大班灶王爺教案 灶王爺教案設(shè)計(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計(十篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇一

1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景，喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲，體驗歌曲的活潑和好玩兒。

2.幼兒能在學(xué)會原歌的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)編歌詞或動作進行演唱。

3.能唱準曲調(diào)，吐字明了，并能大膽的在集體面前演唱。

4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

1.（生豬肉、魚、小朋友、灶臺）ppt幻燈片

2.《娃娃上灶》音樂、ppt

3.實物：勺子、灶臺情境

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

談話：小朋友，你們在家見過爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎？他們在用什么炒菜？你們會炒菜嗎？有一位小朋友她也炒過菜，她是怎么做的呢，咱們一起來聽一聽吧。

二、活動過程

1、學(xué)習(xí)新歌。

感受歌曲的旋律，了解歌詞內(nèi)容。

請幼兒欣賞一遍音樂，一起來做操學(xué)習(xí)歌曲。

2、再次欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨白部分。

師：有誰聽出小娃娃做菜時肉、魚（出示幻燈片）怎么做的？教師小結(jié)獨白部分，邊打節(jié)奏邊朗讀。小娃娃剛開始做菜時認真嗎？示范唱或?qū)W說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的？教師唱，教幼兒學(xué)說其次段。

師：現(xiàn)在請小朋友模仿小娃娃炒菜的動作，聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動作。請小朋友表演，手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺"前炒菜，其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟（或鋼琴）跟唱。

4、創(chuàng)編歌詞。

師：寶寶們真棒，一會兒就把這首歌學(xué)會了，現(xiàn)在想想來創(chuàng)編一下歌詞吧，把原來的歌詞替換一下。

今天小朋友表現(xiàn)都很棒，而且我們學(xué)會了做好多菜，回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。

教師在上課過程中比較有激情，幼兒的興趣很高，圖譜的使用也比較恰當。需要注意的是，老師要時刻關(guān)注孩子，注意到孩子的表現(xiàn)才能及時的改正出現(xiàn)的錯誤，才能教育活動目標更好的完成。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇二

煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程。

1、了解煤氣灶的作用和危險性；

2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法。

了解煤氣灶的作用和危險性活動難點把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法。

煤氣灶圖片

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片；

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？

（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回復(fù)。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假使使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)；

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)當怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

教師小結(jié)：煤氣的用處好多，可是假使不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒探討

（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶；

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃；

（3）聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話；

（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應(yīng)當怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇三

1、了解煤氣灶的作用和危險性。

2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法。

3、了解煤氣灶的作用和危險性活動難點

4、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法。

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回復(fù)

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假使使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)

2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中毒，會爆炸，著火)

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處好多，但是假使不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

1、組織幼兒探討

(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!

2、教師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇四

煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程

1、了解煤氣灶的作用和危險性

2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

幼兒自由回復(fù)

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假使使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)當怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結(jié)：煤氣的用處好多，可是假使不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒探討

（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

（3）聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話

（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應(yīng)當怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇五

幼兒總是對成人的世界充滿了好奇，想通過各種方式去體驗成人的世界，例如，往往模仿成人的口氣說話，穿成人的大鞋子，女孩特別愛穿媽媽的高跟鞋，男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情，特別是成人經(jīng)常做的事情，做飯是成人經(jīng)常做的事情之一，幼兒往往具有濃重的興趣。

1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境，能夠聲情并茂的演唱歌曲。

2.體驗歌曲的`趣味，根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動作進行表演。

ppt、音樂、布娃娃玩偶

1.導(dǎo)入

跟隨音樂《扮家家》進行律動，音樂終止后，提問問題，引出主題。方才有這樣一個動作(炒小菜)，誰知道這是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真明白，今天老師就帶你們來玩一個炒菜做飯的游戲。

2.展開

(1)欣賞兒歌《娃娃上灶》，引導(dǎo)幼兒做事認真一心。

我們的娃娃家里有一個小娃娃她也很喜歡做飯，今天可是她第一次做飯，老師把她做的飯帶來了，我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。

(2)聽音樂《娃娃上灶》，熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對應(yīng)的動作。

(3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀歌詞.

(4)以“菜譜〞形式出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并把握間奏。

(5)跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。

(6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動作，并在演唱過程中參與動作。

幼兒細心觀測家長做飯時動作，為整首歌曲添加動作，進行歌表演。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇六

煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程。

1、了解煤氣灶的作用和危險性

2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回復(fù)

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假使使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄事故）

2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

教師小結(jié)：煤氣的用處好多，但是假使不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

1、組織幼兒探討

（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

（3）聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話

（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩

教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、教師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救

教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇七

1.學(xué)唱歌曲《娃娃上灶》，能夠聽辨并銜接好念白、間奏部分。

2.能用聲音的緩慢、輕快來表現(xiàn)歌曲情緒的變化。

3.通過唱歌體驗勞動的開心和高傲。

4.熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

5.體驗謳歌活動帶來的愉悅。

學(xué)唱歌曲，能用聲音的不同表現(xiàn)歌曲的情緒變化。

能夠分辯并銜接好歌曲的念白、間奏部分。

圖譜，幼兒會唱歌曲《郵遞員》

一、引入部分。

1.發(fā)聲練習(xí)《郵遞員》。

2.根據(jù)幼兒的演唱狀況進行聲音強弱的練習(xí)。

二、理解記憶歌詞。

1.以游戲的情境進入，并引導(dǎo)幼兒理解兩次做飯心情的變化。娃娃做飯要準備什么?做哪些菜?味道怎么樣?心情如何?

2.教師完整的朗讀歌詞。

3.幼兒跟著老師朗讀歌詞，同時請幼兒找出歌曲中的間奏。

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整范唱。娃娃把做飯的故事變成了一首好聽的謳歌給大家聽。

2.通過找歌曲中唱法的不同引導(dǎo)幼兒解決念白部分和歌曲部分的銜接。

3.幼兒完整演唱，根據(jù)幼兒的演唱狀況進行指導(dǎo)。

4.提醒幼兒在演唱過程中注意兩段歌曲的情緒變化。

5.分組演唱。

6.與同伴結(jié)伴演唱。

7.全體幼兒共同為客人老師表演。

四、終止部分。

滲透健康常識，并引導(dǎo)幼兒進行歌曲的創(chuàng)編。

小朋友，除了可以做魚和肉，咱么還可以做什么好吃的菜啊?對了我們要多吃蔬菜，營養(yǎng)均衡了身體才能更健康。這樣吧，咱們一起到市場上再買一些菜，我們一邊做菜，一邊唱歌吧!騎上小車出發(fā)吧!

教師在上課過程中比較有激情，幼兒的興趣很高，圖譜的使用也比較恰當。需要注意的是，老師要時刻關(guān)注孩子，注意到孩子的表現(xiàn)才能及時的改正出現(xiàn)的錯誤，才能教育活動目標更好的完成。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇八

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1、了解煤氣灶的作用和危險性。

2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、遵守社會行為規(guī)矩，不做“阻止〞的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點：

了解煤氣灶的作用和危險性

活動難點：

把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

一、導(dǎo)入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

幼兒自由回復(fù)

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)當怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

教師小結(jié)：煤氣的用處好多，可是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立刻關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯

教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒探討

（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

（3）聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話

（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應(yīng)當怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救

教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨意動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇九

煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程活動目標1、了解煤氣灶的作用和危險性2、把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點把握在發(fā)生危險時，如何搭救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

導(dǎo)入活動1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

幼兒自由回復(fù)3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

煤氣灶給我們帶來了大量便利，能燒水、燒飯、燒菜。假使使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)當怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結(jié)：煤氣的用處好多，可是假使不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來大量危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能開啟抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，開啟門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒探討（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃（3）聞到家里有煤氣味，趕快給爸爸媽媽打電話（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應(yīng)當怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕快跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會搭救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班灶王爺教案灶王爺教案設(shè)計篇十

煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設(shè)計了此課程

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