、詳細(xì)工作支配：

八月份

1．進(jìn)行暑期師德培訓(xùn)。

九月份

1．制定教科研安排和做好教科室三年規(guī)劃。

2．做好市級(jí)課題結(jié)題工作。

3．做好暑期師德培訓(xùn)歸檔。

4．上報(bào)各教研組老師上課名單。

5．參與學(xué)科備課會(huì)。

6.各課題組制訂工作安排。

7、舉薦優(yōu)秀讀后感上交廣場(chǎng)路聯(lián)盟校1篇。

8、做好現(xiàn)代化校內(nèi)評(píng)估工作的臺(tái)賬整理。

十月份

1．組織參與區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比；

2．舉薦參與區(qū)“才智老師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評(píng)比活動(dòng)。

3．開(kāi)展第一次校本培訓(xùn)。

4、做好20xx年下半年心理健康教化老師上崗（A、B、C）級(jí)資格申報(bào)

5、十一月份

1.開(kāi)展其次次校本培訓(xùn)。

2.舉辦一次教化科研講座。

3、舉薦論文參與鹿城區(qū)老師教化論文評(píng)比活動(dòng)

4.舉薦個(gè)案參與區(qū)心理輔導(dǎo)個(gè)案評(píng)比

十二月份

1．組織老師參與區(qū)優(yōu)秀教案征集評(píng)比活動(dòng)

2．開(kāi)展以禮儀教化為主題的慶元旦活動(dòng)。

一月份

1．各課題組撰寫(xiě)階段性報(bào)告，進(jìn)行工作小結(jié)。

2．收集整理教化科研資料。

3．評(píng)比優(yōu)秀教研組。

4．做好本學(xué)期工作總結(jié)。

其它工作：做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。

江岠小學(xué)教科室

小學(xué)學(xué)期工作安排篇2

為了把班主任工作做好，現(xiàn)擬定本學(xué)期安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排和少先大隊(duì)工作安排為依據(jù)，以培育學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ拔覑?ài)讀書(shū)”“文明禮儀”的教化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用，深化開(kāi)展小雛鷹活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代氣息培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)建性的活動(dòng)，突出我班特色。

二、工作目標(biāo)：

1、實(shí)行“文明禮儀”“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)學(xué)習(xí)”主題教化活動(dòng)，培育學(xué)生具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3、對(duì)學(xué)生個(gè)人實(shí)力的養(yǎng)成教化的培育。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、做好平常的常規(guī)工作。

（1）愛(ài)護(hù)校內(nèi)，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教化。

（2）組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

（3）組建班委會(huì)，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)。

（4）充分利用好板報(bào)、專(zhuān)欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生接著努力，取得更大的進(jìn)步。

2、開(kāi)展“文明禮儀”“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教化活動(dòng)。

（1）愛(ài)惜校內(nèi)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜自己的`校內(nèi)

（2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。

（3）培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校內(nèi)的寵愛(ài)。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，樹(shù)立平安意識(shí)。

4、主動(dòng)開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

5、重視心理健康教化，做好保健衛(wèi)生工作。

6、開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能取得“雛鷹爭(zhēng)星”的榮譽(yù)。

四、各月工作重點(diǎn)：

九月份：

教化重點(diǎn)：培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。采納和自己競(jìng)賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生確定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平常從小事做起，在自己實(shí)力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)須要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。

措施：

1、制定工作安排并公布。

2、進(jìn)行文明教化，提出愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜校內(nèi)，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

4、在“老師節(jié)”為老師做一件好事，在重陽(yáng)節(jié)這天為老人做一件事。

十月份：

增加學(xué)生的小主子公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教化抓起，重點(diǎn)培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1。愛(ài)國(guó)教化，了解祖國(guó)歷史。

2。主動(dòng)撿起校內(nèi)一片紙，護(hù)校內(nèi)一片土。

3。主動(dòng)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng)。

4。宣揚(yáng)并進(jìn)行平安教化。

十一月份：

工作重點(diǎn)：主動(dòng)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)星”的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員。

1、雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。

2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)行平安教化。

十二月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗誦競(jìng)賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3、開(kāi)好“元旦”聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。

在平常，把爭(zhēng)星和專(zhuān)題教化結(jié)合起來(lái)，家訪與個(gè)別生教化結(jié)合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇3

本學(xué)期，由于學(xué)校工作的須要，由我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)一班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，使本班級(jí)在新學(xué)期能有更大的進(jìn)步，特制定班主任工作安排如下：

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生56人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《每月一事》的落實(shí)。進(jìn)行賞識(shí)教化，老師賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

二、基本措施和做法：

１、了解學(xué)生思想狀況，實(shí)行以下幾種途徑：

（1）有安排地與學(xué)生交談了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消退學(xué)生與老師之間的隔膜。

（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，剛好激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

（3）做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）組織學(xué)生參與每周的升國(guó)旗儀式和指導(dǎo)學(xué)生的課間操。

（2）組織好放學(xué)。

3、組織和培育班集體。

（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

（2）選拔、培育和運(yùn)用班干部。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。特殊是那些學(xué)習(xí)差，性格孤僻，頑皮搗蛋的學(xué)生，必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。詳細(xì)做法如下：

思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后學(xué)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理，深于父母，細(xì)如魚(yú)絲，區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。我要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇4

一、教材分析

教材接著按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，支配了一組“古詩(shī)詞背誦”，供應(yīng)了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最終，還支配了“綜合復(fù)習(xí)”，為老師打算了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)支配在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專(zhuān)題采納的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

二、班級(jí)狀況分析

我班共有學(xué)生47人，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較為扎實(shí)，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩(shī)詞、名言警句方面有肯定積累，部分學(xué)生有良好語(yǔ)感，能獨(dú)立分析問(wèn)題，但作文基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的敏捷性上還有待加強(qiáng)。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確運(yùn)用，難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進(jìn)良性平衡，整體提高。

三、教學(xué)要求及策略

(一)精確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要留意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要留意階段目標(biāo)之間的連接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、精確的落實(shí)。教學(xué)每一個(gè)專(zhuān)題時(shí)，要明確本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。

(二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材沒(méi)有支配識(shí)字，要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字，支配在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生留意筆順，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要留意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě)，剛好檢測(cè)。也可以就“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不相識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成運(yùn)用工具書(shū)的習(xí)慣，在此過(guò)程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語(yǔ)的實(shí)力。

(三)閱讀教學(xué)

1、精讀課文的教學(xué)

指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀老師要留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和學(xué)問(wèn)積累默讀要求，默讀重點(diǎn)是加快速度和邊讀邊思索的訓(xùn)練。

把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊(cè)教材每個(gè)專(zhuān)題都支配了讀寫(xiě)方法方面的內(nèi)容，須要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè)：“閱讀要有自己的見(jiàn)解”，“文章的詳寫(xiě)和略寫(xiě)”，“文章的敘述依次”，老師要留意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文，還要留意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí)，還要?jiǎng)?chuàng)建性地理解和運(yùn)用教材，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注等方法，讀、思、議課文中需重點(diǎn)體會(huì)的部分，還要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

2、略讀課文的.教學(xué)

略讀課文的教學(xué)，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，老師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的學(xué)問(wèn)與方法，自己把課文讀懂。本冊(cè)中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文，是兩部外國(guó)長(zhǎng)篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。老師在教學(xué)這兩課的時(shí)候，教學(xué)的重點(diǎn)要放在“閱讀”上，要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的愛(ài)好。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué)

留意激發(fā)愛(ài)好，引導(dǎo)互動(dòng)溝通。本冊(cè)教材留意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際供應(yīng)了多個(gè)角度，留意拓寬話題范圍。老師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇溝通主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活閱歷相結(jié)合，有話可講。交際目標(biāo)要明確。教材支配的交際話題類(lèi)型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要留意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取須要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)賜予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

(五)習(xí)作教學(xué)

本冊(cè)教材的習(xí)作支配有兩種形式，一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中支配了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，支配了6次小練筆。教學(xué)中既要留意體現(xiàn)要求，又要留意活用教材。修改實(shí)力是習(xí)作實(shí)力的一個(gè)重要方面，講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)修改習(xí)作的習(xí)慣。老師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生視察生活、積累素材，樂(lè)于把所見(jiàn)、所聞、所思、所想登記來(lái)。老師還可以激勵(lì)學(xué)生在生活中常常練筆，寫(xiě)日記或?qū)懽x書(shū)筆記，這是提高習(xí)作實(shí)力的好方法。

(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語(yǔ)，提示閱讀要求、方法或供應(yīng)相關(guān)信息。教學(xué)中要落實(shí)要求，有安排地開(kāi)展活動(dòng)，用各種語(yǔ)文形式來(lái)豐富，并達(dá)成目標(biāo)。本單元有一些活動(dòng)必需在課外完成，例如，制作成長(zhǎng)記錄袋、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。老師要支配好時(shí)間，課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、溝通活動(dòng)狀況、展示活動(dòng)成果，課外則要依據(jù)活動(dòng)安排，一步一步地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(七)“古詩(shī)詞背誦”的運(yùn)用

本冊(cè)教材在最終一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面，支配了10首古詩(shī)詞背誦，包括7首古詩(shī)和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的，老師可以提示學(xué)生依據(jù)注釋自學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上。

(八)“綜合復(fù)習(xí)”的運(yùn)用

本冊(cè)教材最終支配了“綜合復(fù)習(xí)”，這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。“綜合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學(xué)生閱讀各類(lèi)文章的實(shí)力。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目，涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文實(shí)力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字、理解詞語(yǔ);能理解文中含義深刻的語(yǔ)句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的依次;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會(huì)感受等。還結(jié)合閱讀支配了仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、寫(xiě)由閱讀想到的人和事、寫(xiě)讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，還支配了“給外地親友寫(xiě)封信”，這是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的通信活動(dòng)，復(fù)習(xí)寫(xiě)信這一最常用的應(yīng)用文。希望老師從本班學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，切好用好這些綜合復(fù)習(xí)材料。假如有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當(dāng)補(bǔ)充。既然是復(fù)習(xí)，就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練、自測(cè)自評(píng)，老師提出要求，酌情檢查。

四、教學(xué)進(jìn)度

(略)

小學(xué)學(xué)期工作安排篇5

為了“兩基”迎接國(guó)檢順當(dāng)通過(guò)和全面貫徹實(shí)施國(guó)家教委,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神和教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“整臟治亂”的工作，切實(shí)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,確保學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際狀況,制訂以下安排:

一、完善管理機(jī)制,突出管理職能。

成立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組.組長(zhǎng):楊鵬、廖昌發(fā),成員:各班班主任及總務(wù)主任等成員，并組成我?！罢K治亂”小組。發(fā)揮主要職能：定期召開(kāi)衛(wèi)生工作會(huì)議,進(jìn)一步搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、組長(zhǎng)主要工作

制訂并落實(shí)衛(wèi)生工作安排,健康教化安排,《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》等。并通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng).利用黑板報(bào),國(guó)旗下講話,班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng),按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教化課。實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制,搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,營(yíng)造健康美麗的育人環(huán)境。

(1)、劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實(shí)到班級(jí),并按"三項(xiàng)競(jìng)賽"要求完成衛(wèi)生工作,保持校內(nèi)環(huán)境整齊美觀,教室窗明幾凈.教化學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(2)、辦公室,遠(yuǎn)教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí),要求做到整齊美觀。

(3)、衛(wèi)生檢查方法:由衛(wèi)生組長(zhǎng)和學(xué)生組成的檢查人員進(jìn)行每周檢查3次以上;檢查方式,采納定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的.方式,進(jìn)行周一、周四全面檢查，其余為不定期檢查，每周公布檢查結(jié)果,班級(jí)的衛(wèi)生工作狀況作為班主任考核,評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。綠化校內(nèi),美化環(huán)境.要教化學(xué)生愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜公共財(cái)物,愛(ài)惜花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施.

（4）、開(kāi)展衛(wèi)生保健活動(dòng),衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng),做好學(xué)生預(yù)防接種及師生常見(jiàn)病的防治工作.教化學(xué)生留意用眼衛(wèi)生,仔細(xì)做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教化,進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查,以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮,不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢,建立健康檔案.做好青春期衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣教,開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座.

三、實(shí)施嘉獎(jiǎng)方法

（1）從全校14個(gè)班級(jí)中按期末衛(wèi)生總得分按從高到低評(píng)出5名賜予嘉獎(jiǎng)。第一名：加0.5分，其次名：加0.4分，第三名：加0.3分，第四名：加0.2分，第五名：加0.1分。（期末衛(wèi)生總分值的基礎(chǔ)上加）

（2）每位衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)生到期末評(píng)為校內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)兵。學(xué)校抽出肯定資金買(mǎi)獎(jiǎng)品賜予嘉獎(jiǎng)。

以上的各項(xiàng)制度望全校師生主動(dòng)協(xié)作，為學(xué)校的衛(wèi)生工作做出自己的一分力氣，爭(zhēng)取把我校的衛(wèi)生做得更好。

施洞小學(xué)衛(wèi)生組

XX年2月24日

小學(xué)學(xué)期工作安排篇6

班級(jí)概況總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人

教化內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教化：

一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素養(yǎng)的好學(xué)生。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、用對(duì)少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化。

（二）、主題教化活動(dòng)：

1、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教化

每月至少舉薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事競(jìng)賽。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì)。

仔細(xì)收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。

（三）、假日工作：

1、組織好學(xué)生參加每周的假日活動(dòng)。

2、幫助學(xué)校抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的`培育。

（四）、家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

2、利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣，拓展教化陣地。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）、心理健康教化：

1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深化與學(xué)生談心。

2、老師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)切理輔導(dǎo)的書(shū)籍，做好札記。

（六）、老師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教化學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教化工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，后勤工作將仔細(xì)實(shí)行學(xué)校的決策部署，圍繞中心，服務(wù)大局，更加注意師生的關(guān)切，更加注意創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，響應(yīng)市委創(chuàng)建文明、園林城市的目標(biāo)，全面提高我校衛(wèi)生水平；做好綠化美化工作；更加注意深化教化教學(xué)一線，加強(qiáng)規(guī)范化、精細(xì)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力為學(xué)校教化教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展做好后勤保障，為辦好學(xué)校多做貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1.更