2021年部編版中考語文模擬試卷5（含答案）

2021年部編版中考語文模擬試卷5

一、單選題（共5小題；共10分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音相同的一項是（）

A.粗獷/心曠神怡斗篷/氣沖斗牛

B.著落/不著痕跡默契/鍥而不舍

C.瞭望/眼花繚亂拮據/引經據典

D.應和/隨聲附和炫耀/目眩神迷

2.下列選項中字形全對的一項是（）

A.謠言鍥而不舍

B.秩序徽不足道

C.繁瑣大廷廣眾

D.煩燥侮人不倦

3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩的花，有的清香；它的

果實（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品。從遙遠的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大

地增添了清麗柔和的。

A.雅致感人肺腑色彩

B.精致沁人心脾色彩

C.精致感人肺腑色調

D.雅致沁人心脾色調

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.脫貧是我國今年全面建成小康社會必須完成的硬任務。

B.2019年國慶前夕，中國女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績。

C.科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。

D.只要充分保護私權，才能全面保障和維護公民的切身利益。

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（）

歷數那些改變世界面貌的偉大發(fā)明，大多是先在世博會上登臺亮相，此后才風靡全球的。_____然而科

學理論如果不從實驗室的象牙塔中轉化為面向市場的實用技術，將永遠無法變成生產力并造福人類。

①因此世博會很大程度上是發(fā)明家和企業(yè)家的舞臺。

②有個引人注目的現(xiàn)象，電報、電話、電燈、留聲機、無線電的發(fā)明者都是早期世博會最耀眼的明星。

③至于電究竟為何物，那是法拉第、赫茲、湯姆遜和麥克斯韋們的事。

④但莫爾斯、貝爾、愛迪生、馬可尼們所關心的只是如何“讓電流干活”。

第1頁共16頁

A.①②③④

B.②③?@

C.②④③①

D.④②①③

二、復合題（共1小題；共4分）

6.名著閱讀

（1）.《儒林外史》作者是。在這部作品中刻畫了許多因受制度毒害而失魂落魄

的讀書人形象，也塑造了一些寄托著自己理想的正面形象，例如。這部作品在藝術上最重要

的特點是運用了手法。

（2）.作者將小說取名為《儒林外史》有著特殊的含義。請你以第三回中“范進中舉”的內容為例，

具體談談對“儒林外史''這個書名的理解。

三、多選題（共1小題；共2分）

7.根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）

A.重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.妻子像禽獸，行止依林阻。

C.泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

D.烈士墓年，壯心不已。

E.風聲一何勝，松枝一何勁。

F.馨香盈懷袖，路遠莫致之。

四、復合題（共1小題；共12分）

8.默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。

（1）山雨欲來風滿樓。（許渾《》）

（2）.閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）

（3）.春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（4）.樹繞村莊，。（《行香子》）

（5）在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（6）.欲說還休，!（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

五、填空題（共1小題；共2分）

第2頁共16頁

9.根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩文名句。

陸游在《十一月四日風雨大作》(其二))中將現(xiàn)實與夢境巧妙結合，表達其愛國情感的句子

是：，。

六、復合題(共5小題；共34分)

10.閱讀下文，完成下列三小題。

黔之驢

①黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，

以為神，蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

②他日，驢一鳴，虎大駭，遠通；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，

又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之，虎因喜，計之日，”技止此耳！”

因跳踉大啊，斷其喉，盡其肉，乃去。

(1).下列對第①段內容的理解，不正確的一項是()

A.“船載以入”意思是用船運載一頭驢進入黔地。

B.“以為神”意思是把它當做神奇的東西。

C.“蔽林間窺之“意思是驢躲在林間偷看。

D.“莫相知”意思是不了解驢究竟有多大本領。

(2).用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

以為且噬已也。

(3).以下是老虎認識學的心理過程，請用自己的話填空。

最初:最后。

11.閱讀下文，回答后面小題

吳澄，字幼清，撫州崇仁人。三歲教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言，夜讀書至旦，母憂

其過勤，節(jié)膏火①，不多與。澄候母寢，燃火復誦習。九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每②中前列。

【注釋】①膏火：燈火。膏：照明用的油。②每：常常，經常。

(1).解釋下列句中加點的詞。

i.日受千余言

ii.澄候母寢

(2).結合選文說說吳澄的聰明、好學體現(xiàn)在哪些方面。

12.參照示例，根據提示，賞析《越中覽古》0

第3頁共16頁

隴西行（其二）越中覽古①

［唐］陳陶［唐］李白

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。越王勾踐破吳②歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣③。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人！宮女如花滿春殿，只今只有鵬鵠飛。

［實景賞析］前三句寫現(xiàn)實之景，激戰(zhàn)之后將士全【注釋】①此詩寫于詩人游覽越中時。②勾踐破

部喪生，征人們變成了無定河邊的枯骨，構成了一吳：春秋時期，越王勾踐為吳王夫差所敗，此后

個凄涼悲慘的戰(zhàn)后世界。他臥薪嘗膽，于公元前473年滅吳。③錦衣：

［虛景賞析］第四句寫夢中之境，閨中妻子不知征華麗的衣服。

人戰(zhàn)死，仍然在夢中相見已成白骨的丈夫，表達了［虛景賞析］（1）________

詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。［實景賞析］（2）________

（1）.［虛景賞析］（1）

（2）.［實景賞析］（2）

13.閱讀下面文字，完成小題。

材料一美國前總統(tǒng)老布什曾是耶魯大學棒球隊的隊長，奧巴馬曾率領其所在高中的籃球隊贏得夏威夷

州冠軍，普京是俄羅斯圣彼得堡市的柔道冠軍，就連現(xiàn)任的美國總統(tǒng)特朗普大學期間也曾擔任校橄欖

球隊的主力……作為接觸領袖，這些人擁有睿智的大腦，與此同時，他們也具備強健的體魄。哈佛大

學醫(yī)學院教授約翰?瑞迪歷經二十余年，揭開了運動、大腦、心理健康之間的神秘聯(lián)系，他表示，四

股發(fā)達的人，頭腦并不簡單，因為鍛煉身體的同時，也在鍛煉大腦，運動可以改造大腦！

在遠古時代，原始人以狩獵和采集為生，為追逐獵物而奔波，每天行走8000至16000米，作為

移動的生物，大腦天生就是為運動而設置的。

人腦由10000億個神經元組成，神經元之間通過樹狀分支的“葉片”，即突觸的相互接觸而建立

連接，以傳遞錯綜復雜的信息。在解釋運動如何改造大腦之前，有必要先了解這兩個概念一一神經遞

質和腦源性神經營養(yǎng)因子。神經遞質是腦內信息傳遞的媒介，其中一組對大腦傳遞信號過程起到調節(jié)

作用，包括血清素、去甲腎上腺素和多巴胺，盡管產生它們的神經細胞只占到大腦千億細胞的1%,

但這些“調節(jié)器”卻有著舉足輕重的影響力。其中，血清素控制著情緒，就像是“大腦警察”，困擾

現(xiàn)代人良久的抑郁癥、焦慮癥、強迫癥等神經癥，究其根源，就在于血清素分泌失控；去甲腎上腺素

關乎注意力和認知力；多巴胺影響學習能力、滿足感和注意力。腦源性神經營養(yǎng)因子被喻為“大腦的

優(yōu)質營養(yǎng)肥料”，可增加突觸可塑性，促進神經元細胞再生，進而建立和保養(yǎng)神經細胞回路，也就是

大腦自身的基本結構。

一直以來，大腦被認為是最早發(fā)育成熟的硬件，也就是人們常說的“三歲看老”。但隨著現(xiàn)代腦

科學的蓬勃發(fā)展，人們逐漸認識到人腦每時每刻都在經歷著重塑。不但連接神經元的突觸具有可塑性,

可織就更多、更強的神經網絡；而且終其一生，海馬體區(qū)域源源不斷地產生新的神經元干細胞，經過

發(fā)育而形成神經細胞，加入到神經網絡中，完成“神經新生”的過程。最終，我們建立的神經網絡越

發(fā)達，儲存的記憶和經歷越豐富，學習起來也就越容易。在此期間，神經遞質和腦源性神經營養(yǎng)因子

如同催化劑，全程保駕護航，而運動致力于改善的正是這兩類化學物質。

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研究表明，運動從三個層面提高學習能力：第一，運動完善思維模式，以提高警覺力、注意力和

驅動力。運動能改善情緒，調節(jié)和優(yōu)化大腦功能，秘訣就在于運動提高了神經遞質的水平，使大腦中

的神經遞質和其他化學物質之間達到平衡。第二，運動讓神經細胞準備就緒，促使它們相互連接起來,

這是連通新信息的細胞基礎。運動會使腦源性神經營養(yǎng)因子的水平大幅度提高，這就好比為大腦施肥,

吸收養(yǎng)分的腦細胞連接由此變得枝繁葉茂，大腦就是這樣“長大”的。第三，運動激發(fā)海馬體的干細

胞分化成新的神經細胞。神經元就像身體其他細胞一樣，也會分裂和增殖，其中，成體哺乳動物腦內

的海馬區(qū)域始終擁有神經元干細胞。經過解剖，運動的老鼠海馬體中新干細胞的數量是不運動的老鼠

的兩倍！“神經新生”被認為是腦科學史上最大的發(fā)現(xiàn)之一，而運動能誘發(fā)“神經新生”，繼而為大

腦制造出替換零件一一新的神經元細胞。

（節(jié)選自約翰?瑞迪《運動改造大腦學習》，浙江人民出版社，有刪改）

材料二在美國伊利諾伊州的內珀維爾203學區(qū)，坐落著一所學校一一

內珀維爾中央高中因為被安排在第一節(jié)文化課之前，內珀維爾中央高中的體育課

被稱為“零點體育課”。當胖妞米歇爾氣喘吁吁地邁過終點線時，她得到了一個

A,和率先跑完全程的長跑運動員杰克得分一樣！原來，所有學生必須佩戴心率表

,根據上面顯示的數據打分，而不是看誰最先沖到終點?！傲泓c體育課”貫徹了

全新的評價理念一一

盡全力比跑得快更重要！完全顛覆了以往更快、更高、更強的評價標準。與此同

時，內珀維爾中央高中的學業(yè)水平獲得大幅度提升，明顯超越其他同類學校。在

每四年舉辦一次的TIMSS

測試（由國際教育成就評價協(xié)會發(fā)起和組織的評測，是國際上衡量學生數學和科

學水平的標桿）中，該校學生分別在科學和數學領域取得世界第一和第六的佳績

;相比之下，全美學生的平均成績在國際上的排名分別為第十八位和第十九位。

（節(jié)選自約翰?瑞迪《運動改造大腦?引言》，浙江人民出版社）

材料三

《中國兒童青少年身體活動指南》是國內首部兒童青少年身體活動指南，于2018

年1月3（）

在上海發(fā)布。這份目前國內最為科學權威的指南提出：兒童和青少年綜合國際26

項研究數據分析顯示，增加課內外身體活動，可提高學習成績，尤其是數學和閱

讀的技能。

（摘自百度百科）

材料四廣州市中小學生體質健康抽測部分數據

年份優(yōu)秀率不及格率肺活量不及格率

第5頁共16頁

2013年3.9%15.8%14.01%

2016年2.616.2%20.5%

(1).下列說法不符合文意的一項是()

A.哈佛大學教授約翰?瑞迪發(fā)現(xiàn)，四肢發(fā)達的人，頭腦并不簡單，因為鍛煉身體的時候也是在鍛

煉大腦。

B.人們常說的“三歲看老”指的就是大腦每時每刻都在經歷著重塑，很快就會發(fā)展成為發(fā)育成熟

的硬件。

C.運動對大腦產生影響，正是通過提高神經遞質和腦源性神經營養(yǎng)因子這兩類化學物質的水平

來實現(xiàn)的。

D.2018年發(fā)布的《中國兒童青少年身體活動指南》，是目前國內最為科學權威的兒童青少年身

體活動指南。

(2).下列關于神經遞質和腦源性神經營養(yǎng)因子的說法，符合文意的一項是()

A.作為“大腦的優(yōu)質營養(yǎng)肥料”的腦源性營養(yǎng)因子，能增加樹狀分支上的“葉片”突觸的可塑性，促

進神經元細胞再生。

B.神經遞質包括控制情緒的“大腦警察”血清素，影響注意力和滿足感的去甲腎上腺素，影響認

知力和注意力的多巴胺。

C.神經遞質是腦內信息傳遞的媒介，能調節(jié)大腦傳遞信號的過程，這些“調節(jié)器”在大腦細胞中

占比很重影響力強。

D.運動才能使海馬體區(qū)域源源不斷地產生新的干細胞，完成“神經新生”，而腦源性神經營養(yǎng)因

子就是這過程中的催化劑。

(3).下列材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.列舉老布什、奧巴馬、普京、特朗普等領袖事跡的例子，目的是要引出約翰?瑞迪教授關于“運

動可以改造大腦''的話題。

B.在詳細介紹了神經遞質和腦源性營養(yǎng)因子兩個概念及其作用之后，材料分三個層次分析了運

動是如何提高學習能力的。

C.運動能改造大腦，所以每天花在運動上的時間越多，我們的神經網絡就越發(fā)達，儲存的記憶

和經歷越豐富，學習起來就越容易。

D.從材料四所提高的數據可看出，對比2013年，2016年廣州市中小學的體質健康水平總體呈現(xiàn)

下降的趨勢，情況不容樂觀。

(4).根據材料二，內珀維爾中央高中的“零點體育課“有什么特色？請簡要概括。

(5).有人認為，初三階段每天都花時間進行體育運動會給學生學業(yè)成績帶來負面影響。你同意嗎？

請結合材料談談理由。

14.閱讀《冬日香山》，回答下列各題。

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冬日香山

梁衡

①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰

在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我

便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世

界。而這三季都游客滿山一一說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路

林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個

清凈的世界。

③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁

枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片,

如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓

到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，

或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，_1_。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖,

蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋

氣初收、冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔

枝軟葉。［甲］它又將山門一團，推出那些沒完沒了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜

地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積

水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。

④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別蟹的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹

干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣

綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日

綠松，心中_2_如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸,

冬日香山就只剩下這兩樣東西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然

不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。

翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容

萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松

樹的驕傲。它不因風寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有

想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。

⑤當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰

褐?！疽摇亢靡环烊唤鼓剿畧D。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，它借著

季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來做

第7頁共16頁

自己的山魂。山路寂寂，闋然無人。我邊走邊想比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚,

夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之

后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，來年她會有更好的花

葉，更濃的芳香。

⑥香山，這個神清氣朗的冬日。

（原文有刪改）

（1）.根據上下文，在1、2

兩處橫線上依次填入詞句，將內容補充完整，最恰當的一項是（)

A.冬則是草木去而山石顯了躁動不安

B.冬則是草木去而山石顯了澄靜安閑

C.冬則是草木榮而山石隱了澄靜安閑

D.冬則是草木榮而山石隱了躁動不安

（2）.作者在文中大量運用了對比手法。文章第③段把.對比，凸顯了冬日香山

草木凋零的狀況。第④段寫香山的松柏時，與“它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝”對比，是為

了0

（3）.請從文中【甲】【乙】兩處畫線語句中任選一處，說說該句使用了什么修辭方法，寫出了景

物怎樣的特點，并結合上下文，分析其中蘊含的作者情感。

（4）.請結合全文，說說香山春天、夏天、秋天的共同特點是什么，并談談你對文章第①段“香山性

格的那一面''的理解。

七、作文題（共1小題；共50分）

15.請以“其實我也可以”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）要有真情實感；（2）不得抄襲。

第8頁共16頁

答案

第一部分

!?D

【解析】

ABC三項各有不同。

A、粗獷（gu&ng）/心曠神怡（kuAng）,斗（dou）篷/氣沖斗（d6u）牛；

B、著（zhuo）落/不著（zhu6）痕跡，默契（qi）/鍥（qie）而不舍;

C、瞭（1論。）望/眼花繚（1話。）舌L,拮據（訕）/引經據（訕）典;

D、應（he）和/隨聲附和（he）,炫（xuan）耀/目眩（xuan）神迷。

2*A

3?D

【解析】

D雅致：美觀而不落俗套。精致：精巧周密。第一個空，此句想表達蓮的花朵美麗而不落俗套，故“雅

致”最為恰當；沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給

人清新爽朗的感覺。感人肺腑：使人內心深處受到感動，極言感人之深。第二個空，此句想表達蓮花

香味撲鼻，使人感到舒適清新，故“沁人心脾''最為恰當：色調：指畫面色彩的總體傾向，是大的色彩

效果，可以表現(xiàn)思想、情感的色彩及色彩的濃淡。色彩：顏色，也比喻某種情調或思想傾向。第三個

空，此句想表達蓮裝扮了祖國大地，使祖國大地總體上呈現(xiàn)出清麗柔和的色調，強調了顏色的濃淡程

度，故“色調”最為恰當。

4*A

【解析】

B.語序不當，“中國女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績”應該調整為“中國女排輝取得了十一連勝的輝煌戰(zhàn)

績”；

C.語義重復，刪去“約”或“左右”；

D.關聯(lián)詞誤用，把“只要”改為“只有”；

故選A。

第9頁共16頁

5?C

【解析】

②與“大多是先在世博會上登臺亮相''相呼應，可作為第一句；④中“莫爾斯、貝爾……馬可尼”體現(xiàn)了與

上句的銜接，可作為第二句：③是④的補充，可作為第三句；①有明顯的總結作用，可作為尾句。

第二部分

6-(1)

吳敬梓

?

封建科舉

9

王冕(杜少卿、虞育德、莊征君、沈瓊枝)

諷刺

【解析】

本題考查名著積累。《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各

類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的

腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我

的方式所作的對于人性的守護(正面形象如王冕、杜少卿、虞育德、莊征君、沈瓊枝等)，從而寄寓

了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的

諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。

(2)

示例：“儒林”指的是讀書人，“外史”是與“正史”相對而言的，這本書記載了許多不被正史所記載的讀書

人的形象。就像范進這樣一個幾十年屢試不第，也不愿從事勞動養(yǎng)家糊口的讀書人，中了舉之后喜極

而瘋、丑態(tài)畢露。這樣的讀書人形象與對封建科舉制度批判的態(tài)度是與正史中所記載的是完全不同的。

【解析】

在《儒林外史》中：儒林：指的是儒家學者之群：也泛指儒生、讀書人。外史：指野史、雜史和以描

寫人物為主的舊小說之類?！度辶滞馐贰肥且徊恳孕晾钡墓P觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運進行批判揭露的

諷刺小說。小說形象地刻畫了在科舉制度下，知識階層精神道德和文化教育腐朽糜爛的現(xiàn)狀。它透過

人生百態(tài)揭示了士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關系和整個社會風氣。如范進參加鄉(xiāng)試中了舉

第1()頁共16頁

人，作者運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。這與“正史”是完全不同的。作者

有意把書中故事假托發(fā)生在明代，以類''正史"，而實際上描繪的卻是清代廣泛的社會生活，反映了作

者同時代的文人在科舉制度毒害下的厄運?？蓳俗鞔?。

第三部分

7?C,F

【解析】

這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句：其

次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；

A重巖疊嶂；

B妻子象禽獸；

D烈士暮年；

E風聲一何盛。

第四部分

8?(1)

溪云初起日沉閣

咸陽城東樓

(2)

忽復乘舟夢日邊

(3)

蠟炬成灰淚始干

(4)

水滿陂塘

秦觀

(5)

醉翁之意不在酒

第11頁共16頁

(6)

卻道天涼好個秋

第五部分

9*

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來

第六部分

10?(1)C

(2)

認為驢子將要吞啦自己。

【解析】

重點：……為且噬。

(3)

敬畏

9

志得意滿

11?⑴①

每天

【解析】

本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕n內的積

累并結合語境，認真分析，確認詞義。

句意為：每天接受一千多字。日：每天；

②

睡覺

第12頁共16頁

【解析】

句意為：吳澄等母親唾著了。寢：睡覺。

(2)

選文寫吳澄三歲的時候能出口成誦，突出了他的聰明。寫他每天學習的東西很多，以至到第二天早晨;

在母親的阻撓下仍然想盡辦法讀書則體現(xiàn)了他的好學。

【解析】

本題考查提取信息的能力。從“三歲教之古詩，隨口成誦”可見吳澄天資聰穎；從“夜讀書至旦”“澄候母

寢，燃火復誦習''可見他學習勤奮刻苦。據此作答。

參考譯文：

吳澄字幼清，是撫州崇仁縣人。三歲時，一天比一天聰明，教給他古詩，隨口就能背誦。五歲時，

每天學習一千多字，(總是)從夜里讀書到第二天早上，母親擔心他過于勤奮，就節(jié)用讀書照明用的

燈火，不多給他。(但是)吳澄等到母親就寢后，又燃燈讀書。九歲時，與其他子弟參加鄉(xiāng)?？荚?，

吳澄常常名列前茅。

12?(1)

前三句寫想象之境，吳敗越勝后將士們得意歸來，宮內美眷如云，構成了一個繁盛美好、熱鬧歡樂的

戰(zhàn)后世界。

(2)

第四句寫現(xiàn)實之景，如今的王城故址一派荒涼，只剩幾只鵝鵑在飛來飛去，表達了詩人對人事變化，

盛衰無常的感慨。

13?(1)B

【解析】

B項，“三歲看老”指的是以前大腦被認為己經是發(fā)育成熟的硬件，后來科學家才發(fā)現(xiàn)并非如此，大腦

是每時每刻都在經歷重塑的。

(2)A

【解析】

第13頁共16頁

B.去甲腎上腺素關乎注意力和認知力，多巴胺影響學習能力、滿足感和注意力。C.產生神經遞質的

神經細胞只占到大腦千億細胞的1%。D.在人的一生中，海馬體區(qū)域都源源不斷地產生干細胞，不僅

僅是在運動的時候；催化劑還包括神經遞質。

(3)C

【解析】

C項，“運動能改造大腦”的對的，但是“每天花在運動上的時間越多……學習起來就越容易”的推斷有誤,

在文中并沒有找到依據。

(4)

第一，安排1600米的長路，保證了一定的運動量。第二，運動安排在第一節(jié)文化課之前。第三，貫徹

了全新的評價理念--盡全力比跑得快更重要。

【解析】

考查對材料的分析概括。仔細閱讀材料二，根據“這里要進行的是1600米長跑。因為被安排在第一節(jié)

文化課之前’”"零點體育課'貫徹了全新的評價理念——盡全力比跑得