幼兒體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒體育?游戲活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范文活?動(dòng)過(guò)程：?一、情?景導(dǎo)入：?情景表?演：胖?胖兔：?jiǎn)?……師?：誰(shuí)在哭?呀?(請(qǐng)?出胖胖兔?)我們?趕快去問(wèn)?問(wèn)它：“?小兔，你?為什么哭?呀?”?胖胖兔：?“你們看?，我越來(lái)?越胖了，?人家都叫?我胖胖兔?，身體太?胖了，太?不方便了?。嗚……?2、提?問(wèn)：師?：胖胖兔?身體太胖?了，她很?傷心的。?身體太胖?了，會(huì)有?什么不方?便?(幼?兒泛講)?小結(jié)：?身體太胖?了，做什?么事都感?到笨手笨?腳的，很?不方便的?，還會(huì)影?響身體健?康。二?、為胖胖?兔想辦法?：(1?)師：那?我們有沒(méi)?有好辦法?讓胖胖兔?長(zhǎng)得又結(jié)?實(shí)又健康??(分組?討論交流?保持健康?的方法，?比賽哪一?組的辦法?又多又好?，教師紀(jì)?錄)(?2)小結(jié)?：要想身?體長(zhǎng)得健?康結(jié)實(shí)，?除了要多?吃蔬菜，?還要多做?運(yùn)動(dòng)，鍛?煉身體。?三、分?享經(jīng)驗(yàn)：?(1)?幼兒說(shuō)說(shuō)?做做，教?師加以概?括。(?2)胖胖?兔：我受?不了了。?我不想運(yùn)?動(dòng)了。?師：胖胖?兔它不想?運(yùn)動(dòng)了，?行不行??我們來(lái)幫?幫它，跟?她說(shuō)說(shuō)鍛?煉身體有?什么好處??(幼兒?泛講)?(3)放?音樂(lè)師?：鍛煉身?體有這么?多好處呀?。我們和?胖胖兔一?起鍛煉身?體吧。?四、延伸?：師：?胖胖兔有?一個(gè)好朋?友，長(zhǎng)得?很很瘦很?瘦，力氣?很小很小?的。他是?不是健康?呢?太瘦?了有什么?好方法可?以變得健?康呢?你?們回家去?問(wèn)問(wèn)爸爸?媽媽或者?找找資料?，下次我?們一起來(lái)?討論好嗎??活動(dòng)?目標(biāo)：?1、配合?一定的情?境，通過(guò)?交流，了?解鍛煉身?體的重要?性2、?樂(lè)于幫助?同伴，增?加喜歡運(yùn)?動(dòng)的情感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：兔?子頭飾、?兔子服裝?、記錄紙?、筆幼?兒體育游?戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、嘗試探?索棒的多?種玩法，?對(duì)擊劍活?動(dòng)感興趣?。2、?能主動(dòng)學(xué)?習(xí)擊劍的?基本動(dòng)作?，會(huì)靈活?的進(jìn)攻和?躲閃。?3、勇敢?的參與活?動(dòng)，有一?定的自控?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?幼兒會(huì)做?棍棒操，?知道一些?關(guān)于擊劍?方面的知?識(shí)，擊劍?動(dòng)作圖示?。2、?人手一只?球、一個(gè)?用掛歷紙?卷成的紙?棒。3?、錄音機(jī)?、磁帶。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、始部分?。1、?隊(duì)列練習(xí)?，幼兒兩?路縱隊(duì)沿?中間場(chǎng)地?走，行進(jìn)?中練習(xí)左?右拐彎走?。教師用?動(dòng)作提示?個(gè)別幼兒?口令落在?左腳上，?2、聽(tīng)?音樂(lè)做棍?棒操。?二、基本?部分1?、自由玩?棒，探索?不同玩法?，滿足玩?的欲望。?師：請(qǐng)?你找個(gè)空?地方和紙?棒玩一玩?，看誰(shuí)玩?的方法多?又好。?2、分享?交流。?幼兒自由?站成面對(duì)?面的兩排?，請(qǐng)有創(chuàng)?新玩法的?幼兒在兩?隊(duì)之間介?紹并演示?玩法，同?時(shí)讓其他?孩子學(xué)一?學(xué)。3?、幼兒合?作玩，進(jìn)?一步探索?紙棒的不?同玩法，?教師有意?識(shí)引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)練?習(xí)擊劍動(dòng)?作。4?、引入主?題“擊劍?”，學(xué)習(xí)?擊劍的基?本動(dòng)作。?(1)?請(qǐng)兩個(gè)小?朋友演示?新玩法。?師：他?們?cè)诟墒?么?你在?哪里見(jiàn)過(guò)?擊劍?你?認(rèn)為應(yīng)該?怎樣擊劍?才好??(2)老?師講解示?范擊劍的?步伐和執(zhí)?劍的方法?：弓步進(jìn)?攻、弓步?后退、右?手執(zhí)劍。?(3)?幼兒練習(xí)?。幼兒探?索擊劍動(dòng)?作，通過(guò)?看圖示、?教師引導(dǎo)?來(lái)練習(xí)擊?劍動(dòng)作，?重點(diǎn)練習(xí)?步伐(?4)對(duì)準(zhǔn)?固定目標(biāo)?練習(xí)。?每個(gè)幼兒?一個(gè)皮球?，找空地?方練習(xí)，?人和球要?保持一定?距離，碰?到球就算?擊中，注?意擊劍時(shí)?的步伐，?遵守規(guī)則?。(5?)幼兒相?對(duì)在直線?兩側(cè)進(jìn)行?擊劍訓(xùn)練?，重點(diǎn)輔?導(dǎo)幼兒進(jìn)?攻和躲閃?，同時(shí)提?醒幼兒注?意安全，?不能擊重?面部。?5、游戲?活動(dòng)：擊?劍比賽。?規(guī)則：?在相同時(shí)?間內(nèi)看誰(shuí)?擊中對(duì)手?的次數(shù)最?多。三?、結(jié)束部?分。1?、游戲：?趕球入門?。2、?聽(tīng)音樂(lè)做?放松動(dòng)作??；顒?dòng)?延伸：?1、戶外?活動(dòng)時(shí)對(duì)?感興趣的?幼兒繼續(xù)?提供材料?，引導(dǎo)幼?兒正確的?玩一玩。?2、繼?續(xù)了解和?關(guān)注擊劍?的相關(guān)知?識(shí)，在戶?外活動(dòng)中?繼續(xù)練習(xí)?擊劍，遵?守規(guī)則。?幼兒體?育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、訓(xùn)?練敏捷的?攀爬取物?能力。?2、參加?體育活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、會(huì)攀爬?技能。?2、攀爬?墻上懸掛?或貼各種?昆蟲(chóng)，墊?子鋪成草?地，椅子?排成小橋?。3、?音樂(lè)磁帶??；顒?dòng)?過(guò)程：?1、引出?主題，激?發(fā)興趣。?教師當(dāng)?壁虎媽媽?，小朋友?當(dāng)小壁虎?，戴上頭?飾，孩子?們，今天?我們一起?去捉害蟲(chóng)?吧!2?、活動(dòng)身?體，做準(zhǔn)?備操。?3、基本?動(dòng)作練習(xí)?小昆蟲(chóng)?都飛的很?高，停在?了墻壁上?，小壁虎?該怎么辦?呢?(?1)請(qǐng)個(gè)?別幼兒示?范練習(xí)(?重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒討論?怎樣能很?快向上爬?，往下落?)(2?)自由練?習(xí)。(重?點(diǎn))4?、游戲：?《小壁虎?捉蟲(chóng)子》?(1)?小壁虎怕?小草地，?爬小木橋?，爬上墻?壁，取到?小蟲(chóng)子，?往回放到?筐內(nèi)。幼?兒練習(xí)。?(2)?比賽游戲?若干次?幼兒體育?游戲活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范文（四?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)?習(xí)跳繩的?方法，嘗?試手腳協(xié)?調(diào)的進(jìn)行?跳繩游戲?。2、?探索繩子?的多種玩?法，通過(guò)?思考跳繩?的其他玩?法，發(fā)展?創(chuàng)造思維?能力。?3、能與?同伴合作?，協(xié)調(diào)地?進(jìn)行跳繩?和蕩繩。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、繩子?人手一根?。2、?《朋友舞?》音樂(lè)磁?帶，錄音?機(jī)?！?活動(dòng)過(guò)程?】1、?活動(dòng)準(zhǔn)備?。列隊(duì)?練習(xí)：縱?隊(duì)?大圓--?-開(kāi)花-?--放縱?。要求?：精神飽?滿，喊口?號(hào)聲音響?亮。玩?繩游戲：?幼兒人手?一根繩子?，鼓勵(lì)幼?兒自主地?探索各種?玩繩游戲?。請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范?，其他幼?兒學(xué)習(xí)模?仿。2?、游戲活?動(dòng)?-跳繩?老師師范?跳繩，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)?觀察老師?的動(dòng)作，?并說(shuō)一說(shuō)?老師是怎?么跳繩的?。幼兒?分散練習(xí)?跳繩。讓?幼兒手持?繩子的兩?端，將繩?子垂在身?體前面，?幼兒雙腳?向前跳過(guò)?后，將繩?子從后繞?過(guò)頭頂繞?到身前，?幼兒雙腳?向前跳過(guò)?后，再將?繩子從后?饒過(guò)頭頂?繞到身前?，然后重?復(fù)上述動(dòng)?作。在幼?兒練習(xí)過(guò)?程中，老?師在一旁?指導(dǎo)幼兒?的動(dòng)作。?教師再?次示范，?講解跳繩?要領(lǐng)后，?幼兒再分?、散聯(lián)系?跳繩。?教師可以?引導(dǎo)三人?一組玩跳?繩游戲。?教師：?繩子除了?一個(gè)人跳?，還可以?幾個(gè)人跳?呢?兩?位幼兒各?持繩子來(lái)?回?cái)[動(dòng)繩?子(繩子?高度接近?地面)，?第三位幼?兒站在中?間，隨著?繩