教師年度考核表個人總結(jié)格式范本(5篇)_第1頁
教師年度考核表個人總結(jié)格式范本(5篇)_第2頁
教師年度考核表個人總結(jié)格式范本(5篇)_第3頁
教師年度考核表個人總結(jié)格式范本(5篇)_第4頁
教師年度考核表個人總結(jié)格式范本(5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第11頁共11頁教師年度?考核表個?人總結(jié)格?式范本?在工作中?,能充分?調(diào)動學生?的學習用?心性,激?發(fā)學生的?學習情緒?,合理運?用教學手?段,以學?生為主體?,教師作?主導,以?探究的方?式創(chuàng)設教?學情境,?開拓學生?思維,民?揮學生的?想象力,?切實地向?課堂四十?分鐘要質(zhì)?量。開學?初,能很?快要組織?好班委會?,選出班?級骨干,?努力培養(yǎng)?班級骨干?。例如楊?金花、羅?福權(quán)、鄧?麗花等同?學,能用?心配合老?師抓好班?風學風建?設,建立?優(yōu)良的班?群眾,構(gòu)?成良好的?班風學風?。所以一?年來,學?生違法犯?罪率為_?___,?差生率為?____?,在學校?中被評為?先進班級?。在教?學工作中?,做到認?真?zhèn)湔n,?認真批改?作業(yè),作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?,并養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?對個別的?差生,能?悉心輔導?,經(jīng)常面?批作業(yè),?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié),及時?進行補漏?。例如,?自己經(jīng)常?利用課余?時間,落?班輔導學?生,有針?對性地制?定幫教計?劃,有目?的有計劃?地做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?,采用多?提問,多?檢查,及?時疏導,?及時反饋?的形式,?努力提高?后進生的?文化基礎?知識。同?時,在班?級中開展?互幫互學?小組,進?行一幫一?的學習活?動,使學?生端正思?想,互相?學習,互?想促進,?構(gòu)成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?,自己還?注意“兩?手抓”:?一方面培?養(yǎng)好尖子?生,一方?面透過尖?子生輔導?后進生,?以先進幫?忙后進,?以好帶差?,促進雙?贏效果。?例如,學?期初,我?制定了幫?教計劃,?開展“伸?出你的雙?手,幫忙?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查,?發(fā)現(xiàn)有進?步的同學?,及時表?揚,獎勵?。這樣,?就充分調(diào)?動了學生?的學習用?心性,掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中,做?到諄諄善?誘,耐心?疏導,耐?心教育。?例如當時?有一個調(diào)?皮學生,?他叫郭華?富。他學?習成績差?,經(jīng)常逃?學,在班?級中是“?小霸王”?。我采取?和他經(jīng)常?談心的方?法,與學?生交朋友?,做學生?的知心人?,與家長?緊密配合?,發(fā)現(xiàn)有?一點兒進?步的就及?時表揚他?,鼓勵他?,樹立起?他在班級?中的威信?。透過教?育,他進?步很快,?之后還成?為三好學?生。在?工作之余?,本人還?努力鉆研?教材,分?析每堂課?成功在哪?里,哪里?存在不足?,不斷的?總結(jié)經(jīng)驗?,不斷的?充實自己?的教學水?平和班級?管理水平?。透過一?年來的教?學,在班?級中,學?生的學習?風氣構(gòu)成?了,組織?紀律性變?好了,作?業(yè)能依時?完成,勞?動用心肯?干,誠實?有禮,互?助互學,?使學生得?到了全面?的發(fā)展。?教師年?度考核表?個人總結(jié)?格式范本?(二)?這一年的?工作已經(jīng)?落下帷幕?了,我真?的是感慨?良多,作?為一名醫(yī)?生,我知?道自己的?職責所在?,隨時隨?刻都做好?準備,雖?然工作有?很多,有?的時候也?會感覺到?心力憔悴?,甚至說?身心疲憊?,但是這?不是我退?避的理由?,我就應?該堅持下?去,我就?應該帶好?頭去做自?己的事情?,有些東?西還是要?堅持的,?這工作當?中對自己?的要求需?要高一作?為一名醫(yī)?生,更加?如此,我?不能忽視?了這一點?,我也需?要在接下?來的工作?當中做到?一個完美?的程度,?對自己的?要求更高?,也是自?責,不能?對自己沒?有要求,?也不能盲?目的去追?求一些沒?有意義的?事情,這?一年來的?工作,我?真的感受?很多,我?也應該做?出一番總?結(jié)。在?工作當中?,我知道?自己的職?責所在,?我也時刻?都在保持?著好的狀?態(tài),學習?著作為一?名醫(yī)生,?我知道自?己能力越?大,責任?就越大,?有多大能?力干多大?事情,不?管是做什?么事情??都不應該?有特別的?理由,特?別是做醫(yī)?務工作的?人員,我?真的是感?受很多很?多,一年?來我也經(jīng)?歷了很多?,讓自己?成長了很?多,但是?會工作當?中我一直?都在成長?著,我希?望自己能?夠越來越?好,能夠?受到病人?的一個看?好,能夠?受到醫(yī)院?的一個看?好,這就?是我一直?以來工作?的動力,?好的心態(tài)?才能做好?一個事情?,這是毋?庸置疑的?,現(xiàn)在我?就一直都?在朝著這?個方向努?力。同?時我也希?望在未來?的工作當?中,自己?更進一步?,不僅僅?是在工作?能力上面?,還有就?是在心態(tài)?上面一定?要保持好?,因為做?醫(yī)務工作?,心態(tài)要?擺正,一?定要有一?個好的狀?態(tài),這是?毋庸置疑?的,過去?一段時間?,我就經(jīng)?常捫心自?問,我真?的努力了?嗎?我做?了更好了?嗎?在工?作當中,?我是不是?還能做到?更好呢??這些問題?都在讓我?一步步的?努力著,?我相信自?己能夠在?這個過程?當中堅持?下去,有?些事情不?是說說而?已,是要?用實際行?動去證明?的,這給?了我很大?的動力,?在下一階?段的工作?當中,我?會為自己?而努力,?我也會自?己主動的?去追求,?更加深層?次的東西?,工作能?力上面我?一直都在?努力著,?我也在提?升著,我?知道作為?醫(yī)務人員?,首先要?對自己要?求高方方?面面都比?較嚴格,?這樣才能?做好自己?的本職工?作,服務?好每一位?病人,保?持好自己?的狀態(tài),?積極的工?作為醫(yī)院?打造一個?好的工作?氣氛,這?也是我一?直來努力?的方向,?未來雖然?很長,但?是這一刻?我的心是?非常緊張?的,也是?需要有一?個好的發(fā)?泄,努力?的工作,?就是證明?自己最好?的一個方?式。教?師年度考?核表個人?總結(jié)格式?范本(三?)時光?荏苒,忙?碌中時間?腳步已經(jīng)?悄然走遠?,轉(zhuǎn)眼一?個年度就?過去了。?的確,我?們在過去?的一年中?忙碌著、?辛苦著、?奔波著同?時也收獲?著,新的?一年即將?開始,在?這里,我?對自己這?一年度來?的思想和?工作情況?做一個回?顧和總結(jié)?,以促進?今后能更?好的做好?教育教學?的工作。?一、教?學方面:?1、認?真?zhèn)湔n:?本年度我?采用的是?書面?zhèn)湔n?的形式,?按要求有?單元教學?目標、教?材分析,?每一課也?都有教學?目標、教?學重難點?、教學準?備和詳細?的教學過?程。反?思:在備?課中,還?沒有能夠?做到對教?材的充分?理解和把?握,對學?生活動的?預設考慮?不夠周全?,應在備?課之前增?加對學生?情況的分?析,這樣?才能在備?課中更加?全面和完?善。2?、認真制?定教學計?劃:在對?各年級的?學生進行?分析、對?教材進行?了解的基?礎上,以?《音樂課?程標準》?為依據(jù),?制定出相?應的教學?計劃。當?然教學計?劃應根據(jù)?____?身心發(fā)展?的規(guī)律,?結(jié)合孩子?的實際情?況,教學?計劃應該?再詳細一?點。3?、認真上?課:注意?培養(yǎng)學生?的學習習?慣,如聽?音樂起立?問好、聽?到相應的?音樂保持?安靜。按?照備課的?準備實施?教學活動?,完成教?學目標,?本年度期?末,多數(shù)?同學能達?到優(yōu)秀。?反思:?在課堂教?學中,雖?然有預先?制定的教?學目標和?詳細的過?程,但是?,學生的?回答不可?能完全按?照老師的?意愿進行?,這給教?師提出了?新的要求?,要及時?、靈活的?對學生的?回答做出?有效評價?,這是我?在今后的?教學中要?改進的地?方;另外?,在制定?教學目標?和教學重?難點上,?要結(jié)合學?生實際情?況,不能?過難或者?過于簡單?,除了活?躍課堂氣?氛外,要?讓學生真?正地參與?到音樂活?動中來,?讓學生對?音樂產(chǎn)生?、保持濃?厚的興趣?……這?些都是我?在今后的?工作應該?努力和改?進的地方?。4、?認真考核?:按照《?____?--__?__年學?年度上期?期末檢測?方案》對?學生進行?考核。?反思:在?制定方案?中,有些?可能還不?夠完善,?檢測、評?價的方式?較單一,?不利于孩?子音樂素?質(zhì)的全面?提高,這?是我在今?后的工作?中還應該?思考和努?力的地方?。5、?課后反思?:本年度?,由于跨?校區(qū)上課?,聽、評?課的效率?不高,聽?課的次數(shù)?較少,反?思不夠深?刻和具體?。在提高?自身教學?能力上,?做的還不?夠,特別?是教學隨?筆,沒能?及時地記?錄下來,?對自己進?行總結(jié),?在教學工?作中留下?遺憾。?總的說來?,本年度?,在教學?工作中我?做的還不?夠,作為?一名年輕?教師,很?多地方還?需要提高?,應該虛?心向其他?教師請教?學習,多?參與聽、?評課的活?動,努力?使自己的?課堂教學?更為成熟?,對學生?和教材的?理解、把?握得到進?一步提高?。二、?教育工作?本年度?,我擔任?____?年級__?__、_?___班?及三年級?的音樂教?學,開學?初參加了?學校組織?的家長開?放課,并?且取得了?家長的好?評。在慶?“___?_”的活?動中,編?排了腰鼓?隊的表演?和三年級?的口風琴?表演。并?且參加了?全縣小學?音樂課堂?教學設計?大賽,在?我的精心?準備下,?這節(jié)口風?琴課《歡?樂頌》身?受同學們?的歡迎,?在這節(jié)課?中同學們?不僅學會?吹奏樂曲?,而且還?認識了大?音樂家貝?多芬,了?解了他的?一生及他?的作品。?本年度的?活動很多?,但是我?還的秉著?以學生為?本的宗旨?,抓好課?堂教學,?使學生在?期末的考?試中取得?優(yōu)異的成?績。三?、特色工?作本年?度,我參?與編排了?縣藝術節(jié)?選拔表演?的節(jié)目《?加油歌》?,雖然結(jié)?果代定,?但是我們?的付出受?到了好評?。我希?望在今后?的工作中?,能夠與?不同學科?的老師進?行交流合?作,能向?他們好好?地學習,?以提高自?己各個方?面的視野?和能力,?加快自己?的成長和?進步!?教師年度?考核表個?人總結(jié)格?式范本(?四)歲?月荏苒,?時光如梭?,在忙碌?的工作中?不知不覺?已經(jīng)在_?___車?間工作五?年了,回?首自己這?五年來的?工作,看?到了成績?也發(fā)現(xiàn)了?不足,現(xiàn)?將自己這?五年來的?工作總結(jié)?如下一?、工作情?況__?__月份?進入__?__車間?實習,實?習的第一?天,帶給?我最深的?感觸就是?自己所擔?負的責任?重大,安?全生產(chǎn)就?是生命;?安全是企?業(yè)的最大?效益;安?全是家庭?、個人幸?福的基礎?。過去的?五年里,?我嚴格執(zhí)?行崗位安?全操作規(guī)?程。嚴格?執(zhí)行上崗?前的安全?檢查;在?使用天車?前,先進?行例行檢?查、發(fā)現(xiàn)?裝置和零?件不正常?時,必須?在使用前?排除,開?車前必須?鳴鈴或報?警。操作?中天車吊?物接近人?時,亦應?給以斷續(xù)?鈴聲提示?。操作時?精神飽滿?精力集中?。工作中?堅決做到?“十不吊?”。在天?車保養(yǎng)方?面,認真?進行保養(yǎng)?清潔,使?天車性能?保持最佳?狀態(tài),積?極參加安?全學習。?確保了五?年內(nèi)安全?行車無事?故。無?論生產(chǎn)任?務多么的?繁重繁忙?,我都會?積極投身?到工作中?,堅決服?從領導上?級的安排?和要求,?虛心向同?事學習業(yè)?務技能;?加強與地?面人員配?合與語言?交流,熟?悉各工序?流程對操?作要求的?區(qū)別,準?時安全地?完成各項?生產(chǎn)任務?,努力做?好自己的?本職工作?。二、?存在的不?足盡管?經(jīng)過學習?努力,我?的技術水?平和工作?能力較以?往提高了?不少,但?還存在一?些不足。?1、在?工作中還?是存在與?地面人員?的配合和?溝通不夠?。2、?對于自己?身學習修?養(yǎng)方面也?有待提高?,對于學?習不夠積?極主動。?三、近?期的目標?1、加?強和地面?人員的配?合和溝通?,做好呼?喚應答,?并加強本?職工作技?能的學習?,使自己?本職工作?能力得到?進一步的?提高與加?強。2?、樹立終?身學習的?觀念,加?強自身文?化素質(zhì)學?習,不斷?提高自身?素質(zhì)。?(目前正?在電大學?習,年底?就將拿到?大專文憑?)3、?工作中做?到積極主?動,團結(jié)?同事,結(jié)?合不同的?工作環(huán)境?及個人脾?氣、性格?做好一線?工作配合?,使各種?人際關系?更加融洽?和諧。?____?,是機遇?與挑戰(zhàn),?困難與希?望并存的?一年,伴?隨著社會?的進步,?行業(yè)的發(fā)?展,企業(yè)?之間的競?爭日益激?烈,公司?____?億的目標?,需要全?公司所有?員工共同?的努力。?教師年?度考核表?個人總結(jié)?格式范本?(五)?本人做到?作風正派?,清正廉?潔,以誠?待人,團?結(jié)同志,?依法治教?。協(xié)助孫?向榮校長?和其他副?校長做好?學校各項?工作,做?到工作分?工不分家?,遇事不?回避,責?任不推諉?,不計名?利、得失?,顧全大?局,積極?主動、按?時保質(zhì)完?成學校各?項工作任?務?;?顧本年度?的工作,?主要有以?下幾點:?一、學???倓蘸?勤工作?總務后勤?是學校工?作的重要?組成部分?,為教育?教學工作?的正常進?行提供保?障,在教?育事業(yè)的?發(fā)展中起?著不可替?代的重要?作用。工?作中,我?堅持“后?勤工作必?須服務于?教育教學?工作中心?、服務于?師生生活?”的原則?,在校長?室的領導?下盡心盡?力做好后?勤服務工?作。二?、強化制?度建設,?不斷加強?隊伍素質(zhì)?。認真?組織后勤?人員學習?相關的規(guī)?章制度,?____?的教育方?針,做好?服務育人?工作,認?真執(zhí)行上?級頒布及?學校制定?的有關后?勤工作制?度,讓全?體后勤人?員充分認?識學校后?勤工作的?重要性,?以解放思?想、實事?求是、與?時俱進的?精神狀態(tài)?和高度的?責任感、?主人翁意?識投入到?后勤工作?中來。根?據(jù)后勤每?個人的特?點合理分?工,明確?崗位的職?責,充分?調(diào)動他們?工作的積?極性和主?動性。認?真執(zhí)行后?勤人員上?班晨會制?、上午中?午上班簽?到制、總?務主任日?巡查制、?水、電、?校產(chǎn)、鍋?爐和食品?飲食衛(wèi)生?安全日檢?查制,并?建立水、?電、校產(chǎn)?、公物、?安全檢查?臺賬,強?化管理,?明確責任?,使各項?工作上規(guī)?范,提高?了工作效?率。三?、堅持做?到后勤服?務常規(guī)工?作常規(guī)化?、重點工?作重點抓?。堅持?服務教育?教學這個?中心,認?真做好后?勤服務工?作。面對?我校后勤?工作服務?面廣、服?務量大、?人手少、?條件有限?的實際情?況,加強?基礎工作?的管理,?嚴格要求?,保證學?校水電正?常供給運?行,給學?校全體師?生吃、住?、行提供?方便和保?障。認真?實行校產(chǎn)?維修應急?機制,發(fā)?現(xiàn)問題及?時解決,?對部門、?班級的報?修,即報?及修,當?天的事當?天完成,?做好常規(guī)?的基建維?修工作。?每學期伊?始按時保?障辦公用?品和其它?必須物資?發(fā)放到位?。寒暑假?期間,及?時組織后?勤人員對?全校的設?施設備進?行維修改?造。秋學?期,修繕?了校門外?道路和花?園,維修?了實驗樓?墻壁、防?盜窗等;?及時修補?或安裝了?學生宿舍?樓和教室?的門窗桌?凳、開關?、應急燈?等;順利?完成了學?校田徑場?施工建設?;較好地?完成了高?考、中考?的后勤保?障服務工?作;協(xié)助?完成了省?健康促進?校、教育?現(xiàn)代化、?素質(zhì)教育?督導的創(chuàng)?建驗收;?積極落實?校服推廣?工作,為?全體學生?配備了秋?冬兩套校?服;正常?做好水電?及公物的?維護。日?常工作和?重點工作?的順利實?施保證了?師生的生?活和教育?、教學秩?序的正常?進行。?四、加強?財務管理?,規(guī)范學?校收費工?作。組?織財會人?員學習相?關的規(guī)章?制度,嚴?格收費,?實行財務?公開,及?時在校內(nèi)?公布。平?時加強學?習上級有?關部門的?收費文件?,嚴格按?照上級主?管部門的?要求,按?章收費。?認真督查?學校各個?方面__?__執(zhí)行?收費規(guī)范?要求情況?,及時處?理出現(xiàn)的?問題,杜?絕了一切?亂收費行?為。作為?主管后勤?的副校長?,我能嚴?格履行規(guī)?章制度,?積極開源?節(jié)流、勤?儉持家,?堅持做到?收支有計?劃、有審?批、有手?續(xù)。五?、進一步?做好校園?的綠化、?美化工作?。繼續(xù)?實行綠化?管護責任?管理機制?,強化綠?化管護制?度和檢查?制度,做?好校園綠?化和環(huán)境?的管護工?作,加強?對校內(nèi)苗?木、花草?、草坪管?理,努力?創(chuàng)造良好?的工作和?育人環(huán)境?。春學期?,繼續(xù)組?織了校園

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論