關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案范文六篇

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關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇一】

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感愛(ài)好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)受，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋'，進(jìn)展幼兒平衡技能及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛(ài)的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋'游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

用木版和寬牛筋自制的"大鞋'假設(shè)干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作"走大鞋'。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋'進(jìn)行合作"走大鞋'的嘗試。

(2)老師巡察觀測(cè)，留意發(fā)覺(jué)幼兒在嘗試過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒積極探究。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)"走大鞋'的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小伙伴扶著前一名小伙伴的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，'的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋'的游戲。

(2)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與援助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展示，并鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡技能較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人需要親密協(xié)作、步調(diào)全都才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動(dòng)延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很仔細(xì)，玩的很快樂(lè)。游戲提高了幼兒的平衡技能，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇二】

[設(shè)計(jì)意圖]

編花籃是我們小時(shí)候常常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的潛力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們非常喜歡的游戲。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的潛力。

2、透過(guò)游戲提高孩子們的合作潛力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

[活動(dòng)預(yù)備]

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最末一名孩子的腿上。

3、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃'。

三、游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲務(wù)必重新開(kāi)始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

[活動(dòng)延伸]

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，進(jìn)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛(ài)好，感受生活的歡樂(lè)。

預(yù)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒

過(guò)程：一，發(fā)覺(jué)材料引發(fā)幼兒愛(ài)好

老師：小伙伴看：今日咱們活動(dòng)室有什么改變?(多了報(bào)紙)

小盆有觀測(cè)力真棒，今日老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們興奮嗎?

師：請(qǐng)小伙伴每人取一張報(bào)紙，老師取出一張報(bào)紙，小伙伴看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳?撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小伙伴看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了(臟)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(把教室打掃潔凈)請(qǐng)小伙伴報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二)頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探究愛(ài)好

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小伙伴表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

小伙伴自由歡樂(lè)的玩耍。

三：分組競(jìng)賽，培育幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小伙伴分成兩組

1)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?幼兒積極想方法老師依據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)游戲開(kāi)始，小伙伴運(yùn)輸報(bào)紙

3)活動(dòng)結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。老師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

5)活動(dòng)結(jié)束

關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇四】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意扮演角色和小伙伴一起玩。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)約禮貌用語(yǔ)款待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

二、活動(dòng)預(yù)備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、自制電話四部、小衣服。

知識(shí)閱歷：幼兒已有參加娃娃家游戲的經(jīng)受。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)共享閱歷

1、溝通游戲閱歷：玩娃娃家時(shí)你最喜愛(ài)當(dāng)誰(shuí)?都做些什么事情?

(老師依據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)

2、溝通生活發(fā)覺(jué)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?

(老師展示幼兒收集的照片)

(二)提出問(wèn)題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小伙伴想去玩，怎么辦?

2、爭(zhēng)論：怎樣款待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評(píng)比'文明家庭'。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇'鑰匙'進(jìn)入'娃娃家'，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)老師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱忱的款待客人。

四、活動(dòng)結(jié)束：

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)比文明家庭。

1、主人溝通：你為客人做了哪些事情?

2、客人評(píng)比文明家庭。

關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩凳子的游戲，進(jìn)展走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作;

2、在游戲中積極探究發(fā)覺(jué)凳子的多種玩法;

3、能與同伴相互合作。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒會(huì)輕輕走、跑和隱藏

活動(dòng)難點(diǎn)：奔跑中不和同伴碰撞

活動(dòng)預(yù)備：8個(gè)長(zhǎng)凳子;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)鼓聲走跑交替變大圓隊(duì)形。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《小貓仿照操》。

二、基本部分：

(一)探究活動(dòng)：幼兒自由探究凳子的多種玩法。

1、幼兒自由探究凳子的多種玩法

師：小貓們，凳子還可以和我們做游戲，想玩嗎?那好你們一起和凳子玩一玩，把你們的玩法告知大家，好嗎?

2、觀測(cè)了解幼兒的各種玩法，并鼓舞幼兒溝通共享。

師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。

3、嘗試同伴的玩法。

師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個(gè)人一起玩的?

玩了幾種方法?

4、老師總結(jié)歸納幼兒的玩法。

(二)游戲"小貓與大老虎'

幼兒利用凳子做爬、走平衡、縱跳的動(dòng)作。"大老虎"涌現(xiàn)，幼兒藏起來(lái)。

三、結(jié)束部分：

放松整理《小貓回家了》帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。

活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、鼓舞幼兒用多種方法進(jìn)行走、跑、跳、平衡的動(dòng)作;

2、在用凳子進(jìn)行組合游戲時(shí)要留意安全。

關(guān)于幼兒園集體游戲活動(dòng)方案通用范文【篇六】

一、活動(dòng)內(nèi)容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的技能，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商安排角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程觀測(cè)及調(diào)整：

1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，徑直引入游戲。師說(shuō)："今日我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?'

2、師幼一起回憶上次游戲狀況，指出游戲中的不足，提示幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

師：小伙伴也發(fā)覺(jué)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)惜玩具的好孩子，好嗎?