在學(xué)校的早上,中午,晚上(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在學(xué)校的早上,中午,晚上(六篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇一

初二的生活，兩點(diǎn)一線，不是緊張得人心惶惶，也不是散漫的無所事事，有時間憂傷，有時間惆悵，晚自習(xí)對著夜空發(fā)呆的詩意，似乎美好的無法言說。

看不到什么，只是黑色的夜幕襯著屋里的事物罷了，是那么熟悉，又是那么自然，是唯美，是淡淡的凄涼，或許還有冷寂中透著的不易發(fā)覺的清麗。我在馬不停蹄地憂傷。

我明白我不是在寫日記，而是在思考我的初中，由于迷茫才思考，可是越思考卻更加的迷茫。深夜把頭埋在題海中的大睡，并沒有沖淡我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我仍舊能夠清醒的回復(fù)出我的下一步計劃。可是事實(shí)證明，我還不夠努力，亦是我太簡單滿足，悄然間，莫名的惆悵。

于是又想起了隨性的小學(xué)，還真追念。那時從不會出現(xiàn)這多愁善感的情緒，笑容成了那段記憶的代名詞，總是一起侃啊侃，說累了喝一瓶水，犯錯了一起擔(dān)當(dāng)。還有那排大楊樹，樹皮上刻滿了字，總有好多螞蟻爬來爬去，柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的時候，便是我們惡作劇的時候，把那些茸茸的東西，偷偷的.放到某個膽小的家伙身上，再驚天地泣鬼神地大叫毛毛蟲，不出三秒鐘，便會看到那廝抓礦的慘樣，心里笑翻天。

回憶著，嘴角漾起一抹笑意，但隨后，盈盈淚水開始醞釀，告誡自己這是晚自習(xí)，不可以在那么多人面前落淚，于是，清泉流淌在了心里。

茫茫的，總會出現(xiàn)瞬間的大腦空白，不想說太多的話，潸然淚下已不再，沒有那種習(xí)慣了，我已經(jīng)長大，不喜歡再傻傻的單純，我有著縝密的思想，理智的行為，可不知不覺中，有種東西在漸漸黯淡。

且行且珍惜。

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇二

當(dāng)露水送走了黎明，黎明悄悄地來到了我們學(xué)校。

在學(xué)校的早晨，一切看起來就像剛剛醒來?？諝馇逅曷冻睗瘢械纳锟雌饋矶几泳Τ渑?。

在學(xué)校里，小操場上高大筆直的榕樹似乎在伸展。樹枝彎了下來。在這么多樹中，這棵榕樹是最突出的。微風(fēng)輕輕地吹拂著，依偎在樹葉上的露珠像晨光中的燭光一樣搖曳。

在教師宿舍建筑區(qū)的花園中，假山、噴泉、荷塘構(gòu)成了一幅美麗的立體畫。荷塘邊，椰子樹國王以其強(qiáng)壯的身軀，靜靜地看著藍(lán)天，仿佛在回味這完美的一幕。

聽著，在幼兒園教學(xué)樓前，芒果樹、曼妙的紫荊樹和高大的麻黃樹似乎還在睡覺，鼾聲很大。

學(xué)校的大操場，綠樹紅花，單杠沙池，體育場跑道，一切都悄悄靜的，甚至可以聽到樹葉飄落的聲音。

天開始破曉時，學(xué)校里響起了巨大的讀書聲，勤勉的值班學(xué)生開始清潔清潔區(qū)。整個學(xué)校又充滿了活力。人與自然的和諧凝聚了學(xué)校的美麗。

我們學(xué)校的早晨多美??！我喜歡學(xué)校的早晨。

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇三

花兒與少年的綻放，青春年華閃閃發(fā)光，金子般地亮堂，致使我們走向更加美好的未來。讓我們與時光一起成長。

課堂里見高低

一來到課上，課下幾個活蹦亂跳的_頑皮_們轉(zhuǎn)瞬成了不會說話的小孩，有一個趴在桌上掩面嘆息；有一個嘴里塞著零食竟_毫不畏懼_地讓準(zhǔn)備上課的時間溜走了，僵身不動類似隱形也有被老師點(diǎn)名回復(fù)的可能，支支唔吾吐出幾個字，……而那些平日認(rèn)真學(xué)、上課準(zhǔn)備充分的同學(xué)，則用每每回復(fù)問題精準(zhǔn)恰切告訴滿天下，我們的同學(xué)還是最好的。不過，課堂上的高低之分也就在這準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備中悄然排開了。

操場上論英雄

到了操場，局勢就又不一樣了，男生大多喜歡在操場上馳騁，女生則更喜圍坐說小密秘。男生時不時的搞笑也好像在指示江山，女生敢與男生同場競技也只偶然事件，她們也便成了女英雄。在足球比賽時，男生在戰(zhàn)場比拼，女生要么預(yù)計論輸贏，要么在旁邊當(dāng)個“國師〞，場上場下，大家都是勢均力敵的賣力喧嚷著。

寢室里爭高下

回到宿舍的我們，終究可以放飛自我，自由玩耍了！這時的女生不再是外人面前的內(nèi)向模樣，而是精神太小妹，開始各種刺激類游戲，高音唱歌，大冒險，吃吹牛皮……無事不做，無所不能，勢要爭做宿舍第一人。有一次兩人比拼一首名歌，音量高到破音，引得路人都忍不住回頭看一眼。

有時，校園的美好就表達(dá)在細(xì)小的瑣碎中，平日不覺得有什么，可一但回味起來，就會感到溫馨，以此證心，吾之所愛！

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇四

我想秋日里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它沉重而不張揚(yáng)，像個深深思考、一晌靜默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！

邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲憊的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間防備翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時，我輕輕地俯下身，撿起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

…直到秋意闌珊，冬雪紛至。

入夜時分的運(yùn)動場也是個好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥擦過，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動場上空……這是秋天入夜落幕的美，有著道不出的嚴(yán)肅和闊大。

校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。

秋用它的飄零教我以淡泊，用它的默然給我以思考，用它的嚴(yán)肅贈我以豁然。我愛這校園之秋！

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇五

我愛春天的校園，由于這里百花爭艷;我更愛秋天的校園，由于她色調(diào)斑斕。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了大量樟樹。樹上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹葉兒都“沙沙〞地落了下來，路面上往往會鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動人順耳的音樂。

在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有大量的桂花樹，在秋天里桂花盛開的時候，時而能聞到陣陣花香，最能表現(xiàn)出堅韌的品格的地方要屬那屹立的幾棵鐵樹了，鐵樹的旁邊還有不畏酷寒傲然屹立于嚴(yán)霜之中的青松翠柏，好像一排戰(zhàn)士。

在我們的教學(xué)樓前面是一個橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚(yáng)，黃揚(yáng)的周邊有粉紅的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，晃動著那婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。

花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來的紅色海浪，此起彼伏。

同學(xué)們也都穿上了色調(diào)各異的秋裝，伴著秋天這美麗的風(fēng)景和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。

下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹葉，學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀，看誰做得精致。

啊!母校，我永不能忘掉你，永遠(yuǎn)愛你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。

寫學(xué)校的早上下午夜晚篇六

真是一個靜謐的夜晚。

教室中閃爍著明燈，班主任在教室前方坐著，我們的頭始終低著，奮筆疾書，教室里能明了地聽見水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風(fēng)穿過微弱的縫隙發(fā)出微弱的低鳴。

真希望這樣的氣氛可以久久持續(xù)。

“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習(xí)了。〞班主任忽地站起，宣布命令似的，“你們一定要守紀(jì)律，不要講話！〞說著拿起包，轉(zhuǎn)身離開。隨著前門“咚〞的一聲關(guān)閉，“唉〞的一聲貫徹整個教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得特別放松。

我看向窗外，一片漆黑朦朧，過往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。靜靜關(guān)上了窗戶，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的躁動，修正帶那“咔咔〞的聲音似乎變多了，桌下跺腳的聲音也傳了出來，不時會有人按筆頭的“咔嚓〞聲，整個教室逐漸燥熱起來。

果不其然，靜默的學(xué)習(xí)氣氛終究是被打破了。

前先還是一兩個同學(xué)在探討題目，后來，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有探討是非爭吵的、更有竊竊私語嬉笑的……整個教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著，蜷縮在角落中，無奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內(nèi)盛行的場面，又看了看默然的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。

這幾日，班主任都不在，晚自習(xí)簡直亂成了一鍋粥。我對著題目思考了半天，好不簡單靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無跡，這股邪惡的氣氛宛如一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來?？粗诎?，托著腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來，想要努力克制著走神，卻不知自己已經(jīng)被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，往往也有同上晚自習(xí)的同學(xué)向我埋怨