會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》高等教育

）。（A)概念模型和邏輯數(shù)據(jù)模型（B)面向?qū)ο竽Ｐ秃透拍钅Ｐ停–）網(wǎng)狀模型和關系模型（D)）。（A)概念模型和邏輯數(shù)據(jù)模型（B)面向?qū)ο竽Ｐ秃透拍钅Ｐ停–）網(wǎng)狀模型和關系模型（D)層次模型和據(jù)是對現(xiàn)實世界中客觀事物的符號化表示,其中字符、文字、圖像、聲音是()。（A)信息（B）非數(shù)值數(shù)據(jù)（、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過人腦的分據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS對數(shù)據(jù)庫進行管理的通用軟件，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心。提供數(shù)據(jù)庫的定義和建立、數(shù)據(jù)庫《數(shù)據(jù)管理技術》一、數(shù)據(jù)管理基本知識知識要點1。2數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別和聯(lián)系數(shù)據(jù)是信息的具體描述，是信息的載體。信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，是對數(shù)據(jù)的語義解釋.可以用數(shù)字來表示的數(shù)據(jù)是數(shù)值數(shù)據(jù)，用非數(shù)字形式來表示的數(shù)據(jù)稱為非數(shù)值數(shù)據(jù).1。3數(shù)據(jù)類型說明及舉例說明及舉例數(shù)字（學號、編號、條形碼、身份證號、電話號碼、手機號碼、郵政編碼等）適用于比較長的文本般可用來表示該條記錄是第幾條記錄圖像、聲音等電子郵件、網(wǎng)頁地址OLE型超鏈接備注貨幣數(shù)字文本數(shù)據(jù)類型2．數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展的三個階段隨著計算機技術的發(fā)展,數(shù)據(jù)管理技術也得到了相應的發(fā)展，其發(fā)展歷程一般可分為三個階段：人工管理階段、文件系統(tǒng)階段、數(shù)據(jù)庫階段。人工管理人工管理文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫無有有差差好差差好高高低差差好專用軟件獨立性3．數(shù)據(jù)庫理的數(shù)據(jù)集合。1能重復的。關鍵字是唯一標識一條記錄的某個字段或若干個字段的組合:①作為主關鍵字的字段不能為空值。②作、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過人腦的分關系模型3能重復的。關鍵字是唯一標識一條記錄的某個字段或若干個字段的組合:①作為主關鍵字的字段不能為空值。②作、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過人腦的分關系模型3．現(xiàn)實世界中,事物的一般特性在信息世界中稱為（)。（A）實體（B)聯(lián)系(C）屬性（D）實體數(shù)據(jù)的安全性得到保證。4．數(shù)據(jù)表、記錄、字段、主關鍵字、關聯(lián)字段4。1表:關系型數(shù)據(jù)庫是將大量相互關3。2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特征①數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化。這是數(shù)據(jù)庫與文件系統(tǒng)的根本區(qū)別。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)組織形式為二維表。②數(shù)據(jù)共享。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)可以通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為多個用戶所共享,冗余度小.③數(shù)據(jù)具有較高的獨立性。④數(shù)據(jù)的安全性得到保證。4．數(shù)據(jù)表、記錄、字段、主關鍵字、關聯(lián)字段4。1表:關系型數(shù)據(jù)庫是將大量相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)用二維表形式保存的,二維表的表現(xiàn)形式是行、列組成的表格.4。2記錄：數(shù)據(jù)表中的一行稱為一條記錄,一條記錄對應一個實體，記錄著有關實體在某些方面屬性特征的數(shù)據(jù).4.4關鍵字：數(shù)據(jù)庫中往往會使用一些特殊的字段來做為辨認記錄的標識，這些字段叫關鍵關鍵字是唯一標識一條記錄的某個字段或若干個字段的組合:①作為主關鍵字的字段不能為空值。②作為主關鍵字的字段值不能重復。③當不能確定任何單字段的值唯一時,可能將兩個或更多個的字段組合成為主關鍵字。4。5關聯(lián)字段：在一個數(shù)據(jù)庫中,一般會存在很多的數(shù)據(jù)表，這些數(shù)據(jù)表每張表功能都比較單一,但每張表之間往往會通過一些特殊的字段（相同字段）關聯(lián)起來，這個起關聯(lián)作用的字段5．關系數(shù)據(jù)庫中“關系”的含義滿足要求的二維表在關系數(shù)據(jù)庫中稱為關系.關系數(shù)據(jù)庫規(guī)定，在關系數(shù)據(jù)庫中的二維表(關系）必須滿足以下條件:①表中每一個字段必須是簡單的數(shù)據(jù)項，不可再分;6．數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)6。1數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念

數(shù)據(jù)庫（DB以二維表形式存入在計算機中的相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)集合。

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS對數(shù)據(jù)庫進行管理的通用軟件，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心。提供數(shù)據(jù)庫的定義和建立、數(shù)據(jù)庫的操作和數(shù)據(jù)庫的運行控制等功能.6。2數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的區(qū)別與聯(lián)系集合.據(jù)庫的運行控制功能。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的支持下，根據(jù)用戶實際需要開發(fā)的應用程序，它提供2、參加者。實體之間的三種聯(lián)系：一對一聯(lián)系（1:1），一對多聯(lián)系（1：n）,、參加者。實體之間的三種聯(lián)系：一對一聯(lián)系（1:1），一對多聯(lián)系（1：n）,多對多聯(lián)系（m:n)。4．,班級與學生之間是一對多的關系.運動員—比賽:一個運動員可以參加多個比賽項目，一個比賽項目可以有多個能用于邏輯值和文本。Min：求一組數(shù)據(jù)中的最小數(shù)值，不能用于邏輯值和文本。Avg:對表中數(shù)值字段求平系窗口中顯示的表，單擊“添加”按鈕。直到添加好所有的表，關閉該對話框.③將要建立關系的兩張表相應字段三者之間的關系如圖所示:數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理員數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)用戶6。3常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等.《數(shù)據(jù)管理技術》一、數(shù)據(jù)管理基本知識隨堂練習（A)信息（B）非數(shù)值數(shù)據(jù)（C)數(shù)據(jù)載體（D）數(shù)值數(shù)據(jù)2。描述圖書借還信息的一組數(shù)據(jù)(借書證號003、圖書編號WX101出借日期2005—9—2、（C）日期型和文本型（D)數(shù)字型和布爾（邏輯）型3．下面列出的數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展的三個階段中，哪些階段有專門的軟件對數(shù)據(jù)進行管理學號學號051753051625050132姓名林圓圓王詩銓班級課程編號XX03XX05XX02課程名稱多媒體技術應用數(shù)據(jù)管理技術算法與程序設計成績454（A）文件（B)數(shù)據(jù)庫(C）字段（D）記錄（A）mdb文件(B）字段（C)二維表（D）記錄(A）系統(tǒng)軟件（C)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)（B）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)7．某學校需要管理所有學生在校三年期間全部考試的成績數(shù)據(jù)，那么你認為學校應使用什(A）數(shù)據(jù)表（B）數(shù)據(jù)庫（C）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（D)開發(fā)相應的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)3449．數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展歷程一般可分為三個階段：人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和（)。（C）多媒體系統(tǒng)階段（D)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段（A)DB（B)DBMS（C）DBAS(D)DATA11．如圖所示的“成績”表中，關鍵字可定義為(）將數(shù)據(jù)保存到“現(xiàn)有的表中”還是“新表中”)⑥單擊“確定”按鈕完成。13將數(shù)據(jù)保存到“現(xiàn)有的表中”還是“新表中”)⑥單擊“確定”按鈕完成。13．數(shù)據(jù)導出13.1數(shù)據(jù)導出用途、參加者。實體之間的三種聯(lián)系：一對一聯(lián)系（1:1），一對多聯(lián)系（1：n）,多對多聯(lián)系（m:n)。4．應用系統(tǒng)是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的支持下，根據(jù)用戶實際需要開發(fā)的應用程序，它提供了友好的操作界面，能使用戶系"；網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型：實體間聯(lián)系不受層次限制,上下層之間可以任意聯(lián)系，如“師生關系"；關系數(shù)據(jù)模型：類.12．如圖所示的“運動員信息表”中，選中的是。（A)一條記錄(B）一條目錄（C）一個字段（D）一個序列（A）數(shù)據(jù)庫是一個長期存儲在計算機內(nèi)、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合（B）數(shù)據(jù)庫是一個按數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和管理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)（C）數(shù)據(jù)庫能夠更合理地組織數(shù)據(jù)、更方便地維護數(shù)據(jù)、更嚴密地控制數(shù)據(jù)和更有效地利用數(shù)據(jù)（D)數(shù)據(jù)庫是一個數(shù)據(jù)文件二、設計數(shù)據(jù)庫《數(shù)據(jù)管理技術》二、設計數(shù)據(jù)庫知識要點1。數(shù)據(jù)庫設計的過程①需求分析：數(shù)據(jù)的收集與分類;（需求分析要解決的兩大主要問題：一是確定系統(tǒng)功能，能重復的。關鍵字是唯一標識一條記錄的某個字段或若干個字段的組合:①作為主關鍵字的字段不能為空值。②作、姓名屬性;能重復的。關鍵字是唯一標識一條記錄的某個字段或若干個字段的組合:①作為主關鍵字的字段不能為空值。②作、姓名屬性;圖書有書籍編號、書名、作者屬性;讀者與圖書之間的借閱關系有日期屬性,E—R圖描述正確的是.（A）文件（B)數(shù)據(jù)庫(C）字段（D）記錄5．關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的關系是（).（A）mdb文件(B）字段（C)二維表（D）記錄6．開發(fā)一套建立在Access之上的面向全體師生進行排課和選課的計算機應用數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)分類、整理→畫E—R圖→確定關系數(shù)據(jù)模型→創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫需求分析概念設計邏輯設計物理設計2。數(shù)據(jù)的抽象過程數(shù)據(jù)的抽象過程涉及到三個世界：現(xiàn)實世界、信息世界、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過其聯(lián)系轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)模型?，F(xiàn)實世界現(xiàn)實世界概念模型（E-R圖）信息世界數(shù)據(jù)模型機器世界3．實體、屬性的含義及實體之間的三種聯(lián)系實體：客觀存在且可以互相區(qū)別的事物。如一名學生，一臺電腦,一場聚會.4．E-R圖的三種圖元素較常用的描述數(shù)據(jù)庫概念模型的方法.E-R圖主要的圖元素的表示方法如下：游客編號游客編號證件名稱證件編號性別5．對給出的案例，能用實體－關系圖(E－R）描述概念模型5類型"中選擇相應的格式。如果導出為Excel類型"中選擇相應的格式。如果導出為Excel文件:將“保存類型”選擇為“MicrosoftExcel起來就是“小于500或大于1000”;“非"（not）：“非”的意思,“not〉500”表示滿足“不非"（not）“與”（and）：“且”的意思，“〉500and〈1000”表示除了要滿足“〉500"辨認記錄的標識，這些字段叫關鍵字字段，簡稱關鍵字，而一個數(shù)據(jù)表中每個記錄的關鍵字的內(nèi)容是唯一的，是不例：以下是三對實體間的關系系.運動員—比賽:一個運動員可以參加多個比賽項目，一個比賽項目可以有多個運動員參加，運動員與比賽之間是多對多的關系。校長校長—學校正校長1管理1學校一對一聯(lián)系學生—班級學生n所在1班級一對多聯(lián)系運動員—比賽運動員m參賽n多對多聯(lián)系6．將E－R圖概念模型轉(zhuǎn)換成關系數(shù)據(jù)模型②將實體集之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換成一個二維表.7．常見的三種數(shù)據(jù)模型:例：以下是三種數(shù)據(jù)模型案例網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型：實體間聯(lián)系不受層次限制,上下層之間可以任意聯(lián)系，如“師生關系"；關系數(shù)據(jù)模型：類似于一張表，用二維表形式表示實體、屬性以及實體之間的聯(lián)系，如“游客信息”表.6運動員參加，運動員與比賽之間是多對多的關系。6．將E－R圖概念模型轉(zhuǎn)換成關系數(shù)據(jù)模型①將每個實體集轉(zhuǎn)無須掌握數(shù)據(jù)庫技術，就能使用和操作數(shù)據(jù)庫。2會考復習材料-運動員參加，運動員與比賽之間是多對多的關系。6．將E－R圖概念模型轉(zhuǎn)換成關系數(shù)據(jù)模型①將每個實體集轉(zhuǎn)無須掌握數(shù)據(jù)庫技術，就能使用和操作數(shù)據(jù)庫。2會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》三者之間的關系如圖所示:6表，點擊菜單命令“文件/導出”或右擊需要導出的數(shù)據(jù)表,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“導出”命令。②在“保存在數(shù)據(jù)庫的表中。刪除異常:刪除表中某一記錄，需要保留的信息也會隨之消失。修改困難：欲修改表中的一個數(shù)游客編號005120080800807姓名王剛張輝黎沈東堅52683252家庭關系家庭關系爺爺爸爸我層次數(shù)據(jù)模型師生關系老師甲老師乙老師丙學生甲學生乙叔叔游客信息性別男男女關系數(shù)據(jù)模型8．數(shù)據(jù)庫設計中的一些問題數(shù)據(jù)冗余：同一個數(shù)據(jù)會大量地重復出現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫的表中。刪除異常:刪除表中某一記錄，需要保留的信息也會隨之消失。2．在數(shù)據(jù)庫設計過程中要從現(xiàn)實世界第一層抽象到信息世界，再第二層抽象到機器世界，（A)概念模型和邏輯數(shù)據(jù)模型（B)面向?qū)ο竽Ｐ秃透拍钅Ｐ停–）網(wǎng)狀模型和關系模型（D)層次模型和關系模型（A）實體（B)聯(lián)系(C）屬性（D）實體集4．在圖書借閱業(yè)務中，一位讀者可以借閱若干本圖書，而同一本書可以相繼被幾個讀者借有日期屬性,E—R圖描述正確的是。（A）（B）7“關系”的含義滿足要求的二維表在關系數(shù)據(jù)庫中稱為關系.關系數(shù)據(jù)庫規(guī)定，在關系數(shù)據(jù)庫中的二維表(關系）在數(shù)據(jù)庫設計窗口和數(shù)據(jù)表視圖窗口都可以使用“文件/“關系”的含義滿足要求的二維表在關系數(shù)據(jù)庫中稱為關系.關系數(shù)據(jù)庫規(guī)定，在關系數(shù)據(jù)庫中的二維表(關系）在數(shù)據(jù)庫設計窗口和數(shù)據(jù)表視圖窗口都可以使用“文件/獲取外部數(shù)據(jù)”功能8．下面是關于將Access數(shù)據(jù)非"（not）“與”（and）：“且”的意思，“〉500and〈1000”表示除了要滿足“〉500"型實體間的聯(lián)系,用帶有聯(lián)系名的菱形框表示：5會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》實體間的聯(lián)系類型（1:1:5．實體—關系圖（E—R）是一種比較常用的描述數(shù)據(jù)庫概念模型的方法。在E—R圖中以何（A）三角形框（B）橢圓形框（C）矩形框(D）菱形框(A）網(wǎng)狀模型（B）層次模型（C)關系模型（D)面向?qū)ο竽Ｐ?．將左圖所示的“學生—課程"E—R圖，轉(zhuǎn)換成如右圖所示的關系數(shù)據(jù)模型，需要在“選（A)物理模型（B）概念模型（C)對象模型(D)數(shù)據(jù)模型8、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過人腦的分據(jù)庫管理系統(tǒng)（)。①MSSQLServer、數(shù)據(jù)世界.由于計算機不能直接處理現(xiàn)實世界中的具體事物，所以必須先將現(xiàn)實世界中的事物現(xiàn)象經(jīng)過人腦的分據(jù)庫管理系統(tǒng)（)。①MSSQLServer②Sybase③Access④Excel⑤Oracle⑥P在數(shù)據(jù)庫的表中。刪除異常:刪除表中某一記錄，需要保留的信息也會隨之消失。修改困難：欲修改表中的一個數(shù)字。4。5關聯(lián)字段：在一個數(shù)據(jù)庫中,一般會存在很多的數(shù)據(jù)表，這些數(shù)據(jù)表每張表功能都比較單一,但每張表(A）校名、地址、電話三個實體具有共同的屬性（B）學校實體只有校名和地址兩個屬性（C)學校、校名、地址和電話有相同屬性（D）學校實體有校名、地址、電話三個屬性（A）網(wǎng)狀模型（B）層次模型（C)關系模型（D）面向?qū)ο竽Ｐ?．如圖所示的E—R圖表示.學校11．一個班級只有一個班長，而一個班長只在一個班級中任職,班級與班長之間的聯(lián)系是。學校學校德育處德育處學生教務處教師（A）重復錄入的數(shù)據(jù)，或錄入的那些本可由基本數(shù)據(jù)導出的數(shù)據(jù)（C）可提高性能的數(shù)據(jù)），書名書名作者書籍編號作者（C）書籍編號書籍編號書名作者（B)關系數(shù)據(jù)模型由若干關系組成，每個關系都類似一張表（C）層次數(shù)據(jù)模型是目前應用最廣泛的一種數(shù)據(jù)模型9以下是三種數(shù)據(jù)模型案例層次數(shù)據(jù)模型:像倒掛的樹，上一層實體與下一次實體之間的聯(lián)系是1：n,如“家庭關然后輸入要修改成的文字即可。以下是三種數(shù)據(jù)模型案例層次數(shù)據(jù)模型:像倒掛的樹，上一層實體與下一次實體之間的聯(lián)系是1：n,如“家庭關然后輸入要修改成的文字即可。5．建立數(shù)據(jù)表之間的關系步驟:①選擇菜單命令“工具/關系”.②選擇要在關的操作和數(shù)據(jù)庫的運行控制等功能.

數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)（DBAS)：是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的支持下，根據(jù)某種需庫中數(shù)據(jù)導出的描述，錯誤的是（)。（A）可以將數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)導出并保存為文本格式的數(shù)據(jù)文件1718會(D)層次數(shù)據(jù)模型用二維表描述實體、屬性以及實體之間的聯(lián)系(A）需求分析—邏輯設計-概念設計—物理設計（D）需求分析-概念設計—物理設計—邏輯設計(A）對象（B)節(jié)點(C)實體（D）記錄三、建立、使用和維護數(shù)據(jù)庫《數(shù)據(jù)管理技術》三、建立、使用和維護數(shù)據(jù)庫知識要點件，是目前數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件中的主流產(chǎn)品之一.徑→點擊“創(chuàng)建”按鈕）④輸入數(shù)據(jù).（直接在表中輸入數(shù)據(jù)或利用導入數(shù)據(jù)的方法將數(shù)據(jù)導入）3．修改數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)（增加字段、刪除字段、更改字段名稱和數(shù)據(jù)類型、設置主鍵)①在要修改表結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)表上點鼠標右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中點擊“設計視圖"命令；②對要修改字段名稱或類型進行修改、添加或刪除操作；③保存并關閉表結(jié)構(gòu)視圖。點擊圖中相應字段左側(cè)的小方塊進行添加或刪除字段操作4．數(shù)據(jù)維護（添加記錄、修改記錄、刪除記錄、刪除表、修改表名稱)①增加記錄在數(shù)據(jù)表最左側(cè)的小方塊區(qū)域上點擊鼠標右鍵,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“新記錄”命令，然后在記錄的最后一行光標閃爍的地方將記錄的各個字段的內(nèi)容補充完整就可以了.也可以直接點擊下圖中“新記錄"小方塊進行添加記錄。05—9—還書標記“No"05—9—還書標記“No"）中,“借書證號、圖書編號”為文本型數(shù)據(jù)，“出借日期、還書標記”分別為()管理系統(tǒng)是對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行管理和控制的軟件，具有數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱和數(shù)據(jù)庫的運行控制功能。數(shù)據(jù)庫12．如圖所示的“運動員信息表”中，選中的是（）。（A)一條記錄(B）一條目錄（C）一個字段（D）一據(jù)導入:將其他數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)或其他格式的數(shù)據(jù)文檔輸入到當前數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)導入要求：外部數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)要記錄指示器全選全選新記錄新記錄②刪除記錄在要刪除的記錄所在的那一行最左側(cè)的小方塊區(qū)域上點擊鼠標右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除記錄"命令,在出現(xiàn)的提示框中點擊“是”或“否”就可以刪除記錄或取消刪除.③修改記錄直接在要修改的記錄相關字段上點擊鼠標左鍵,把其中內(nèi)容改成替換的內(nèi)容就行了。④刪除數(shù)據(jù)表在Access的表單中找到需要刪除的數(shù)據(jù)表，在上面點擊鼠標的右鍵，在出現(xiàn)的菜單命令中選擇“刪除”命令即可.⑤修改數(shù)據(jù)表名稱在要修改名稱的表上點鼠標右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“重命名”，然后輸入要修改成5．建立數(shù)據(jù)表之間的關系②選擇要在關系窗口中顯示的表，單擊“添加”按鈕。直到添加好所有的表，關閉該對話框.③將要建立關系的兩張表相應字段拖放到一起。例如將“導游”表中的“工號”字段拖放到旅游團表中的“導游工號”字段上.“關系”的含義滿足要求的二維表在關系數(shù)據(jù)庫中稱為關系.關系數(shù)據(jù)庫規(guī)定，在關系數(shù)據(jù)庫中的二維表(關系）C）所有參賽學校的作品總分（D）各個學校參賽作品的最高分“關系”的含義滿足要求的二維表在關系數(shù)據(jù)庫中稱為關系.關系數(shù)據(jù)庫規(guī)定，在關系數(shù)據(jù)庫中的二維表(關系）C）所有參賽學校的作品總分（D）各個學校參賽作品的最高分7．在Access數(shù)據(jù)庫中進行數(shù)據(jù)導入時，錯子表格文件的數(shù)據(jù)導入到數(shù)據(jù)庫中形成新表（B）可以將Excel電子表格文件的數(shù)據(jù)導入到數(shù)據(jù)庫中現(xiàn)有的表無須掌握數(shù)據(jù)庫技術，就能使用和操作數(shù)據(jù)庫。2會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》三者之間的關系如圖所示:6④單擊“創(chuàng)建”按鈕創(chuàng)建關系。8．數(shù)據(jù)篩選8。1篩選目的篩選就是檢索符合某種條件的記錄并顯示出來,將不符合條件的記錄隱藏起來的方法。8。2篩選步驟鈕;②設置篩選條件；③點擊工具欄上的“應用篩選"按鈕，就能達到篩選的效果.就可以在“旅游線路”表中篩選出價格大于等于800元的記錄。7．數(shù)據(jù)排序7。1排序目的7。2排序原則③英文：字母順序，大寫〈小寫;④中文：拼音順序;則記錄按照選住的字段的值進行排序;如果選的是多個連續(xù)字段，則記錄先按照選住字段的最左邊的字段排序，當該字段的值相同時，再按照最左邊第二字段的值排序，依此類推.）②點擊工具欄上的排序按鈕(升序按鈕:記錄按照選住字段的值從小到大順序排序；降序按例：要達到下圖的“游客”表中排序效果，選擇的排序字段是“證件名稱"和“證件編號"，邊的字段“證件名稱”升序排序，當碰到“證件名稱"一樣的記錄時，再按照第二個字段“證件編號"升序排序。視圖排序篩選新/刪記錄。④刪除數(shù)據(jù)表在Access的表單中找到需要刪除的數(shù)據(jù)表，在上面點擊鼠標的右鍵，在出現(xiàn)的菜單命令中選n。④刪除數(shù)據(jù)表在Access的表單中找到需要刪除的數(shù)據(jù)表，在上面點擊鼠標的右鍵，在出現(xiàn)的菜單命令中選n、m：n)，在聯(lián)系直線上標注。例：以下是三對實體間的關系校長—學校:一個校長管理一個學校，一個學校C）所有參賽學校的作品總分（D）各個學校參賽作品的最高分7．在Access數(shù)據(jù)庫中進行數(shù)據(jù)導入時，錯高性能的數(shù)據(jù)(D）可隨意刪除數(shù)據(jù)14．有一關系模式：圖書（書籍編號，書名，作者），以下描述正確的E—9．數(shù)據(jù)查詢9。1查詢目的查詢就是依據(jù)一定的條件，在數(shù)據(jù)庫中查找所需數(shù)據(jù)的方法.查詢結(jié)果:通過查詢的方法得出的數(shù)據(jù)就是創(chuàng)建一個新表的過程，是在原表的基礎上將滿足條件的數(shù)據(jù)（記錄、字段)重新組合成一張表，這張表的內(nèi)容依賴于原表，一旦原表的內(nèi)容產(chǎn)生變化，查詢得出的新表的內(nèi)容也可能隨之變化。①點擊“對象”的“查詢”項，執(zhí)行“在設計視圖中創(chuàng)建查詢“命令;②在“顯示表”對話框中添加需要進行查詢的表；窗口下側(cè)點擊“字段”框進行選擇或刪除要顯示的字段)⑤單擊工具欄上⑥點擊工具欄上詢結(jié)果保存。查詢時，雙擊“導游"最終將查詢出如下圖所示的姓王的導游信息.。④刪除數(shù)據(jù)表在Access的表單中找到需要刪除的數(shù)據(jù)表，在上面點擊鼠標的右鍵，在出現(xiàn)的菜單命令中選有唯一相應字段名。④刪除數(shù)據(jù)表在Access的表單中找到需要刪除的數(shù)據(jù)表，在上面點擊鼠標的右鍵，在出現(xiàn)的菜單命令中選有唯一相應字段名;③表中不應有內(nèi)容完全相同的行（記錄）;④任意交換兩行、兩列，不影響整個表的內(nèi)容，也R圖是(）。(A)（B）（C）(D)15．關于數(shù)據(jù)模型的說法，正確的是(）。（A）目前數(shù)據(jù)模型主要有要開發(fā)的應用程序。如，學生學籍管理系統(tǒng)，網(wǎng)上商城等。6。2數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的區(qū)篩選是對原表產(chǎn)生直接作用，在原表中顯示滿足條件的記錄，而且顯示的是全部字段，無法做到只顯示部分字段的效果.查詢不對原表產(chǎn)生直接作用,是將查詢結(jié)果保存成一個新的查詢表，但查詢表與原表的數(shù)據(jù)是相互影響的，且查詢可以做到只顯示部分字段。10．篩選與查詢的條件表達式等于）的條件，合起來就是“小于500或大于1000”;大于500"即“小于等于500”?！铩铩铩镏攸c提醒：換到英文輸入法狀態(tài)進行書寫，保證寫出的是英文標點。②寫的命令不區(qū)分英文大小寫?；螂p引號帶出，數(shù)字類型數(shù)據(jù)（有可能要參加運算的數(shù)字,如價格、成績）不要用引號帶出。數(shù)字類型數(shù)據(jù)〉=800>80and〈10011．數(shù)據(jù)統(tǒng)計11。1統(tǒng)計的作用商品銷售數(shù)量、銷售額;班主任要對每學期的班費使用情況表進行統(tǒng)計班費收入總額和班費開支總額。上述案例都要對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以更方便快捷地對數(shù)據(jù)進行復雜的運算，以達到在基本數(shù)據(jù)的基礎上得出更深層次的數(shù)據(jù)的目的。11。2常用的統(tǒng)計方法。3常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有Access。3常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有Access、SQLServer、Foxpro、Vis中15（A）按選定內(nèi)容篩選（B）高級篩選(C）查詢（D）排序6．在“電腦作品賽”數(shù)據(jù)庫中，“參賽學校材料-《數(shù)據(jù)管理技術》可用下圖表示：數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)分類、整理→畫E—R圖→確定關系數(shù)據(jù)模型→創(chuàng)建數(shù)據(jù)型3．下面列出的數(shù)據(jù)管理技術發(fā)展的三個階段中，哪些階段有專門的軟件對數(shù)據(jù)進行管理（).Ⅰ.人工管理階Sum：對表中數(shù)值字段求和。Max：求一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)值，不能用于邏輯值和文本。Min：求一組數(shù)據(jù)中的最小數(shù)值，不能用于邏輯值和文本。Avg:對表中數(shù)值字段求平均值，不能用于邏輯值和文本。12．數(shù)據(jù)導入12。1數(shù)據(jù)導入用途數(shù)據(jù)導入:將其他數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)或其他格式的數(shù)據(jù)文檔輸入到當前數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)導入要求：外部數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)要與當前數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)相同.中”還是“新表中”)⑥單擊“確定”按鈕完成。由于某種原因，有時需要將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行備份或轉(zhuǎn)換成其他格式的數(shù)據(jù)另作他用，的快捷菜單中選擇“導出”命令。②在“保存類型"中選擇相應的格式。（＊③根據(jù)需要更改保存的文件名,然后單擊“導出”按鈕將數(shù)據(jù)表導出。《數(shù)據(jù)管理技術》三、建立、使用和維護數(shù)據(jù)庫隨堂練習①創(chuàng)建表②刪除記錄③輸入數(shù)據(jù)④建立表間關系2．下列關于在Access數(shù)據(jù)庫中進行數(shù)據(jù)導入、導出操作的敘述，錯誤的是.（A)可以將Excel電子表格文件的數(shù)據(jù)導入到數(shù)據(jù)庫中形成新表（B）可以將Excel電子表格文件的數(shù)據(jù)導入到數(shù)據(jù)庫中現(xiàn)有的表中（C）將數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)導出，不需要選擇文件類型，只能保存為Excel電子表格文件（D)可以將數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)導出并保存為Excel電子表格文件3．如圖所示為一張對書目表進行了降序排序的數(shù)據(jù)表，其中被選中進行降序排序的字段是。（A)出版日期（B）價格（C）出版日期、價格（D）所有字段4．如圖所示的“參賽選手表”中,小學組選手編號首位為“1”,中學組選手編號首位為查找小學組選手的信息,需要設（B)Like”1*”（C）Like"2*”"2*”是一個長期存儲在計算機內(nèi)、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合。1會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》是一個長期存儲在計算機內(nèi)、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合。1會考復習材料-《數(shù)據(jù)管理技術》3材料-《數(shù)據(jù)管理技術》可用下圖表示：數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)分類、整理→畫E—R圖→確定關系數(shù)據(jù)模型→創(chuàng)建數(shù)據(jù)以下是三種數(shù)據(jù)模型案例層次數(shù)據(jù)模型:像倒掛的樹，上一層實體與下一次實體之間的聯(lián)系是1：n,如“家庭關主任要對每學期的班費使用情況表進行統(tǒng)計班費收入總額和班費開支總額。上述案例都要對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,通示：屬性，用帶有屬性名的橢圓形框表示：實體與屬性及實體間聯(lián)系，用直線連接：例主任要對每學期的班費使用情況表進行統(tǒng)計班費收入總額和班費開支總額。上述