小班健康教案保護牙齒

小班健康教案《保護牙齒》小班健康教案《保護牙齒》小班健康教案《保護牙齒》1設(shè)計意圖在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的理解并不進一步，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但有關(guān)牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成因素以及理解防止齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握對的的刷牙辦法，理解牙齒的保健常識。從而達成教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目的。教學目的1、使幼兒理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識,掌握對的的刷牙辦法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護意識。5、初步理解健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：理解牙齒的重要性，學會對的的刷牙辦法?；顒与y點：蛀牙形成的因素。教學準備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的二分之一浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛吃糖的老虎》課件。學具：4、牙刷一種；5、每人一種餅干；6、每人一面小鏡子；教學過程一、情景交流,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？師:小朋友必定想懂得她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多個意見，對的加以必定，不恰當?shù)募右砸龑А?2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？三、齲齒形成的因素1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片解說齲齒的形成（解說食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、防止齲齒,保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。2、出示刷牙辦法圖解與牙刷，解說對的的刷牙辦法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。五、師生共同尋找保護牙齒的辦法。教學反思通過本節(jié)活動，幼兒懂得了刷牙的好處，掌握對的的刷牙辦法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達成了本活動的設(shè)計目的。小班健康教案《保護牙齒》2活動目的現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動，讓幼兒懂得刷牙的好處，會對的掌握刷牙的辦法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。因此，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感愛好的一種形式，因此我借助多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。活動準備1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清晰地體現(xiàn)自己的見解。2、懂得保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清晰地體現(xiàn)自己的見解。難點:懂得保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處?；顒訙蕚?.故事PPT2.視頻《牙齒上的黑洞洞》活動過程一、猜謎語引出主題，并理解牙齒的作用１、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你猜猜看，她是誰呢？謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。師：猜猜看會是誰呢？(牙齒)出示PPT圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，能夠嚼爛食物，協(xié)助消化。二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行討論。1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽討論、猜想）2、出示視頻一，讓幼兒看看終究發(fā)生什么事情。1）彬彬的牙齒怎么啦？2）為什么會有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會變成這樣？3）平時我們不刷牙誰最愉快呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的.牙齒叫齲齒。三、通過實驗，探究齲齒的形成。1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？討論蛋殼為什么會變軟變黑？2、師：我們的牙齒像蛋殼同樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦？（幼兒圍繞這個問題進行討論）3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，并進行討論“保護牙齒”的辦法。1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的？2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們能夠互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦？該怎么保護牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒討論：如何保護牙齒？幼兒自由討論教師進行總結(jié)并出示PPT五、進一步討論，全方面護牙。小朋友，你們覺得保護牙齒做到對的刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，尚有哪些方面也要注意？1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、飯后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，一定要及時看醫(yī)生6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。六、師幼一起學一學如何對的刷牙1、學習對的的刷牙辦法2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾2、完畢幼兒用書《牙齒狀況統(tǒng)計》的內(nèi)容刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人夸呀人人夸?；顒臃此急竟?jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事解說的辦法充足的調(diào)動了幼兒的主動性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本構(gòu)造，讓幼兒能初步的理解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一種健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒理解了蛀牙的危害，以及幾個防止蛀牙的辦法。并且懂得了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。小班健康教案《保護牙齒》3活動目的：1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，懂得要保護好牙齒?；顒訙蕚洌憾鄠€動物頭飾若干，鋼琴一架?；顒舆^程：一、游戲“貓醫(yī)生來了”老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上多個動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提示他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒予以表彰，激勵他們后來繼續(xù)保護好牙齒。二、學唱歌曲《保護牙齒》1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。三、教師小結(jié)：小朋友，后來每天晚上睡覺前和上午起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好?；顒友由?.與家長配合，請他們提示幼兒堅持每天早、晚用對的的辦法刷牙。2.引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。附：謎語《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整潔，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌《保護牙齒》小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。歌曲《保護牙齒》情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您如何啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，因此牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，因此我一吃東西牙就痛。沒方法只得把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞舜掖艺f：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”小班健康教案《保護牙齒》4活動目的：1、通過動畫課件懂得保護牙齒的重要性。2、理解牙齒的功效，增強保護牙齒的意識。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌貉例X模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT活動重難點：重點：通過動畫課件懂得保護牙齒的重要性。難點：學習刷牙的辦法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣活動過程：一、開始部分1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問：（1）你聞的水是什么味？（2）這樣臭的水是哪兒的水呢？2、告知孩子水為什么這樣臭3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的4、教師邊動作邊示范朗誦兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。持續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。二、進行部分1、看動畫《小紅臉和小藍臉》提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”教師進行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不誠實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，因此小明總是牙疼。2、觀看PPT課件引導幼兒簡樸講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）3、對照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步理解牙齒的外形特性。（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）（2）引導幼兒歸納牙齒的功效（咀嚼、美觀）。教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才能夠咽下去。”“但是始終嚼始終嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯（3）協(xié)助幼兒理解牙刷的特性和作用，懂得刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的辦法，學習對的的刷牙辦法。教師：“我們應(yīng)當如何保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）