電教器材設(shè)備管理制度范文（2篇）VIP

第3頁(yè)共3頁(yè)電教器材?設(shè)備管理?制度范文?一、設(shè)?施的管理?1、班?主任為各?班教室內(nèi)?電教設(shè)施?的主要責(zé)?任人，有?權(quán)利和責(zé)?任監(jiān)督每?位科任教?師正確使?用和維護(hù)?好本班的?各種電教?設(shè)備；各?科任教師?配合班主?任共同管?理各班的?電教設(shè)施?。2、?各功能室?電教設(shè)施?責(zé)任人為?該室管理?人，對(duì)該?室場(chǎng)的電?教設(shè)施負(fù)?責(zé)。3?、辦公室?電腦由各?教師（或?學(xué)校指定?管理人）?負(fù)責(zé)。?4、每位?教師有責(zé)?任維護(hù)電?腦的穩(wěn)定?和整潔，?不得隨意?安裝和刪?除電腦中?的文件及?程序，不?得隨意使?用由他人?管理的電?教設(shè)施。?5、嚴(yán)?禁私自拆?卸電教設(shè)?施，不得?隨意換機(jī)?。6、?電教設(shè)施?的損壞賠?償責(zé)任由?使用人承?擔(dān)，賠償?比例根據(jù)?責(zé)任大小?分配；責(zé)?任的劃分?由學(xué)校主?管行政調(diào)?查研究后?確定。?二、電教?設(shè)備管理?制度（?一）所有?的電教設(shè)?備由電教?員建立檔?案，進(jìn)行?編號(hào)，分?類登記，?并裝訂成?冊(cè)。設(shè)備?附件亦應(yīng)?登記造冊(cè)?妥善保管?，不得丟?失、損壞?，保證配?套使用。?（二）?加強(qiáng)對(duì)電?教設(shè)備的?檢查、維?修和保養(yǎng)?，要注意?通風(fēng)、防?塵、防霉?、防潮、?防銹，保?持設(shè)備完?好率。?（三）設(shè)?備使用應(yīng)?嚴(yán)格遵守?操作規(guī)程?和技術(shù)規(guī)?范，禁止?帶故障運(yùn)?行。在使?用過(guò)程中?發(fā)生故障?，不要隨?便拆卸，?應(yīng)及時(shí)報(bào)?告電教專?職人員統(tǒng)?一處理。?（四）?電教器材?的借用、?領(lǐng)取和歸?還，均應(yīng)?提前辦理?登記手續(xù)?，用后及?時(shí)歸還。?電教器?材設(shè)備管?理制度范?文（二）?一、器?材要分類?、入帳，?做到帳物?相符，必?須按規(guī)定?要求登記?造冊(cè)。?二、器材?應(yīng)科學(xué)分?類，合理?存放，方?便使用，?取用應(yīng)有?詳細(xì)記錄?。重要器?材由專人?負(fù)責(zé)使用?，其他人?員不得隨?便使用，?特殊情況?確需使用?的，須經(jīng)?主管領(lǐng)導(dǎo)?和專管人?員同意。?三、因?教學(xué)需要?器材，必?須辦理借?用手續(xù)，?借用后應(yīng)?合理使用?，妥善保?管用畢及?時(shí)歸還，?歸還時(shí)必?須結(jié)過(guò)檢?查，如有?損壞，要?明確責(zé)任?，并及時(shí)?報(bào)告主管?領(lǐng)導(dǎo)，及?時(shí)維修，?屬于借用?人責(zé)任的?應(yīng)按制度?處理。?四、電教?器材專供?電化教學(xué)?、電教研?究和課外?科技活動(dòng)?使用，不?準(zhǔn)非教學(xué)?使用。任?何個(gè)人不?得以任何?理由長(zhǎng)期?占用。外?校借用，?必須持蓋?有公章的?借條，經(jīng)?校長(zhǎng)同意?、分管副?校長(zhǎng)批準(zhǔn)?，辦好借?用手續(xù)后?方可借用?，并應(yīng)督?促按期歸?還，有丟?失或損壞?的由管理?員負(fù)責(zé)督?促、追償?。五、?教師在教?育教學(xué)中?使用電教?媒體，應(yīng)?及時(shí)填寫?使用登記?表。六?、電教器?材室應(yīng)保?持干燥通?風(fēng)，室內(nèi)?應(yīng)有消防?器材。電?教器材室?做到防潮?、防霉、?防塵、防?火、防銹?、防盜、?防酸堿。?每學(xué)期應(yīng)?對(duì)器材進(jìn)?行檢查、?清理、保?養(yǎng)、延長(zhǎng)?使用壽命?。七、?全體老師?要主動(dòng)大?膽使用電?教器材，?虛心學(xué)習(xí)?有關(guān)知識(shí)?，使之正?確、熟練?操作。?八、及時(shí)?填寫電教?媒體使用?記錄表，?并檢查整?理器材，?確保器材?完好無(wú)損?，及時(shí)歸?還軟、硬?件。九?、電教人?員或教師?因工作調(diào)?動(dòng)應(yīng)及時(shí)?認(rèn)真辦理?移交手續(xù)?，移交時(shí)?由電教室?、總