南京市建鄴區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案

南京市建鄴區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中考試題與參考答案一、（25分）（10分）親愛(ài)的同學(xué)，青春正當(dāng)時(shí)，韶華須珍惜。學(xué)校以“少年時(shí)光”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你和小伊、小博完成下列任務(wù)。任務(wù)一：少年情懷總是詩(shī)1.閱讀下文，回答問(wèn)題。少年情懷總是詩(shī)，詩(shī)染四季跋涉路。少年的我們，或曾感慨知音難覓“噫！微斯人，[1]_______”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》），或曾思鄉(xiāng)懷人“露從今夜白，[2]_______”（杜甫《月夜憶舍弟》），或因“[3]_______，人跡板橋霜”（溫庭筠《商山早行》）而觸景生情。少年的我們也不乏浪漫與熱情?；蛴小白砦讨獠辉诰?，[4]________”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）的自然意趣，或懷“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，或抱“[5]________，”（李白《行路難》）的雄心壯志。不論風(fēng)吹雨打，都應(yīng)砥礪前行。愿同學(xué)們珍惜詩(shī)意年華，永葆少年初心，永遠(yuǎn)風(fēng)華正茂！[1]將文段中古詩(shī)文填寫完整。[2]判斷劃線句的復(fù)句類型：[3]小博嘗試?yán)收b這段話，向你請(qǐng)教。你以加點(diǎn)句為例，從語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)方面幫他分析并提供朗誦建議：答案：[1]①吾誰(shuí)與歸；②月是故鄉(xiāng)明；③雞聲茅店月；④在乎山水之間也；⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[2]條件復(fù)句[3]示例：小博，因?yàn)檫@句話是文段的結(jié)尾，同時(shí)是對(duì)同學(xué)們未來(lái)的美好祝愿，所以我建議朗誦時(shí)應(yīng)當(dāng)語(yǔ)氣堅(jiān)定、語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出對(duì)青春的贊美和未來(lái)的自信。希望你能采納我的建議。任務(wù)二：自古英雄出少年[立少年志向]2.活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诰€觀看了二十大開(kāi)幕式。小伊寫下這樣一段感想，請(qǐng)你協(xié)助他完善。習(xí)總書(shū)記在二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！敝腥A民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷。少年的我們應(yīng)牢記主席箴言，bó發(fā)生命熱情，在廣mào天地間大展身手。[1]為加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①箴_____言②bó_____發(fā)③廣mào_____[2]看完開(kāi)幕式，同學(xué)們心潮澎湃。請(qǐng)你以《少年》為題，結(jié)合寄語(yǔ)、借助意象，寫一首小詩(shī)。（四行）答案：[1]①zhēn②.勃③.袤[2]示例：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)/弄潮健兒濤頭立/舍我其誰(shuí)，斗志昂揚(yáng)/不負(fù)韶光[訪榜樣人物]3.活動(dòng)中，你獲得了采訪蘇翊鳴的機(jī)會(huì)。結(jié)合材料，緊扣活動(dòng)主題，完成采訪提綱。2022年，17歲的蘇翊鳴在北京冬奧會(huì)上“一鳴驚人”。過(guò)去幾年，蘇翊鳴幾乎把所有時(shí)間都投入到訓(xùn)練中。決賽時(shí)，他完成了此前未曾挑戰(zhàn)過(guò)的動(dòng)作，成為歷史上最年輕的單板大跳臺(tái)冠軍。蘇翊鳴說(shuō)：“我第一次參加冬奧會(huì)，有祖國(guó)和人民的支持，內(nèi)心充滿了勇氣?！辈稍L提綱采訪對(duì)象蘇翊鳴，北京冬奧會(huì)單板滑雪男子大跳臺(tái)比賽冠軍采訪目的①采訪方式在線訪談采訪問(wèn)題問(wèn)題1：蘇翊鳴先生，您在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的？問(wèn)題2：②答案：①學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神/致敬少年榜樣。②示例：蘇翊鳴先生，您在比賽中為何選擇挑戰(zhàn)此前未曾挑戰(zhàn)過(guò)的動(dòng)作？蘇翊鳴先生，您在比賽中是如何做好規(guī)劃、調(diào)整心態(tài)的？蘇翊鳴先生，您能談?wù)勗诒荣愔袨槭裁茨塬@得挑戰(zhàn)的勇氣？蘇翊鳴先生，您對(duì)少年的我們有什么寄語(yǔ)和期待？任務(wù)三：少年心事當(dāng)拏云4.閱讀下文，回答問(wèn)題?！吧倌晷氖庐?dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！保ɡ钯R《致酒行》）[1]“拏”在詞典中有以下解釋，你猜測(cè)詩(shī)句中“拏”的意思是（）A.故意做出 B.持握 C.刁難 D.侵蝕[2]活動(dòng)最后，學(xué)校以“少年心事”為主題開(kāi)展名著閱讀演講比賽。請(qǐng)你從初中語(yǔ)文教材推薦的名著中，任選一部，完成演講提綱。志當(dāng)存高遠(yuǎn)開(kāi)頭（提出主要觀點(diǎn)）_____________主體（舉例分析）_________________結(jié)尾（富有號(hào)召力）_______________答案：[1]B[2]開(kāi)頭：有志者，事竟成。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才有可能獲得成功。主體：唐僧在觀音菩薩指點(diǎn)下立志去西天求取真經(jīng)，路上無(wú)論遇到什么妖魔鬼怪都不曾放棄，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果。結(jié)尾：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，才能有所成就。二、（40分）5.閱讀兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。[甲]陽(yáng)關(guān)曲·中秋作[宋]蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。（選自《蘇軾詞選》，人民文學(xué)出版社，2021年版）[注]①創(chuàng)作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》之后，蘇氏兄弟便得到了團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。七年來(lái)，兩人第一次同賞月華。[乙]月光艾青把輕輕的霧撒下來(lái)把安謐的霧撒下來(lái)在褐色的地上敷上白光月明的夜是無(wú)比的溫柔與寬闊的啊給我的靈魂以沐浴我在寒冷的空氣里走著穿過(guò)那些石子鋪的小巷聞著田邊腐草堆的氣息那些黑影是些小屋困倦的人們都已安眠了沒(méi)有燈光靜靜地連鼾聲也聽(tīng)不見(jiàn)我走過(guò)它們面前溫柔地浮起了一種想望我想向一切的門走去我想伸手叩開(kāi)一切的門我想俯身向那些沉睡者說(shuō)一句輕微的話不驚醒他們像月光的霧一樣流進(jìn)他們的耳朵說(shuō)我此刻最了解而且歡喜他們每一個(gè)人1940年4月15日小伊：“詩(shī)，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！痹?shī)歌的創(chuàng)作離不開(kāi)對(duì)日常生活的觀察與提煉。小博：是的，這兩首詩(shī)既充滿濃郁的生活氣息，又詩(shī)意盎然。從語(yǔ)言的“陌生化”角度看，乙詩(shī)中“在褐色的地上敷上白光”的“敷”字很精妙，[1]_____；甲詩(shī)第一句的[2]“_____”字也很精妙，具有生活氣息又凝練準(zhǔn)確地描摹出了月色如水、灑滿人間之景，化靜為動(dòng)。小伊：這兩首詩(shī)意象相似，感情卻不同。小博：的確如此，你看[3]____________。答案：①.示例：運(yùn)用動(dòng)詞“敷”寫出了月光溫柔，夜色寧?kù)o之感②.溢③.甲：與弟弟久別重聚共同賞月的愉悅之情；不久即將分別的哀傷與感慨。乙：與人民親近，對(duì)人民喜愛(ài)，與人民同呼吸共命運(yùn)，心連心的濃濃深情；對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。古文閱讀。6.黃州快哉亭記蘇轍①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。②蓋亭之所見(jiàn)，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨①，周瑜、陸遜之所騁騖②。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。③今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。[注]①睥睨：窺伺。②騁騖：馳騁。[1]根據(jù)提示填空。文言詞句釋義方法西望武昌諸山向西[課內(nèi)例句]（方位名詞作狀語(yǔ)）①今張君不以謫為患②[語(yǔ)境推測(cè)]聯(lián)系上下文推測(cè)。此其中宜有以過(guò)人者③（填序號(hào)）[查閱詞典]①應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。②適合，恰當(dāng)。③當(dāng)然。[2]描繪下面句子的畫(huà)面。濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。[3]本文中的“快哉”，體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文章具體分析。答案：[1]示例：雜然而前陳；憂患，災(zāi)禍；①[2]波濤洶涌，風(fēng)云變化不定，氣象萬(wàn)千。在白天，船只在亭前來(lái)往出沒(méi)，在夜間，魚(yú)龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。[3]“快”在文中體現(xiàn)在：

①景之“快”。第二段極寫快哉亭四周所見(jiàn)—一面積之見(jiàn)、上下之見(jiàn)、日夜之見(jiàn)，其景瞬息萬(wàn)變，令人驚心動(dòng)魄，再?gòu)牟煌嵌荣p玩美景，所見(jiàn)之景物磅礴雄偉。

②人之“快”?！安苊系隆O仲謀之所脾睨”“周瑜、陸遜之所騁騖”，三國(guó)英雄戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之意氣風(fēng)發(fā)、豐功偉績(jī)撼動(dòng)人心，令人拍手稱快。

③情懷之“快”。張君不以謫為患，自放山水之間，無(wú)往而不快。只要心中坦然自得，不被名利傷害本性，不受外物羈絆，心中就能永遠(yuǎn)保持暢快、寧?kù)o。議論文閱讀。7.讓中華文化煥發(fā)新活力康巖①近日，第58屆“亞廣聯(lián)獎(jiǎng)”評(píng)選揭曉，央視總臺(tái)大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》獲得“電視娛樂(lè)節(jié)目獎(jiǎng)”。這檔節(jié)目能獲此殊榮，在于它挖掘古籍中蘊(yùn)含的精神財(cái)富，以“戲劇+影視+文化訪談”的形式提煉、展示，為古籍的保護(hù)、傳承和利用提供了范例。讓中華文化煥發(fā)出新的活力。②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、簡(jiǎn)冊(cè)帛書(shū)，到手抄印刷的書(shū)籍手卷、線裝書(shū)冊(cè)，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識(shí)養(yǎng)分，是國(guó)家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。③古籍從歷史深處走來(lái)，包含著豐富的治國(guó)理政智慧。比如“利民之事，絲發(fā)必興”，講述的是從政為官要心系百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問(wèn)題。比如“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，號(hào)召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責(zé)彰顯擔(dān)當(dāng)。④推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時(shí)代文化建設(shè)注入新元素、開(kāi)拓新境界。我們要細(xì)化措施，運(yùn)用科技手段，挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，促進(jìn)中華文化煥發(fā)新活力。⑤推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，要細(xì)化古籍保護(hù)措施，提升古籍整理研究能力。首先，要開(kāi)展古籍普查，摸清古籍資源狀況。2020年，“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”評(píng)選并公布了第6批《國(guó)家珍貴古籍名錄》，累計(jì)收錄古籍13026部，命名“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”203家。其次，要改善古籍保存條件，確保古籍資源安全。再次，要提升古籍修復(fù)能力，對(duì)瀕危古籍更要搶救性修復(fù)。另外，要根據(jù)不同類型古籍的具體情況，有針對(duì)性地做好整理研究和編輯出版，防止低水平重復(fù)。⑥_______。華南理工大學(xué)制漿造紙國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室古籍保護(hù)與利用研究中心，采用智能化古籍脫酸增強(qiáng)裝置對(duì)整本古書(shū)進(jìn)行脫酸加固處理，讓面臨風(fēng)化消失風(fēng)險(xiǎn)的古籍“重獲新生”。江蘇省以“珍貴古籍?dāng)?shù)字資源集成”為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍?dāng)?shù)字資源建設(shè)，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之美。⑦推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，更要挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“古為今用”。準(zhǔn)確把握古籍文化內(nèi)涵，在古今之間實(shí)現(xiàn)“搭橋”“聯(lián)心”“融通”，將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)，可以推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。從《典籍里的中國(guó)》到《國(guó)家寶藏》，從《上新了！故宮》到《唐宮夜宴》……會(huì)“說(shuō)話”的古籍，既能迸發(fā)穿越時(shí)空，直抵人心的文化力量，又能帶給人們精神給養(yǎng)和智慧啟迪，為新時(shí)代社會(huì)發(fā)展提供生生不息的思想動(dòng)能。⑧留存在中華大地上的的古籍，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我們厚植文化自信的重要源泉。要匯聚全民力量，共襄古籍保護(hù)傳承事業(yè)。把古籍保護(hù)好、傳承好、利用好，定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。[1]結(jié)合文章，簡(jiǎn)析論證結(jié)構(gòu)。[2]在選文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。[3]下面的論據(jù)放在⑤⑥⑦段哪一段中最合適？簡(jiǎn)述理由。2020年暑假，南京圖書(shū)館以“會(huì)展+測(cè)評(píng)”的方式讓清代詩(shī)人袁枚的《隨園食單》重回大眾視野，還結(jié)合當(dāng)代人品位，開(kāi)發(fā)出“春吃玉蘭鮮花餅，夏熘枇杷炙蓮瓣，秋灼菊花栗子糕，冬餐竹葉芥菜羹”的飲食文化。[4]本文語(yǔ)言典雅而又不乏嚴(yán)密性，試舉例分析。答案：[1]開(kāi)頭提出論題“古籍保護(hù)傳承”；②③④段闡明“為什么要保護(hù)傳承古籍”；⑤⑥⑦段從三個(gè)方面層層遞進(jìn)闡明“怎樣推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，讓中華文化煥發(fā)新活力”；結(jié)尾發(fā)起號(hào)召“保護(hù)好、傳承好、利用好古籍”。[2]示例：推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，還要借助科技手段，提升古籍保護(hù)傳承水平。[3]放在第⑦段最合適。材料講述的是南京圖書(shū)館將古籍《隨園食單》結(jié)合當(dāng)代人品位，古為今用，開(kāi)發(fā)出獨(dú)特的飲食文化，可以有力論證“推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，更要挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)‘古為今用'”的觀點(diǎn)。[4]典雅：“以身作則、率先垂范”等成語(yǔ)，“賡續(xù)”“共襄”等文言詞匯，“在于”文言句式等體現(xiàn)本文典雅，語(yǔ)言凝練，契合“煥發(fā)傳統(tǒng)文化活力”的主題。嚴(yán)密：“保護(hù)好、傳承好、利用好”層層遞進(jìn)，由“不僅……還……”“既……又……”，“首先……其次……再次”等關(guān)聯(lián)詞和提示語(yǔ)串連，語(yǔ)言嚴(yán)密，使文章思路清晰。小說(shuō)閱讀。8.①早晨，我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)旁邊的枕頭空著。隨即，聽(tīng)到鑰匙在門鎖里旋轉(zhuǎn)的聲音。妻子兩手拎滿了大小塑料袋。②今天是我倆瓷婚紀(jì)念日，轉(zhuǎn)眼我倆已做了二十年夫妻了。③妻子進(jìn)門換鞋。我接了兩手菜袋放進(jìn)廚房。回頭，我說(shuō)換個(gè)方式慶祝吧。這幾天，我老想著一個(gè)人，那個(gè)人突然闖進(jìn)我的腦子。④妻子說(shuō)，是你的什么人？我說(shuō)，是一個(gè)補(bǔ)鞋匠。她說(shuō)，跟你啥關(guān)系？⑤我說(shuō)，你呀，補(bǔ)鞋匠還是我倆的紅娘呢。⑥妻子笑了，說(shuō)，我可沒(méi)記得有過(guò)這么個(gè)紅娘。⑦二十年前，我騎車匆匆，差點(diǎn)撞了胡同里匆匆走出來(lái)的一位姑娘，她一躲，腳踏在翹起的石板上，蹩斷了鞋后跟——中跟皮鞋。我扶著她去街邊的補(bǔ)鞋店。補(bǔ)鞋匠是個(gè)啞巴。他放下手中的鞋，先補(bǔ)了她的鞋。鞋跟補(bǔ)得很牢，鞋幫舊了，鞋跟還堅(jiān)定不移地跟著皮鞋。于是，鞋為媒，姑娘就成了我的妻子。上個(gè)星期，我整理鞋柜空層里的舊物，那雙鞋還在。⑧我拿出那雙皮鞋，還擦了油，锃锃亮。我說(shuō)我倆該去拜訪他。⑨妻子說(shuō)，現(xiàn)在，誰(shuí)還補(bǔ)鞋，鞋壞了就扔，跟潮流還跟不及呢。⑩妻子清楚了我預(yù)先拿定的主意，況且，她認(rèn)為這樣紀(jì)念瓷婚倒也有趣。?到了那里，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)鞋店已換了門面——足浴館。還有一排醒目的字——千里之行始于足，把個(gè)“下”字省掉了。門面裝潢得豪華而氣派。那行字，襯著隱隱的一只巨型的赤腳。看來(lái)，生意蠻紅火。店老板只說(shuō)了補(bǔ)鞋匠大致的住處，又說(shuō)，現(xiàn)在換鞋還來(lái)不及換呢，你倆是不是先來(lái)讓腳享受享受？?我倆就循著大致的方向去找。來(lái)到一片舊屋。四邊都建起了現(xiàn)代樓宇。這片舊屋像是古遺址的現(xiàn)場(chǎng)，它引發(fā)了我懷舊的情緒，我畢竟住過(guò)那么多年的老式平屋呢。進(jìn)了墻門，一問(wèn)，竟問(wèn)到了，是在旁邊的一個(gè)墻門內(nèi)。?院子里的居民紛紛出來(lái)，問(wèn)，你是啞巴修鞋匠的親戚吧？總算有了，我們以為他沒(méi)親沒(méi)故呢，來(lái)了就好。?啞巴補(bǔ)鞋匠已去世半年了，還是鄰居一起給他送的葬吧。沒(méi)人來(lái)補(bǔ)鞋，他只有待在家里，一待，就萎了，一個(gè)人沒(méi)事干，就像缺少水的莊稼。鄰居這么說(shuō)。甚至，有人埋怨我們不來(lái)關(guān)照他。我倆還能說(shuō)什么呢？?掌管啞巴那間屋子的鄰居取來(lái)鑰匙。鑰匙在鎖眼里進(jìn)去出來(lái)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，攪了銹，鎖遲鈍地開(kāi)了。一股皮鞋的氣味涌出來(lái)，我不由退出來(lái)。?一屋的皮鞋呢！堆滿了半間屋，到達(dá)了墻裙。倒是摞得整齊。仿佛是一個(gè)皮鞋的歷史展覽。妻子說(shuō)，這么多鞋，他咋睡覺(jué)呢？?鄰居說(shuō)，他就睡鞋子中間，那張板床。?我說(shuō)，鞋都修好了，沒(méi)人來(lái)取過(guò)？?鄰居說(shuō)，誰(shuí)會(huì)來(lái)?。慷紤械脕?lái)取，啞巴白辛苦，一雙雙補(bǔ)好了，看，還貼著人名。?妻子說(shuō)，他的妻子呢？?鄰居說(shuō)，跟了他沒(méi)幾天，鞋的臭氣就把女人熏跑了。?我說(shuō)，二十年前，啞巴補(bǔ)鞋匠修過(guò)我妻子的鞋，現(xiàn)在，我們來(lái)看看他。?我把禮品交給鄰居，麻煩推舉一個(gè)人陪我倆去啞巴補(bǔ)鞋匠的墳?zāi)埂ド搅陥@。接了禮品的小伙子樂(lè)意陪我倆前去。?出墻門，聽(tīng)到背后議論，說(shuō)是那一屋子舊皮鞋嚇得他倆不敢認(rèn)親了。?途中，妻子問(wèn)，沒(méi)人要的皮鞋，他還守那么多年干啥？?小伙子說(shuō)，鞋匠喜歡鞋唄。?我說(shuō)，他不能說(shuō)話，大概把全部的情感都表達(dá)在所有的鞋子上了吧。?我們默默地往圣山走。[A]小伙子不時(shí)掏我們的話，仍不信我倆沒(méi)跟啞巴沾親帶故。[B]我看著街上來(lái)往的中年人，揣測(cè)那一屋子鞋是不是有一雙曾經(jīng)在他們腳上穿過(guò)。[C]（選自謝志強(qiáng)小說(shuō)集《桃花》，世界圖