自由落體運動教案設計

學科

物理其次章第五節(jié)

年級

高一1課時課題設計思想教學目標

自由落體運動為了培育學生對課程的學習興趣，在本節(jié)課中主要以試驗演示和小組爭論為主。一方面可以引發(fā)學生留意力，主動參與到教學中，從而培育學生樂觀思考和觀看的力量。另一方面以試驗演示導入課題，激發(fā)學生興趣，為整堂課的順當進展制造了條件。小組爭論，讓學生在傾聽與思考中更好的理解教學內(nèi)容。學問目標：(2)能夠識別出怎樣的運動為自由落體運動。(3)會用自由落體運動的公式解決高度的測量，當?shù)丶铀俣鹊臏y量等問題。力量目標力量。過程與方法學生的觀看和思考力量。在教教師指導下讓學生大膽猜測影響物體下落快慢的因素是歸納的思維力量。通過生活事例中問題的提出，讓學生溝通、爭論解決，培育學生的溝通合作及學問應用的力量。情感態(tài)度與價值觀讓學生知道生活中尋常的事例可能蘊含著科學道理。(3)體會“實踐是檢驗真理的唯一標準”的哲學思想。教材分析

a=g的勻加速直線運動的特例來處理。在自由落體運動性質(zhì)的講解時，給出了頻閃照相機的照片，了自由落體運動的性質(zhì)。在重力加速度的表達中，依據(jù)試驗在同一地點，從同一高度加速度必一樣?？偨Y以上分析，本節(jié)課我們的重點和關鍵是做好試驗和推理分析。學習者分析

上了高中，學生已經(jīng)有肯定的區(qū)分力量，對常見的一些物理現(xiàn)象，物理學問假設簡潔重復，則不會激發(fā)學生對此的興趣。因此，在學科剛被接觸時就要以各種方式激發(fā)其留意力，應用傳統(tǒng)與演播法承受多個試驗，讓學生生疏到“自由落體”得來的不易，同時培育學生總結物理規(guī)律的方法教學方法 1. 啟發(fā)引導學生自己歸納。承受多媒體邊播邊講解。讓學生小組爭論4.課導入教學環(huán)節(jié)

定義自由落體運動探究自由落體運動的性質(zhì)定義重力加速度

類比勻加速直線運動歸納自由落體運動的規(guī)律自由落體運動的應用課時 1課時 課型教學教師活動1.學問儲藏：1.學問儲藏：復習勻變速直線運動的公式：速度公式：回憶舊知PPT文本顯復習位移公式：示，學問鞏舊知位移與速度的關系：固，增加記為推論：在勻變速直線運動中，假設連憶課的續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移分別為X1,X2,X3…X(n-1),X(n),…，則：講解做準備導入2.試驗導入：現(xiàn)象：物體是做

探究型 教具

PPT 黑板設計媒體應用意圖物體自由下落是一種常見的運動，V0=0 的豎直方物體自由下落是一種常見的運動，V0=0 的豎直方向的直線運動就在重力的作用下沿著豎直方向下用下也沿著豎直方向下落。現(xiàn)象：金屬片下將比那么到底不同的物體下落的快慢是落的快，重的物較難否一樣呢？體下落的快于理試驗演示一：現(xiàn)象：紙團不落PPT圖片展解的分鐘 片和一張紙片試驗演示二：

下落的快

示，激發(fā)學物理生樂觀參與概念學習的形象釋放紙團與金屬片試驗演示三：片什么結論呢？的快，重量一樣慢不同思考，推斷：響。求知欲望。逐步讓學生通過自己觀察和思考得出結論試驗演示四：牛頓管試驗快看到什么？來，我們又看到什么？指出事實：1970年，阿波羅飛船登上無大氣的同時落到月球外表。

幾乎同時落地思考，結論：力的影響影響

問題PPT展現(xiàn)圖片，進一步激發(fā)學生興趣，引導學題。1.自由落體運動止開頭下落的運動，叫做自由落體運觀看，思考增加記憶，動。引導思考概念運動條件：講解知V0=0識阻力F<<G的狀況,F可無視不計。講動那么自由落體會是一種什么樣的運解動呢？試驗探究：動畫15動畫演示：現(xiàn)象：小球做直PPT顯示圖演示，該試驗是一小球做自由落體運動的線運動，并且下片，創(chuàng)設情通過分落的越來越快，境，導入教邊播小球做變速直線學，引導學邊講鐘上我們可以看到什么？運動。解的數(shù)據(jù)分析：題。方式，取任意相連的在相等時間間隔內(nèi)的引導位移，分別標為型X1,X2,X3學生則，△X=X2-X1=1.07cm-0.80cm思考，=X3-X2=1.34cm-1.07cm進而=0.27cm得出提示：自由由于這三個連續(xù)相等的時間間隔是落體任意截取的，故而對于自由落體運的運△X=aT2位移差是相等的。 自由落體是勻加 動性由此我們能夠得到什么結論呢？ 速直線運動 運動性質(zhì)依據(jù)頻閃照片中小球的自動是一種初速度為零的勻加速直線運動。2.重力加速度g表示。大?。篻=9.8m/s2，粗略計算可用g=10m/s2方向：總是豎直向下說明：g隨緯度的增加而增大〔赤增加記憶，穩(wěn)固顯示圖片，gg學問激發(fā)學生興g趣，增加知識記憶。自由落體的根本運動規(guī)律歸納總結：

PPT文本展探 由于自由落體運動是初速度為零運動從而勻加速直線

1. 2

gt2

究 運動的規(guī) 并且用g來代替加速度a即可。律 結自由落體運動的根本公式：位移與時間8 2.速度與時間3.位移與速度分鐘

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gt22gh

得出知

讓學生自己總結規(guī)學生應用舊知解決問題的力量。應用一：測量反響時間要的時間聯(lián) 的反響時間？系 12生

gt2 通過這一模塊活11分鐘

應用二：高度的測量

2 觀看，思考ht 小組爭論hg

的訓學進步深生一加對PPT 展現(xiàn)圖所學內(nèi)容思考問題。的理培養(yǎng)學生應用三：測量當?shù)氐募铀俣忍釂枺喝绾螠y量的加速度？

h 1gt22思考，獨立完成

獨立思考問題和小組協(xié)作的進而加深對知識的掌握和物理學科興趣的培育小 2.5自由落體運動影響物體從靜止下落快慢的因素是空氣阻力結 2.自由落體運動〔1〕概念：只受重力，從靜止下落1 〔2〕條件：在真空中，或空氣阻力可無視時〔3〕運動性質(zhì)：初速度為零的勻加速直線運動分 〔4〕運動規(guī)律：①位移——時間②速度——時間鐘 ③位移——速度④相關推論啟發(fā)：依據(jù)以上我們所得到這些規(guī)律，類比于勻加速直線運動，我們還能得到些什么規(guī)律呢？依據(jù)自由落體的運動規(guī)律探究圖示規(guī)律：A 1.9作業(yè)提示：

5.8

C D E F9.6 13.4 17.3 mm2分鐘板書

1、重物在下落過程中其速度有沒有變化？依據(jù)是什么？2、st①t:t:t:t:t=? ②t2:t2:t2:t2:t2=?1 2 3 4 5 1 2 3 4 5③s:s:s:s:s=? ④AB:BC:CD:DE:EF=?1 2 3 4 5⑤(BC-CD):(CD-BC)(DE-CD):(EF-DE)=?⑥VA:VB:VC:VD:VE=?⑦求ACAE自由落體運動一、自由落體運動定義：物體只在重力作用下從靜止開頭下落的運動。運動特點：Vo=0,加速度恒定運動性質(zhì)：初速度為零的勻加速直線運動二、重力加速度定義：在同一地點一切物體在自由落