淺談初中英語朗讀教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用

淺談初中英語朗讀教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用初中英語朗讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語語感、提高語音語調(diào)、加強(qiáng)英語口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。隨著英語課程改革的推進(jìn)和教學(xué)理念的變革，朗讀教學(xué)日益受到關(guān)注。本文將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討初中英語朗讀教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用。

一、朗讀教學(xué)的重要性

朗讀是學(xué)習(xí)英語的基本技能之一，通過朗讀，學(xué)生可以培養(yǎng)對英語的感悟力和理解力，提高語音語調(diào)，增強(qiáng)語感。朗讀還可以幫助學(xué)生自動糾正發(fā)音錯誤，培養(yǎng)正確的口音和語調(diào)，提高英語表達(dá)能力。

二、朗讀教學(xué)的目標(biāo)與要求

1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過選取有趣的朗讀材料和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提高學(xué)生的語音語調(diào)。加強(qiáng)對元音、輔音、連讀等音標(biāo)的講解，糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，使學(xué)生的語音更加標(biāo)準(zhǔn)、流利。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語感。通過朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對英語的感悟力和理解力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)英語句子的語調(diào)和情感。

4.提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過朗讀教學(xué)，增加學(xué)生的口語表達(dá)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)習(xí)慣和說英語的自信心。

三、朗讀教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用

1.選擇適當(dāng)?shù)睦首x材料。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)程度，選擇適合的朗讀材料?？梢赃x擇一些生活化的對話、短文或詩歌等，讓學(xué)生有代入感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.制定具體的朗讀教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和語音語調(diào)的要求，制定具體的朗讀教學(xué)計(jì)劃。比如，每節(jié)課安排一些針對性的練習(xí)，針對學(xué)生的發(fā)音問題進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的英語朗讀環(huán)境。在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的英語朗讀環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍下進(jìn)行朗讀練習(xí)?？梢越M織小組朗讀、對讀和評讀等活動，增加學(xué)生的朗讀機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)朗讀。通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生熟悉朗讀材料，提高語音語調(diào)，增強(qiáng)語感?？梢允褂娩浺粼O(shè)備，讓學(xué)生錄制自己的朗讀作品，然后進(jìn)行自我評價和互評，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在朗讀教學(xué)過程中，通過靈活多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與?？梢酝ㄟ^配樂、配圖、影音資料等方式，讓朗讀教學(xué)更加活潑有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情。

四、朗讀教學(xué)的評價與反思

1.對學(xué)生的朗讀表現(xiàn)進(jìn)行評價。在朗讀教學(xué)過程中，教師可以采用口頭評價和書面評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的朗讀表現(xiàn)進(jìn)行評價?？梢怨膭顚W(xué)生互相評價，激發(fā)學(xué)生對朗讀教學(xué)的自我反思和改進(jìn)意識。

2.不斷完善朗讀教學(xué)方法。朗讀教學(xué)是一個長期的過程，需要教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法?？梢越梃b其他學(xué)?；蚪處煹某晒?jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)交流，提高自己的教學(xué)水平。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是不可避免的，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用個性化教學(xué)方法，幫助每個學(xué)生充分發(fā)展個人潛力。

4.鼓勵學(xué)生多聽、多讀、多說。朗讀只是學(xué)習(xí)英語的一個方法，為了更好地提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多聽、多讀、多說。通過多方位的英語輸入和輸出，使學(xué)生的英語水平得到全面提高。

初中英語朗讀教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生英語語感、提高語音語調(diào)、加強(qiáng)英語口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，具有不可忽視的作用。